現象
課桌徵婚“本人身高177cm,體重130斤，品貌端正，家境殷實，欲征一女友，要求如下：長相中上等，性格溫柔，長發。”三排遒勁有力的大字像貓一樣趴在桌肚裡，旁邊附有依舊寫得豪邁的手機號碼和QQ號。
根據恢復情況看出，此啟示受到了部分人的問津，“短髮可以嗎？”“右臉頰有顆痔可以嗎？”“有沉魚落雁之容，但不溫柔，可以嗎？”對話到此戛然而止，沒有看到登載者的繼續回復。
或許，期間，已經有某位自信女生通過電話向其拋出了“繡球”；亦或許，這些怯怯生生的試探性留言委實讓該男生為難，推思拿捏過後方覺，此處無聲勝有聲才是最佳制勝方略。目光在課桌下環移，同樣的徵友啟示不一而足。內容或簡短，或冗細，或直白，或含蓄；字型或侷促扭捏，或磅礴大氣。
評價
除了在課桌上有此類徵婚啟事，牆壁上也隨處可見。早在暑假前，課桌徵婚一族已在校園出現。江蘇大學心理專家丁老師指出：“真正的愛情是可遇而不可求的，這些學生追求的，與其說是愛情，不如說是排遣寂寞的情感依託，或者說是新鮮短暫的激情。但是激情很快會隨時間而冷卻，兩個人共同的興趣和精神層次對於情感的維持才是最重要的，而且其重要性與日俱增。正常的愛情會經歷四個階段，取樣與評估，互惠，承諾和制度化。這種愛情往往因為第一個階段為憑感性隨意取樣，都維持不長久反而耗費人的精力和時間。”
同時一名周姓教授指出：這和目前大學生理想的缺失有關。大學生應以學業、事業為重，正確的時間做正確的事。學校應加強對學生人生理想相關方面的教育，使學生心態重心放在如何學習和追求理想上。”
