工作
在長期的教育工作中,他勤於實踐,善於思考,勇於探索,形成了富有個性的英語教學和教育管理風格,為本校教育教學質量提高及創建省模範學校、國家示範性高中作出了重要貢獻。在他的帶領下,姜堰中學英語高考成績連年超省均20分以上,在全省名列前茅。他潛心於教學研究和改革,負責的泰州市“九五”教科研課題“課堂教學整體最佳化”取得豐碩成果。
作品
發表論文《授以三個技巧,扶之進入“殿堂” 》、《“名師”斷想》、《發揮親職教育職能,塑造學生健全人格》、《英語教學貴在創新》等數篇。在《EMET指導與測試》、《高考英語指南》、《重點中學試題精選》等書中任編委、副主編。1984年以來,4次被評為市文教系統先進工作者、市優秀班主任、市優秀共產黨員,1993年被評為江蘇省優秀教育工作者。
優秀專家盤點21
中國教育家(四)
教育家是指那些具有高遠的教育追求、終生的教育熱情、淵博的教育知識、個性鮮明的教育思想、豐富的教育經歷、富有成效的教育實踐、廣泛深刻的教育影響,其教育實踐和教育成就為教育界和社會廣泛認可,甚至在教育發展史上能留下難以磨滅印記的教育人才。本任務中主要盤點現代中國教育家。 |