同年調酉陽師範任物理課及班主任。1957年調酉陽一中任高中化學課至1988年。1963年至1988年一直任生理化教研組組長。1963年任高65級2班班主任及化學課，該班被評為先進團支部，高考升學率在60%以上。高考恢復後，所任畢業班化學，高考平均成績和最高分均高於縣內其它學校。1978年接手由最差生組建的高一、六班，經過一年的努力，全縣化學統考成績比入學時總成績翻番。總分和高分段均比快班好得多。
當年出席縣文教先代會。在教學中一貫重視理論聯繫實際。1985年寫有“化學課邊教邊實驗嘗試”一文在地區化學教研會二屆年會上交流。1981年在《教學通訊》理科版八期發表“介紹兩種簡易實驗裝置”一文。後有“實驗是化學教學不可缺少的手段”等文章。是縣首批批准的中學高級教師，並納入《四川省高級專家名錄》一書。1988年調酉陽師範任化學課及班主任。該班被評為校先進班集體。1989年化學年級統一命題考試所教班成績名列前茅。連續兩年被評為先進個人。1991年退休。後又在振華和鍾靈兩中學任教共四年。
中國教育家（四）
| 教育家是指那些具有高遠的教育追求、終生的教育熱情、淵博的教育知識、個性鮮明的教育思想、豐富的教育經歷、富有成效的教育實踐、廣泛深刻的教育影響，其教育實踐和教育成就為教育界和社會廣泛認可，甚至在教育發展史上能留下難以磨滅印記的教育人才。本任務中主要盤點現代中國教育家。 |
