人物經歷
1964年至1971年在貴州函授學院任教；1971年至1978年調至貴州省甕安縣珠藏區先後任醫院會計，區革命委員會宣傳幹事、珠藏公社黨委書記；1978年至1983年調任分開安縣教育局長、黨組書記，期間，100多人被落實了黨和知識分子政策；抓掃盲工作卓有成就，該縣崇獲省、州評選的掃盲先進單位稱號；1983年至1994年，調到中共黔南州委黨校先進任教員、文史教研究室副主任、副教育長、副校長、校直機關黨委書記，工會主席，除協助校長抓好教學，後勤及黨務工作外。1994年調到貴州省內貿學校（原都勻供銷學校）任校長、黨支部書記。在此期間，制定學校改革發展規劃。
主講課程
《現代漢語語法》和《寫作通信紙》。
主要貢獻
撰寫論文3篇，其中《用“分析”啟發，以“套用”鞏固》發表後收入《黔南州委學校校刊》論文集。
更改校名為貴州省內貿學校，致力培養品德優、知識廣、業務專、技能強的複合型人才，新開專業5個，抬生規模由1994年的640人發展至1234人，增加校舍建築面積3000平方米，開鑿135米的深水井一口，日產水量700噸，1997年經省勞動廳批准在該校設立了“貴州省第六十一國家職業技能鑑定站”，
獲獎記錄
4次榮獲該校教學優質一等獎。1984年被評為學校先進工作者；1985年被評為州直機關優秀黨員，1999年中共黔南州地相關工委授予該校“先進基層黨組織”光榮稱號，2000年4月，中華全國供銷合作社確認該校為全國供銷合作社系統部級重點中專學校。
中國教育家（四）
| 教育家是指那些具有高遠的教育追求、終生的教育熱情、淵博的教育知識、個性鮮明的教育思想、豐富的教育經歷、富有成效的教育實踐、廣泛深刻的教育影響，其教育實踐和教育成就為教育界和社會廣泛認可，甚至在教育發展史上能留下難以磨滅印記的教育人才。本任務中主要盤點現代中國教育家。 |
