人物經歷
1982年2月畢業於福建師大外語生活費（英語專業），後留校任教。1984年在上海外語學院進修1年。他從事高等學校英語教學工作十幾年來，治學嚴謹，教學有方，成績顯著。先後開設過英語專業精讀、中高級應說課及“托福”聽力等課程，深受歷屆學生和各方的好評。他曾受聘擔任福建幹部英語輔導講座的授課人，其教學錄像有省電視台播放。他還受聘為省旅遊局導遊等級考試（英語）的評審。
1990年被國家教委選派到新加坡南洋理工大學教育學院攻讀英語教育研究生課程，獲研究生教育文憑。同年，通過英國創橋大學的“高級英語水平證書考試”，並獲證書。1996年榮獲國家留學基金管理委員會出國留學資格證書。
主要貢獻
他發表過多篇論文，其中《從心理論文學的角度看英語教學》、《對增加英語辭彙量教學規律的探討》及，談英諺漢譯的靈活性》三篇論文分別入選《全國優秀英語論文集》和《中國當代學者論文精選》出版。
出版著作
1997-98年他曾先後被編入美國名人傳記研究院的《500名具有影響的帶頭人》、《中國教育專家名典》、《中國專家大辭典》和《中國百科學者傳略》出版。
獲獎記錄
《略論英語聽力教學中能力的培養》一文經有關專家評審，於98年5月榮獲大型論文叢書《高等學校教育科研論叢》優秀論文一等獎。曾被評為“校教學工作先進個人”和“校優秀中青年教師”。
中國教育家（四）
| 教育家是指那些具有高遠的教育追求、終生的教育熱情、淵博的教育知識、個性鮮明的教育思想、豐富的教育經歷、富有成效的教育實踐、廣泛深刻的教育影響，其教育實踐和教育成就為教育界和社會廣泛認可，甚至在教育發展史上能留下難以磨滅印記的教育人才。本任務中主要盤點現代中國教育家。 |
