曾任國家教委高等學校工科物理課程教學指導委員會委員兼秘書，北京高教學會物理研究會副理事長，北京物理學會常務理事等職。現任北京物理學會名譽理事，《現代物理知識》雜誌編委。崔硯生教授長期主持清華大學物理課程建設和改革，領導創建了清華大學物理課程的第一個“一類課”，被聘為首批核心課程的“主講教授”。他先後參加並參與主持了由國家教委審定和頒布的高等工業學校《物理課程教學基本要求》及《重點高等學校工科大學物理課程教學改革指南》的制定工作，為檔案的執筆人之一。他作為主要的領導和組織者之一，承擔了國家教委委託的“工科大學物理試題庫系統”的研製工作，該試題庫已被全國二百餘所高等學校採用，產生了廣泛的影響。他作為北京物理學會和北京高教學會物理研究會的主要領導人，為北京地區高等學校的物理教學改革和交流作了大量工作，參與創立並主持了多屆每年一次的具有廣泛影響的北京市非物理類專業大學生物理競賽。他1991年獲國家教委科技進步三等獎，1993年和1997年分別獲得北京市普通高等學校優秀教學成果一等獎(兩項)和二等獎。1993年被評為享受政府特殊津貼待遇。
中國教育家（四）
| 教育家是指那些具有高遠的教育追求、終生的教育熱情、淵博的教育知識、個性鮮明的教育思想、豐富的教育經歷、富有成效的教育實踐、廣泛深刻的教育影響，其教育實踐和教育成就為教育界和社會廣泛認可，甚至在教育發展史上能留下難以磨滅印記的教育人才。本任務中主要盤點現代中國教育家。 |
