執教中學物理30年,從事教學研究20年,一生勤奮敬業,成績卓著,曾評模受獎數十次,入選《中國中學骨幹教師辭典》。其崇尚“兩主”教學論,重視教改創新,揚講授法與發現法之長而避其短,創導了《彈性導學式教學法》。此教法既重視整體上的教師啟發講引,又重視“導學點”處的學生自我探究,前者發揮了教師的主導作用,增進了教學的簡捷性、流暢性而利於高效,後者體現了學生的主體作用,增進了教學的浸潤性、深邃性而利於優質,其“導學點”可大可小、可多可少的彈性特徵又增進了易操作性和普適性而利用推廣套用。此教學曾波及周邊多個省地市縣,後又獲全國優質課一等獎,其論文在《中學物理》、《廣西物理》等刊物和全國大型教改會議上發表並均獲一等獎,又撰入他參與編著的《教學藝術新論》(河南人民出版社)一書中。晚年又研究“封閉式教育”,並提出其八點特徵,其著作多部。業績入編《丁功跡印》一書。
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