中國散文詩學會會員、中國少數民族音樂學會會員、中國教育學會語文教研中心組會員。1963年始，於單位夜校擔任掃盲和國中語文教學，1980年始，調入技校，擔任《電工工藝學》、《電工安全》和中專語文、政治教學及電工實習指導教學，編寫了《初級礦山電工工藝學》、《變電所安全運行》、《電工基本操作》等講義，配合教學撰寫了《談四結合實習》、《寫好生產實習報告》、《摸塊式技能》、《生產實習年會》等論文，發表在《職業技術教育》雜誌，並選登在《教育精粹》；任政研工作中，與雷鋒團合作，提出了用雷鋒精神建校育人的理論，撰寫了《堅持用雷鋒精神建校育人》、《建設校園文化，培養四有人才》、《加強和改造技工學校思想政治工作的思路》論文，並獲全國教育論文和省級寫作優秀獎，《論技工學校思想政治工作》等10餘篇論文，榮獲撫順市及礦務局優秀論文獎。
從小酷愛藝術，從事了三十多年業餘文學創作和通訊報導，在全國報刊發表各類文章、詩歌《鑽機突突》、《校園組詩》、《喔喔心曲》；散文詩《反戀》、《系在校園的胸膛》、《礦山寫意》；歌詞《我愛礦山我愛技校》、《當代撫順礦工之歌》、《愛的心曲》；通訊報導《72行軼事》、《技校的主鏇律》、《兩個小徙工的故事》等500餘首（篇），有的作品分別在全國、省、市、局獲獎。曾榮獲市、局優秀政治工作者、精神文明建設先進個人、學雷鋒標兵、宣傳工作先進個人、統戰工作先進個人、“二五”普法先進個人等光榮稱號，多次評為校（縣團級）優秀教師。。。
中國教育家（四）
| 教育家是指那些具有高遠的教育追求、終生的教育熱情、淵博的教育知識、個性鮮明的教育思想、豐富的教育經歷、富有成效的教育實踐、廣泛深刻的教育影響，其教育實踐和教育成就為教育界和社會廣泛認可，甚至在教育發展史上能留下難以磨滅印記的教育人才。本任務中主要盤點現代中國教育家。 |
