職業定義
根據人體腳型、運動機理及美學原理，結合製鞋材料的性質和製造工藝，設計各類鞋產品的人員。背景
以前，國內鞋廠里有經驗的老師傅，多數是由民間傳統學藝而來的。他們在多年的實際操作中獲得了豐富的製鞋經驗，加之五十到六十年代國內還沒有製鞋設計的專業，所以當這些老師傅的工作經驗達到一定水平時，就成為了鞋設計師，但實際上他們仍是技藝師。鞋大部分是由手工製作，即使是現在已有了機械製作，在製鞋的部分程式也還需要由手工來完成，所以在制過程中始終離不開有經驗的技術人員。特別是高檔鞋的製作，還是要求全部由手工來完成。所以說技術工藝在製鞋時，通常會多考慮關於技術工藝方面的問題，而極少考慮關於鞋的美觀的問題。於是鞋的變化單一、樣式普通。
隨著社會的發展，仍憑經驗已不能適應市場的要求。於是，產生了新的設計隊伍，它主要由兩部分人組成，一類有經驗，缺乏靈感；而另一類有靈感，又缺乏經驗，設計出的鞋要么面孔似曾相識，要么曲高和寡，而市場上消費者“買鞋難”的呼聲也越來越高。中國鞋類市場的空間巨大，吸引著越來越移的國外鞋類品牌入駐，面對如此激烈的市場競爭，國內鞋類企業拼的應不僅僅是價格、品牌，更多的應是設計。僅憑經驗或靈感的設計師都不能稱為真正意義上的鞋類設計師，如何儘快培養出一批兩者兼備的鞋類設計師已成為當務之急。市場呼喚真正意義上的鞋類設計師。
起源
在早期西方，製鞋被看成是一種低賤的工作。後來人們才開始重視起鞋的設計。著名鞋業設計師主要崛起在歐洲，因為在美國隨著現代鞋業大規模生產得到迅速發展，個體鞋匠顯得多餘。美國的鞋業起萌於新英格蘭的殖民地，那裡的農夫冬天在廚房裡製作自家用的鞋。整個家庭都參與這項工作。男人割皮革、貼鞋底，女人縫鞋邊。殖民時期鞋匠們所用的工作檯現在成了收藏家的物品。由於掌握了製鞋的技藝，一些有膽識的農夫就開辦了小鞋作坊，三四個工人一起把當地鞋匠縫好的鞋料進行拼裝、上底，然後製成成品鞋。
1750年，麻薩諸塞州的利恩建了一個製鞋廠，使當地的製鞋技術得到了進一步發展。在那裡工人不再是獨立的做鞋，鞋的每個製作環節都由一個受過訓練的專人負責。生產線開始形成。起初的鞋仍然是訂做的，但為了使工人在淡季有事可乾，鞋坊老闆開始做沒有預訂的鞋。這些鞋被稱作待售鞋，擺在當地商店的櫥窗里。哈維兩兄弟早期是用馬車裝待售鞋，到附近的地方兜售。
女鞋在1793年，他們在波士頓開辦了第一家鞋業零售店，每逢周三和周六出售成品鞋。十八世紀中葉以來，發明家們一直致力於縫紉機的改進。直到1790年，第一台專用於皮革加工的縫紉機才由一個名叫托馬斯·聖特的英國人改造出來。它差不多只是一個垂直向上可在皮革上打孔的錐子。英國的馬克.布朗勒爵士曾任紐約港的總工程師，他發明了一種壓力機，可用金屬針把鞋幫與鞋底縫起來。為了在英國反拿破崙的戰爭中盡職，在傷殘軍人的幫助下，布朗勒一天生產400雙鞋子。戰爭結束以後，英國的製鞋工業又回到了手工操作的方式。
1810年，美國出現了類似的機器。與此同時，兩個名叫井格布勒和約利勒爾的法國人也在巴黎製造這種機器。一位名叫布勒西的德國斯圖加特的製鞋人嘗試過用螺釘把鞋幫和鞋底連線起來。1829年，美國麻薩諸塞州梅里馬克一個名叫納賽尼爾·涅奧拿多的人，使釘鞋機得以最後的完善。大約在1812年，麻薩諸塞州沙頓的托馬斯·布蘭查得，把一部制槍托用的車床改成了用來雕刻鞋楦的機器，鞋楦是一個製成鞋狀的木模，鞋就是在它上面拼裝的。在十九世紀三十年代，還是在新英格蘭，鞋匠們開始藉助模具來裁剪鞋幫，而不再依靠個人的裁剪技能。十九世紀四十年代，滾軋機在皮革壓縮方面的套用，便於鞋幫後跟加固後部成型。英國人仍繼續手工製鞋，直到十九世紀末期，才迫於經濟的需要轉入機器生產。這時他們才發現所有的專利權都屬於美國人，他們不得不租用美國人的機器，並支付專利權使用費。但這也使英格蘭保留了很強的手工製鞋的傳統。
工作內容
鞋類設計師（1）設計鞋楦、鞋幫部、鞋底部造型和結構；
（2）進行計算機輔助設計和打板；
（3）開展市場調研，收集整理流行元素，把握流行趨勢；
（4）開發新產品，試製新材料新工藝，引進新技術；
（5）制定鞋類產品的加工工藝；
（6）進行鞋類產品生產管理和工藝管理；
（7）制定、審核並執行鞋類產品企業標準；
（8）參加或承擔原輔材料的制定、檢驗、驗收工作。
職業概況
鞋類設計師製鞋行業是我國輕工行業的龍頭產業，鞋類產品是我國外貿出口的主力產品。2005年我國出口鞋類產品69億雙，創匯190億美元，出口到世界200餘個國家和地區，是一個國際化程度很高的產品。我國製鞋行業的主要產區在珠江流域和長江流域，三個製鞋大省分別為廣東（占43％）、浙江（占20%）、福建（占15％）。製鞋產業的興起，帶動相關產業快速發展，也加快了對鞋類產品的科技投入，在設計和研發領域取得很大進步。目前市場已經初步形成了鞋類產品的設計隊伍，並在行業中發揮著重要作用。隨著人民生活水平的提高，消費需求不斷上升，國內市場對鞋類設計師需求旺盛。預計今後10年中對鞋類設計師的需求在25萬－30萬人。
中國製鞋行業設計人才的培養主要靠專業院校(其中包括東華理工大學)和社會舉辦的各種鞋類設計師的培訓班。北京服裝學院等國內各大專院校均開設了鞋類設計相關課程。
國外的鞋類設計專業歷史悠久，特別是在義大利、法國、西班牙、英國等國，鞋類設計專業已完全融入藝術專業院校中，成為繼服裝設計後又一被眾多藝術類院校看好的設計領域。
近些年來，一批年輕有為的鞋類設計師開始成為鞋類設計行業中的核心力量。人力資源質量的提升必將從根本上改變鞋類設計產業的發展勢態。在鞋類設計本地化的過程中，設計水平的提高已經開始真正推動製鞋行業的發展。我們有理由相信，隨著人才隊伍的進一步擴大，我國自主智慧財產權的設計融入到強大的生產能力中，我國鞋類產品將走向全球，國際競爭力將大大增強。這對我國成為製鞋強國，提高人民生活水平有著十分重要的現實意義。
職業要求
鞋類設計師鞋類設計師在開發鞋類產品時，不單要注意鞋類產品的外觀造型（線條）設計，還要顧及其內在的功能性，材料色彩工藝的搭配，因此鞋類設計師與版師與藝術家有所區別，版師以技術為主，藝術家以美學為主，而鞋類設計師需以市場消費需求為主，把技術與美學結合起來，是將科技與藝術/文化及經濟結合起來的產物．作為鞋類設計者，需要具有市場意識/超前意識/美學意識/品牌意識/民俗意識/文化意識/獨創意識/品位意識/環保意識/自我否定意識,而這些都是需要在平時的工作與實踐中學習和實際的運用中加以注意並不斷培養的。
鞋類設計師不一定是版師，但應懂鞋類製版工藝生產工藝，在產品設計時應清楚了解產品各部件間的關係，是否存在不合理是否耗材，設計的產品能否量產，工藝難度是否可以做到，以便由版師照鞋形所需的楦頭去打版，並交由專業的工藝實現人員去做，如熱切高頻/材料的裁切，產品的車工等等；鞋類設計師也不一定是優秀的藝術家，但應懂藝術與美學，並能把藝術套用到設計中去。當然，關於有些設計，也可以由藝術家去完成，如鞋款上的圖案設計，有時候我們可以找現成設計好的圖案。
可以在購買矢量圖案書籍參考套用，但如從網上收集則要注意套用的圖案是否會涉汲著作權問題；鞋類設計師也不一定能親手製作各種鞋類產品，但應懂得製鞋的材料與工藝搭配，能根據需求設計出合符生產要求的設計圖，供開發生產部的師傅工人去操作；鞋類設計師與空間設計師相似，空間形式與空間設計圖由設計師完成，而空間本身則由他人去營造，同樣，鞋類設計師只完成產品構思和相關的圖紙及效果圖與說明產品工藝細節要求，鞋的製作本身由開發生產部去完成。以上所要注意的其實就是各專業的知識點要能融入貫通，設計過程中培養審美判斷力和藝術鑑賞力為設計師所套用。
鞋類設計師主要是解決鞋類產品與人的關係，在此設計過程中，不僅要講究美的表現形式，還要考慮鞋款日後的批量生產，講究經濟與實用的原則．設計的最終目的就是為了服務人們，為了滿意不同人們的消費需求，所以，經濟、實用及美的原則要兼而顧之．過於追求藝術美而捨棄產品本身的經濟、適用和過於追求經濟、實用而捨棄產品美觀的原則的做法都是片面的不足的。
職業等級
該職業資格共分三級：助理鞋類設計師、鞋類設計師、高級鞋類設計師。
申報條件
三級申報條件（具備下列條件之一者）
（1）連續從事本職業工作6年以上。
（2）具有高級技能為培養目標的技工學校、技師學院和職業技術學院本專業或相關專業畢業證書。
（3）具有本專業或相關專業大學專科及以上學歷證書。
（4）具有其他專業大學專科及以上學歷證書，連續從事本職業工作1年以上。
（5）具有其他專業大學專科及以上學歷證書，經三級鞋類設計師正規培訓達規定標準學時數，並取得結業證書。
二級申報條件（具備下列條件之一者）
（1）連續從事本職業工作13年以上。
（2）取得三級鞋類設計師職業資格證書後，連續從事本職業工作5年以上。
（3）取得三級鞋類設計師職業資格證書後，連續從事本職業工作4年以上，經二級鞋類設計師正規培訓達規定標準學時數，並取得結業證書。
（4）取得本專業或相關專業大學本科及以上學歷證書後，連續從事本職業工作5年以上。
（5）具有本專業或相關專業大學本科及以上學歷證書，取得三級鞋類設計師職業資格證書後，連續從事本職業工作4年以上。
（6）具有本專業或相關專業大學本科及以上學歷證書，取得三級鞋類設計師職業資格證書後，連續從事本職業工作3年以上，經二級鞋類設計師正規培訓達規定標準學時數，並取得結業證書。
（7）取得碩士研究生及以上學歷證書，連續從事本職業工作2年以上。
一級申報條件（具備下列條件之一者）
（1）連續從事本職業工作19年以上。
（2）取得二級鞋類設計師職業資格證書後，連續從事本職業工作4年以上。
（3）取得二級鞋類設計師職業資格證書後，連續從事本職業工作3年以上，經一級鞋類設計師正規培訓達規定標準學時數，並取得結業證書。新職業試行期間：
（4）取得本專業或相關專業大學本科學歷證書後，連續從事本職業或相關職業工作13年以上。
（5）具有碩士、博士研究生學歷證書，連續從事本職業或相關職業工作10年以上。
鞋類設計師十忌
一市場化的弊端，過強的賺錢欲望讓人心浮躁，把精力分散到商業收益上，靜不下心來潛心鑽研或提升自已。
做鞋類設計這行，我們需要更多的是耐性。人也只有心靜下來，才能產生更多的靈感或創意。工作效率相對也會高點。
二.忌死板
思想上的死板會制約自已的設計，導致設計時放不開，創新不足，產品在市場上同質化嚴重。在設計過程中，自已要保持開放的心態。另外在他人的指指點點下，或是公司的要求下，叫你怎么改你就怎么改的同時，其實很容易讓自已陷入一個誤區，設計出來的產品感覺不是自已的。如果長期處於這種環境或心態，個人除了得不到發展外，在老闆眼裡或是主管眼裡也只會覺得這人是個朽木而已。那么我們該什麼做？思維讓自已更開放些，產品設計上多做幾個方案挑選，另外在公司或主管審核下被打掉的要知道原因，從中吸取經驗，另外產品設計不成熟的要改的自已要動腦去想辦法改好不要過於依賴別人。而在溝通下指定叫改的別人提供了意見的，我們在改的過程也要動腦，除了按照要求改的，自已如果覺得改後感覺比原來好，我們要吸收該設計思維的來源。另外覺得改後還不是很理想的，我們先保留一款自已再改出其它方案再跟主管或同事溝通，以求達到設計要求。記著有時候設計主管提供的修改意見，而且想法有時候較保留，自已感覺被限得太死，設計沒什麼發揮的餘地，他是為了讓工作能繼續進行不影響進度而已，如果自已能再提出更好的設計方案，我相信公司更喜歡。另外自已設計的產品不成熟時在別人的指點下也是一種很好的學習方法，自已要及時把握。必竟在企業設計主管也不一定會那么用心在指點或是沒空或是你長期這樣太依靠別人，除了你自已得不到發展，公司也只會對你個人失望到放棄，必竟公司是以贏利為前提的。
三.忌狹隘
狹隘詞義大體可以分為二種，第一種是指自私氣量小，第二種是指見識少，坐井觀天、固步自封。做為一名優秀的鞋類設計師二者都不應該有，中國處於製造強國，要從製造強國轉換成設計強國需要一個過程，也需要更多的中國鞋類設計師一起努力，三人行必有我師，在分享交流的同時自已也是在總結經驗，也可從他人處學習到一些新的知識面，從而提升自已的思想高度與設計能力。何樂而不為？？在學識上為了適應多元的市場變化。我們設計師除了要保持一顆開放的心態，切不可閉門造車，應該多吸收擴大自已的知識面，了解一些歷史、哲學、藝術、美學、人文等，將對你的設計作品大有好處。
四.忌散漫
散漫一般出現在工作有一定的經驗或是所處環境下養出來的，主要表現為對設計工作沒有了激情。只是為了工作而工作，處事不積極，惰性總是伴隨左右、作風消極、不思進取、享受安逸環境。這種心態極不可取，最終也會被社會淘汰。
五.忌脆弱
可能我們做自已熟悉的領域慣了，面對市場的多變，企業要求我們接觸新領域，在自已不熟悉的情況下，可能面對心靈脆弱的考驗，遇到困難自已就放棄了。切記千萬不能因此而自暴自棄，那樣的話你之前的努力就全白費了。有時候在自已心靈脆弱的時候，我們需要的是信心的建立，我們可以通過與他人交流或是看些勵志書籍重建一份自信，挑戰自我走出困境的同時你會發現你自已又成長又進步了。頂得往壓力其實就是一份成長過程。
六.忌懷疑
做設計不管是資深還是剛入鞋門的朋友，都會有做設計的低潮期。有時候做出來的產品都不滿意或不被接受，心情上或多或少會自我懷疑是否做這塊的料。如果讓這種心態一直延續可不好，要保持對於設計的新鮮感，要提起對好的設計創意的興奮度，對自已的不足要多反思努力去學習，增強自已的設計適應力。
七.忌依賴
這方面一般出現在初入鞋門的朋友，走上工作崗位，面對自已的經驗不成熟，總希望別人來罩著自己。如果你是漂亮的女生還好！但是男生的話，在強大工作壓力下，每個人忙自己的還忙不過來，誰有心情時間顧你？就算是公司的主管有義務審核及在設計的過程指導你，但過於依賴，動不動就叫，你不煩人家也煩了，再說公司請你來是要你來做事的，你必需要為公司創造利潤，不要指望公司能給你多少學習機會和成熟的時間。
八.忌流俗
對於鞋款的設計，不可過於追隨流行設計風格，現在流行的，必是馬上過時的。如果沒有一定的設計深度也不可憑主觀意識評價他人作品，也不可人云亦云。做設計需要保持一顆開放能接受新思維的心態。
九.忌自大
做設計每個人的悟性不同,所處的環境也不盡相同,有些人悟性較高或是所處的環境較優,如進了大公司之類的,在自已適應了所處環境有一定能力後,由於品牌效應，成了知名的設計師，產品賣得不錯,便開始看不起他人,或是覺得自已地位高高在上或自已的設計水平不錯，對他人的作品指指點點，卻不懂得提出有益的建議。孰不知自大自我後自已也便停止了成長,讓自已的眼光變得狹窄。也許在大環境下自已開發的產品上市賣得不錯，產品在其它設計師眼裡卻不一定設計得好,只是應了品牌效應與相關的行銷推動,特別是內銷品牌鞋企的環境下容易滋生這種心態。在自已沾沾自喜看不起他人的同時，別人也在奮起直追，或是水平早已被超越，只是自已所處的環境較有優勢罷了。而在現實其它的設計師不一定比知名設計師設計差到那裡或是早已比知名的設計師都要好。所以我們有時候在看別人光環的時候也別產生自鄙心，因為如在相同的環境也許那些所謂的知名設計師早被比下去。切記任何時候不論身份高低，須保持謙虛的態度。
十.忌自我
以自我為中心，具有防衛心態。主要表現如下：
1.有一點點的成就，就不理會別人說什麼提什麼建議。做事我行我素，不願意去改變現狀。
2.還有的就是當別人幫助自己時不懂感恩，認為別人那樣就是應該的。萬一哪天人家不幫了或是怠慢了，就滿心怨恨。
3.處理事情時不懂得將心比心，缺乏自省。只有自己是對的，別人的意見都是狡辯、歪理。只看得見自己的成功和別人的失誤，看不到別人的成功和自己的失誤。
4.不懂得體諒他人難處，只想到自己要得到什麼。建議做事前先記起這句話：當你伸手張口要別人做什麼的時候，先想想自己為別人做過些什麼！
5.對於別人提的建議或是說的話傷到自已的自尊時，常常保護起自已，往往死要面子拒不承認與接受。
標準
根據《中華人民共和國勞動法》的有關規定，為了進一步完善國家職業標準體系，為職業教育、職業培訓和職業技能
標準鑑定提供科學、規範的依據，勞動和社會保障部組織有關專家，制定了《鞋類設計師國家職業標準（試行）》（以下簡稱《標準》）。
一、本《標準》以客觀反映現階段本職業的水平和對從業人員的要求為目標，在充分考慮經濟發展、科技進步和產業結構變化對本職業影響的基礎上，對職業的活動範圍、工作內容、能力要求和知識水平都作了明確規定。
二、本《標準》的制定遵循了有關技術規程的要求，既保證了《標準》體例的規範化，又體現了以職業活動為導向、以職業能力為核心的特點，同時也使其具有根據科技發展進行調整的靈活性和實用性，符合培訓、鑑定和就業工作的需要。
三、本《標準》依據有關規定將本職業分為三個等級，包括職業概況、基本要求、工作要求和比重表四個方面的內容。書摘插圖鞋類設計師國家職業標準1.職業概況
1.4 職業環境：室內、常溫。
1.5 職業能力特徵：學習能力、空間感、形體知覺、色覺、手指手臂有一定靈活性。
1.6 基本文化程度：高中畢業（或同等學歷）。
1.7 培訓要求
1.7.1 培訓期限：全日制職業學校教育，根據其培養目標和教學計畫確定。晉級培訓期限：三級鞋類設計師不少於150標準學時；二級鞋類設計師不少於120標準學時；一級鞋類設計師不少於100標準學時。
1.7.2 培訓教師：培訓三級鞋類設計師的教師應具有二級鞋類設計師及以上職業資格證書或本職業（相關專業）中級以上專業技術職務任職資格；培訓二級鞋類設計師的教師應具有一級鞋類設計師職業資格證書或本職業（相關專業）高級專業技術職務任職資格；培訓一級鞋類設計師的教師應具有一級鞋類設計師或本職業（相關專業）高級專業技術職務任職資格2年以上。
1.7.3 培訓場地：理論培訓場地應具有可容納20名以上學員的標準教室，並配備投影儀、電視機及播放設備。實際操作培訓場所應具有100m2以上能滿足培訓要求的場地，且有相應的設備和必要的工具、量具，通風條件良好、光線充足、安全設施完善。
1.8 鑑定要求
1.8.1 適用對象：從事或準備從事本職業的人員。
1.8.2 申報條件：――三級鞋類設計師（具備以下條件之一者）（1）連續從事本職業工作6年以上。（2）具有以高級技能為培養目標的技工學校、技師學院和職業技術學院本專業或相關專業畢業證書。（3）具有本專業或相關專業大學專科及以上學歷證書。（4）具有其他專業大學專科及以上學歷證書，連續從事本職業工作1年以上。
