簡介
白煥維歷任來鳳中學初、高中語文課，考古組長，教導主任工作。無論教學、教育工作均有所建樹，卓有成效。自1979年開始，4次被地、縣評為優秀教師。先進教育工作者，直至1989年被四川省政府授予“優秀教育工作者”稱號。他從事語廣教學30餘年，熟稔初高中教材，經驗豐富。
課堂教學重視基礎：講究課堂藝術。教學語言準確規範，形象生動，學生喜聞樂聽。他常說教師在教學上培養不起學生的興趣就是最大的失敗。他多次擔任縣區級的觀摩教學，均受到好評。他數十年如一日堅持使用晉通話教學，曾撰寫《加強國語和漢語拼音教學，提高語文教學質量》一書，收編在地區國語教學成績觀摩會的《專輯》上。聯考制度改革後，他送過6屆高中畢業生，根據不同年屆的學生實際，採用不同方式組織複習，不局守一隅，搞一個模式。他所教班級參加全國統考均獲較好成績。其中高88級名列全縣榜首。
這期間，他撰寫的《高85級語文複習的構想》在全縣有一定影響。他擔任過14年班主任，對學生堅持正面教育，啟發誘導，重言教，更重身教。關心差生，做差生的知心朋友、鼓勵新式生的點滴進步。只要當年縣、區、校開展評“先“活動，他帶的班總是評為先進集體。
中國教育家（一）
| 教育家是指那些具有高遠的教育追求、終生的教育熱情、淵博的教育知識、個性鮮明的教育思想、豐富的教育經歷、富有成效的教育實踐、廣泛深刻的教育影響，其教育實踐和教育成就為教育界和社會廣泛認可，甚至在教育發展史上能留下難以磨滅印記的教育人才。本任務中主要盤點現代中國教育家。 |
