簡介
曲阜師範大學附屬中學曲阜師範大學附屬中學校現有教職工191人，其中教授1人，碩士研究生導師2人,特級教師4人，高級教師70人，山東省和濟寧市學科帶頭人、教學能手40餘人，有40位青年教師已獲得或正在攻讀碩士學位。
1970年11月學校解散。1971年春，山東大學附屬學校在曲阜師範學院附屬中學原址成立。1974年2月，山東大學附屬學校改稱曲阜師範學院附屬學校。1978年2月，曲阜師範學院附屬中學恢復。1985年12月，定名為曲阜師範大學附屬中學。2004年7月曲阜師範大學黨委決定，將曲阜師範大學附屬國小併入附中，實行一體化管理。
學校特色
學校的辦學目標是：走“精品工程”的道路，把學校辦成質量優、社會聲譽好，能體現師範大學實習基地和省級規範化學校特色的新型學校。
學校的培養目標是：把學生培養成基礎實、素質優、能力強、特長鮮明的現代化建設人才。
學校的管理目標是：建設一支高水平的師資隊伍，營造一個良好的學習氛圍，培養德、智、體、美全面發展的高素質人才，創造富有特色的辦學經驗。
學校教學成績突出,多年來高、中考成績在濟寧市同類學校中始終名列前茅。1998年山東省聯考理科狀元、2002年山東省文科狀元出自附中。本科升學率已達50％。
學校高度重視教學科研工作，堅持“科研興校”的方針。近十年來，學校教師在各級各類報刊雜誌上發表論文400餘篇，出版論著、教參40餘部；多人次獲得全國及省級教育教學科研獎；承擔10項國家級、省級重點科研課題。
學校體育運動活躍，是山東省足球傳統項目學校、山東省籃球傳統項目學校、全國中學體育傳統項目學校先進單位。
學校理念
學校貫徹落實“以質量求生存，以特色謀發展”的辦學思想，以教育觀念創新帶動教育改革發展的突破，堅持以學生為主體、教師為主導的教學原則，圍繞學生的健康成長成才這一中心任務，開展教學實踐，大力實施素質教育，著力提高學生的綜合素質，堅持面向全體學生，以培養學生的創新精神和創新能力為主線開展教學活動。學校教學成績突出,多年來高、中考成績在濟寧市同類學校中始終名列前茅。1998年山東省聯考理科狀元、2002年山東省文科狀元出自附中。2007年，經山東省教育廳批准，學校面向全省招收科技實驗班，吸引了眾多優秀國中畢業生前來就讀。
學校十分注重學生的個性培養與發展，強調學生髮展的多樣性與評價標準的多面性，明確提出成功的多元化概念。積極創造條件為每一位學生提供發展個性的空間，突出學生的主體性和創造性，讓每一位學生都能找到適合自己的位置，都能表現自己的才華，都能展現自己的個性風采，讓每一位學生都有成就感，使學生在活動中娛樂，在娛樂中創造。
學校高度重視教學科研工作，堅持“科研興校”的方針，樹立科研是動力、科研是導向、科研是支撐的思想，開創性地設立校級課題專項資金，積極開展教育研究。近十年來，我校教師在《教育研究》、《基礎教育研究》等報刊雜誌上發表論文400餘篇，出版論著、教參40餘部；8次獲得山東省中國小教育科研一等獎；承擔10項省部級重點橫向聯合研究課題，獨立承擔全國教育科學規劃課題2項，山東省教育科學規劃課題2項，為“樹名師、創名校、育名生”打下了堅實的基礎。
學校體育運動活躍，是山東省足球傳統項目學校、山東省籃球傳統項目學校、全國中學體育傳統項目學校先進單位。
學校重視國際理解教育，注重加強與國內外教育界的交流與合作，定期聘請外籍教師來校任教，與美國、韓國、日本等國的多所學校建立了友好關係,實現了與美國佛蒙特州中學生的定期互訪，並招收韓國留學生，在國際理解教育中走出了一片屬於自己的燦爛天空。
山東省級規範化學校（六）
| 山東省為提高中國小辦學水平，促進基礎教育的均衡發展，大力推進素質教育，辦好讓人民滿意的教育，開展了省級規範化學校的建設與管理工作。 |
山東省級規範化學校（四）
| 山東省為提高中國小辦學水平，促進基礎教育的均衡發展，大力推進素質教育，辦好讓人民滿意的教育，開展了省級規範化學校的建設與管理工作。 |
