學校簡介
寧陽縣臨邑國小學校現為山東省規範化學校，泰安市師德建設先進集體，泰安市校園文化建設AAA級單位，泰安市綠色學校，寧陽縣教書育人先進單位，寧陽縣精神文明建設先進單位，寧陽縣教學實驗先進單位，寧陽縣國小教學示範校。同時也湧現出一大批全面發展的優秀學生，在2009年全國第五屆小學生奧運作文大賽中有十餘名學生分別獲國家級一、二等獎及優秀獎。截止目前學校已有120多篇教育信息刊登在《山東教育報》、《齊魯晚報》、《泰安日報》、《泰安晨報》、中國德育網、光明網、新浪網上，而且山東教育電視台、泰安電視台、寧陽電視台等媒體對我校開展的圖書"無償借閱、有償歸還"、"學生評優自主申報"等活動進行了專項報導。
工作成績
多年來，學校始終以“全面提高學生綜合素質”為核心，認真落實《山東省普通中國小管理基本規範（試行）》，加強教育教學管理，轉變教育觀念，創新教育模式，改進教學方法。加強了班級自主化管理，培養了學生自我管理、自我發展的意識。促進了學生的養成教育。認真落實縣教育局《關於進一步加強國小課前預習、課堂教學、限時作業改革的指導意見》，加強了課前預習指導、課堂改革、限時作業的落實，培養了學生自主學習的能力，動手操作能力和創新思維能力。全面提高教育教學質量。在小學生素質評估中連續三年獲全鎮第一名；在泰安市小學生信息技術比賽中，有5名學生獲得獎勵；在縣舉行的創新作文大賽中，有8名學生獲一、二等獎；在縣書法大賽中，學校獲優秀獎。
開展了“擁有健康才能擁有明天，喜歡鍛鍊就是熱愛生命”陽光體育活動，全面提升了師生的體質和健康水平；“用圖書潤澤童心，用閱讀收穫童年”的快樂讀書活動，豐富了學生的知識，擴大了學生的知識面，培養了學生讀書習慣，激發了學生愛讀書、讀好書的積極性。
近年來，學校的發展得到了各級領導的關懷指導，省教育廳副廳長張志勇、市教育局副局長高峰、縣委書記展寶衛和縣長尹曉民先後來我校檢查指導工作，對我校工作給予肯定和鼓勵，為我校的發展提出新的要求。
全校師生決心沿著“以人為本、從嚴治校、注重質量、辦出特色、和諧發展”的辦學思想，以“崇德、篤學、務實、創新”為校訓，以“教學生一天，讓學生受益一生”為辦學目標，以“愛崗敬業、為人師表、嚴謹執教、教學相長”為教風，以“文明誠實、勤勉好學、強身健魄、銳意進取”為學風，解放思想，開拓創新，紮實工作，創辦人民滿意的教育。
教育特色
寧陽縣臨邑國小禮儀教育提升學生思想道德素質
開展小學生禮儀教育，既是對中國傳統文化的繼承，也是構建和諧社會的需要。讓學生從小系統地接受良好禮儀規範的薰陶教育，培養文明禮儀風範，才能養成良好的個性品質，形成良好的校風，促進每位學生的健康發展。近年來，寧陽縣臨邑國小堅持在學生中開展文明禮儀教育活動，提高學生的思想道德素質，取得了良好的效果。
一、多渠道培養
學校教育德為首，德育教育禮為先。寧陽縣臨邑國小確立了“立足於導、著眼於小、起步於早、眼光於遠”的禮儀教育工作思路，並通過多種途徑加強對學生的禮儀教育。一是充分發揮課堂教學的主渠道作用。以《禮儀教育》校本課程為主，其他學科滲透禮儀知識。學校編印《小學生禮儀常識普及本》、《小學生養成教育手冊》和《爭做文明禮儀好少年》等校本教材，各年級每周都安排1課時進行學習和訓練。二是教師以身作則，做學生的表率。教師帶頭使用“請”、“謝謝”、“對不起”、“別客氣”等日常生活中的禮貌用語，注重師表形象。三是利用每周一升旗儀式國旗下講話時間，有計畫地組織學習《小學生日常行為規範》的系列講演，讓學生學習禮儀常規和待人接物的基本常識。同時，根據學生實際，每周分重點、分專題對學生進行《規範》的學習教育。四是利用節假日，開展豐富多彩的禮儀教育主題活動。如每到“母親節”、“父親節”和每一周的周末，開展以“給我的父母一份真情”為主題的教育活動。低年級學生把自己畫的圖畫，中年級學生把自己的小製作成送給父母，高年級寫一封信給父母。該校還組織高年級學生經常到鎮敬老院、幼稚園開展學尊老愛幼活動。五是以課題研究為載體，邊研究邊實踐。學校申報了市級課題《農村小學生養成教育的研究》，通過課題研究探尋禮儀教育的有效途徑，現在該課題以順利結題，並積攢了豐富的資料，為以後更好的開展禮儀教育工作提供了便利。
二、文明爭創活動系列化
一是開展爭當“文明小衛士”活動。“文明小衛士”的評選嚴格按照班級核實、學校少先隊批准的程式。學校還成立了著紅色、黃色、綠色馬夾服裝的少年禮儀督察大隊。凡是當上“文明小衛士”的學生，就有資格擔任學校紅領巾監督崗執法工作。二是開展“五星級禮儀好少年”和“禮儀標兵”評比活動。“五星級禮儀好少年”每月評比一次，“禮儀標兵”每學期評比一次，評議結果在全校範圍公布。三是開展“文明禮儀教育月”。學校把每年的三月定為“文明禮儀教育月”，結合學雷鋒活動開展“讀雷鋒故事，悟雷鋒精神，做雷鋒式的好少年”主題活動及我是“五好小公民”體驗活動，即在家庭做“小幫手”，開展“今天我當家”活動，體驗家長的艱辛；在社會做“小標兵”，組織學生“走進農村，走進工廠參觀研究”，體驗公民的責任；在學校做“小夥伴”，組織學生“捐出壓歲錢，救助貧困生”、“小手拉大手”等活動，體驗集體的力量；在社區做“小衛士”，體驗勞動的快樂；獨處時做“小主人”，體驗個人的魅力。
三、校園文化陶治
良好的校園文化環境，不僅對學生具有潛移默化的情感陶冶的作用，而且具有心理行為的制約作用。該校在做校園文化環境建設工作時，力求在蘊含“人本管理”、體現“人文關懷”、注意“啟示鼓勵”、體味“因地制宜”、感受“詼諧幽默”和領悟“人生真諦”幾個方面，來營造學校、教師和學生之間的一份溫馨，來詮釋學校和教師對學生的一份關懷，來釋放學校和教師對學生的一份真愛。踏入學校門口，右側“德育牆”不斷激勵著學生珍惜現在美好時光，努力學習。教學樓頂上鮮紅奪目的“崇德、篤學、務實、創新”八字校訓在陽光照耀下閃閃發光。教學樓前的升旗台莊嚴典雅，小花壇花木扶疏。走廊內的宣傳櫥窗中文字和壁畫內容高雅。走廊上和專用教室里分別掛上了國旗、名人畫像、名言警句、禮貌用語和深入淺出的漫畫等。草地中，"思"和"想"兩個大字引導學生不斷反思、總結。牆報上和學校編輯的《教育通訊》里，學習、禮儀典型和好人好事躍然紙上。同時該校以學校文化建設大環境帶動班級文化建設小環境，在每個教室門口精心設計了"經典文化櫥窗"，既有教育學生誠實守信的《曾參殺豬》、孝敬父母的《臥冰求鯉》等中華傳統經典故事；又有《《水調歌頭》、《念奴嬌赤壁懷古》等中華傳統經典詩詞，讓每位學生在課外活動時就能欣賞經典文化，感悟人生的真諦。整潔、優美、生機勃勃的校園文化環境，潛移默化地影響著學生。
四、家校合力推進
為使家長配合學校做好禮儀教育工作，該校主辦了《臨邑教育通訊——禮儀教育專刊》，構建了學校和家庭溝通與交流的橋樑。多次召開由教師、家長和學生參加的“禮儀教育你我他”座談會，向家長宣傳禮儀教育的目的、意義和要求，使家長明了良好的行為養成教育對學生健康成長的重要性，並向家長傳授禮儀教育的一般內容和方法，使其配合學校做好學生的禮儀教育工作。該校每月發放一次家校聯繫卡，讓家長對學生這一月的表現進行評價，指出學生的缺點，以便學校更好的開展教育。
學校榮譽
泰安市校園文化建設AAA單位(2009-8-57:35:08)
教育發展先進單位(2009-8-57:34:32)
2006年度“五個好”黨支部(2009-8-57:33:54
實驗教學普及縣工程先進單位(2009-8-57:33:19)
2005--2007學年度國小教學管理先進單位(2009-8-57:22:48)
省級規範化學校(2009-8-57:22:11)
寧陽縣國小教學示範校(2009-8-219:51:10)
泰安市綠色學校(2009-8-219:48:52)
寧陽鎮學校管理先進單位(2009-8-219:44:38)
寧陽縣教育工會工作先進單位(2009-8-219:27:38)
寧陽縣教育系統行業作風建設先進單位
優秀教師
李靜朱明明 王娟 杜欣賀 馬海偉 褚福菊 馮建 李梅 楊秋菊 伊慶香 姚國華 郭敬雷 朱妍妍 郗玉娟 陳冲
校長寄語
國小是你夢想飛翔的起點，珍惜每一天，讓飛翔的夢想張開美麗的翅膀，校園會因你而精彩；奮鬥每一天，讓你的智慧發出耀眼的光芒，學校將會因你而驕傲！
今天的你可能不是最優秀的，但你一樣會美麗，你的美麗的心靈、美麗的品格，必將會成就一個優秀的你！
要想成為一名優秀的人，必須有良好的習慣，培根曾經說過：“習慣是一種頑強的巨大力量，可以主宰人生。”有了好習慣，失敗不容易；沒有好習慣，成功不容易。好習慣一旦形成，將會使人終身受益，我相信你！
大事記
2009-03-202009年3月20日，縣委書記展寶衛在縣委常委、組織部長王騫，縣委常委、縣委辦公室主任徐兆兵，縣委常委、副縣長楊承修陪同下到寧陽鎮調研。其間，深入我校調研。展寶衛對我校的辦學理念、辦學條件給予高度評價，並希望我校進一步努力，辦好人民滿意的教育。
山東省級規範化學校（六）
| 山東省為提高中國小辦學水平，促進基礎教育的均衡發展，大力推進素質教育，辦好讓人民滿意的教育，開展了省級規範化學校的建設與管理工作。 |
