概況
臨沭縣第二中學位於山東省臨沂市臨沭縣,地處臨沭縣城中心地帶,南臨常林大街,北依蒼源河,總占地面積200餘畝,建築面積6萬餘平方米,固定資產4500餘萬元。學校現有92個教學班,學生5531人,教職工452人,學歷達標率95%以上。2007年,學校依據學校發展形勢,成立藝體分校,搭建了“集約化特色教育”平台。
工作思路:認清形勢,統一思想,搶抓機遇,實現學校發展的大跨越,高考質量的大突破
辦學理念:為更好地生存奠基
校訓:實——尚實求真興偉業
校風:和——崇和同心萬事順
教風:愛——博愛鑄就輝煌路
學風:勤——一勤天下無難事
育人目標:以人的終身發展為本,百花爭艷
管理目標:最大限度的尊重人、關心人、理解人、支持人
教育思想:適應的教育
教育新格局:分層教學,特長培養
辦學路子:一主兩翼三線齊飛
歷程
臨沭縣第二中學始建於1966年4月,其前身為臨沭師範,1980年改為普通中學,現為縣屬重點中學,省級規範化學校。學校地處臨沭縣城中心地帶,南臨常林大街,北依蒼源河,總占地面積200餘畝,建築面積6萬餘平方米,固定資產4500餘萬元。學校現有92個教學班,學生5531人,教職工452人,學歷達標率95%以上。近年來,學校立足辦學實際,提出了“認清形勢,統一思想,搶抓機遇,實現學校發展的大跨越,高考質量的大突破”的工作思路,以“為更好地生存奠基”的辦學理念,將“實”與“和”作為校訓和校風,將“勤”與“愛”作為學風和教風,將“以人的終身發展為本,百花爭艷”作為育人目標,以“最大限度的尊重人、關心人、理解人、支持人”作為管理目標,提出了“適應的教育”的教育思想,構建了“分層教學,特長培養”的教育新格局,走出了一條適合學校實際的“一主兩翼三線齊飛”的辦學路子。2007年,學校依據學校發展形勢,成立藝體分校,搭建了“集約化特色教育”平台。
學校管理
2007年,在完善級部實體管理體制的基礎上,學校領導班子大膽改革,實施了校長辦公會領導下的分校校長負責制,分校校長(分校校委會)領導下的級部(級部管委會)實體管理機制。全校設立了四個分校、五大系統。進一步理順了關係,明確了負責。2008年,學校領導班子又進一步完善管理體制,引入了“摔跤理論”,實施了“麻雀戰術”。全校設立博愛苑、崇實苑和尚勤苑3個分校,行政辦公、教務、政教、總務和工會等5個系統。博愛苑和崇實苑分別包括高一、高二和高三3個年級,尚勤苑設立國中部和藝體部2個級部。3個分校各設分校校長1名,主任2名,各分校的各年級(級部)設年級主任1名,同時,由各年級自行聘任年級主任助理1名,兼職幹事2名。通過改革,分校和年級都找到了面對面的競爭對手,在“摔跤理論”的指導下,展開了激烈的競爭。同時,使各個分校和年級無論大小,均形成了自己一套完整的管理系統,具備了開展“麻雀戰”的一切便利條件。全校呈現出“百舸爭流”的喜人局面。同時,促成各系統“化大為小,各自為戰”。學校一改過去的“大教務”設定,將教務系統劃分為兩個中心,即教學管理中心和教科研中心。教學管理中心主抓教學常務管理,強化教學常規管理,向管理要質量;教科研中心主抓教學教學科研,做好教科研與課堂教學的結合文章,向科研要成績。管理的盲點沒有了,管理的力度加大了,教育教學的質量提高了。
教育教學
高考成績:2003年本科進線273人,2004年本科進線427人,2005年本科進線616人,2006年本科一次進線669人,實現了歷史性突破,本科進線人數全縣第一,藝體本科錄取人數全市第二。繼2005年進入全市高中20強之後,2006年再創新輝煌,一舉榮獲全市普通高中綜合評估第5名,成為全縣唯一進入全市高中前五強的高中學校。2007年,高考成績再攀新高,本科一次進線突破700大關,重點本科目標完成率全縣第一;升學質量更是有較大提高--張天宇同學以優異成績考入中央美術學院,劉萌同學也以優異成績被海軍飛行學院錄取。
榮譽稱號
學校先後榮獲省級規範化學校、省級電化教育示範學校、山東省中國小德育工作先進單位、山東省教育科學重點課題研究先進實驗基地、省心理健康教育先進學校、省綠色學校、市文明單位、市交通安全示範學校、市高中教學示範學校、市校園文化建設先進學校、市級綠色學校、市高中教學先進學校、市電化教育先進單位、縣行風建設先進單位、縣高三教學先進學校等榮獲稱號。
山東省級規範化學校(四)
山東省為提高中國小辦學水平,促進基礎教育的均衡發展,大力推進素質教育,辦好讓人民滿意的教育,開展了省級規範化學校的建設與管理工作。 |