概況
南京特殊教育職業技術學院高校信息
南京特殊教育職業技術學院學校名稱：南京特殊教育職業技術學院
高校代碼：12048
江蘇招生代碼：
所在省市：江蘇
學校地址：南京市棲霞區神農路1號
郵編：210038
聯繫電話：025-6477282
學校傳真：025-6477200
學校網址：http://www.njty.edu.cn/
簡要介紹
南京特殊教育職業技術學院學院建有適應事業發展需要的專業設施，現有聽力測聽室、語言訓練室、律動訓練室、盲文打字訓練室、手工技能訓練室、木工機械訓練室、教具製作室等。還建有衛星地面接收系統、雙向控制閉路電視教學系統、多媒體演示教室、電化教育館和校園網路系統。
專業設定
南京特殊教育職業技術學院特殊教育系
南京特殊教育職業技術學院特殊教育系現有學生927人，專業現有專任教師28人，其中副教授10人，講師15人，助教3人；省級教育名師1人，“333工程人才”1人，省青藍工程學科帶頭人、學術骨幹各1人。
特殊教育系前身為南京特殊教育師範學校的盲教育、聾教育、弱智教育三個專業組。作為新中國第一所特殊教育師範學校，特殊教育系在特教師範專業、學制、課程、學科建設等方面進行了開創性的探索。特殊教育繫於1985年設四年制中專，1997年設5年制大專，2003設定的三年制專科（高中後）；自1982年建校以來，先後承擔了由教育部組織的中等特師22門專業課程教學大綱和教材的編寫任務，完成了國家、部省級科研課題10多項，填補了國內特殊師範教育領域諸多空白，為中國特殊教育事業的發展做出了突出的貢獻。特殊教育系的發展歷程既是南京特教學院發展的一個縮影，也是探索具有中國特色特殊教育教師之路的歷程。
20多年來，特殊教育系已為全國各地（除去港澳台地區和西藏外）培養特教師資3425人，培訓特殊教育幹部、教師、手語播音員及其他專業技術人員6000餘人。據2002年統計，全國1534所特殊學校中約40%的學校校長、80%的特殊學校的中層幹部為本專業畢業生。本專業畢業生中湧現出一批全國特教先進個人，校友曹艷受到胡錦濤等黨和國家領導人的親切接見，並被中央電視台及多家新聞媒體報導，在全國引起很大反響。
特殊教育專業是學院品牌專業，也是江蘇省特色專業建設點，該專業目前已成為中國方向最多、規模最大、畢業生最多、歷史最久、實驗室設備最多、社會影響最大的特殊教育專業。視障教育、自閉症教育、學習障礙教育和隨班就讀4個專業（方向），為全國獨有；手語翻譯專業（方向）也是目前國際上特殊教育已開發國家剛剛興起的專業（方向）。
康復系是學院新興的系科，創辦於2002年，前身是南京特殊師範學校聾教育專業和理、化、生教研室的一部分，2002年6月，學校升格後，組建南京特殊教育職業技術學院康復教研室，2003年9月，在康復教研室基礎上整合了聽力實驗室、感統實驗室等資源建立了康復系。現下設社區康復專業、兒童康復專業（聽力語言方向）、孤獨症兒童教育康復專業、康復系實驗中心等。
社區康復專業主要培養具有博愛情懷和奉獻精神，專業知識紮實，專業技能熟練的為特殊教育學校或各種類型的殘障兒童康復訓練機構、各級各類城市社區康復技術指導中心提供殘疾兒童診斷測查、功能評估鑑定，開展特殊兒童衛生保健、早期干預及為其他各類殘疾人士提供康復訓練和指導的高素質套用性專門人才。
兒童康復（聽力語言方向）主要為特殊教育學校、聾兒康復中心、聾童幼稚園、助聽設備公司等教育、康復、設備等機構培養開展聽力語言康復訓練和提供聽力技術服務的專業人員。
孤獨症兒童教育專業主要為特殊教育學校、孤獨症兒童康復機構、社區康復技術指導中心等單位培養專職的特殊教育教師、康復訓練師等專業人員。
康復系
南京特殊教育職業技術學院康復系主要開設的專業課程有：特殊教育概論、手語及交流技能、特殊兒童診斷評估、學前兒童教育學、兒童發展心理學、耳聾預防及康復、聾童心理與教育、康復聽力學、語言治療學、聾童聽力語言訓練、聽力語訓使用技術、兒童康復醫學、社區康復、運動治療學、作業治療學、傳統康復治療學、孤獨症溝通訓練、孤獨症早期教育實用技術、孤獨症兒童學校教育與康復、遊戲教育、康復護理等20餘門。
康復系有一支素質優良的師資隊伍。現有副教授3名，講師9名，具有研究生學歷、研究生在讀的教師11名，並聘請了校外的9名專家長期擔任兼職教師，承擔部分專業課的教學任務。
康復系實驗中心現有聽力學實驗室、解剖學實驗室、感覺統合實驗室、社區康復實驗室等四個現代化的實驗室。設備一流的教學科研設施，省內外數十家特殊教育學校和康復訓練機構作為實訓基地，為康復系學生的專業實習提供了堅實的保障。
五年多來的辦學實踐，經過不斷的實踐與探索，康復系已初步形成了理論教學、實踐實訓緊密結合，學校培養和崗位培養有序聯繫的培養模式，醫教結合成為系科顯著的專業特色。
作為一門在康復醫學、社會學、心理學和特殊教育學等學科基礎上發展起來的、全新的邊緣學科、康復系將發展為集教學、科研、培訓及社會服務為一體的，產、學、研全面發展的新型科系，成為培養新一代中國特教康復人才的搖籃。
信息技術系
南京特殊教育職業技術學院本系現有四個實驗室：數字電路實驗室、計算機組裝與維護實驗室、計算機網路實驗室、非線性編輯實驗室；還有一個配置較高的專業機房。完備的實驗設施為學生提供了良好的學習環境。
音樂系現有三個教研室：理論教研室、鍵盤教研室、聲樂及舞蹈教研室 音樂系擁有17名教職工 ，其中教師13名，專職管理人員2名，教輔人員兩名．教師中有副教授3名,講師4名，碩士2名．音樂系擁有一幢現代化的教學樓音樂教學樓、配備了琴房、舞蹈房、排練廳、鋼琴、手風琴古箏 、揚琴等一大批音樂教育所需的設備。能夠確保教學工作的正常進行。
音樂系現有一個音樂教育專業，新增音樂康復專業，計畫2006年開始招生。音樂教育專業的培養目標：培養德智體美全面發展的、符合社會主義現代化建設和中國特殊教育發展需要的、具有大學專科學歷的，既能勝任特殊教育國小音樂教育、部分文化課教育，又能勝任普通國小音樂教育的師資（複合型人才）。
美術系
南京特殊教育職業技術學院美術系現有教職工15人，其中副教授、講師占三分之一，外聘講師一名。本系基礎教學設備雄厚，有美術樓，電腦藝術設計室，石膏房、靜物室等。
本系辦學堅持以“人”為本，堅持教學與實踐相結合的原則，多年來為全國特殊教育學校培養了大量優秀教師和人才。本系美術教育堅持要求學生既要學的全面又要學的精，在突出專業的基礎上，“一專多能”。使之成長為合格的美術師範生；聾人教育打破傳統封閉辦學模式，聾人大學生與聽力正常的學生一起學習和生活，使他們在感情上、思想上融入主流社會。在聾人大學生的藝術設計教學中，擴大實踐課程，縮小課堂教學時數，理論與實踐相結合，注重聾人大學生的職業技能和職業能力的培養。
學前教育系
南京特殊教育職業技術學院學前系目前共有8個班，有373名學生。學生在第一年主修文化課和專業基礎課，第二年開始專業選修和專業發展。
專業的主幹課程有：學前教育學、兒童發展心理學、學前兒童衛生學、特殊兒童心理與教育、鋼琴、舞蹈、美術、手工等。學生畢業後，經過選拔可到韓國又石大學相關專業繼續深造，經過兩年的學習，可獲得本科文憑與學位證書。本系已有六名學生赴韓國學習深造。
本系現有教師12名，具有正高級職稱的教師1名，具有副高級職稱的教師2名，具有研究生學歷的教師6名。其中楊楓老師為省級學科帶頭人，是學院唯一具有教授和高級工藝美術師職稱的雙師型教師.....
師資力量
南京特殊教育職業技術學院建校迄今，南京特殊教育職業技術學院已經為全國培養了近3000名特殊學校教師，舉辦各類在職人員培訓班58期，近2000人次。本校畢業生多數已經成為當地特殊教育的行政領導和教學骨幹。
學院領導
 | 黨委書記 蔣云爾同志簡歷 |
 | 院長、黨委副書記 丁勇同志簡歷 |
 | 黨委副書記、紀委書記 袁大煌同志簡歷 |
 | 副院長、黨委委員 謝明同志簡歷 |
學院機構
南京特殊教育職業技術學院黨委辦公室(院長辦公室) 、資產管理辦公室、 紀檢、監察、審計 、組織部、 人事處、宣傳部、統戰部 、教務處 、特教師資培訓中心 、學生工作處 、團委(大學生思政網)、 財務處、後勤管理處、 保衛處、 工會、
教學機構
特殊教育系、 學前教育系、 外語系、 康復系、 信息技術系(計算機等級考試網) 、公共管理系 、音樂系、 美術系(音樂系美術系直屬黨支部)
科學研究
辦學成績
南京特殊教育職業技術學院國際交流
南京特殊教育職業技術學院未來發展
南京特殊教育職業技術學院進入新世紀，學院將加快教育改革和發展的步伐，勵精圖治，勇於開拓，不斷開創高等特殊教育的新局面。
