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融合教育與隨班就讀
《融合教育與隨班就讀》是鄧猛2009-9出版的圖書。
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新疆地區殘疾兒童隨班就讀教育教學研究
《新疆地區殘疾兒童隨班就讀教育教學研究》,是沈明泓編著,吉林大學出版社出版的書籍。
基本信息 內容簡介 -
隨班就讀管理與特教班建設
《隨班就讀管理與特教班建設》主要內容包括普通學校教師需要建立大特教觀;隨班就讀的概念及意義;特殊教育對象的鑑定與安置;特殊兒童的認知特點和需要;隨班就讀...
基本介紹 圖書目錄 -
特殊兒童在普通學校的隨班就讀
本書既有特殊兒童在普通學校的隨班就讀的理論、策略和方法,也有山東省開展隨班就讀工作的經驗和實例,介紹了智障及學習、言語和語言障礙、自閉症、多動症、肢體殘...
信息簡介 圖書目錄 -
關於開展殘疾兒童少年隨班就讀工作的試行辦法
為了深入貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國殘疾人保障法》,便於殘疾兒童少年就近入學接受教育,切實將殘疾兒童少年教育納入九年義務教育,...
總則 對象 入學 教學要求 家長工作 -
殘疾兒童隨班就讀師資培訓用書
(四)聽力殘疾兒童的心理特點 (五)聽力殘疾兒童的作文教學 (四)視力殘疾兒童的心理特點
圖書信息 目錄 -
輕度智力殘疾兒童隨班就讀工作手冊
輕度智力殘疾兒童就讀班級的課堂教學模式七 輕度智力殘疾兒童就讀班級的語文教學十一 輕度智力殘疾兒童就讀班級的數學教學十二
作品目錄 -
幼稚園隨班就讀的探索與實踐
版次:1 頁數:136 開本:16開
基本信息 內容簡介 -
隨班就讀教師基礎知識與技能
本書從隨班就讀的基礎知識、隨班就讀教師的核心專業能力兩個角度入手,主要論述了隨班就讀的發展與意義,隨班就讀的基本觀點和基礎理論,隨班就讀的相關法律、法規...
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視障學生隨班就讀教學基礎評估手冊第三分冊終期評估
雖然各縣都設有巡迴教師,由於交通不便,每月能到各村進行工作時間很少,因此每名視障學生必須在本村國小內選派一名輔導教師,承擔主要教學責任,一般由本班主任擔...
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