李嵐清為中央電化教育館題詞中央電化教育館是教育部直屬的 , 主要為基礎教育和職業技術教育服務的事業單位，是我國教育信息化發展戰略的重要實施單位。
簡介
中央電化教育館主要工作任務和職責
中央電化教育館成立25周年教育部基礎教育資源中心的主要職責是：承擔基礎教育資源建設的規劃和協調工作；收集、發布基礎教育資源需求信息；組織基礎教育資源徵集、引進、開發和整合工作；建立基於中國教育衛星寬頻多媒體傳輸網的專項資源管理和服務平台，負責基礎教育資源傳送、技術支持、用戶管理和反饋信息收集；承擔國家基礎教育資源庫及資源服務網站的管理工作；組織基礎教育資源的研究、評價、推薦和交流工作；開展教育部授權和委託的其它有關工作。
2005年4月，教育部下發《教育部關於啟動實施全國中國小教師教育技術能力建設計畫的通知》（教師[2005]5號）。為保證計畫的順利實施，教育部成立由主管部領導擔任組長，由師範教育司、基礎教育司、中央電化教育館、教育部考試中心、全國教師教育網路聯盟秘書處等共同組成全國中國小教師教育技術能力建設計畫項目實施工作領導小組，對該計畫實施工作進行巨觀指導，研究協調解決計畫實施過程中的重大問題。項目辦公室設在中央電化教育館，負責該計畫的具體組織實施工作。
中央電化教育館始終把教育資源建設作為工作的重中之重，組織編制、出版發行了大量多種媒體教材和教學節目。在電教教材編制出版方面始終堅持“打造精品，塑造品牌，服務教育”的方向。在由新聞出版總署、教育部聯合主辦的歷屆“全國優秀教育音像製品獎”評獎活動中共有16種教育音像製品獲一、二、三等獎。2004年，中央電教館報送的《身邊的科學》 （VCD）獲第三屆“國家音像製品獎”。20世紀90年代後期開始，中央電化教育館加強了基於衛星寬頻多媒體傳輸平台和計算機網路的資源建設和推廣套用。
中央電化教育館較好地完成了教育部“明天女教師培訓”項目，“教育部現代遠程教育扶貧示範工程項目”和“李嘉誠基金會西部中國小現代遠程教育項目”實施的任務。當前，中央電化教育館正在積極參與全國農村中國小現代遠程教育工程的實施工作，並通過衛星與網路傳輸為近8萬所項目學校免費提供遠程教育資源，為學校提供接收註冊等技術服務。中央電化教育館還參與了全國農村黨員幹部現代遠程教育試點工作。
中央電化教育館承擔著聯合國兒童基金會遠程教育項目、中國與加拿大合作的“加強中國西部基礎教育能力建設”、“教育部-IBM基礎教育創新教學”、與美國World Links組織合作等項目的實施工作，並已取得可喜的成果。
中央電化教育館從國家“八五”計畫開始，連續在3個五年計畫期間承擔了國家及教育部重點課題的研究工作。《電化教育促進中國小課堂教學最佳化的研究》課題榮獲全國第二屆教育科學優秀成果二等獎。“十五”期間，中央電化教育館正組織全國上千所現代教育技術實驗校開展《基於現代信息技術環境下的學與教的理論與實踐研究》等全國教育科學規劃“十五”教育部重點課題的研究工作。20多年來，中央電化教育館研究人員發表、出版了大量論文和專著，對教育技術實踐產生了廣泛影響。
《中國電化教育》雜誌入選中國教育類核心期刊，並成為中國社會科學引文（CSSCI）的重要檢索源期刊，入編了中國學術期刊方陣。
在各地電教館、學校及有關方面的大力支持下，中央電化教育館成功舉辦了十一屆全國多媒體教育軟體大獎賽和九屆全國中國小電腦製作活動。活動和大獎賽已成為知名品牌。
大事記1(1978-1999)
1978 年
２月２４日，教育部批准成立“電化教育組”（以下簡稱“電教組”），程光同志任組長。
３月１１日至１７日，電教組在北京召開“全國電化教育匯報會”（以下簡稱“全教會”）。參加會議的有各省、市、自治區和部分高校負責電教工作的同志，共４０人。各地匯報了開展電化教育的情況；參觀了為“全國教育工作會議”準備的電化教學展覽；修改提請“全教會”討論的《關於電化教育工作的規劃》。會議由雍文濤副部長作總結講話。他強調了電化教育的地位和作用，指出了我國在這方面與世界先進水平的差距；要求各地在開展電教工作時抓好試點，取得經驗，掌握外國的先進技術，同時立足本國，自力更生，努力創新發展我們自己的電化教育。２４日，教育部、外經部、外交部聯合向國務院呈報《關於我向聯合國教科文組織在〈參與計畫〉內提出申請問題的請示》（以下簡稱《請示》），提出在該組織１９７７年至１９７８年這個財務時期，我們擬先申請若干設備、儀器，用來裝備教育部正在籌建的中央電化教育館。此《請示》於１９７８年３月２５日經國務院批准。
１９７９年５月，中央電化教育館籌備處收到了聯合國教科文組織在《參與計畫》內提供的視聽教育器材。
４月６日至５月１０日，應比利時和法國邀請，教育部派出以程光同志為團長，劉濟昌、楊名甲為團員的考察團赴比、法考察教具和電化教育發展情況。２２日，鄧小平同志在“全國教育工作會議”上的講話中指出：“要制定加速發展電視、廣播等現代化手段的措施，這是多快好省發展教育事業的重要途徑，必須引起充分的重視。”２２日，教育部部長劉西堯在“全教會”報告的第六部分，以“努力實現教學手段的現代化”為題指出：當前要特別注意發展電化教育，充分發揮它在提高教學質量上的強大威力。電化教育大有可為。在談到當前的電化教育工作時，劉西堯部長指出：幻燈、電影、錄音、錄像機等電教設備，要大力套用於教學。要大量灌制教學唱片，錄製好的講課和講座。要注意研製、積累各種視聽教育的資料，逐步形成全國電化教育資料中心網。要積極培訓人員，逐步建立一支兼職和專職的電教隊伍。劉西堯部長還強調：實現教學手段現代化，一定要自力更生，土洋並舉，兩條腿走路。開展電化教育要從現實情況出發，先抓花錢少、見效快、收效大的項目。
５月３日，教育部報送中宣部《請中國唱片廠代為加工生產教學唱片的請示報告》（以下簡稱《請示報告》）。提出：外語教學唱片是改革外語教學方法、提高教育質量的有效工具，對於普及外語教育、加速人才培養也很有幫助。擬商請廣播事業局委託中國唱片廠代為加工生產。唱片的選材、灌音、審查、發行等一系列組織工作及灌音隊伍的培訓則在教育部統一規劃領導下，由上海外語電化教學館負責。此《請示報告》於同月經中宣部批准。
１９７９年４月１７日至５月９日，中央電化教育館籌備處與中央廣播事業局工業管理總處簽訂《有關教學唱片加工事項的協定》。２２日，教育部、國家科委批准中國圖書進口公司和中央電化教育館籌備處《關於聯合邀請香港菲林模影機公司來京舉辦“電化教育展覽會”的請示報告》，並指出：我們考慮當前面臨教育事業大發展的新形勢，開展電化教育是一項新任務，擬同意該公司來京舉辦。
６月２１日，教育部向一機部報送《電化教育產品設計技術要求》。產品主要是自動幻燈機、投影器（OHP）及電影放映機等，供編制《產品設計任務書》時參考。教育部電教組在廣州分別召開外語和理工科基礎課電化教育座談會。全國１１所外語學院、部分綜合大學、師範大學外語系和中南地區１８所理工科院校的電教人員分別參加了這兩個座談會。
７月２４日，教育部向國務院呈報《關於籌建中央電化教育館、北京教育電影製片廠的請示報告》。提出：中央和國務院領導同志多次指示，要擴大教育規模，加快發展速度，提高教育質量，必須積極發展電化教育。開展電化教育的當務之急，是把教學影片、幻燈片、唱片、錄音帶、錄像帶等電教資料工作儘快抓起來，以提高電教設備的利用率和使用效果。為此，需要迅速建立相應的電教資料中心，即教育部直屬的事業單位中央電化教育館。這個機構的編制暫按１５０人考慮。主要任務是：組織編輯、收集、整理、儲存、發行、出借各種電教資料，與全國各地電教機構形成網路；展覽示范，組織交流，出版電教刊物和情報資料；研究電化教育的內容和形式、教學方法和教學效果，以及電教設備的技術要求和選型；培訓電教技術業務人員等。《關於籌建中央電化教育館、北京教育電影製片廠的請示報告》於８月３０日經國務院批准。２５日。教育部報送國家計委、財政部《申請外匯和追加預算的報告》（以下簡稱《報告》），提出：香港菲林模影機公司在廣州舉辦電化教育展覽的展品，均系我開展電化教育所急需。因此，擬把絕大部分展品買下，作為裝備中央電教館和一所重點學校或作為試製樣機用。由於本年度電教經費尚未撥下，特報請審批。此《報告》申請數額，已獲批相當部分。２６日，教育部向各省、市、自治區教育局發出《關於學校開辦教育電視有關問題的通知》。指出：為保證電視廣播的正常進行和電化教學的正常開展，特規定各校在開展電化教育活動中，原則上不舉辦教學用開路廣播電視。為本地區舉辦的教育電視節目或為本地區開設電視轉播台，應向當地主管部門辦理申請手續，經批准納入規劃，按《小功率電視轉播台試行辦法（試行）》辦理。
８月１７日至３０日，應中國圖書進口公司、中央電化教育館籌備處邀請，香港菲林模影機公司在北京舉辦“電化教育展覽會”。參觀展覽的有國務院副總理方毅、國務院各部委、部隊系統、北京市、東北、華北、西北各省、市教育部門、科研與生產部門的觀眾達４００００多人次。該展覽會曾於６月１７日至２７日在廣州、８月１日至１０日在上海先後舉辦。２３日，國家計畫委員會向國務院辦公室報送《關於教育部籌建中央電化教育館和北京教育電影製片廠的意見》。提出：根據教育部的有關請示報告，為了促進電化教育的發展，提高教育質量，教育部籌建中央電化教育館和北京教育電影製片廠是必要的。建議原則批准成立中央電化教育館，編制問題可由教育部根據業務工作開展的需要具體研究確定。３１日，教育部向中宣部報送《關於送審瀋陽電教館所拍周總理影片的報告》。提出：為對青少年進行革命傳統教育，紀念周總理誕辰８０周年，瀋陽市電教館拍攝了《周恩來同志少年時期在瀋陽》的影片。教育部初步審看後，認為拍得不錯，擬在教育系統作為“社會教育”片發行。此片經文化部審查，中影公司收購後向全國發行。
９月１８日，教育部辦公廳向有關單位發出《關於啟用中央電化教育館籌備處印章的通知》。
１０月６日至１３日，四機部、教育部在北京召開“教育電視座談會”。１１月８日向有關省、市電子工業主管部門、工廠、研究所及大、中學校印發會議《紀要》，指出：教育電視是現代化教育技術之一，是開展電化教育的重要工具。生產廠和使用單位應加強聯繫，密切配合，自力更生，為搞出適用的教育電視系統而努力。《紀要》還提出了教育電視系統方案及設備的具體技術要求。１６日，應英國電化教育委員會的邀請，教育部組成以南京工學院齊康為團長的電化教育考察團赴倫敦參加“電化教育系統國際委員會大會”，並訪問英國國家電教中心和開放大學。
１１月９日，教育部向國家計委報送《中央電化教育館計畫任務書》。１８日至１２月１日，教育部在北京召開“全國幻燈教學匯報會”。出席會議的有各省、市、自治區教育廳（局）、高教局分管電化教育的負責同志和電化教育工作幹部、參加匯報演示的教師以及有關部門的代表２６０人，列席代表５００餘人。劉雪初副部長在開幕式上講話。他明確指出：我們的教育事業要迅速發展、更快地提高，一定要用更大的努力、更快的速度使教學手段現代化。抓住這個問題，就可以在比較短的時間裡，取得比較大的成績。這樣，學校就可以發展得更快一些，質量也可以再提高一些。所以，教學手段現代化的問題，已成為當前教育發展的一個極端重要的問題。２７日，教育部副部長雍文濤在“全國幻燈教學匯報會”上講話。他說：“現在看來電化教育沒有一批熱心於這項事業的積極分子是不會開展得很快很好的，這是一個重要的基礎和條件。這次幻燈匯演當然是幻燈教學的一次檢閱，這正是為了落實黨中央關於發展教育事業，提高教育質量的指示而努力奮鬥的結果。”在講到電化教育的作用時，雍文濤副部長說：“發展電化教育是擴大教育規模，加快速度，提高質量的強有力手段，比如說要搞地球衛星，如果能搞成功的話，將是電化教育更高級的形式，覆蓋面更大，作用更大。電化教育從低級到高級發展是非常有前景的。因此，我們抓電化教育當然是沒有錯的。”他最後指出：電化教育要全面規劃，突出重點；要加強電化教育的組織管理。２９日，程光同志代表教育部參加“中國———前西德‘交響樂’衛星技術合作第二次電視會議”，並代表教育部作了發言。中國和前西德雙方代表分別在北京和萊斯汀通過“交響樂”衛星舉行的３個小時的會談中，回顧了今年８月簽訂的中國、前西德科學技術協定的執行情況，交換了在直播衛星、光導通信、電化教育等方面的研究、使用情況，探討了在這些領域開展合作的可能性以及雙方感興趣的問題。３０日，方毅副總理接見了全國幻燈教學匯報會議領導小組成員及與會代表，觀看了教學幻燈展覽和幻燈教學節目的演示，並作了重要講話。他肯定節目很好，形象生動，圖像清楚，應該在全國推廣。指出幻燈等電化教學手段對提高教育質量，不斷提高我們民族、國家及人民的科學文化水平和加速實現四個現代化的意義。還指出幻燈機、錄音機等電教設備的生產要兩條腿走路，可以和外國設法合作，採取進口元件，加工裝配等辦法生產出量多質高的產品，同時也要發揮教育部的教學用具廠的潛力，以滿足電化教育發展的需要。他還希望教育部每年或隔年開這樣一個會議，拿出典型推廣，來促進電化教育。
１２月１日，劉雪初副部長在“全國幻燈教學匯報會”上作總結講話。他著重講了４個問題：（一）提高認識，把搞好幻燈教學作為提高教學質量的一件大事來抓；（二）加強領導，全面規劃，力爭在比較短的時間內有步驟地普及幻燈教學；（三）自力更生，學習先進，使幻燈機、投影器、幻燈片等硬體、軟體都在質量上有一個提高；（四）實行專業隊伍與廣大民眾相結合，普及與提高相結合，把幻燈教學推進到一個新的階段。
１９７９年２月１日教育部向各省、市、自治區教育局、高教局印發了《關於全國幻燈教學匯報會的總結》。１５日至２２日，根據契約規定，香港菲林模影機公司在廣州為我方舉辦“電化教育技術訓練班”，培訓設備器材的操作、維修人員。參加訓練班的有１１０人。
△教育部下達《１９７８年基建規劃設計任務書的通知》，其中中央電化教育館６０００平方米。
本年在深入調查研究的基礎上，制訂了電化教育發展規劃，明確了指導思想和方針政策。根據黨和國家領導同志指示精神，採取多種形式和方法對電化教育的性質、地位和作用進行了大力宣傳，提高了各級教育行政領導及廣大教學工作人員的認識，為電化教育的開展打開了局面。繼教育部組建電教機構後，不少地區教育部門和高等院校也相繼組建了電教機構，並培訓了一批電教器材使用與維修的技術骨幹。從國外引進了一批電教設備和教學影片，全國各地自製了一批幻燈機、投影器。組織灌制了７０多萬張教學唱片，收集編制了一批電教資料，為電化教育開展奠定了初步基礎。
1979 年
１月４日，教育部向國務院呈報《關於成立留學生管理司和電化教育局的報告》提出：經國務院批准，教育部已成立了直屬的事業單位“中央電化教育館”。為便於與各地教育行政部門聯繫和加強對電化教育工作的指導，這個機構擬定為一個班子兩塊牌子，對內叫“電化教育局”，並於５月１１日向各省、市、自治區教育廳（局）、高教局，部屬各高等院校、各直屬單位發出啟用“電化教育局”印章的通知。
２月８日至２７日，中國教學儀器設備考察團一行１０人，應邀赴日本考察參觀了學校、工廠，訪問了視聽覺教育的有關機構。中央電化教育館籌備處負責人張玉池同志參加考察。１４日，國家計畫委員會批覆教育部《關於中央電化教育館計畫任務書》：同意你部籌建中央電化教育館。總建築面積為３２５００m２，其中：電教資料庫、職工生活用房、人防工程及附屬用房１２０００m２。定員３００人左右。總投資１３５０萬元，其中土建投資及室外工程９００萬元，設備投資４５０萬元。電化教育館的任務基本同意設計任務書中的５條。２２日，教育部在上海召開“教學電影工作會議”。參加會議的有各省、市、自治區教育廳（局）、高教局從事教學電影工作和有編制拍攝能力的部分高等院校及省、市教育部門製片單位的業務人員約８０人。會期７天。
３月１２日，教育部根據國家計委《關於中央電化教育館計畫任務書》的批覆，報請北京市城市規劃局，在選址、設計以及安排施工力量等方面給予大力支持。２５日至４月７日，應香港教育科技國際公司邀請，以廣東省高教局副局長林川同志為團長，由廣東、湖南、江蘇、山東、福建、山西、遼寧、河北、青海９個省負責電教工作的同志和教育部電化教育局等單位的同志共１０名組成中央電化教育館電化教育考察團，赴港進行為期１２天的考察。香港教育司署陶健，會見了考察團，並介紹了香港的教育情況。３１日，教育部向各省、市、自治區教育廳（局）送發《關於教育幻燈片編制工作的幾點意見（試行）》。提出擬組織省、市分工編制中國小各科統編教材的教學幻燈片及編制的要求、規格和幻燈片的生產、供應等問題。
５月１５日，教育部電化教育局向各省、市、自治區教育廳（局）並中國小統編教材教學幻燈片編輯單位發出《關於編審教學幻燈片中某些問題的通知》。指出：為確保幻燈片的質量，主編單位編制和審定時，必須緊扣教材，解決重點、難點。如能用實物、實驗、模型、掛圖、板書等容易解決而且效果好的就不要用幻燈片；編審時注意少而精，講求實效。要求幻燈片要附文字說明和教法建議。２５日，文化部電影局就《對放映教學影片需解決的問題》復函教育部辦公廳。提出：各地教育部門配備放映機的有關登記手續，可按當地電影發行放映管理部門的制度辦理。為配合教學，教育部需用的新聞、科教片和其他影片，請直接向中影公司統一訂購拷貝。各教育單位還可按規定向當地電影發行部門租片，以適應教學上的急需。教育系統放映員的培訓工作，由當地文化主管部門協助解決。維修放映設備的零配件供應，可納入當地電影器材供應部門計畫，以保證教育工作的正常進行。
６月７日，教育部向各省、市、自治區教育廳（局）、高教局印發《關於教學電影工作的幾點意見的通知》（以下簡稱《意見》）。《意見》提出：關於製片工作中的選題計畫，由電教局負責收集、匯總。教學電影劇本與雙片的編審由編寫或拍攝單位負責。凡列入電教局年度選題計畫的教學影片，由中央電教館統一安排。教學影片發行工作暫由中央電教館負責。《意見》還提出了稿酬、獎勵辦法、開闢片源、技術培訓等問題。１４日，教育部、財政部聯合向各省、市、自治區教育廳（局）、財政局發出《關於電化教育經費安排、使用問題的通知》。提出：中學一般不搞，國小不搞閉路電視。各地安排電化教育經費，首先用於幻燈教學，並適當照顧電影和錄音教學的需要。２５日至２８日，教育部電化教育局在蘭州邀請部分已開設和擬開設電教專業院校的有關同志，就培養電教人員的迫切性、師範院校開設電化教育公共課、組織舉辦多種形式的電教短訓班以及如何開設電教專業等問題進行了座談。
７月３日，教育部、商業部聯合向各省、市、自治區教育廳（局）、高教局、商業局發出《關於改變電化教育所用電視機錄音機供應辦法的通知》。其中確定：原由商業部和教育部下達教育系統所用的電視機、錄音機指標，今後改由各省、市、自治區教育廳（局）、高教局、商業局根據本省、市、自治區實際需要和貨源情況共同協商解決，商業部和教育部不再下達。
８月１日至７日，教育部電化教育局在北京召開“全國中、國小教學幻燈片編制經驗交流會”。參加會議的有各省、市、自治區負責編制工作的同志，各學科的主編及全國教材會議、北京教育學院、幻燈片廠的有關同志共８０人。會上交流了組織和編制教學幻燈片的經驗；演示了根據全國統編教材編制的１３個學科的教學幻燈片；討論修訂了《關於教學幻燈片編制工作的幾點意見（試行）》。８月７日，張健同志到會作總結講話。６日，教育部向各省、市、自治區教育廳（局）、高教局，部屬各高等院校發出《關於加強電化教育設備的管理問題》通知。提出以下管理規定：（１）建立崗位責任制，制訂操作規程。凡操作人員，必須經過專門訓練；（２）閉路電視系統中監視器、攝像機、錄像機不準用作文娛活動；（３）設備的安裝調試，要組織有關技術人員進行，不具備安裝條件的要妥為保管，不要急於安裝；（４）加強設備的維護、保養、修理，保證設備經常處於良好的技術狀態，充分發揮它在電教中的作用。２１日至２７日，中國科協科學普及部、文化部電影局、教育部電化教育局在北戴河召開“全國科教電影選題工作會議”。２４日，中國聯合國教科文組織全國委員會秘書處致函我常駐教科文代表團：確定中央電化教育館為我國的教科文電影片的接收單位，中央電教館負有保存、提供、使用國內外科技影片資料和對外交流的任務。
９月５日，教育部電化教育局、文化部電影局聯合向各省、市、自治區教育廳（局）、文化局、電影公司轉發雲南省教育局、文化局《關於教學專用電影放映設備使用、管理的辦法》。１８日，教育部向北京市建委報送《請批准中央電化教育館和中央廣播電視大學建設用地申請》（以下簡稱《申請》）。要求根據市規劃局擬出的方案，在復興門立交橋東南角處劃給用地１２６００平方米。此《申請》已獲批准。
１０月５日，教育部向各省、市、自治區教育廳（局）頒發《關於中國小教學幻燈片編制工作的暫行規定》（以下簡稱《規定》）。《規定》指出：教育部此前下發的有關教學幻燈片編制工作的檔案，如有與本《規定》矛盾的，均以本《規定》為準。
７日至１１月２７日，根據１９７８年７月我國與聯合國教科文組織總幹事會談備忘錄的有關條款，經聯合國教科文組織安排，中央電化教育館籌備處組成以程光同志為團長的一行５人電教考察團，赴美國、加拿大考察兩國的電化教育情況。
１１月１５日，教育部批准中央電化教育館籌備處從１９８０年開始編輯出版《電化教育》刊物。其主要任務是：根據黨的教育方針、政策，大力宣傳教育手段的現代化，為提高我國的教育質量，擴大教育規模，加速教育事業的發展服務。《電化教育》是全國性的電化教育綜合性刊物，面向全國教育戰線，以各級各類學校廣大教師和電教工作人員、高等師範院校的學生為主要對象。具體宣傳電化教育的方針、任務和作用，介紹電化教育的基礎知識，交流國內外電教工作經驗。在日內瓦舉行的第４１屆聯合國教科文組織大會上，教育部副部長高沂攜帶的由央央電化教育館籌備處組織製作的《羅非魚》等數十部電影、錄像、幻燈、投影片及投影教具參加展覽，受到好評。
△本年中央電教館籌備處組織攝製國小特級教師教學經驗片５部，洗印新舊教學影片２３部，發行拷貝２７０００多個，總長６００多萬米。引進外國影片２５５部。自行編制、複製各種資料節目錄像帶２１種、７２盤。組織生產教學唱片５種３１萬套、３１０萬張。舉辦３期閉路電視技術培訓班，為２８個省、市、自治區教育系統、部屬３０多所高校及部委所屬院校培訓１８７人。截至１９７９年底，全國已有２６個省、市、自治區，６５％的省轄市，５５％的專署，４９％的縣以及部分高等院校，中、國小設立了電教機構，電教專業人員１９４００余名。全國各級各類學校和教育單位擁有幻燈機、投影器１２萬多台，閉路電視和錄像設備３００套，電影放映機３萬多台。一部分外語院系安裝了語言實驗室、聽音室。
本年在邊建館邊開展工作的思想指導下，組織有關專家研究提出了館址選定、工藝設計和基建方案；大力普及幻燈教學，積極開展教學電影的製片和發行工作；進行了閉路電視和錄像教學試點。開展了國際交流活動。中國聯合國教科文組織確定中央電教館為我國的教科文電影片接收單位。
1980 年
１月５日，教育部電化教育局在廣州市召開“部分電教團體負責人座談會”，交流近兩年來開展電教工作的經驗及制訂今後工作計畫。
４月１日，中央電化教育館籌備處同北京市羊坊店學校就租用羊坊店學校部分空閒教室作辦公用房，簽訂了《協定書》。６日，教育部生產供應管理局，中央電化教育館籌備處在成都市召開教學用幻燈機質量標準研究會，討論教學用投影器、幻燈機的技術標準。會期７天。２５日，《電化教育》（雙月刊）發刊。教育部分管電教工作的張健同志撰寫《要逐步推行電化教育》的文章。２５日，中央電化教育館籌備處在北京召開“北京地區電化教育理論研究座談會”。中央教育科學研究所等十多個單位的同志參加了座談會。衛生部《健康報》主編（原金陵大學電化教育專修科主任）賈偉廉同志應邀出席座談會。北京電影學院孫明經教授、中央教育科學研究所汪世清同志就電化教育的概念和人類教育發展的過程等問題發表了自己的見解。
５月８日至２６日，中央電化教育館籌備處在北京舉辦“高教和普教教學電影錄像編導學習班”。８０多所高等院校和電教館的編導人員共１５０人參加了學習。編導班結束時，教育部黨組書記張承先等７位領導同志接見了學員並觀看了部分教學影片和錄像節目。張承先同志在講話中充分肯定了電化教學的作用和電教工作人員的辛勤勞動成果。指出：利用電影、錄像輔助教學，形象、生動，可以把許多不易看到的東西引進課堂，解決難點，擴大知識領域，對提高教學質量的作用確實很大。他希望大家繼續努力，搞出成套的電教教材，為提高教學質量做出貢獻。張承先同志還指出：電教人員是教學人員中很重要的一支隊伍，電教教材、資料的編導人員應屬於教學、科研人員，也應評定職稱，對他們取得的優秀成果要給予獎勵。其他領導同志也作了簡短的講話。３０日，教育部向各省、市、自治區教育廳（局）、高教局，部屬各高等院校發出《關於加強電視錄像設備管理的通知》。強調指出：為了保證把電視錄像設備切實用於教學，各單位要嚴格按照教育部（７９）教電字０１５號《關於加強電化教育設備的管理問題》中的規定進行檢查，堅決杜絕把電視錄像設備用於文娛活動的現象。並轉發了上海市高教局《關於部分高校利用電視錄像設備放映國外和港台影片造成不良影響的通報》。
６月３日，教育部電化教育局向各省、市、自治區電教館、錄像中心，各高等院校發出《關於錄像製作、複製、編輯、電影轉換錄像收費標準的意見》（以下簡稱《意見》）。（一）電視錄像設備是國家為了實現教學手段現代化而用外匯引進的，是為提高教學質量服務的。各單位應切實用好管好。（二）各教育單位之間複製錄像帶，編輯錄像節目，電影轉換等，有利於教學質量的提高和電教資料的交流，應相互支持，但要收取一定的費用。（三）由於電視錄像設備的一些零部件消耗很快，而進口補充又不容易，因此，電視錄像設備原則上只對教育系統服務。外系統因科研或生產需要，在不影響正常教學的前提下，可適當給予幫助，收費標準可高於教育系統５０％。（四）用於文娛活動的錄像帶、電影片概不復錄或轉錄。《意見》還提出了著作權、著作權費、收購發行、質量等問題。對複製、轉錄、借用教學資料錄像帶等收費標準一一作了規定。
７月１４日，中央電化教育館籌備處向教育部計畫司報送《關於試行建立電教館基金和獎勵辦法的請示報告》（以下簡稱《請示報告》）。此《請示報告》於９月１０日經教育部批准。２４日，教育部黨組任命：程光、張玉池、武克同志為中央電化教育館副館（局）長。免去程光同志計畫司副司長職務。２５日，中央電化教育館籌備處與中央電視台聯合舉辦暑假少年兒童節目。在中央電視台第一套節目的《少年兒童節目》中，選播國內外適合少年兒童特點的科教影片，分８個專題１１次播出，每次約１小時。２６日，應中央電化教育館邀請，美國紐約市立大學大眾傳播系黃哲操教授來華進行電化教育學術交流，為期兩個月。先後在北京、西安、上海３市進行講學。黃教授在講學期間同電教人員進行了多次座談，並參觀了部分高校的電教設施。
８月１６日，教育部電化教育局致函各省、市、自治區高教局、教育廳（局），部直屬高等院校：《建議高等院校錄製老教授的教學活動錄像節目》。提出：兩年來，高等院校先後裝備了閉路電視和錄像系統，開展了錄像教學活動。這進一步推動電化教育的深入發展，充分發揮老教授在教學和科研活動中的示範作用，總吉他們的寶貴經驗，各院校要有計畫有重點地錄製一些國內外知名教授的錄像節目，作為電教教材、資料進行交流。２０日，教育部批准《電化教育》雜誌自１９８１年開始改為公開發行。
９月５日，教育部批准中央電化教育館籌備處設立辦公室、人事處、電化教育研究室、技術設備處、資料交流處、基建辦公室、《電化教育》編輯部等七個處級機構。９月２７日，電化教育局向有關單位傳送《啟用中央電化教育館籌備處各處室印章的通知》。
９日至１０月１１日，教育部電化教育局先後在太原市、西安市、長沙市召開“電教教材發行和電教統計工作座談會”。參加座談會的有各省、市、自治區教育廳（局）、高教局、電教館和教學儀器站的有關同志共９０多人。會上還討論了《關於開展電化教育的意見（討論稿）》。１８日至１０月９日，應荷蘭教科部邀請，教育部委派清華大學電教中心副主任、副教授趙家和同志代表中央電化教育館赴荷蘭考察電化教育情況。
１０月１７日，教育部通知各省、市、自治區外辦、高教局、教育廳（局），經上級有關部門批准，高等院校外語系可放映購進的外語教學原版影片。２０日至２７日，南斯拉夫“薩格勒布電影資料館—１６”代表團一行３人，應教育部邀請來華訪問。在北京期間，中央電教館的領導同志接見了代表團，組織放映會，放映了代表團所帶教學片，聽取了他們的經驗介紹。並互贈了電教資料。代表團還訪問、參觀了北京、上海的電教館、大學和電影製片廠等單位。２４日至１１月２日，教育部電化教育局在福建省福州市召開“全國中學物理學科電化教學經驗交流會”。這次會議主要是為促進電化教學進一步深入學科領域，提高電教教材和教法的水平，更好地為提高中學物理學科的教學質量服務而召開的。２９個省、市、自治區的９９名代表出席會議。中央教育科學研究所、人民教育出版社、中央教育電影製片廠、北師大、北師院、江蘇師院、華南師院、福建師大、福建教育學院、南京教師進修學院等單位物理教學方面的專家、教授以及福建省參加中學物理學科電教資料編制工作的教師也應邀出席。會議由電教局副局長武克同志主持。１１月１日，教育部副部長李琦濤同志在會上作報告，著重指出：這次全國中學物理學科電化教學經驗交流會，標誌著我們電教工作開始深入到學科領域，是電化教學工作的一個發展，顯示了電化教學手段在教學上的效果，同時也促使了電化教學手段自身的改進和革新。電化教學深入學科領域，要根據教學要求，解決教學中的重點、難點、關鍵問題。電教工作開始深入學科，有效地為教學服務，這個方向是正確的。這次會議的經驗和成果將有助於推動其他學科電教工作的開展。
１０月至１１月，教育部電化教育局組織工作組赴上海外語電化教學館，進行電教人員評定職稱的試點工作。
１１月７日至１１日，中央電化教育館籌備處在廈門大學召開“各大區高校外語電教協會負責人座談會”，交流兩年多來開展工作的經驗，研究加強協作和籌建全國外語電教協會，以及制訂今後工作計畫。教育部副部長李琦濤同志出席座談會並講了話。１３日，教育部批准啟用“中央電化教育館”印章，原“中央電化教育館籌備處”印章即行作廢。１４日，教育部根據調整國民經濟的方針，壓縮基建規模，將中央電化教育館由原批准的中型建設項目改為小型項目。人員編制近期內暫定為１５０人，核定各項用房建築面積為２０５００m２。
１２月１３日，教育部電化教育局經商有關部門批覆：同意湖南省沅江縣建立教育電視台。指出：教育電視台主要用於開辦本地教師函授節目；差轉省電視台節目；自辦農、漁、副、林、牧等方面科學普及專題節目，提高農民的文化科學技術水平。教育電視台發射頻道的選用，要報請廣播事業主管部門批准。２３日，教育部電化教育局委託上海科學教育電影製片廠，拍攝一部對國小生進行思想政治教育的電影片——— 《國小生守則》 。此片拍成後已向全國發行。
本年本著逐步推行電化教育的精神，繼續大力推廣幻燈教學。電化教學開始深入中學和高校學科。採取辦學習班形式，培訓提高編制電教教材、資料人員業務水平，以中央電教館組織編制為主，合作編制和自行編制為輔的方法，編制了一批質量較高的教學電影片和錄像帶。進一步明確了中央電化教育館（局）的方針、任務及所屬處室機構和職責，加強了自身建設。
1981 年
２月９日，教育部向中共中央宣傳部報送《關於製作〈中共黨史〉（民主革命部分）教學錄像片和幻燈片的請示報告》（以下簡稱《請示報告》）提出：為加強對學生的政治思想教育，改進高等院校馬列主義理論課的教學方法，提高政治課的教學質量，北京大學、南開大學、復旦大學、中國人民大學、武漢大學、西安交通大學、北京師範大學、華東師範大學、華南師範學院、陝西師範大學、北京郵電學院等１１所高等院校擬根據現行的《中共黨史》教材，共同協作，把《中共黨史》有關時期的電影紀錄片、歷史文物、文獻等編製成電視教學錄像片和幻燈片，作為《中共黨史》教學的輔助材料。希望批請有關省、市、部門和單位在製作過程中給予提供資料等方面的大力支持。此《請示報告》已於２月２４日經中宣部批准。
３月６日，教育部辦公會議決定：中央教育電影製片廠停建，設備器材由中央電化教育館接收。另給中央電教館３０人的編製成立電影處，開展教學影片的攝製和發行工作。１７日，教育部電化教育局向各省、市、自治區教育廳（局）、高教局，部屬高等院校發出《關於運用電教手段加強學生政治思想教育的通知》。提出：為了加強對學生的政治思想教育，建設社會主義精神文明，應當組織各方面的力量，採用多種教學手段，如幻燈、電影、錄音、廣播、電視、錄像等，及時、廣泛、生動活潑地進行政治思想教育。各地電教機構要密切配合所在地區的政治思想教育部門，主動積極提供形象的教材。要利用電教手段交流推廣優秀的輔導員、班主任、政工幹部的經驗。
５月１５日至２３日，教育部電化教育局在重慶市召開“全國國小自然學科電化教學研究討論會”，總結交流各地國小自然常識學科開展電化教學的經驗；探討、研究利用電教手段進行自然常識課程的教學方法；審查修改中央電教館委託四川省編制的自然常識教學幻燈片。參加會議的有各省、市、自治區電教館的負責人、電教工作人員和國小自然學科教師共５０多人。北京市教育局、山西省教育廳、四川省教育廳、重慶市教育局的領導同志，人民教育出版社中國小生物自然編輯室負責人以及有關編輯、教研人員和教師，也應邀出席了會議。
６月１８日，教育部決定，中央廣播電視大學和中央電化教育館兩單位基建工程合建，成立“聯合基建辦公室”。２７日至２９日，《電化教育》評刊會在北京召開。參加會議的有各地高等院校、軍事院校、中等專業學校、中國小電教機構及應邀出席會議的教育科研所、《人民教育》編輯部的代表４２名。
７月２１日至２３日，中央電化教育館組織１１所高等院校攝製的《中共黨史》（１１個選題）教學錄像片報送中宣部審查。中宣部副部長王惠德同志審看後指出：黨史教學講得形象很不容易，編制這套錄像片是做了一件大好事。片子反映了我們黨怎樣艱苦奮鬥取得革命勝利，可以使用起來，一邊使用，一邊聽取意見加以修改，使它逐漸完善。
８月１日至１０日，中央電化教育館在教育部召開的“全國學校思想政治工作會議”期間，播放了學校思想政治教育教學片２６部，其中《中共黨史》６部。 《人民日報》於８月５日作了有關《中共黨史》教學片的報導。１０日，《中共黨史》教學錄像片第一批１１個選題，經中宣部審查批准向全國發行。１１個選題是： 《五四運動》 、 《黨的一大》 、 《北伐戰爭》 、 《南昌起義》 、 《廣州起義》 、 《一二·九運動》 、 《西安事變》 、 《抗日戰爭初期的形勢》、 《轉戰陝北》 、 《遼瀋、平津、淮海戰役》 、 《新中國的誕生》 。１８日，中央電化教育館由北京市羊坊店學校遷入北京市１４９中學辦公。２５日，中央電化教育館與聯合國教科文組織合拍影片《中國京劇演員的訓練》契約在北京簽字。中央電教館於１９８２年１２月拍完影片。１９８３年６月將影片的全部素材寄送聯合國教科文組織，受到好評。
９月７日至１３日，中央電化教育館在杭州召開“電教課程教材討論會”。有關師範院校、省、市電教館１９名同志出席會議。會上交流了開設電教課和編寫電教教材的經驗，並草擬了高師和中師“電化教育”課的教學大綱。
１０月８日至１６日，教育部電化教育局在北京召開“電化教育工作座談會”。出席會議的有１１個省、市、自治區高教、教育廳（局）和電教館的負責同志。７所高等院校電教中心的負責同志及有關部委教育司（局）的同志也應邀出席。會議回顧了４年來的電化教育工作，討論了在教育調整期間電化教育的方針、任務。一致認為在教育調整改革期間，電化教育一定要全面貫徹黨的教育方針，在提高教育質量，擴大教育規模，提高師資水平，充分發揮高水平教師的作用，進行中等教育結構改革，發展職業技術教育，成人教育和校外青少年教育等方面發揮積極作用。教育部副部長李琦濤同志在會議上強調指出，電化教育要全面貫徹黨的教育方針，為教育的調整改革和提高教育質量服務；要繼續努力，以穩健強勁的步伐前進。１６日，教育部在《全國教育事業“六五”計畫和十年構想的初步意見》中提出：要重視和逐步推行電化教育，辦好中央和地方的電教館。對幻燈片、電影片、唱片、錄音、錄像等電教教材、資料的編制，要全面規劃，分工協作，逐步配套。３１日，教育部向各省、市、自治區教育廳（局）、高教局，部屬各高等院校發出《關於當前開展電化教育工作的通知》（以下簡稱《通知》）。《通知》指出：搞好教育事業調整改革，提高教育質量，是當前教育戰線的中心任務。電化教育要在實現這一中心任務中發揮作用。《通知》提出了以下要求：（一）全面貫徹黨的教育方針，發揮電化教育在思想政治教育中的作用。今年各地在利用電教手段配合思想政治教育方面收到較好的效果，引起了各方面的重視，要繼續抓下去。當前要繼續抓好《中共黨史》等政治理論課和中學政治課的電教教材建設，特別要重視結合宣講《關於建國以來黨的若干歷史問題的決議》，對學生進行“四項基本原則”的教育和形勢教育。（二）發揮電化教育在提高師資水平中的作用。強調要組織力量錄（攝）制本地區最優秀教師的教學經驗。（三）進一步深入學科，發揮電教在提高教學質量、教學效率中的作用。解決當前教育工作中的“虛腫”現象；重視總結電教在提高教學質量、教學效率中的典型經驗並加以推廣。（四）發揮電教在職業技術教育、校外青少年教育和成人教育中的作用。職業技術教育直觀性、實踐性強，電教可以發揮優勢。要重視編制職業技術教育課的電教教材。如有條件，也可配合或會同有關部門，通過廣播電台、電視台舉辦面向社會的文化補習課、職業技術課、專題講座等，幫助校外青少年和在職職工學習政治、文化、科學技術知識。
１１月７日，教育部向各省、市、自治區教育廳（局）、高教局，部屬各高等院校發出《關於電化教育工作中幾個問題的意見》。明確了以下幾個問題：（一）省、市、自治區電教機構的名稱、性質、任務及其職責；高教廳（局）及高校機構設定及名稱。地（市）、縣（市）機構設定及其任務由各省、市、區參照本省、市、區電教館的任務作出規定 。（二）電教人員的職稱、勞保待遇：高等學校與中等專業學校的電教中心、電教室工作人員評定職稱，按教育部教乾字０５９號文執行；中、國小校電教組的工作人員，可按照中、國小的有關規定執行。勞保待遇，可參照國家批准的同工種、同工作性質人員的有關規定給予合理解決。電教工作人員和教師編制電教教材，應根據教育部（８１）教乾０１１號文的規定，計算工作量。對電教教材和電教技術革新成果，應與文字教材和科研成果同樣對待。（三）各地在編制年度財務計畫時，要給電教一定經費，專款專用等。
１２月１７日，教育部電化教育局委託西北師範學院舉辦兩期“電化教育”課教師進修班。每期一學期５０人，學員名額由電教局分配。辦班計畫已如期完成。
本年根據國民經濟調整的方針，結合教育戰線的實際，在總結３年來開展電教工作經驗的基礎上，圍繞加強政治思想教育的中心工作，發揮電教手段的優勢，參與和組織編制了一批配合政治理論教育、思想品德教育、形勢任務教育的電教教材。深入教學領域，開展電化教育的理論和教法的研究。著手培訓電教課師資和編寫電化教育教學大綱。總結了高校電教人員評定職稱試點經驗，並有計畫有步驟地開展了電教人員的評定職稱工作。
1982 年
１月８日，教育部電化教育局向有關省、市、自治區教育廳（局）發出《關於組織錄製國小優秀教師教學經驗錄像帶的通知》。提出：中央電化教育館在人民教育出版社的支持下，擬根據新編的統編教材組織錄製優秀教師的教學經驗錄像帶，並配上課堂實錄和教材分析的文字材料，供教師進修和培訓用。今年計畫先組織錄製國小語文、數學、自然３個學科的。由各地電教館與教材教法研究部門協同錄製。
３月１７日，教育部電化教育局報送文化部電影局《關於擬從現有國產科教片中選擇、改編部分教學影片的請示報告》（以下簡稱《請示報告》）。根據《請示報告》的精神，中央電化教育館與北京科教電影製片廠商定將科教片《生物進化》改編為教學片《動物進化》，於１９８３年３月發行。２０日至２５日，中央廣播電視大學和中央電化教育館在南京工學院進行“兩電”工程工藝設計資料會審。參加會審的有“兩電”工程設計主持人、技術顧問以及“兩電”工作人員。教育部基建局技術處負責同志、北京建築設計院院長吳觀張、上海民用建築設計院有關同志應邀參加會審。會審由中央電大副校長郝金祿、中央電教館副館（局）長程光主持。這次會審對“兩電”工程工藝設計資料進行了深入分析研究，並對“兩電”工程建築布局的可能性進行了初步探討。２４日，中央電化教育館向教育部生產供應局報送《關於購置錄像設備的報告》。提出：中央電教館自成立以來，沒有購置過設備，僅於１９７８年留購了香港和日本兩次展覽會的展品。三年多來利用這些展品舉辦了４期全國電教技術人員訓練班；錄製和複製了各種電視教學節目１４０００多個小時；錄製和複製了外語和中國小音樂欣賞等盒式錄音帶１０萬餘盒。從這些設備的技術要求和壽命看，再使用不了多長時間。為此，請準予購買一些必要的錄像設備。經批准，購置了部分錄像設備及零配件。為對學生進行愛國主義教育，中央電化教育館與中國歷史博物館和北京市高教局錄像中心商定，錄製從“鴉片戰爭”到“五四運動”時期的中國近代史教學參考片——— 《鴉片戰爭》 、 《太平天國運動》 、 《中法戰爭和中日戰爭》 、 《洋務運動和戊戌變法》 、 《義和團運動》 、 《辛亥革命》 。由中國歷史博物館負責主編錄像文字稿本。北京市高教局錄像中心主要負責錄製工作。此項工作於１９８２年底完成。３月至１０月，為適應培訓電視教材編導人員之急需，中央電化教育館委託廣州、江蘇、上海高校電教研究會和東北三省電教協會，分別在廣州市、南京市、上海市、瀋陽市舉辦了４期“全國電視教材編導講習班”，培訓編導人員３１１名。
３月至１２月，教育部電化教育局在天津市與天津師範學院、天津市電教中心、天津市電視研究所、天津大學聯合舉辦兩期“攝像機、錄像機維修技術培訓班”。共培訓技術人員１６０余名。
６月８日至１１日，中央電化教育館在南京師範學院就安排和落實《中國地理》與《地貌學》教學系列片選題計畫和編稿任務，同北京大學、北京師範大學、東北師範大學、南京大學、南京師範學院、華東師範大學、福建師範大學、華南師範學院、安徽師範大學、華中師範學院、西北師範學院、西北大學、西南師範學院等１３所高等院校地理系中國自然地理和地貌教研室教師及電教中心編導負責人進行研討。中共黨史研究會副會長鬍華同志在１９８２年《電化教育》第三期撰寫《重視中共黨史錄像片的作用》的文章。文章認為：在中宣部和教育部的領導、支持下，全國１１所高等院校黨史教師和電化教育工作者協作、編制的這套中共黨史錄像片，是輔助黨史教學和思想政治教育的直觀教材。錄像片的許多珍貴的資料和歷史鏡頭，使學生們可以清楚地看到無數的革命先烈為了社會主義新中國和共產主義事業，慷慨悲歌捨身取義，才取得革命的勝利，從而更好地激勵和鼓舞他們繼承前人的革命精神，為建設高度精神文明、高度物質文明的現代化的社會主義強國貢獻自己的一切。文章高度評價：製作黨史錄像片是一件開創性的工作，是為黨史教學及學生思想政治教育做了件大好事。文章希望全國的黨史教師和從事思想政治工作的同志把這套可以說是傳世之作的錄像片充分利用起來，世世代代傳下去，教育後人。
７月２３日，中國教育學會國小語文教學研究會第二屆年會在太原市召開。會上播放了由中央電化教育館組織製作的國小語文特級教師教學實況錄像片，受到與會代表一致好評。會後中央電教館與人教社合作，根據錄像片編輯出版了《國小語文教學實錄評解》一書，１９８３年５月由新華書店向全國發行。對中學生進行熱愛祖國、熱愛社會主義教育的中學地理教學影片《首都北京》由中央電化教育館攝製完成，並向全國發行。
８月適用於全日制１０年制國小語文課本的漢語拼音教學輔導錄音帶，在人民教育出版社和全國推廣國語辦公室協助下，由中央電教館編制完成，向全國發行。
９月７日，中央電化教育館在遼寧省丹東市召開《電化教育》通訊報導工作會議。總結了１９８２年的通訊報導工作，安排了１９８３年的報導重點。《北京晚報》副總編顧行同志應邀作了有關通訊報導的報告。因工作需要，程光同志調離中央電化教育館（局）。
１０月１０日，教育部電化教育局向各省、市、自治區教育廳（局）發出《關於省、市、自治區電教館進口電教設備免稅問題的函》。函稱：海關總署為支持電化教育的發展，已同意中央和省、市、自治區兩級電教館進口電教設備按照《科教用品報運進口免稅辦法》規定的範圍予以免稅。２１日，為了提高國小自然學科的教學質量，繼國小自然新教材第一冊各課試教實況錄像片發行後，中央電化教育館又邀請有關省（市）教育廳（局）國小教研室，參加國小自然第二冊各課試教實況錄製工作。錄製工作已於１９８３年３月底如期完成。２１日，教育部副部長黃辛白在電化教育局處以上幹部會上宣布：部黨組決定調郭厚登同志來電教局工作，作為電教局的主要負責人。
１１月１４日，教育部電化教育局在山東省泰安縣召開“１９８３年至１９８４年教學影片選題座談會”。參加座談的有部分省、市、自治區電教館、部分高等院校的有關同志。文化部電影局、有關電影專業廠的負責同志和有關同志也應邀出席。座談會對教學影片選題提出了６項要求：（１）要符合黨的教育方針，要符合教學大綱和教學要求；（２）應屬教材的重點、難點、關鍵；（３）能充分發揮電影的優勢；（４）使用範圍較廣；（５）題材穩定；（６）主題單一。如題目較大，可拍成系列片。１７日，教育部黨組任命：張玉池同志為教育部辦公廳副主任，免去其中央電化教育館副館（局）長職務。
１２月１日至２１日，中央電化教育館在太原市舉辦“教學電視錄像節目製作技術培訓班”，為各地培訓學員７８名。中央電化教育館組織西北師範學院電教中心、上海外語電化教學館編寫的《電教資料簡介》（１９７８—１９８１）在內部交流。《電教資料簡介》彙編了中文電教期刊和《解放軍報》 、 《光明日報》刊載的有關電教文章。
本年在黨的教育方針指引下，認真貫徹１９８１年教育部《關於當前開展電化教育工作的通知》和《關於電化教育工作中幾個問題的意見》，積極運用電教手段為教育調整、改革服務。繼續組織編制了一批《中國近代史》等配合愛國主義教育和為廣大教師進修及研究教材、教法的電教教材。為提高電教人員的業務素質，繼續舉辦了不同類型的培訓班。
1983 年
１月１７日至２５日，教育部政治理論教育司、電化教育局在北京聯合召開中國近代史、中共黨史（第二批）教學錄像片審片會。出席會議的有北京大學、華南師範大學、華中師範學院、華南工學院、華東師範大學、武漢大學、中國人民大學、北京郵電學院、南開大學、北京師範大學、復旦大學、安徽師範大學、西安交通大學、陝西師範大學等１４所高校和北京高教錄像中心、中國歷史博物館、軍事院校的代表４７人。教育部副部長彭佩雲同志出席了會議。中央書記處書記、中宣部部長鄧立群、副部長王惠德、曾德林同志，中共中央黨史研究室胡繩、廖蓋隆同志，中央文獻研究室李琦、龔育之同志，中央黨史資料徵集委員會童小鵬、謝筱乃同志，社會科學院近代史研究所劉大年等同志先後到會並觀看了部分教學錄像片，對這項工作作了充分肯定。
１月２４日鄧立群同志在會上講話，首先肯定：中共黨史教學錄像片很好，我贊成搞，以後可以進一步在這個基礎上更完善、更充實。這樣的教材比書面教材形象，形象的教育和書本的教育結合起來，可以給人們留下比較深刻的印象。他指出：這部錄像片已經反映出來中國各族人民災難深重，可是決不忍辱偷生，不甘心於受帝國主義的欺侮，受封建主義的壓迫，總是不斷進行鬥爭的。鬥爭雖然有過多次失敗，最後還是勝利了。鄧立群同志進一步指出：歷史證明，中國各族人民是偉大的人民，中國共產黨是偉大的政黨。由於我們的社會歷史條件，近代以來中國人民的鬥爭，我們黨的鬥爭，始終都是圍繞愛國的問題進行的。我們要通過近代史的教育，黨史的教育，培植和提高人民的愛國主義精神。現在的片子，已經收到這個效果。他最後強調：高舉愛國主義的旗幟，這是我們做宣傳、文化、教育工作的同志的責任。特別是做教學工作的同志，要教育學生，教育青年，繼承、堅持並不斷豐富我們的愛國主義傳統、愛國主義精神。這是一個非常重要的課題。王惠德同志接著指出：這批錄像片的編制，為我國高等院校政治課教學開創了一條新的路子。這次審查的中國近代史教學錄像片７部，中共黨史（第二批）教學錄像片１８部，修改後於５月份由中央電教館向全國發行。２９日至２月１日，教育部電化教育局在清華大學召開“機械原理課程電教教材編審組”成立會。研究制訂編審組工作條例；討論機械原理課程電教教材的選題原則；制訂編審組３年規劃及１９８３年工作計畫。
３月１５日電化教育局向各高等工科院校印發了成立會議《紀要》。
３月１８日，教育部電化教育局向各省、市、自治區教育廳（局）轉發海關總署（８３）署稅字第１８７號《關於省、市、自治區電視大學和電化教育館進口教學用品免稅審批手續的通知》（以下簡稱《通知》）。《通知》指出：為促進發展教育事業，適應全面開創社會主義現代化建設新局面的需要，經商財政部同意，決定對省、市、自治區的電視大學和電化教育館進口的教學用品準予按（８１）署稅字第８５７號《科教用品報運進口免稅辦法》（以下簡稱《辦法》）的規定辦理。所進口的教學用品應是電視大學、電化教育館所有，並用於教學的。免稅品種以《辦法》規定的範圍為限。２１日至３１日，中央電化教育館在河北省石家莊市舉辦“教學幻燈、投影片製作新工藝培訓班”，為全國省級電教館和重點師範院校電教中心培訓技術骨幹近百名。２３日，教育部電化教育局就組織錄製中學物理優秀教師教學實況，致函有關省、市、自治區教育廳（局）提出：中央電化教育館擬根據新編的中學統編物理教材分批組織錄製優秀教師的教學實況，並配上有關的課堂教學和教材分析的文字材料，供教師進修和教研使用。這批錄像片２４部，於１９８５年１１月全部完成並向全國發行。人民教育出版社於１９８９年９月出版了與上述錄像帶配套的《國中優秀教師物理課堂教學紀實評介》一書。
４月中央電化教育館資料交流處編輯的《DXC－１６１０P攝像機講義》和《VO－２８６０P錄像機講義》在內部交流。中共中央黨史研究室胡繩同志為祝賀一批中國近代史、中共黨史教學錄像片的編制完成，在《電化教育》雜誌第二期撰寫《從中國近代史中學習什麼？》的長篇文章。文章首先指明，中國近代史就是全國解放以前在中國持續了１１０年的半殖民地、半封建時期的歷史。了解了這段歷史，我們才能了解為什麼舊中國會那樣的貧窮落後，國家四分五裂，人民遭受那樣深重的苦難；才能了解一代代中國人民為什麼那樣奮不顧身地為爭取中國的獨立、自由、民主、統一和富強而鬥爭；才能了解從這種鬥爭中形成的愛國主義的傳統和革命精神的傳統。我們要繼承這種傳統來建設社會主義。了解了這段歷史，我們才能夠對於中華人民共和國成立以來的成就有一個準確的估計。文章說：看了中國近代史及中共黨史教學錄像片，就更加知道這一切成就是何等可貴，得來是何等不易。文章進一步指出，從中國近代史中，我們還要認識到中國社會和中國革命發展的規律。文章精闢地分析了中國國情和各階級的狀況後指出，中國革命在無產階級（通過共產黨）的領導下，克服了種種困難，經歷了許多曲折，終於取得了新民主主義革命勝利，革命勝利後，又由新民主主義轉變為社會主義，走上了社會主義革命的道路。這是由中國的社會歷史條件決定的。文章最後強調，學習中國近代史，有助於我們理解我們的社會主義建設為什麼不照抄別國的模式，而必須努力走出一條自己的道路來。使我們更有信心地按照黨的十二大所提出的綱領奮勇前進，全面地開創社會主義現代化建設的新局面。
５月７日，教育部向廣播電視部報送《關於申請設立中央電化教育館電化教育出版社的報告》。提出：中央電教館的任務之一是組織編輯、收集、整理、儲存、發行、出借各種電教資料。從１９７９年開始，一直擔負著電教教材的復錄發行工作。根據國務院《錄音錄像製品管理暫行規定》的精神，為使該館順利完成這項任務，擬在該館設立電化教育出版社。廣播電視部５月１３日批覆教育部：同意你部在中央電化教育館設立錄音錄像製品出版機構。機構的名稱為“中央音像教材出版社”。
９日至６月１５日，中央廣播電視大學和中央電化教育館“兩電”工程考察團，赴日本、加拿大、美國考察。中央電教館工程技術顧問甄開源參加考察。
６月３日，經教育部批准，新中國建立以來第一個電化教育專業在華南師範大學開設，學制４年。該專業主要是為高師、中師輸送電教課師資和為電教機構及教研部門培養業務骨幹而開設的。
７月１４日至２２日，教育部電化教育局在長春市召開“全國高等師範院校《電化教育》課研討會”。參加會議的有２８所高等師範院校擔任電教課程的教師和電教中心負責同志，共５１人。８月１３日，電教局向各省、市、自治區高教、教育廳（局），各高等師範院校印發了研討會《紀要》。
８月１１日，教育部電化教育局通知各省、市、自治區電化教育館，部直屬高等院校：切實注意電教教材和其他易燃物資的存放管理，防止發生火災。指出：上海外語電化教學館由於硝酸纖維片基影片發熱自燃引起火災，造成經濟損失達３５０００多元，更嚴重的是失掉了多年來積累的影片、錄音帶、唱片等電教教材。同時轉發了該院火災事故的報告。中央電化教育館攝製的電視紀錄片《全國快樂的小隊夏令營》在中央電視台播放。
１０月７日至１３日，教育部在河北省石家莊市召開“第一次全國電化教育工作會議”。參加會議的有各省、市、自治區高教、教育廳（局）、電教館、部分高等院校電教中心負責人，國務院有關部委教育司（局）、中央黨校、解放軍三總部及有關軍事院校電教中心負責同志，新華社等單位的新聞工作者也應邀出席。會議代表共１４６人。教育部副部長黃辛白同志在會上作了《適應教育事業發展需要努力開創電教工作新局面》的報告。中共河北省委常委呂傳贊同志出席開幕式並講話。會議根據黨的“十二大”精神，總結了５年來我國開展電化教育所取得的主要成績和經驗；明確了當前和今後幾年電化教育的方針任務；討論了適應教育事業發展需要，開創電教工作新局面的問題。
１２月７日，教育部向各省、市、自治區高教、教育廳（局）、部屬各高等院校，國務院有關部委教育司（局）印發《第一次全國電化教育工作會議紀要》和黃辛白同志所作會議報告。７日，教育部副部長黃辛白同志在“第一次全國電化教育工作會議”上作《適應教育事業發展需要努力開創電教工作新局面》的報告。報告首先明確指出：這次會議討論的範圍主要是普通學校的電化教育，不討論廣播、電視大學等方面的問題。報告總結５年來電化教育的基本情況時指出：５年來主要進行了６個方面的工作，即大力宣傳，提高認識，為開展電化教育打開了局面；建立機構，配備幹部，為開展電化教育提供了組織保證；生產、配置設備，為開展電化教育提供了物質條件；適應教育和教學需要，編制了一批電教教材；積極培訓電教人員，提高電教隊伍的素質；開展電教研究，積極進行電化教學試驗。報告指出，５年來的主要經驗是：發展電化教育，首先要提高認識，加強領導，要從我國的實際出發，因地制宜；要根據學科的特點和教學的需要，才能充分發揮電化教育的作用，加強協作才能加快電化教育發展，較好地發揮它的作用。報告指出：黨的“十二大”和六屆人大對教育提出了新的任務。最近，鄧小平同志指出：“教育要面向現代化，面向世界，面向未來。”這是十分重要的。今後幾年電教工作的方針任務是：在黨的教育方針指引下，從實際出發，適應教育事業發展的需要，因地制宜，講求實效，積極而有重點、有步驟地加速發展具有中國特色的電化教育，為促進教育改革，發展教育事業，提高教育質量，培養社會主義現代化建設人才服務。為此要抓好六個方面的工作。即：根據教育事業發展的需要，作好電化教育發展規劃；加強隊伍建設；積極增加適用的電教設備；大力抓好電教教材建設；積極開展電教研究；切實加強電教工作領導。２１日至２６日，中央電化教育館在江西省景德鎮市召開“全國國小語文電化教學研究討論會”。各省、市、自治區教 育廳（局）負責國小語文學科電教工作的同志，國小語文優秀教師、教材教法研究人員７８人參加了會議。“江西省國小語文電化教學研究討論會”的６７名代表列席會議，教育部初教司小教處的負責同志出席了會議。會議對在８月份召開的“全國國小語文優秀電教教材評選會”上評選的優秀電教教材（優秀影片１部、錄像片３部、幻燈片１６個課題。良好影片１部、錄像片４部、幻燈片２４個課題）進行了觀摩、表彰；交流了編制電教教材的經驗；探討研究了電教手段在國小語文教學和改革中的作用。人民教育出版社國小語文編輯室主任袁微子、中央教育科學研究所張田若及特級教師斯霞、袁蓉等同志在會上作了發言。
１１月７日至１９日，中央電化教育館在江蘇省南京市舉辦“全國高校電視教材製作技術研討班”。參加研討班的１７０名電教工作者向全國的電教工作者發出了“電教工作者應做抵制和清除精神污染的堅強戰士”的倡議書。１９日至２３日，中央電化教育館在江蘇省無錫市召開《電化教育》通訊報導工作會議。部分省、市、自治區電教館、高校電教中心負責人和《電化教育》雜誌通訊員共５０人參加會議。教育部政治理論教育司和電化教育局商定彙編的《中共黨史專題電視教材》一書，由陝西人民出版社出版。胡繩同志為該書題寫書名，廖蓋隆同志撰寫了《題記》。該書收錄了鄧立群同志的有關講話，彙編了由中央電化教育館與高校中共黨史電視教材製作協作組錄製的２９部中共黨史電視教材的腳本，近４０萬字。
△本年在電教教材建設方面：高校部分學科建立了編審組，擴大了協作組，組織省、市、區高校編制幻燈片７套、錄音教材３套、錄像教材１１個學科１４１部、開拍定製教學影片７部，完成教影廠半成品４部，發行１６毫米影片３６部、１１０００個拷貝，總計２４０萬米，複製錄像帶２７００小時，轉錄電影３８０小時，複製錄音帶８４００盒。組織了高校《普通化學》、《普通物理》、《植物學》、《動物學》、《中國古代史》等學科的電視教材協作組的審片與選題活動。
1984 年
１月３日，中央電視台在《光輝的歷程》節目中，連續播放中央電化教育館提供的中共黨史教學錄像系列片，每次２０分鐘，分４３次播完。１８日，教育部電化教育局就華南師大電教專業擬定向招生，致函有關省、市、自治區教育廳（局）。函稱：這是經教育部批准設定的第一個電化教育專業。該專業已於１９８３年暑假在廣東省內招生２０名。為了適應培養電教人才的需要，該校準備在１９８４年招生６０名，其中有４０名將通過全國統一招生的途徑，採取定向招生的辦法為各地代培電教專業的本科生，擬四年安排到１９８７年。各地可根據電教發展規劃，將需要委託代培的名額直接與華南師大聯繫。２４日，為配合大專院校的《中國古典文學》教學，教育部電化教育局致函北京大學、復旦大學等１７所大學，委託編制《中國古典文學》教學錄像片。２７日，經教育部批准，從１９８４年起《電化教育》不定期編輯出版《電化教育》“增刊”。“增刊”內容側重於電教理論、方法、管理和電教教材編制等方面的研究文章。
２月８日，教育部報送中宣部《關於擬複製發行“華山搶險”事跡有關報告、講話錄音帶的請示》。
２月２０日，中宣部批准由中央電教館向全國高等院校複製發行魏蘭新同志“華山搶險”事跡報告的錄音帶。２９日至６月１５日，應聯合國教科文組織亞太地區教育辦事處邀請，中央電化教育館參加了該辦事處組織的第十二期教育技術流動小組的兩項活動：
（一）２月２９日至３月１５日，派出由張道真為團長的電教技術考察團赴日本和澳大利亞考察。
（二）６月１日至１５日，聯合國教科文組織在北京舉辦“第十二期現代教育技術巡迴訓練班”，由日本東京學藝大學的兩位專家與國內有關專家講學。聯合國教科文組織亞太地區辦事處迪安考夫先生專程來華協助工作。參加訓練班的學員來自全國２６個省、市、自治區電教館和部分高校電教中心，共５０名。
３月８日，教育部報送中宣部《關於請有關部門配合製作政治理論課和共產主義思想品德教育電視教材的報告》。提出：１９８０年以來，我們組織部分高等院校製作了一批《中共黨史》、《中國近代史》電視教材，受到師生的歡迎和社會的好評。為適應高等院校教學和建設社會主義精神文明，加強愛國主義、共產主義思想教育的需要，我們擬再組織有關高等院校製作《中共黨史》（社會主義部分）、《中國古代史》、《中國古典文學》和《共產主義思想品德教育》等電視教材，並且已擬出編制計畫。請有關部門給予積極配合和大力支持。５月３日中宣部向各省、市、自治區黨委宣傳部、總政宣傳部、中央宣傳系統各單位黨委、黨組發出《通知》，要求對教育部組織編制電視教材的工作積極配合和支持，並通知有關文物、文獻、圖書、博物館、紀念館、電影資料館、新聞製片廠等單位，在需要拍攝有關歷史遺址、名勝古蹟，動用有關文物，查閱有關史料時，儘量提供方便並免收或減收費用。６月６日，教育部辦公廳向各省、自治區、直轄市教育廳（局）、高教局，部屬高等院校轉發了中宣部５月３日的《通知》。２７日至４月５日，由中央電化教育館主持的“電化教育課程教材編審組”首次會議在華南師範大學召開。６月１６日向高等師範院校及各省、自治區、直轄市電教館印發了會議《紀要》。
４月２０日至２３日，由中央電化教育館主持的“高等學校計算機科學技術電教教材編審組”首次會議在北京召開。５月７日向清華大學等１１所高等院校印發了會議《紀要》。
５月１７日，為配合大專院校的德育教學，教育部電化教育局致函有關院校，委託編制德育教學錄像片。第一批有：《學生魂》、《申江憶舊驚變遷》、《把青春獻給祖國》、《世界文明之瑰寶———中國古代科技（上）》和《信念的力量》。１７日至２３日，教育部電化教育局在安徽省太平縣召開電教理論和電教實驗研討會。會上交流了電教實驗和試點的經驗；擬定了１９８４年至１９８５年電教科研攻關課題；討論了中師《電化教育基礎》、高師《電化教育概論》教學大綱草稿。２３日至６月１日，教育部電化教育局、政治思想教育司在安徽省太平縣召開“《中共黨史》電視教材（第三批）選題會議”。參加會議的有２１所高等院校和軍事院校的黨史教員和電教工作人員代表４８人。中宣部理論局、中共黨史研究室、文化部電影局、陝西人民出版社的代表以及安徽省教育廳和安徽師範大學的領導同志也應邀出席了會議。６月２７日，向有關院校印發了會議《紀要》。
７月由中央電化教育館監製，瀋陽電教館、北京語言學院攝製的《漢字》語言教學片以英文版、中文版同時向國內外發行。這是我國第一部英文版語言教學片，是外國人學習漢語、了解漢字知識的形象教材。全片共３集，長６０分鐘。
８月７日至１３日，教育部電化教育局在山東省青島市召開高等院校《政治經濟學》教學電視片審片會。２５所高等院校和軍事院校參加了審片會。中國社會科學院經濟研究所、總政宣傳部、海政宣傳部的有關同志也應邀出席。審片會對已完成的８部《政治經濟學》電視教材進行了審查，並成立了《政治經濟學》電視教材協作組。１０月８日向有關單位印發了審片會《紀要》。１５日至１８日，中央電化教育館在福建省福州市召開中學生物學科教學錄像片選題和審片會。１０月３１日向各省、自治區、直轄市電教館印發了會議《紀要》。
９月１５日，教育部電化教育局經報請黃辛白副部長同意，“中國高校外語電教協會籌備組”從即日起改為“中國高校外語電教協會”。
１１月１０日至１６日，教育部電化教育局、初等教育司和人民教育出版社在湖南省桃源縣聯合召開“全國國小數學電化教學研討會”。參加研討會的有各省、自治區、直轄市（不含西藏）的電教館長、電教人員、教研人員和國小數學特級教師、優秀教師１００餘人。會上交流了國小數學電化教學的經驗；商討了編制國小數學電教教材的原則；評選出一批優秀國小數學電教教材。
１２月６日至１３日，１９８４年度《電化教育》通訊報導工作會議在成都召開。參加會議的有《電化教育》雜誌通訊員，部分省、自治區、直轄市電教館和高校電教中心的負責人及教學第一線的教師和教研人員。會議以黨的十二屆三中全會精神和鄧小平同志指示的“三個面向”為指導思想，改進刊物的通訊報導工作，安排１９８５年宣傳報導要點，落實發行計畫。１７日，教育部黨組任命：郭厚登同志任中央電化教育館（局）副館（局）長（主持工作）；李柰同志任中央電化教育館（局）副館（局）長。
△本年中央電化教育館製作的電教教材有：語文教學電影片《梅雨潭》，化學教學電影片《氫氣的性質和實驗室製法》。教學電視片《餐廳樓面服務工作規範》、《商場服務工作規範》、《賓館服務工作規範》。
△中央電化教育館委託上海科教電影製片廠攝製的《中學生守則》電影片；委託青海省電化教育館編繪的《藏文拼音》幻燈片向全國發行。
△１９７８年至１９８４年電教教材發行量：唱片５００萬張；錄音帶５３１２４盒；錄像帶７２０３部，計１０７１９小時；電影片９８４８５部，計１７９６７００３米。
1985 年
１月１１日，教育部黨組決定，中央電化教育館（局）成立基層黨委，起監督保證作用，並領導館（局）機關和中央教育電影洗印廠的黨的工作。館（局）黨委由部機關黨委領導。為儘快選舉產生館（局）黨委，並立即著手整黨的有關工作，暫先成立以佟力同志為書記的館（局）臨時黨委。１７日至２２日，應美國教育傳播與技術協會（AECT）執行主席林·古布塞邀請，中國教育國際交流協會派出中央電化教育館周君達和南京大學辛顯明、邱質樸三人訪問小組參加AECT１９８５年年會。訪問小組與AECT領導人充分交換了意見，探討了今後在電教方面的交流和合作問題。中央電化教育館組織編輯的《俄漢電化教育辭彙》一書，在內部交流。
２月６日，教育部黨組任命：佟力同志為中央電化教育館黨委書記，免去其成人教育司幹部教育處處長職務。１６日，教育部電化教育局通知各省、自治區、直轄市教育廳（局）、高教局、電教館，從即日起“中央音像教材出版社”開始辦公，並啟用該社印章。１９日，中央電化教育館、中央廣播電視大學向教育部報送《合建工程計畫任務書》。
４月４日至１１日，教育部電化教育局在河南省鄭州市召開“全國電化教育統計工作會議”。總結幾年來電教統計工作，匯總１９８４年度電教統計資料，制訂１９８５年電教統計指標的設定、解釋和計算辦法，研究制訂有關電教統計工作的規章制度。１６日，教育部派出“雷射視盤考察組”赴日本考察，歷時兩周。中央電化教育館楊名甲同志參加考察。
６月１２日至１６日，教育部電化教育局、教學儀器研究所在北京召開有關省、自治區、直轄市“制訂電教設備配備標準調查研究會”。主要研究中師（幼師）、中學、國小、幼稚園電教設備的配備標準，並草擬普教電教設備標準。１２月１８日至２１日，在重慶市召開了“國小、中師（幼師）電教器材配備目錄審定會”。
７月１３日，中央電化教育館（局）臨時黨委召開全體黨員大會，選舉產生中央電教館（局）第一屆黨委會。黨委書記佟力同志向大會作了“共產黨員要站在改革的前列開創電教館（局）工作新局面”的報告。
８月２１日，國家教委機關黨委批准中央電教館（局）黨員大會選舉產生的黨委成員和分工。佟力同志任書記，郭厚登、許海濱同志任副書記（許海濱兼組織委員），許乃英同志任宣傳委員兼青年委員，胡滿同志任保衛委員。
８月全國電化教育課程教材編審組組織編寫並審定的《電化教育學》、《電化教育基礎》，由高等教育出版社出版發行。
９月６日至１１月３０日，為慶祝新中國建立後的第一個教師節，落實國家教委關於在教師節前後切實為教師辦幾件實事的要求，中央電化教育館與中國電影發行放映公司、中國科學技術協會聲像中心、北京電影發行放映公司、北京電化教育館、北京市東城、西城、崇文、宣武區電化教育館聯合在北京舉辦“１９８５年教學、科技影片、錄像片觀摩會”。中影公司、北影公司、中國科協提供了１９８２年以來我國攝製的科普、科技影片１５０部，中央電化教育館提供了１９７８年以來購進的國外科技、教學影片２００餘部。這些影片和錄像片共分１７個專業學科、３０個專題。在東城、西城、崇文、宣武和北京電教館等５個放映點放映了影片３５場、９４小時，錄像片６１場、１３８小時，觀摩教師達１萬多人次。全部是免費提供放映。
６日至１２日，國家教委電化教育局在吉林省長春市召開“電化教育改革研討會”。研討的主要內容是：電化教育如何立足學校、面向社會、擴大電教的服務範圍；電教的理論和實踐，促進教育思想和教學方法的改革；利用電教手段開展培訓中國小教師；改革電教教材的編制、出版、發行；加快電教人員的培訓；加強電教設備的建設等。１７個省、自治區、直轄市普教系統的代表和部分高等院校的代表參加了研討會。１４日至２０日，教學儀器研究所、中央電化教育館在四川省樂山市召開“中學理科教學儀器配備目錄”和“電教儀器標準”審定會。２７日，中央電化教育館與高等教育出版社、中央電視台開始聯合舉辦“計算機科學技術電視函授培訓班”、“計算機套用軟體人員電視培訓班”。到１９９０年共舉辦４期，招收學員２１０００人，編制電視教材２６２集（每集２５分鐘），編寫文字教材１０部。國家教委電化教育局委託華東師範大學在上海召開“全國計算機輔助教育學術交流會”。交流會收到４８篇論文，其內容主要是：計算機在數學、物理、化學、生物、語言和計算機科學等學科領域中的教學套用研究、教學管理與教育行政管理方面的套用開發、教育信息科學方面的理論研究。中央音像教材出版社和中央音樂學院依據統編教材，聯合編制的《中國小音樂教材系列音響資料》錄音帶，由中央音像教材出版社出版發行。這套資料選擇了適合中國小生欣賞的古今中外音樂名曲及優秀通俗歌曲，並附簡明文字說明和必要的譜例。《電化教育》編輯部作為團體會員，參加“中國教育新聞工作者協會”。為推廣和促進質優價廉的幻燈機、投影器在教學中使用，《電化教育》編輯部組織的“全國優質幻燈機、投影器評選活動”結束，有５個廠家的６種產品獲獎。
１０月１日，根據GB３７９２·１—８３《文獻著錄總則》及《國際標準書目著錄（非書資料）》〔ISBD（NBM）〕的原則，針對非書資料的特點並結合我國實際情況，由中央電化教育館和中國高校外語電教協會共同起草了GB３７９２·４—８５《非書資料著錄規則》，經國家標準局批准開始實施。１６日至２６日，中央電化教育館邀請美國教育傳播與技術協會執行主席林·古布塞先生、主席羅伯特·海爾先生、國際部部長克來門特·周起敏先生來華，先後在北京、西安、廣州進行參觀訪問。２５日，中央電化教育館和中央廣播電視大學領導同志共同商定建立“電化教育大樓”工程指揮部。武克、方和忠同志任副指揮。下設辦公室、工藝設計組、施工組、拆遷組。
１１月１１日至１６日，國家教委電化教育局在成都四川大學召開“全國高校《中國古典文學》、《中國古代史》電視教材審片會”。參加會議的有高校中文、歷史兩專業的教師及電教人員共５４名，其中正副教授１２名。這是我國第一次高校文科電視教材審片會。電化教育局１２月１１日印發了審片會《紀要》。１８日至１９日，中央電化教育館、北京電化教育館和日本勝利株式會社、日商岩井株式會社在北京舉辦“JVC高密度電視唱盤（VHD）技術交流會”。會後，日方將部分展品贈送給中央電教館，並參觀了北京外國語學院電教中心、北京師範大學現代化教育技術研究所。２４日至１２月１４日，中央電化教育館委託河北師範大學舉辦“全國電化教育教材製作培訓班”，培訓學員１１０名。２５日至２８日，１９８５年度《電化教育》通訊報導工作會議在煙臺市召開，討論電化教育在教育體制改革中的作用，如何根據教育改革的需要，進一步作好宣傳報導工作。
１２月２日至１０日，中國圖書進出口總公司在北京科學會堂舉辦“第三屆外國科教影片展映會”，美國、英國、法國等駐華使館向展映會提供了幾百部科教影片。中央電化教育館參加了展映會。展映會結束後，一部分影片留存中圖公司，一部分影片贈送給教育單位。１２月２４日，美國駐華大使館文化處贈送中央電教館一套《學習英語》（Let’sLearnEnglish）的英語教學系列影片，可供中國小英語教師進修用。１０日，根據中共中央辦公廳、國務院辦公廳轉發《關於成立全國性組織若干規定》的通知精神，國家教委批准中國高校外語電教協會“申請重新辦理審批手續的報告”。並要求協會進一步發揮作用，為外語電教作出貢獻。２５日，國家教委根據國家計委的要求，向國家計委報送“電化教育大樓工程設計任務書的補充材料”。
△本年在電教教材建設方面組織了高校《植物學》、《動物學》、《無機化學》、《政治經濟學》、《化工基礎》、《計算機科學技術》以及物理專業的電視教材和《中共黨史》教學幻燈片的審片、審稿活動。召開了高等學校電教教材協作組、編審組座談會。自１９８０年以來，高等學校的電教教材協作組已發展到１８個，編審組５個，編制了３００多部適用於教學的電視教材。
中央電教館自製的電教教材有：語文教學影片《草原》，化學教學片《化學反應速度》，並與廣東省電教館聯合攝製地理教學影片《珠江三角洲》和《我們的故鄉———珠江三角洲》（海外版）。
△經國家統計局批准，電化教育統計納入國家教育統計項目。
△本年貫徹《中共中央關於教育體制改革的決定》，首先調整了館（局）機構設定，任命一批中層幹部。通過整黨，加強了館（局）自身的組織建設和思想建設。
1986 年
１９８６年國家“七五”計畫第３２章提出：“廣泛推行廣播電視教育形式，加強各級電教館的建設，組織高水平的師資製作多學科系列化的音像教材。”
１月１５日至２６日，應美國教育傳播與技術協會（AECT）的邀請，中國教育國際交流協會派出以中央電化教育館副館長李柰同志為團長的“中國電化教育代表團”赴美參加１９８６年AECT年會。
１月１７日，李柰同志在年會上作了“新中國的電化教育”專題報告，並放映了攜帶的《北京電教館》、《華南師範大學電化教育專業》、《離合器》三部錄像片和一套《渦輪基本原理》投影片，代表們給予了高度評價。會議期間，中國代表團還參加了AECT國際組和中國暫時委員會的會議，與AECT領導人進行了會談，討論了發展中國與AECT的關係問題。《電化教育》編輯部自１９８５年３月開始的旨在交流電化教學經驗，探討運用電教手段提高教學質量和促進教學改革而舉辦的“全國國小語文、數學優秀電化教學教案評選”活動結束。根據評選標準，從數以千計的教案中評選出優秀教案各１７份。為在我國教育部門引進和開發光碟教學系統，國務院電子振興領導小組辦公室，組團赴荷蘭等歐洲國家考察雷射視盤技術。中央電化教育館楊名甲同志代表國家教委參加了考察團。
２月１３日，國家教委向各省、自治區、直轄市教育委員會、教育廳（局）、高教局發出《關於為衛星教育頻道提供節目的通知》。指出：為貫徹落實《中共中央關於教育體制改革的決定》，加快中國小師資培訓的步伐，根據國務院關於租用國際衛星頻道播放教育節目的指示，決定從今年７月１日開始試播電視教育節目。試播階段所需培訓師資的節目來源，請各地從各級電教館（站）和高等學校電教中心現有的培訓中國小師資的節目中，挑選內容和效果較好，技術質量較高的電視教材，按時報送中央電教館。２０日，中央電化教育館由北京市１４９中學遷至北京市十一學校辦公。２５日，國家教委在北京召開“全國衛星電視教育工作會議”。會議強調指出：利用衛星進行電視教育，是貫徹教育體制改革決定的重要措施，對發展我國的基礎教育、成人教育及培訓中國小師資將起到積極作用。國務院副總理兼國家教委主任李鵬同志接見會議代表並講了話。會後中央電化教育館開始承擔國家教委組織編制培訓中國小師資電視教材的任務。２５日，國家計委批覆“電化教育工程設計任務書”，總建築面積為９０３００m２，總投資控制在１３６５６萬元之內。“電化教育大樓”被國家計委列為“七五”期間國家重點建設工程前期準備項目。
３月２３日至３０日，國家教委電化教育局在北京召開“衛星電視教材審片會”，從１０８４部錄像片、電影片中選出３８５部提供試播。
４月２日，國家教委辦公廳向各省、自治區、直轄市教學儀器公司（站、處）、電化教育館印發《國小電教器材配備目錄》的通知。要求各地根據電化教育發展規劃和財力、物力條件制訂計畫，分期分批地進行配備，以促進電化教育的發展。２日至２６日，受中央電化教育館的委託，河北師範大學在石家莊舉辦第２期“全國電化教育教材製作培訓班”，培訓學員近１００名。２３日，國家教委電化教育局向各省、自治區、直轄市教育委員會、教育廳（局），委屬高等院校，國務院有關部委教育司（局）發出《關於認真學習並實施〈非書資料著錄規則〉的通知》（以下簡稱《通知》）。指出：《著錄規則》是非書資料管理現代化的基礎之一。要求各地認真組織學習，並按《著錄規則》對本單位電教資料實施管理。根據《通知》精神，６月２２日至２８日中央電教館、中國高校外語電教協會聯合在北京舉辦《非書資料著錄規則》學習班，為各省、自治區、直轄市電教館、有關電教協會和高等院校電教中心培訓資料管理工作骨幹４６名。
５月２８日，國家教委辦公廳在太原市召開“衛星電視教育師資培訓管理工作座談會”。國家教委副主任鄒時炎同志出席會議並講話。他要求大家樹立全心全意為培訓中國小教師服務的思想，發揮各方面的力量，確保師資培訓如期進行。３０日至３１日，國家教委電化教育局在北京外國語學院、北京電化教育館舉行學術座談會和報告會，邀請美國印第安那大學教授羅伯特·海尼克博士介紹電教基礎理論、衛星教育與遠距離教學和電教教材的製作與評估。《電化教育》編輯部１９８５年７月開始組織的“優秀電教論文評選”活動結束。在６１２件應徵稿件中，有３篇論文獲一等獎，５篇論文獲二等獎，７篇論文獲成果獎。這次徵文的內容是以套用研究的成果為主，重點是論述電化教育與“三個面向”的關係，電化教育在教育體制改革中的作用，以及中國特色的電化教育。
６月９日，國家教委批准成立“電化教育大樓工程指揮部”，自７月１日起啟用“國家教育委員會電化教育大樓工程指揮部”等５枚印章。２６日，中央電化教育館承擔了國家教委關於衛星電視教育節目７月１日試播和１０月１日正式播出的任務。
７月１日，“中國教育電視”於６：００開始通過衛星向全國試播。國務院電子振興領導小組辦公室、郵電部、國家教委的有關負責同志視察了試播現場。國家教委何東昌副主任為“七一”試播中國教育電視發表電視講話。指出：衛星電視具有覆蓋面大、投資省、見效快的一些特點。是進行遠距離教育的一個理想的手段。中國教育電視的開播，可以為更多的人創造學習和深造的條件，使他們不斷提高文化科學水平，為社會主義建設做出更多的貢獻。國務院決定開闢一個衛星電視教育頻道，是貫徹教育體制改革的決定，用適合我國國情的方法來發展教育事業的一個重要措施。它對於繁榮我國的教育事業、促進教育手段的現代化具有重要的意義。他指出，當前開展衛星教育電視的主要任務有兩個方面：一是培訓中國小教師，為貫徹義務教育法，普及九年制義務教育服務；二是進行成人的高等教育、職業技術教育以及繼續教育。何東昌同志最後要求：大家一定要再接再勵、團結協作，為保證“十一”正式播出做好一切準備工作，使播放節目的質量不斷提高。中央電視台、《人民日報》、《中國教育報》在當天作了報導。
８月１５日，國家教委電化教育局會同計畫財務司向各省、自治區、直轄市教育委員會、教育廳（局）、高教局及電教館印發《１９８５年電化教育統計分析》。對電化教育機構、人員、設備、經費等方面的統計情況做了分析，並提出了抓好巨觀的指導與管理、抓好電教教材建設、加強電化教育實驗工作的建議。要求各地結合本地電化教育的情況，開展電化教育研究，促進電化教育工作健康發展。“衛星電視教育專題講座”叢書（共１３種）在新華書店發行。這套叢書是中央電化教育館為滿足廣大教師的需要，根據衛星電視教育節目的“專題講座”內容編輯的，分別由北京師範大學出版社和浙江教育出版社出版。
９月６日，國家教委向各省、自治區、直轄市及計畫單列市人民政府發出《關於衛星電視教育頻道正式開播的通知》。指出：“國家教委決定：自１９８６年１０月１日起，衛星電視教育頻道正式開播。台標為‘中國教育電視’，英文縮寫為CETV”。１１日至１５日，１９８６年度《電化教育》通訊報導會暨全國優秀電教論文、教案發獎會在西安市召開。參加會議的有部分省、自治區、直轄市電教機構和高校電教中心的負責同志、《電化教育》通訊員及全國優秀電教論文、教案獲獎代表。２５日，《人民日報》刊登國務院副總理兼國家教委主任李鵬同志為祝賀“中國教育電視”正式開播撰寫的《搞好電視教學發展開放教育》的重要文章。
１０月５日至８日，國家教委辦公廳在四川省成都市召開“衛星電視教材工作會議”，研究討論衛星電視教材的編制原則，交流編制經驗，安排１９８７年的編制任務。出席會議的有各省、自治區、直轄市電教館和有關高校電教中心的同志及專家教授共２５４人。２２日，國家教委黨組任命：郭厚登同志任電化教育局副局長（兼）。２７日至２８日，中央電化教育館在北京召開《中共黨史》教學錄像片（第三批）審片會。參加會議的有各編制單位的編導、製作人員，國家教委政教司大學理論處的負責同志。中宣部理論局、中央黨史研究室、中央文獻研究室、中共中央黨校的有關同志也應邀出席會議。審查了《東北抗日聯軍的英勇鬥爭》、《抗美援朝》等９部教學錄像片，經修改後，於１９８７年向全國發行。１１月４日，今天是“聯合國教科文組織”成立４０周年紀念日。為配合紀念活動，中央電化教育館將１６部教科文藏片提供中央電視台編播，為《中國與聯合國教科文組織》特刊撰稿３篇並派人參加了中國聯合國教科文組織業務學習班。
１２月３１日，國家教委黨組任命：郭厚登同志任中央電化教育館館長（正司級）。
△“中國教育電視”半年共開播１８０天，每天播出１７小時。播放的內容包括：培訓中國小師資、成人大專課程和非課程的教育節目。
△本年中央電化教育館製作的錄像片有：《中國古代繪畫欣賞》、《兒童繪畫階段性及輔導》、《青少年科技館的啟示》、《優秀教師報告會》、《中國中等教育》、《交響樂欣賞系列講座》。
編審教學錄像片２２４部。收購和發行教學錄像片７９部，發行教學影片２８部、共２９６４個拷貝、６８萬米。複製教學錄像片３０４３小時，複製教學錄音帶３８００盒。
完成了館藏２６２５部（盒）電影、錄像和錄音資料的著錄、分類、建賬、建卡和排架工作。
本年繼續貫徹《中共中央關於教育體制改革的決定》，根據國務院及國家教委的指示精神，為保證衛星教育電視“七一”試播和“十一”正式開播，抽調２０多名業務骨幹並調配最好的電教設備，組成衛星電視教材辦公室，全力以赴選編和組織製作及審查有關中國小師資培訓的電視教材，克服重重困難，圓滿地完成了上級指示的衛星教育電視播出任務。
1987 年
１月９日，中央電化教育館接待了聯合國教科文組織駐京辦事處代表泰勒先生及其夫人，向他們介紹了教科文組織在本館藏片的管理和利用情況，並就進一步合作問題進行了座談。泰勒先生和夫人參觀了藏片庫房。２０日，中央電化教育館同解放軍後勤學院就租賃該院招待所部分客房作辦公用房，簽訂協定書。中央電教館於５月４日由北京市十一學校遷入新址辦公。
２月２０日，國家教委辦公廳向各省、自治區、直轄市及計畫單列市教委、教育廳（局）、高教局，北京市成人教育局、天津市第二教育局發出《關於調整委屬電教機構分工的通知》。指出：為適應電教事業發展的需要，加強和改進對電教工作的巨觀管理，提高效益，促進教育事業的發展，決定調整原中央電教館（局）的建制，將局、館分開。電教局為教委機關行政司局，中央電教館仍為教委直屬事業機構，不再行使國家教委有關電教工作的行政職能。２５日至２７日，中央電化教育館在北京召開“中國教育電視”教育專題節目研討會，對教育專題節目的題材範圍、表現形式的改進和創新，使之更加生動、富有感染力等問題進行了研討。１５個省、自治區、直轄市電教館負責編導的同志參加了研討。國家教委副主任鄒時炎同志出席了研討會。
３月１０日，國家教委黨組批准中央電化教育館《機構調整意見》，設９個處級機構即：辦公室、黨委辦公室、人事處、研究開發部、電教教材製作部、資料信息部、《電化教育》編輯部、基建處、中央音像教材出版社。５月１８日，國家教委向各省、自治區、直轄市教委、教育廳（局）、高教局，北京市成人教育局、天津市第二教育局，國務院有關部委教育司（局），委屬各高等學校《印發〈關於衛星電視教育工作的報告〉的通知》（以下簡稱《通知》）。傳達了李鵬同志對《關於衛星電視教育工作的報告》的批示：“通訊衛星電視教育頻道已初具規模，這是很可喜的。希望繼續努力，不斷總結經驗，進一步宣傳發展，辦好這件事。”《通知》要求各地教育行政部門將李鵬同志的批示及《關於衛星電視教育工作的報告》內容向當地政府領導匯報，並結合本地的實際情況作出妥善安排。
６月８日，海關總署（８７）署稅字第５２８號《關於省、市、自治區電化教育館和檔案館進口教學用品和縮微設備恢復徵稅的通知》中規定：自１９８７年６月１日起，對省、市、自治區電化教育館進口教學用品和中央及地方檔案館進口的縮微設備等都不再予以免稅。２６日至３０日，中央電化教育館在河北省承德市召開“高等學校思想政治電視片教材選題會”。貫徹落實全國高校思想政治教育工作會議和中發〔１９８７〕１８號檔案精神，著重討論向高校學生進行堅持“兩個基本點”的教育；在改進學生思想政治教育內容、形式和方法的過程中如何充分發揮電化教育的作用，以及如何搞好思想政治教育電視片的選題、編制等具體工作。出席會議的有全國２３所各類高等院校從事學生思想政治教育工作和電教工作的同志。中宣部教育局和理論局、國家教委政教司、《中國教育報》的同志出席了會議。
７月３日印發了選題會《紀要》。
８月２６日，中央電化教育館黨委向國家教委機關工會報送《關於申請籌建〈中央電化教育館工會〉的報告》。
９月２日，國家教委機關工會批准中央電化教育館籌建工會組織。
９月１３日至１８日，中央電化教育館在江蘇鎮江市召開“非書資料分類法”研討會。出席會議的有國家教委高校師資培訓北京中心、機械委電教研究會、北京國際關係學院、中國圖書進出口總公司、內蒙古師範大學、上海外語學院、海軍航空工程學院、南京大學、南京師範大學、江蘇工學院以及湖北省電教館等１８名非書資料管理與研究人員。同月１８日向有關單位印發了研討會《紀要》。２１日至２７日，中央電化教育館、國家教委電化教育局和中國小教材辦公室在洛陽市聯合召開“全國電教館館長會議”，就如何加強中國小電教教材建設進行研討，為即將召開的“全國電教工作會議”準備有關中國小電教教材方面的意見。國家教委副主任鄒時炎同志出席會議並講話。他首先強調要明確電教工作的指導思想，指出基礎教育、職業教育、成人教育和高等教育是一個整體，相互之間有著有機的聯繫，電化教育是整個教育事業的組成部分，不研究整個教育的改革和發展的形勢，就不可能發展電化教育。鄒時炎同志要求，作為電教工作者，一定要樹立整體教育的觀點和互相配合的觀點，還要樹立服務觀點和效益觀點。鄒時炎同志還強調，要進一步把電教管理體制理順，指出省以下的電教機構應具備多種功能。他最後明確指出，體制改革不是削弱電化教育，而是要加強電化教育。
１０月１５日，國家教委副主任鄒時炎同志在召集電教局、中央電教館負責同志及中國電視師範學院、中國教育電視台籌備領導小組全體成員會議上宣布，將中央電教館內從事衛星電視教育工作的人員，分別安排到中國電視師範學院和中國教育電視台工作。１６日，中央電化教育館和教學儀器研究所，於上海市召開“語言實驗室在中學的使用及其基本要求研討會”。中國高校外語電教協會、全國電聲學標準化委員會、上海交通大學、上海市教學儀器設備公司、部分語言實驗室的生產廠、上海市的中學代表共３４人出席。１１月２４日印發了研討會《紀要》。
１１月１６日至２０日，廣播電影電視部、國家科委、北京市政府、中央電化教育館等１８個單位聯合舉辦“１９８７年北京國際科教電影節”。放映了中、美、法、日、意、德等１６個國家的８１部科教影片。電影節期間舉行了兩次學術討論會。２５日至２９日，１９８７年度《電化教育》通訊報導工作會議在湖北省宜昌市召開。會議以“十三大”精神為指針，總結１９８７年的宣傳報導工作，確定１９８８年的宣傳報導要點。全國２０多個省、自治區、直轄市的５０多名代表參加了會議，６名代表應邀在會上作了學術報告。
１２月２１日，國家教委副主任何東昌同志在“全國電化教育工作會議”上作了《深化教育改革大力發展電化教育》的重要講話。此次講話首先指出：黨的十一屆三中全會以來，我國的社會主義教育取得了前所未有的發展，在很多方面進行了改革。其中取得長足進展的一個領域，就是在全國範圍內開展了不同形式的電化教育。這既是教育事業新的發展，又是教育改革的新的方面。從過去９年的初步實踐可以看出，我們教育戰線這一支掌握現代化傳輸手段和教學裝備的新兵種，將給整個教育事業的發展和改革帶來新的生機和活力。只要方向對頭，工作紮實，電化教育發展的前景是十分廣闊的。何東昌同志在講到改革電化教育的管理體制時，明確指出：國家教委根據行政與事業單位的不同性質，調整了委屬電教機構的分工。電化教育局為國家教委管理全國電化教育事業的行政職能機構；中央電大、中央電教館不再行使政府管理電教工作的職能。中央電教館為教學研究性質的事業單位，與省、自治區、直轄市、計畫單列市電教館是業務指導關係。當前應在電教教材、資料、研究等方面開展工作，重點為基礎教育服務。省、市（地）、縣的電教館，主要是為基礎教育開展電化教育服務。何東昌同志在會議期間為中央電化教育館題詞“發揮電教優勢推動教學改革”。２６日，國家教委副主任鄒時炎同志在“全國電化教育工作會議”結束時的講話中強調指出：要切實搞好以教材建設為中心的教學改革，提高教育質量。及時地編制出適合各類層次教育要求的電教教材，是充分發揮電化教育作用的關鍵之一。無論是廣播電視院校，還是學校的電化教育，都應把主要精力轉到以教材建設為中心的改革上來，要在推廣套用於教學上狠下功夫。一定要經過艱苦努力，在提高教學質量上取得比較明顯的效果。只有這樣，才能在新形勢下開創電化教育的新局面。應該把這項任務看作是我們的本職工作，是廣播電視院校和學校電化教育工作中的最主要、最重要的本職工作。抓住了這項工作，才真正務了電化教育的“本業”。也只有通過這樣的實踐，才能造就我國電化教育的專家。這一步工作並不比開始創辦電化教育容易，它的難度更大。我們要克服困難，團結協作，埋頭苦幹，精心製作，爭取在不太長的時期內，搞出一批急需的質量較高的電教教材。廣大電教工作者要在教材建設和教學過程中取得經驗，增長才幹。鄒時炎副主任要求各地電教教材的編寫規劃要儘早提出，統籌協調，減少重複，保證質量。國家教委將有重點地組織音像教材的評審工作。中國小音像教材的出版發行必須經中國小教材審定委員會審定。鄒時炎同志在會議期間為中央電化教育館題詞“為中國小開展電化教育服務，大有可為”。
△本年中央電化教育館製作的錄像片有：衛星電視教育高師課程《體育理論》，中師課程《中國歷史》、《語文基礎知識》，衛星電視講座《個人衛生教育》、《口腔衛生》，衛星電視片《徐悲鴻紀念館》。幼兒教育片《３·３·３……系列智慧型玩具》。
△１９７８年以來中央電化教育館電教教材建設情況：（一）組織編制高教錄像教材２２個學科、４３３個選題，複製發行２２０８０盒（每盒１小時）。（二）組織編制普教錄像教材９個學科、１７７個選題，複製發行９４６８盒（每盒１小時）。（三）組織錄製和發行教學錄音帶３２８０６盒。（四）組織灌制和發行教學唱片５００３９８８張。（五）拍攝教學電影１０部、２９本。（六）１９７９年至１９８６年發行教學影片（包括自製、收購、定製、引進的影片）１６２部、８６７４６個拷貝。
△本年全國電教館和普通學校已擁有投影儀和幻燈機２５００００多台、錄音機３２００００多台、電視機６６０００多台、錄像機３００００多台、攝像機４０００多台、專用電教室１４０００多個、語言實驗室近３０００個。
△各級電教館有電教人員８８００多人，普通高等學校、中等專業學校、中國小有專職電教人員３２０００多人。
△全國有２８９所中等師範學校開設了電教課，２０多所高等院校開設了電化教育專業，６所大學招收了研究生。許多高等院校和電教機構舉辦各種類型的電教業務技術培訓班，共培訓電教人員達１０萬人次。
△省、區、市電教館和高校電教中心編制了４００多小時的衛星電視綜合教育專題教材和４００多部教學參考資料。
本年根據國家“七五”計畫提出的“加強各級電教館建設”和國家教委１９８７年工作會議的要求，在館黨委的具體組織領導下，全館職工認真學習和貫徹黨中央關於“堅持四項基本原則，反對資產階級自由化”的指示，進一步堅定了正確的政治方向。為適應館、局分設的新形勢和為基礎教育和職業技術教育服務的新任務，對館的機構設定又進行了調整。繼續以衛星電視教育為工作重點，組織了４個電視教材攝製組，負責衛星電視教育３門課程的錄製，此外繼續完成內審、技審、編排、播出等工作。
1988 年
３月１６日至１９日，中央電化教育館在河北省石家莊市召開“全國部分高校思想政治教育電視片審片會及德育教育研討會”。全國１４所高校從事電教和德育教研工作的同志出席會議。中共中央宣傳部教育局、文化部教育局的同志也出席了會議。 同月１９日印發研討會《紀要》。２８日，國家教委向各省、自治區、直轄市及計畫單列市教委、教育廳（局）、高教局，國務院有關部委教育司（局），委屬高等院校及有關單位印發《關於加強電化教育教材建設的意見》以下簡稱《意見》。指出：電教教材是教材系列中的一個組成部分，是開展電化教育的中心環節，它對促進教學內容、教學方法、教材體系的改革，提高教學質量和教學效率起著十分重要的作用。加強電教教材建設已成為當務之急。《意見》主要內容包括：（１）電教教材建設的規劃；（２）電教教材的編制；（３）電教教材的審定；（４）電教教材研究；（５）電教教材建設的有關政策；（６）電教教材的出版發行管理。在“電教教材建設的規劃”分工中，明確指出，全國通用的中、國小電教教材建設規劃，由國家教委組織制定，中央電教館及其他有關單位根據規劃提出執行計畫，報國家教委審批；地方的由地方教育主管部門組織制定。關於電教教材的編制，中國小的要發揮電教館的作用，並注意吸收中國小教師參加，同時也應調動教學研究部門、師範院校和教師進修院校的積極性。在“電教教材研究”的內容中，明確指出，要加強電教教材編制和套用的研究。學校、電教館、教學研究部門要把對電教教材的研究納入教學研究計畫。３１日至４月５日，受國家教委電化教育局的委託，上海和江蘇高校電教研究會在上海交通大學召開“全國高校電教教材編制理論研討會”，收到論文６２篇，５０所高校的１１０名代表參加了會議。
６月６日到２６日，中央電化教育館在北京舉辦以普教系統為主的“電視教材編導講習班”，培訓學員３０名。２０日，國家教委向各省、自治區、直轄市及計畫單列市教委、教育廳（局）、高教局，國務院有關部委教育司（局），總參軍訓部，委屬高等學校印發《學校電化教育暫行規程》和《省級電化教育館暫行規程》，進一步肯定了電化教育的地位和作用，明確了電化教育機構的性質、任務、經費及省級電教館的職責等問題。２１日至２５日，中央電化教育館和國家教委中國小教材審定委員會辦公室，在昆明市召開“電教教材編制協作會”。經國家教委領導同意，會議研究確定，由中央電教館和國家教委中國小教材辦公室組織全國有條件的電教單位，共同協作編制一套《中國小科學知識教學系列片》（以下簡稱《系列片》），為１９９０年新大綱、新教材配套多種媒體的電教教材。並討論、落實了《系列片》（國小自然部分）電教教材的編制工作。２８個省、自治區、直轄市電教館及兩所師範大學電教中心的６１名負責同志參加了會議。２３日，國家教委幹部局向教委機關各司、局、直屬單位印發《關於在中央電化教育館進行民主考評幹部試點工作的總結》。
７月５日，中央電化教育館召開全館職工大會，宣布在所屬中央音像教材出版社試行承包經營責任制，並在館內公開招聘社長。７月１４日，館長郭厚登同志在決標大會上公布了決標結果。國家教委機關黨委和幹部局的有關負責同志出席了決標大會。
５日至２８日，為使留學生及時了解國內深化改革的形勢和成就，國家教委決定組織５０名留學生代表回國參觀。受國家教委外事局的委託，中央電化教育館與東北師大電教中心、上海高教電教館組成４個攝製組，分４路隨團攝製了４集，２３３分鐘的《留學生代表回國參觀匯報紀實》錄像片。該片在我駐外使（領）館留學生中放映，受到好評。２７日，國家教委黨組決定：調費國福同志任中央電化教育館黨委書記，免去其中央廣播電視大學黨委副書記職務；佟力同志因年齡原因，免去其中央電化教育館黨委書記職務。二同志均為正局級幹部。
８月全國人大常委會副委員長周谷城同志為“中央電化教育館”書寫了館名。
９月８日，國家教委決定，將教育電影洗印廠與高等教育出版社合併。變更教育電影洗印廠的隸屬關係，從中央電化教育館劃歸高等教育出版社領導。２７日，中央電化教育館與國家教委中學司聯合攝製的《中學生日常行為規範》錄像片首映式在北京舉行。國家教委副主任柳斌同志出席了首映式。出席首映式的還有國家教委有關司（局），中宣部、鐵道部教育局，北京市部分城區教育局的負責同志和部分中學校長。該片被指定為貫徹和實施國家教委１９８８年９月１日正式頒布的《中學生日常行為規範》的配套教材之一，共６集，１０５分鐘。由中央音像教材出版社向全國發行，並在中央電視台、中國教育電視台和北京電視台播放。
１０月中央電化教育館負責組織、中華教育藝術研究會與西安交通大學聯合錄製的《教育與藝術》錄像片出版發行。這是我國第一部大型德育系列片，全長３６小時，由１２部專題片組成。
１１月５日至９日，１９８８年度《電化教育》通訊報導工作會議在四川省樂山市召開。《電化教育》雜誌的部分通訊員，部分省、自治區、直轄市電教館、地方刊物負責人及高校的代表４０餘人參加了會議。會議總結了《電化教育》編輯部在突出刊物的指導性、針對性、服務性和可讀性方面的經驗，分析研究了當前形勢和亟待解決的問題，安排了１９８９年《電化教育》宣傳報導要點。１６日，經國家教委職稱改革領導小組批准，中央電化教育館在原“專業技術職務評審組”的基礎上，建立了由李柰等１１名同志組成的“專業技術職務評審委員會”。
１２月１日，中央電化教育館與南京航空學院、總參５８０１３部隊聯合研製的《非書資料微機管理系統》，在南京通過專家鑑定。該系統是根據國家標準GB３７９２·４—８５《非書資料著錄規則》有關項目的要求設計的，具有信息編輯、自動編目、情報檢索、借還管理、統計匯總、系統維護等功能，通用性、實用性比較強，在我國非書資料的科學管理上達到了國內先進水平。３０日，中央電化教育館工會第一屆會員代表大會召開，選舉產生中央電教館第一屆工會委員會。工會籌備組組長武克同志向大會作了《認真貫徹三中全會精神充分發揮工會的主力軍作用》的報告。
１９８９年１月５日，國家教委機關工會批准中央電教館工會第一屆會員代表大會選舉產生的工會委員會及其分工。武克同志為本屆工會主席（兼職）。
1989 年
３月１日，國家教委決定，將中央廣播電視大學和中央電化教育館聯合組建的“電化教育大樓工程指揮部”改由“國家教委電教大樓工程領導小組”直接領導。中央電大和中央電教館在原工程指揮部的工作人員，除選留少部分技術人員配合工作外，其餘的均回到本單位安排工作。２５日，中央電化教育館和內蒙古師範大學編制的《非書資料分類法》（以下簡稱《分類法》）在北京通過專家審定。《分類法》由正表、復分表和主題類目索引三部分組成，是比較系統地科學地類分非書資料的工具書。４月１７日，國家教委人事司通知電教局、計建司、中央電大、中央電教館，調整部分電化教育基建工程領導小組成員：領導小組組長鄒時炎副主任（兼）、副組長邢純潔（兼）、組員王華（兼）、張慶（兼）、武克（兼）。中央電化教育館按照聯合國教科文組織出版的《教育技術詞典》編譯的《英漢教育技術詞典》（以下簡稱《詞典》），由人民教育出版社出版，新華書店發行。該《詞典》有教育技術術語１８８２條，是一部科學性強、實用性突出的電教工具書。為了便於讀者使用，編譯者專門編譯了中文詞目索引，有英漢、漢英兩用詞典的功能。中央電化教育館１９８８年１０月到西藏調查研究後，為支援該區電教工作的開展，委託四川省電教館與西南師大電教系，為西藏自治區舉辦為期１０個月的“電教專業證書培訓班”。為中學、中師、市（區）、自治區的電教機構培訓學員２７名。
５月１８日，《電化教育》編輯部與廣州經濟技術開發區天河育華公司組織“育華杯”電教通訊有獎徵文活動，旨在以通訊的形式，謳歌十年來為電教事業付出辛勤勞動並做出突出貢獻的開拓者，讚頌十年來對電教事業進行不懈探索並取得豐碩成果的集體，促進我國電化教育的繁榮與發展。至１２月３１日止，共收到２７個省、自治區、直轄市的應徵作品５００多篇，評選出一等獎２篇、二等獎５篇、三等獎１０篇、鼓勵獎３２篇。
８月２日，中央電化教育館同國家教委留學生招待所就租賃部分客房作辦公用房，簽訂《協定書》。中央電教館於１１月２３日由解放軍後勤學院遷入新址辦公。１２日，根據國家教委的指示，中央電化教育館完成了向高中學生進行形勢教育的錄像片《動亂·考驗·反思》的製作任務。該片全長１小時。
１０月１３日至１７日，１９８９年度《電化教育》通訊報導工作會議在江西省景德鎮市召開。會議著重就如何深入貫徹中央四中全會精神，更好地為廣大讀者服務，為促進教育改革的不斷深化和電化教育的健康發展等問題進行了討論。２６日至２９日，在“１９８９年—上海’全國電教產品展銷會電教成果邀請評比交流會”上，中央電化教育館報送的５部電教教材（錄像片３部、電影片２部）和５篇論文中，有２篇論文，一部錄像片和一部電影片獲獎。
１１月４日，中央電視台在慶祝建國四十周年的“彈指一揮間”節目中，播放了中央電化教育館製作的《蓬勃發展的電化教育》錄像片。７日至１２日，為試行《非書資料分類法》培訓骨幹，中央電化教育館在山東省泰安市舉辦“全國非書資料分類法培訓班”，來自各地電教機構和部分大學從事電教資料工作的５０余名同志參加了培訓。
１２月１９日至２３日，中央電化教育館在山東省青州市召開“部分省、市電教實驗交流座談會”。在總結交流經驗的同時，分析了存在的問題，並就如何加強電教實驗研究交換了意見。１２個省、自治區、直轄市的３０名代表參加了座談會。為充分發揮館藏電教資料的作用，更好地為學校教育服務，中央電化教育館編輯了《館藏目錄》在內部交流。該書包括中央電教館１９７８年至１９８６年間收藏的３０個學科、９種載體的１８７２個節目。
△本年中央電化教育館攝製的錄像片有：衛星電視教育高師課程《中國現代史》，美術教育片《中國畫技法》，國小自然學科教學系列片《紙橋》、《輪子》、《浮沉》。
△本年中央電化教育館組織編制了錄像教材１１部、錄音教材１套，發行電教教材８０餘部（套）。組織了國小自然學科電視系列教材１１５集中的３７集，幻燈、投影教材２３９框的編制、審定工作。為配合開展青春期教育工作，組織譯製了３１部錄像資料片。
1990 年
２月任命孫天正為中央電化教育館副館長６日，中共國家教育委員會黨組任命孫天正同志為中央電化教育館副館長（教黨［１９９０］０２７號）。
３月提供開展愛國主義教育活動的音像製品２０日，中央電化教育館與國家教委基礎教育司聯合製作的教育錄像片《激盪的１８４０———鴉片戰爭史實》等，被入選為紀念鴉片戰爭１５０周年，對中國小生進行愛國主義教育活動的音像製品，供各地選用。國家教委為此發出通知。
４月建立電教資料版本庫６日，中央電化教育館向各省、自治區、直轄市電教館、各音像出版社、各電教期刊編輯部、各學（協）會、各大學電教中心發出《關於建立電教資料版本庫徵集電教資料的通知》，決定在原有館藏資料的基礎上，建立電教資料版本庫，對送藏版本資料提出了具體的要求。召開《電化教育》創刊十周年紀念會２５日，各界代表１００多人參加了《電化教育》雜誌創刊十周年紀念會。國家教委副主任鄒時炎等領導同志出席會議並講話。會後，北京電視台、中國教育報等７家新聞單位對活動進行了報導。確定山東省青州市等為電化教育實驗縣３０日，經與山東省教委等有關部門協商和實地考察，確定山東省青州市作為中央電化教育館電化教育實驗縣，並擬訂實驗方案，明確提出從青州市教育、科技、經濟發展的實際情況和需要出發，通過實驗，探索開展電化教育，提高教育質量，改革和發展農村教育，提高勞動者素質，促進農村經濟發展的路子。６月至７月份，中央電化教育館實驗縣工作領導小組兩下青州，先後與青州市委、市政府有關部門制訂了各項具體方案。青州市委、市政府成立了電教實驗工作領導小組，青州市教育局、成人教育局、科委、農委、經委等有關部門聯合成立了辦公室，初步形成了以電化教育實驗工作為中心的農（工）、科、教統籌的新格局。此外，中央電化教育館還確定山東省的臨朐縣、湖北省的潛江縣和廣東省高要縣為電教實驗聯繫點。
５月參加“鴉片戰爭１５０周年教育叢書首發式”１５日，中央電化教育館與國家教委基礎教育司聯合製作的《激盪的１８４０———鴉片戰爭史實》錄像片參加了國家教委在人民大會堂舉辦的“鴉片戰爭１５０周年教育叢書首發式”活動。
６月召開電教資料工作座談會３日至５日，中央電化教育館邀請８個省、自治區、直轄市電教館資料部門負責同志在湖北省荊州市召開電教資料工作座談會，就電教資料工作的指導思想、機制體制、規章制度、信息交流、科學管理、服務基層等幾個關鍵性問題進行了討論。國家教委副主任鄒時炎為此作了批示，並為會議寫了《希望與祝賀》的信。召開委屬電教工作協調會２３日，國家教委副主任鄒時炎主持召開委屬單位電教工作第五次協調會議。國家教委電化教育司、中央廣播電視大學、中央電化教育館、中國電視師範學院、中國教育電視台等單位有關領導同志出席會議。鄒時炎同志著重強調：電教館的工作要以基礎教育為重點，以教材建設為中心，要抓１０個縣，１００所中國小校，建立密切的聯繫，指導實施電教工作，使其規範化。
７月舉辦電化教育管理幹部培訓班１９日至８月１日，中央電化教育館和中國教育服務中心在深圳聯合舉辦電化教育管理幹部培訓班。南國農等教授就有關電教管理的概念、基本原理和方法、教育傳播、電化教育研究的組織與管理等７個專題舉辦講座。來自２６個省、自治區、直轄市和計畫單列市及有關地市、縣的８０余位館長參加了培訓班的學習。國家教委電化教育司司長邢純潔到會並講話。召開電視劇《賴寧》座談會２８日，中央電化教育館聯合團中央少工委、中國教育報社召開電視劇《賴寧》座談會。中宣部副部長徐惟誠、廣電部部長艾知生、團中央書記處書記李源潮、全國人大教科文衛委員會副主任張承先和國家教委副主任柳斌等領導同志及文藝理論家、教師、家長、學生、首都有關新聞單位的代表應邀參加了座談會。大家認為中央電化教育館出版的電視劇《賴寧》是中國小德育的極好教材。為深入開展學習賴寧的活動，中央電化教育館決定，向全國中國小“賴寧中隊”贈送該錄像片。８月聯合舉辦計算機套用軟體人員電視培訓班中央電視台、中央電化教育館、高等教育出版社決定聯合舉辦第三期計算機套用軟體人員電視培訓班。培訓課程共１５７講，每講２５分鐘，通過中央電視台播出。
１０月舉辦電化教育研究培訓班１７日至２６日，中央電化教育館在湖南省慈利縣舉辦電化教育研究培訓班。有關專家就《現代教學理論與教改實驗》、《系統科學與電化教學》、《傳播理論與教育傳播》、《科學研究方法與教學設計》、《科學理論與方法在電教研究中的運用》等作了講座。２６個省、自治區、直轄市，１０個計畫單列市電教館及部分地市、縣電教機構、學校的有關領導、研究人員、教師共１２４人參加了培訓。
１１月制訂《中央電化教育館１９９１—１９９５年發展規劃要點》“發展規劃”提出１９９１—１９９５年中央電化教育館事業發展的總目標是：以電教教材、資料建設和電化教學研究為重點，初步形成為電化教育全方位服務。重點為基礎教育、職業教育，提高勞動者素質，培養中、初級人才服務的電教資料中心和電化教學研究中心；初步形成與事業職能相適應的管理體制、運行機制、職工隊伍和設施裝備；電教教材製作和出版發行、電化教學研究、電教資料建設以及宣傳報導等業務工作水平有明顯提高，並取得若干實際成果。召開《電化教育》通訊報導工作會議。９日至１３日，中央電化教育館在廣東省高要縣召開１９９０年度《電化教育》通訊報導工作會議。２８個省、自治區、直轄市和部分高校代表共１００餘人參加了會議。
1991 年
３月召開委屬電教單位協調會２５日，國家教委副主任鄒時炎主持召開委屬電教單位協調會。電教司和電教單位的領導出席會議。會議聽取了中央電化教育館在山東省青州市開展電化教育實驗工作的進展情況。再版發行《中共黨史系列片》為紀念中國共產黨誕生７０周年，由中央音像教材出版社重新編輯，再版發行《中共黨史系列片》錄像教材。
４月出版中央電化教育館大事記（１９７８—１９８９）在館黨委和行政的領導下，王慶瑞同志主編的《十二年歷程———中央電化教育館大事記（１９７８—１９８９）》由清華大學出版社出版發行。書中記錄了中央電化教育館建立以來，在教育部直接領導下，在全國各地電教部門和社會有關方面大力支持下，全館職工艱苦創業，團結奮鬥，為發展電化教育，推動教育改革所做的主要工作。
５月組織開展“電化教育促進中國小教學最佳化實驗研究”活動５日，中央電化教育館決定，“八五”期間組織各省、自治區、直轄市開展“電化教育促進中國小教學最佳化實驗研究”活動，並對開展此項研究活動的具體事宜做出了具體布置。完成《國小自然》電視教材出版任務１９８８年８月由中央音像教材出版社承擔的與文字教材配套的配合１９９２年新教學大綱實施的《國小自然》電視系列片和投影幻燈片開始組織出版，截至本年底已全部完成。這套教材共９１個選題、８３部電視錄像教材和２００多框投影片。１９９１年５月，《國小自然》電視教材通過了國家教委中國小教材審查委員會的審查。
９月舉行電視片《共和國形象》首映式１７日，中央電化教育館攝製的電視片《共和國形象》在人民大會堂舉行首映式。該片集中表現了五星紅旗的深邃內涵，展示了國旗誕生的史實，宣傳了《國旗法》。全國政協副主席王任重為電視片題寫了片名。全國人大常委會副委員長王漢斌等出席首映式。中央電視台、新華社和各大新聞媒體均對首映式進行了報導。
１０月任命周君達、富友仁為中央電化教育館副館長１０日，中共國家教育委員會黨組決定，任命周君達、富友仁為中央電化教育館副館長，免去他們的館長助理職務；中央電化教育館由副館長孫天正主持行政領導工作；免去李柰、武克同志的中央電化教育館副館長職務（教黨［１９９１］１２９號）。召開電教實驗縣經驗交流會２７日至２９日，電教實驗縣經驗交流會在北京召開，全國有８個省、２５個地（市）、縣（市）近百名代表出席會議。會議由武克同志主持。李柰同志在開幕式上做了報告；山東青州、山東臨朐、湖北潛江、廣東高要四縣市的有關領導同志在大會上介紹了電教實驗工作的情況和經驗；國家教委副主任鄒時炎出席會議並講了話。國家教委電化教育司、其他有關司局、中央廣播電視大學、中國電視師範學院、中國教育電視台領導出席了會議。
１１月１日至３日，會議移至山東省青州市電化教育實驗現場。代表們參觀了有關實驗學校，青州市展示了電教實驗、教材建設、課堂教學、電教為實施“燎原計畫”服務等成果。武克同志做會議總結報告，對今後如何深化實驗縣電教工作提出意見。
１１月舉行《毛澤東選集》第二版講座系列錄像片首映式２２日，中共中央文獻研究室和中央電化教育館聯合編制的《〈毛澤東選集〉１至４卷第二版講座》系列錄像片在人民大會堂舉行首映式。薄一波、王首道、胡喬木、鄧力群等同志出席首映式。國家副主席王震為首映式寫來了賀信。國家教委副主任滕藤主持首映式。該系列錄像片共１０講，由長期從事毛澤東著作編輯和毛澤東思想研究的專家、教授主講，比較全面地介紹了毛澤東同志的一系列重要思想，並配有珍貴的圖片資料。中央電視台、人民日報、光明日報等媒體對首映式活動進行了報導。《電化教育促進中國小教學最佳化實驗研究》課題列為“八五”規劃重點課題３０日，中央電化教育館許乃英同志主持的《電化教育促進中國小教學最佳化實驗研究》課題被列為全國教育科學“八五”規劃國家教委重點課題。該課題負責人於１９９３年調整為黃慧同志。
１２月召開中國小電化教育實驗研討會５日至１０日，中央電化教育館在廣西南寧召開中國小電化教育實驗研討會。會議的主要任務：交流各地參加《電化教育促進中國小教學最佳化實驗研究》課題實驗的準備情況，研討課題實驗過程中有關理論問題，布置下一段工作。２３個省、自治區、直轄市和１１個計畫單列市電教館、研究室負責同志和有關教育行政部門領導、中國小校代表共２００餘人參加了會議。會議期間，李克東教授作了專題報告，有１０位同志作了大會發言。李柰同志出席會議並講話。
1992 年
２月舉辦《普教基建管理人員崗位培訓電視講座》２５日，國家教委計畫建設司委託中國教育學會教育基建研究會、中央電視台教育節目部、中央電化教育館、高等教育出版社聯合舉辦《普教基建管理人員崗位培訓電視講座》（每講５０分鐘，共３０講）。
３月《激盪的１８４０———鴉片戰爭史實》錄像節目獲二等獎本月底，在國家教委組織的１９９１年德育電教教材評選中，中央電化教育館與國家教委基礎教育司聯合編制的《激盪的１８４０———鴉片戰爭史實》錄像節目獲二等獎。
４月建立電教資料工作實驗點１０日，為充分發揮電教資料的作用，加強管理，總結經驗，中央電化教育館決定在山西省陽泉市、汾陽縣和祁縣建立電教資料工作實驗點。舉辦電化教育實驗研究理論培訓班１８日至２５日，中央電化教育館在湖北省鹹寧市舉辦電化教育實驗研究理論培訓班。參與課題實驗研究的２５個省、自治區、直轄市和１０個計畫單列市的教育、教研部門、電教館和上海教科所有關領導以及７４所中國小校的代表，計１５０餘人參加了培訓。總課題組成員做了有關課題研究的專題講座。富友仁同志到會並講話。
５月制訂專業技術人員考核工作方案３０日，根據人職發［１９９０］４號、７號和［１９９１］１１號檔案，結合中央電化教育館實際，對專業技術人員考核工作的組織領導、考核內容、考核的基本方法等做了具體規定。並制定了專業技術人員考核工作基本方案。
６月制訂《中央電化教育館開展有償服務的暫行辦法》８日，根據《國家教委直屬事業單位預算外資金管理辦法（試行）的通知》精神，結合中央電化教育館實際，制訂了《中央電化教育館開展有償服務的暫行辦法》。辦法分別對有償服務的管理、範圍、核算、結算、計算、分配方法等做了具體的規定。召開第二次黨員大會２６日，中央電化教育館召開了第二次黨員大會，選舉產生了第二屆黨委會和第一屆紀委會。王建平、孫天正、齊元昌、李鵬、周君達、費國福、富友仁等７名同志當選為黨委委員；任紹江、吳兵、李希曾、李鵬、費國福等５名同志當選為紀委委員。費國福同志當選為黨委書記兼紀委書記，李鵬同志當選為紀委副書記。
９月中央音像教材出版社更名為中央電化教育館音像出版社１０日，新聞出版署新出音［１９９２］８８６號批覆，同意中央電化教育館所屬的中央音像教材出版社更名為中央電化教育館音像出版社。舉辦教育電視片聲音製作培訓班１５日，中央電化教育館在山東淄博市舉辦教育電視片聲音製作培訓班，為期１２天，３０名學員參加了學習。
１０月首次全國電視教學節目編制技術競賽結果揭曉１１日，中央電化教育館《電化教育》編輯部與日本索尼公司聯合舉辦的１９９２U—matic杯電視教學節目編制技術競賽及電教徵文評比結果在京揭曉。有７５８部作品參加了此次比賽，經過三輪評選，共有５７部作品獲獎。人民日報、北京日報、科技日報、北京電視台、中國教育電視台等媒體對這次活動進行了報導。
１１月舉辦《全國文獻工作人員崗位培訓講座》９日，國家教委圖書館工作委員會和文化部圖書館司委託中央電化教育館、中央電視台、高等教育出版社、《中國圖書館圖書分類法》編委會採用電視教學方式聯合舉辦《全國文獻工作人員崗位培訓講座》。召開電教館系統電教資料交流網路建設研討會１５日至２２日，中央電化教育館在山西省太原市召開電教館系統電教資料交流網路建設研討會。全國有２４個省、自治區、直轄市電教館館長和資料部門負責人共４５名代表參加了會議。代表們研討了電教資料工作的發展方向、當前任務和網路建設等問題，並達成共識。國家教委副主任鄒時炎參加了會議並講話。
１２月周君達等同志獲高級專業技術職稱經國家教委專業技術職務評審委員會評審通過，周君達具有編審任職資格，許乃英具有副研究員任職資格，李丹林、黃慧、周貴存、孫順田、吳玉林、李鵬具有副編審任職資格。經北京市高等學校教師職務評審委員會評審通過，牛純正、黎保黔具有高級工程師任職資格。經北京市高等學校圖書資料職務評審委員會評審通過，錢慶元、吳兵具有副研究館員任職資格。
1993 年
２月舉辦全國人事管理幹部業務培訓班１８日，國家教委高教司、人事部培訓與人事司決定委託中央電化教育館、中央電視台、高教出版社等單位，通過電視教學方式，聯合舉辦全國人事管理幹部業務培訓班。
３月出版發行《走遍美國（初級版）》中央電化教育館音像出版社首次引進國外著作權電視節目《FreeTime》，並根據原版素材編輯、製作《走遍美國（初級版）》錄像帶和錄音帶。
４月舉辦電教資料業務培訓班５日至１０日，中央電化教育館在北京舉辦電教館系統電教資料業務培訓班。２５個省、自治區、直轄市電教館的電教資料負責人，交流網路聯絡員和專業工作者總計６０名學員參加了學習。召開全國省級電教館電教資料交流網路聯絡員會議７日至８日，中央電化教育館在京召開全國省級電教館電教資料交流網路聯絡員會議。會議的中心議題：明確全國電教資料交流網路建立的任務、辦法以及網路聯絡員的職責。２１名省級電教館資料工作負責人出席了會議。召開“電化教育促進中國小教學最佳化實驗研究”課題研討、培訓、交流會１０日至１６日，中央電化教育館在四川省成都市召開“電化教育促進中國小教學最佳化實驗研究”課題研討、培訓、交流會。承擔課題研究任務的有關電教館和中國小代表總計２００多人參加了會議。富友仁同志參加會議並作了報告。舉辦“微型計算機套用基礎講座”２２日，中央電化教育館、中央電視台教育節目部、高教出版社決定聯合舉辦“微型計算機套用基礎講座”。
６月編輯出版《中國小電化教育論文選》為總結１０多年來我國中國小電化教育研究方面的成果，中央電化教育館在評審各地推薦電化教育研究優秀論文的基礎上，編輯了《中國小電化教育論文選》，該書由中國書籍出版社出版。
７月王明達副主任視察中央電教館１５日，國家教委副主任王明達到中央電化教育館視察工作，聽取了館黨委書記費國福等館領導的工作匯報，與館領導就館的改革發展進行了討論，並深入各處室檢查、指導。播出全國人事管理電視培訓課程２０日，中央電化教育館、中央電視台合作製作的全國人事管理培訓課程，在中央電視台第二套節目播出。國家教委主任朱開軒、人事部副部長蔣冠莊出席培訓班開學典禮並講話。發行引進的科教片、紀錄片中央電化教育館音像出版社引進７０部科教片、紀錄片，並將膠片轉為磁帶，以資料的形式在教育系統交流。
８月推薦禁毒教育錄像片為配合《禁毒教育讀本》的學習，中央電化教育館完成了教育錄像片《毒品———罪惡之源》的錄製工作。該片由國家教委基礎教育司和國家禁毒委員會辦公室監製，６日，國家教委辦公廳、國家禁毒委員會辦公室聯合發文向全國推薦。召開全國中國小計算機輔助教學研討會１１日至１３日，中央電化教育館與上海教育科學研究所聯合在上海召開全國計算機輔助教學研討會。會議研討了計算機輔助教學的方法、模式；心理學理論對計算機輔助教學的指導作用；計算機輔助學科教學的經驗、存在問題等。會議決定：由中央電化教育館牽頭，組建全國中國小計算機輔助教學協作組。會後，中央電化教育館擬定了協作組章程等，全國１００多所學校申請參加協作組。
９月喜慶建館１５周年２１日，中央電化教育館建館１５周年紀念會在北京政協禮堂隆重舉行。出席紀念會的黨政領導有：原國務院副總理余秋里、全國人大常務委員會副委員長孫起孟、全國政協副主席胡繩、國家教委副主任王明達，國家教委老領導：何東昌、鄒時炎、李琦濤、楊蘊玉等；國家教委各司局和直屬單位的有關領導及各省、自治區、直轄市電教館的領導、新聞界的朋友、長期與電教館合作的國內外有關企業的代表等。余秋里、何東昌、王明達、鄒時炎等有關領導在紀念會上發表了講話。孫天正代表館領導介紹了１５年來中央電化教育館所取得的成績，所走過的路和以後開展工作的思路，並對所有給電教館以關懷、支持、幫助的各級黨政部門、領導和各界朋友表示感謝。國家有關領導：薄一波、方毅、耿飈、余秋里、康世恩以及何東昌、張承先、鄒時炎等同志為中央電化教育館建館１５周年題詞；電教界前輩：南國農、蕭樹滋教授等也題詞祝賀；著名書畫家大康、歐陽中石等揮毫潑墨以表祝賀。人民日報、光明日報、中央電視台、中央廣播電台、北京電視台、北京日報、中國教育報、文匯報、農民日報等各大新聞媒體均對中央電化教育館的紀念活動及有關情況進行了報導。
１０月召開電教資料交流網路工作座談會８日至１１日，中央電化教育館在北京召開全國省級電教館電教資料交流網路工作座談會。１２個省、自治區、直轄市電教館館長出席會議。會議總結了以往的工作，並就新形勢下如何進一步發揮網路作用等問題進行了研討。印發委屬電教事業單位機構改革工作會議紀要１２日，國家教委印發８月３１日委屬電教事業單位機構改革工作會議紀要。委屬電教事業單位機構改革工作會著重討論了《關於電教口四單位機構及管理體制改革調整的方案構想》，研究電教單位的機構改革工作及有關問題，為電教單位搬入電教大樓作準備。中央電化教育館費國福、孫天正同志參加了會議。
１１月召開《電化教育》通訊報導工作會８日至１３日，《電化教育》雜誌社在湖南省湘西土家族、苗族自治州首府吉首市召開１９９３年度電化教育通訊報導工作會。會議的中心議題是：電教宣傳報導工作如何適應我國改革不斷深化的新形勢，更好地為教育改革與電教事業的發展服務。
1994 年
１月《電化教育》調整為月刊經有關方面批准，中央電化教育館主辦的《電化教育》雜誌從１９９４年１月起由雙月刊改為月刊。
２月向黨組匯報中央電化教育館工作７日，國家教委主任朱開軒主持黨組擴大會，研究“三電”改革發展問題。費國福、孫天正同志匯報了中央電化教育館的情況。會議充分肯定了“三電”在過去工作中所取得的顯著成績，明確了今後“三電”改革發展的方向以及近期加快“三電”改革和搬遷工作的措施。
４月成立電化教育委員會１１日，國家教育委員會黨組決定成立國家教委電化教育委員會及其日常工作機構電化教育委員會辦公室（教黨［１９９４］４０號）。其主要任務是指導戰線、協調內部並代表國家教委就電教工作與有關部委協調。中央廣播電視大學（中國電視師範學院）、中央電化教育館和中國教育電視台接受國家教委電化教育委員會的領導和管理。從１９９４年６月１０日起啟用印章（教人廳［１９９４］６號）。國家教委電化教育委員會主任：韋鈺（兼），副主任：宋成棟。“三電”主持工作的領導均為該委員會的委員。國家教委電化教育委員會辦公室主任：宋成棟。舉辦微機套用與辦公自動化培訓中央電化教育館、高等教育出版社與中央電視台聯合舉辦電視廣播“微機套用與辦公管理自動化培訓講座”，２０００餘人參加了自４月起為期８個月的培訓。交流發行《磁碟通訊》中央電化教育館研究室（CAI中心）研製的《磁碟通訊》，於４月中旬發行第一期。《磁碟通訊》在全國中國小計算機輔助教學協作組內部交流，主要用於在中國小推廣CAI的研究成果、加快CAI信息的交流。
５月總結表彰青州市實驗工作６日，中央電化教育館和山東省青州市委、市政府在青州市聯合召開電化教育綜合實驗總結表彰大會，歷時三年的中央電化教育館青州電教綜合實驗工作圓滿結束。青州市市長韓寶光對實驗工作情況作了介紹。富友仁同志代表中央電化教育館對青州市電化教育綜合實驗工作作了全面總結。青州市電教實驗取得的成效主要是：第一，明顯提高了教育、教學質量和效益，提高了教師素質，促進了教育、教學改革和“三教統籌”。第二，電教實驗與實施“燎原計畫”相結合，緊緊圍繞市委、市政府“科技興工”、“科技興農”兩項決定，有效地提高了勞動者的素質，促進了青州經濟的發展。第三，電化教育在社會主義教育、黨員教育、法制教育、人口和計畫生育教育等方面發揮了積極作用，成為社會主義精神文明建設的有效方法和陣地。第四，探索了一條電化教育為教育改革和當地經濟建設有效服務的路子，電教自身建設得到了加強。第五，電化教育在青州市深入人心，提高了青州市整個教育工作的地位。中央電化教育館、山東省教委、濰坊市教委、青州市相關單位負責人以及部分電教實驗人員共３５０餘人參加了會議。推廣愛國主義教育片根據國家教委基礎教育司關於在中國小開展愛國主義教育的精神，截止到五月底，中央電化教育館資料信息部利用半年左右的時間，完成了向全國推廣愛國主義教育片的工作，複製愛國主義影片１４０００個拷貝。
６月舉辦全國教育系統財務會計人員崗位培訓班中央電化教育館與國家教委財務司聯合舉辦兩期全國教育系統財務會計人員崗位培訓班，參加學習的２００００餘人，１６０００餘人獲得了結業證書。
７月調整中央電化教育館領導班子４日，中共國家教育委員會黨組決定：周君達副館長主持中央電化教育館工作，任命劉暉為中央電化教育館副館長（教黨［１９９４］７１號）。任命費國福為電化教育委員會辦公室正司級調研員，免去其中央電化教育館黨委書記職務；免去孫天正、富友仁的中央電化教育館副館長職務。舉辦課題實驗研究培訓活動１９日至２３日，中央電化教育館在山東省泰安市舉辦“電化教育促進中國小教學最佳化實驗研究”課題講習班。來自有關省、自治區、直轄市及計畫單列市的電教、教研部門的領導、研究人員，８３個子課題實驗學校代表計２００多人參加了研討、培訓活動。成立電教辦黨組２５日，中共國家教育委員會黨組決定成立電教委辦公室黨組，宋成棟、鄭樹山、於雲秀、張慶、周君達、柴永廣為黨組成員，宋成棟任黨組書記、鄭樹山任黨組副書記（教黨［１９９４］７５號）。國家教委黨組宣布“三電”機構改革方案２７日，國家教委黨組召開“三電”領導幹部工作會，宣布了“三電”機構改革方案和新的領導班子任命名單。印發《電教單位機構改革方案》３０日，國家教委下發《關於印發〈電教單位機構改革方案〉的通知》（教人［１９９４］８０號），要求“立即啟動並加快電教單位機構改革的步伐，抓緊改革方案和過渡措施的實施，穩妥地推進改革，取得顯著成效，適應教育事業發展的需要。”《電教單位機構改革方案》確定中央電化教育館是國家教委直屬的電化教育研究性質的事業單位，擔負電化教育科學研究和電教圖書資料信息的建設工作，對外同時使用“中央電化教育研究所”名稱。其主要職責是：（１）編制電化教育科學研究的中長期規劃；組織並進行電教理論、技術、教材、教法、管理等方面的研究工作。（２）按照電化教育委員會的統一規劃和部署，組織電教科研成果的開發，協辦並參與國內外電教學術交流活動。（３）負責蒐集、儲存、開發、管理各類電教資料、電教信息和相關的圖書文獻資料；參與電教教材、資料信息交流網路的建設，積極為內部和電化教育系統提供服務。（４）編輯出版電化教育報刊，宣傳電教方針、政策，傳播電教信息、經驗。（５）發展省級電教館相關業務的諮詢、指導工作。（６）完成電化教育委員會交辦的其他事項。中央電化教育館下設辦公室、中國小電教研究室、遠距離教育研究室、電教圖書資料信息中心、電教報刊社等５個機構。電教館館領導職數２名，人員編制５１名。
８月舉辦CAI研討活動１日至５日，中央電化教育館與內蒙古師範大學在呼和浩特市聯合舉辦１９９４年全國中國小計算機輔助教學研討會。研討會總結、交流了中國小開展計算機輔助教學工作的經驗；進一步探討了中國小計算機輔助教學的協作問題。來自１８個省、自治區、直轄市的７０位正式代表、１５位列席代表出席了這次學術研討活動。舉辦全國教育系統財務會計人員崗位培訓活動中央電化教育館與高等教育出版社及中央電視台聯合舉辦“全國教育系統財務會計人員崗位培訓講座”，該講座在中央電視台播出，全國有１萬多人參加了為期６個月的培訓活動。
９月舉辦《教師法》宣傳培訓活動為配合國家教委進行《教師法》的宣傳，中央電化教育館聯合高等教育出版社於教師節前後在中央電視台舉辦了《教師法》宣傳講座。舉辦夏普函式計算器展示會２７日，由電化教育雜誌社、中國教學儀器設備總公司、日本夏普公司聯合舉辦的夏普最新函式計算器展示會在北京舉行。來自北京地區高校、中專、中學的教師代表３００餘人參加了展示會。
１０月遷入新的辦公地點２０日，中央電化教育館辦公地點開始從國家教委留學生招待所遷入北京市復興門內大街１６０號國家教委電教大樓，至此，結束了中央電化教育館沒有固定辦公地點的歷史。中央電化教育館自１９７８年成立以來，辦公地點經歷從教育部到北京羊坊店學校、北京１４９中學、北京十一學校、解放軍後勤學院招待所、國家教委留學生招待所等數次變更。
１１月增列“百年樹人中國小教學輔導軟體的研究與開發”為“八五”重點課題由劉暉同志擔任組長的“百年樹人中國小教學輔導軟體的研究與開發”課題，經全國教育科學規劃領導小組批准，被增列為國家教委“八五”重點研究課題。２２日課題組在北京召開了第一次工作會議。李嵐清同志參觀電教大樓２４日下午，中共中央政治局委員、國務院副總理李嵐清在國家教委主任朱開軒、副主任韋鈺的陪同下，視察了新落成的國家教委電教大樓。期間參觀了中央電化教育館CAI研究中心，李嵐清同志在參觀中央電化教育館CAI研究中心時，聽取了工作人員的匯報並詢問了有關情況。齊元昌同志獲編審高級專業技術職務１１月，經國家教育委員會專業技術職務評審委員會評審通過，齊元昌具有編審任職資格。
１２月成立《電化教育》編委會２日，由於機構變動，《電化教育》雜誌變更為由國家教委電化教育委員會辦公室和中央電化教育館聯合主辦（教備廳［１９９４］２２號）。１５日至１７日在北京召開《電化教育》編委會成立暨第一次工作會議。國家教委電化教育委員會副主任、電化教育委員會辦公室主任宋成棟擔任編委會主任，中央電化教育館副館長劉暉、西北師範大學電教系教授南國農擔任副主任。
1995 年
３月召開全國電教工作座談會１日至４日，國家教委電化教育委員會辦公室在山東濟南召開全國電教工作座談會，研究、部署１９９５年的電教工作。宋成棟主任在會上作了工作報告，與會者對工作報告進行了深入的討論，並就衛星廣播電視教育、學校電教工作和台站建設等問題進行了專題討論。全國３０個省、自治區、直轄市的電教館館長、電教處處長蒞會。周君達副館長在會上介紹了中央電化教育館１９９４年的工作情況及１９９５年的工作要點。
４月成立電教大樓計算機信息網路工作領導小組３日，電化教育委員會辦公室決定成立“電教辦計算機信息網路工作領導小組”（教電辦［１９９５］２２號）。宋成棟主任任組長，劉暉副館長為常務副組長。召開“電化教育促進中國小教學最佳化實驗研究”課題交流研討會１９日至２２日，中央電化教育館在廣東省高要市召開“電化教育促進中國小教學最佳化實驗研究”課題階段研究成果交流研討會。孫成東同志榮獲“首都見義勇為好市民”榮譽稱號２１日，北京市委、市政府召開表彰會，表彰勇斗持槍歹徒、搶救傷員的７名民眾，並授予中央電化教育館司機孫成東同志等５人“首都見義勇為好市民”榮譽稱號，同時授予他們“首都精神文明建設獎章”。此前，國家教委電化教育委員會辦公室黨組曾於１９９４年１１月１４日通報表揚了孫成東同志（教電黨字［１９９４］６號）。召開部分省級電教館館長座談會２５日至２８日，中央電化教育館在武漢市召開１９９５年部分省、自治區、直轄市電教館館長工作座談會。來自１９個省、自治區、直轄市電教館館長及有關科研人員參加了會議。會議由周君達副館長主持，劉暉副館長作了題為“認清形勢，加強電教科研工作；迎接挑戰，制定電教科研規劃”的主題報告。會議討論了《中央電化教育館關於制訂電化教育科學研究十年發展規劃的意見》，研究了全國電教信息資料交流網路建設工作的意見，商定了“中央館與地方館１９９５年電化教育科研合作行動計畫”。
５月紀念《電化教育》雜誌出刊百期１８日，《電化教育》雜誌創刊１５周年暨百期紀念會在北京人民大會堂舉行。中國教育學會會長張承先出席會議並致辭，國家教委電化教育委員會副主任、《電化教育》雜誌編委會主任宋成棟在會上講話。《電化教育》自１９８０年創刊以來，始終堅持面向教育、面向學校、面向教育現代化的辦刊宗旨，注重電教理論研究、教學過程研究、技術研究，關注並及時報導國內外關於電化教育的最新研究成果、經驗和動態，為我國的教育教學改革和電化教育的發展、普及、提高作出了貢獻，已逐漸發展成為我國電教界發行量最大、影響最廣、最權威的專業性期刊。來自國家教委、國家新聞出版署、文化部、北京市新聞出版局的有關領導，各部委和在京部分高校電教中心、北京市區電教館、教研部門及大中國小的教師代表共２００餘人參加了紀念會。舉辦“會計電算化初級教程”培訓班中央電化教育館與國家教委財務司聯合舉辦兩期“會計電算化初級教程”培訓班，約２００００餘人獲得了合格證書。
６月舉辦《非書資料著錄規則》培訓活動
６日至１０日，為了宣傳和執行國家標準《非書資料著錄規則（修訂版）》，統一電教資料的著錄方法，中央電化教育館在北京舉辦了執行《非書資料著錄規則（修訂版）》師資培訓班，來自２８個省、自治區、直轄市電教館以及部分高等院校電教中心的有關負責同志共７０餘人參加了培訓。培訓結束時５３人考試合格，獲得全國文標會秘書處和中央電化教育館頒發的結業證書。培訓活動後，召開了全國省級電教館電教資料工作負責人座談會。座談會分析了在新的形勢下電教資料工作所面臨的問題，並對執行國家標準《非書資料著錄規則（修訂版）》，建立全國電化教育信息資料交流計算機網路、編制全國電教資料聯合目錄和電教教材推薦目錄等問題進行了研討。舉辦全國人事管理幹部業務培訓班中央電化教育館與國家教委高教司、人事部考培司聯合舉辦全國人事管理幹部業務培訓班，參加培訓的人事幹部約８０００人，其中５０００人獲得了結業證書。
７月舉辦“長海杯”全國電教知識大獎賽１１日，由《電化教育》雜誌社和湖南長海視聽設備有限公司聯合舉辦的“長海杯”電教知識大獎賽在京舉行抽獎儀式。本次活動收到來自全國２０多個省市的大、中、國小校和企事業單位的有效答卷１２００份。大獎賽設特等獎１名，一等獎２名，二等獎５名，三等獎１０名。 籌備成立中國小專業委員會１３日，中央電化教育館就組建中國小專業委員會事宜致函中國電化教育協會。２０日得到回函，同意成立中國小專業委員會。中國小專業委員會是中國電化教育協會所設立的二級組織機構。中國電化教育協會是１９９１年９月，經國家教委同意，民政部批准成立的。國家教委電化教育司司長邢純潔任會長，中央電化教育館原館長郭厚登任副會長。《電化教育》雜誌被確定為中國教育類核心刊物經權威機構認定，《電化教育》雜誌被確定為中國教育類核心刊物。
８月設立計算機輔助教學研究中心８日，國家教委人事司批覆同意中央電化教育館設立“計算機輔助教學研究中心”（教人司［１９９５］３０２號），該“中心”與中央電化教育館中國小電教研究室為同一機構。任命李鵬同志為中央電化教育館館長１５日，中共國家教育委員會黨組任命李鵬同志為電化教育委員會辦公室副主任、黨組成員，中央電化教育館館長（兼）。免去周君達同志的電化教育委員會辦公室黨組成員、中央電化教育館副館長職務（教黨［１９９５］８６、８７號）。中央電化教育館音像出版社更名為電化教育音像出版社中央電化教育館音像出版社更名為電化教育音像出版社，並與中央廣播電視大學音像出版社、中國教育電視製作中心合併。“三社”合併後，以電化教育音像出版社的名義出版了《教育法》輔導講座，同時引進了《新起點》英語教程，製作《跨越世紀面向世界５００講》，完成了《特、高級教師課堂教學實錄》的全部製作並出版發行。
１０月舉辦１９９５年中國國際教育技術設備及軟體博覽會７日至１１日，經國家教委批准，由中央電化教育館和全國中國小計算機教育研究中心主辦的１９９５年中國國際教育／家用電腦暨教育軟體博覽會在北京舉行。全國人大常委會副委員長雷潔瓊、國家教委副主任柳斌出席開幕式。全國人大常委會副委員長王光英和柳斌分別為博覽會題詞。劉暉同志主持開幕式，宋成棟同志致辭並陪同雷潔瓊、柳斌一起剪彩。展出期間，組委會舉辦了國內外計算機輔助教學軟體開發平台的評述及展示活動，並邀請電腦專家進行技術講座。９日至１３日，由國家教委電化教育委員會辦公室主辦，高等教育出版社、人民教育出版社、中國國際貿易促進會宣傳出版部、中國電子學會現代教育技術分會協辦的１９９５年中國國際電視／電教多媒體設備展示會在電教大樓舉辦。召開全國省級電教館館長研討會在１９９５年中國國際教育／家用電腦暨教育軟體博覽會舉辦期間，中央電化教育館召開全國電教館館長研討會。劉暉副館長在會上介紹了由中央電化教育館承擔並組織的國家“八五”重點科研課題“百年樹人中學教學輔導軟體的研究與開發”的進展情況；布置了國家教委電化教育委員會辦公室下達的“修訂《中國小校及中等師範學校電化教育設備配備標準》”、“我國縣級教育電視台的建設現狀及其發展趨勢”課題研究的具體實施方案。召開中國電化教育協會會員代表大會暨學術研討會下旬，中國電化教育協會在北京召開會員代表大會暨學術研討會，來自全國教育行政部門、普通高校、廣播電視大學、電教館系統的２００多位代表參加了會議。會議選舉產生了中國電化教育協會第二屆理事會。國家教委電化教育委員會副主任宋成棟任會長。中央電化教育館副館長劉暉任常務理事。在學術研討會上，專家介紹了當代國際教育技術領域最新學術成果———教育技術１９９４年新定義。定義從教學資源與教學過程的設計、開發、利用、管理和評價的理論與實踐上界定了教育技術領域的性質和範圍。
１１月出版音樂欣賞錄音帶中央電化教育館“百年樹人中學教學輔導軟體的研究與開發”課題成果———學生音樂欣賞錄音帶，由中國錄音錄像出版總社出版。８日，國家教委副主任柳斌題詞：“陶冶美好情操 提高音樂素質”。開展“微型語言學習機效果實驗”活動中央電化教育館中國小電化教育研究室與北京市西城區電教館及京華電子股份有限公司聯合進行了為期半年的“微型語言學習機效果實驗”，運用對比實驗的方法對微型語言學習機的效果進行了認真的監測和評價。舉辦全國教育電視節目製作人員崗位合格證書電視函授培訓班中央電化教育館、高等教育出版社和中國教育電視台聯合舉辦了全國教育電視節目製作人員崗位合格證書電視函授培訓班。本套電視培訓教材共５０講，每講５０分鐘，從１２月起在中國教育電視台衛星頻道播出。舉辦全國公務員微機套用與辦公自動化培訓講座中央電化教育館在人事部考核培訓司的指導下，聯合舉辦了兩期全國公務員微機套用與辦公自動化培訓講座。講座共５０講，每講２５分鐘。約有３５０００人獲得了人事部考培司頒發的結業證書。
1996 年
１月《電化教育》雜誌更名為《中國電化教育》１日，經請示（教電辦［１９９５］５號），中央電化教育館主辦的《電化教育》雜誌自１月１日起更名為《中國電化教育》，同時由普通１６開本改為大１６開本，由４８頁擴版到８０頁。出版《課堂電化教學研究》一書月初，由許乃英、黃慧同志主編的《課堂電化教學研究》一書由教育科學出版社出版。該書是中央電化教育館組織開展的“電化教育促進中國小教學最佳化實驗研究”的理論研究成果，在１９９９年９月全國第二屆教育科學優秀成果評選中獲二等獎。
２月設立全國中國小電化教育實驗學校１日，國家教委電化教育委員會下發通知（教電委［１９９６］６號），決定在全國設立１０００所全國電化教育實驗學校，全國電化教育實驗學校將成為學校電教信息和經驗交流的基地，電教教材實驗的基地，同時也對各地學校電教的發展起到示範作用。
８月２０日，國家教委電化教育辦公室又印發了《全國電化教育實驗學校項目實施意見》，提出了全國電化教育實驗學校項目實施的指導思想及原則、目標、組織管理、實驗學校的申報及確認、實驗學校的任務、評估及驗收等具體的實施意見。並且印發了《全國電化教育實驗學校申報表》和《全國電化教育實驗學校項目課題指南》。“電化教育促進中國小教學最佳化實驗研究”課題通過鑑定１２日，“電化教育促進中國小教學最佳化實驗研究”課題在北京通過了由全國教育科學規劃領導小組辦公室和中央電化教育館組織的專家鑑定。專家鑑定組一致認為，該課題研究的指導思想端正、目標明確，取得了豐碩的研究成果；對實驗管理比較規範、科學，形成了一套嚴謹、實用、高效的管理程式、規章制度和方法，在跨地區的協作研究中創造了成功的經驗。
３月確定中央電化教育館處級機構設定２１日，根據國家教委下發的《電教單位機構改革方案》，經電化教育委員會辦公室黨組研究決定，中央電化教育館設立以下機構：館辦公室；中國小電化教育研究室（計算機輔助教學研究中心）；電化教育發展研究室；《中國電化教育》雜誌社；《家電維修》雜誌社。合作建立多媒體教育軟體中心２８日，中央電化教育館計算機輔助教學研究中心與通力（上海）計算機通信技術有限公司合作建立多媒體教育軟體中心，併合作建成了計算機網路教室。利用該合作項目，培訓多媒體工具軟體人員，開發多媒體教育軟體。先後舉辦了３０多期“Director培訓班”，培訓了近２０００名學科教師。
４月楊乃琴同志獲高級專業技術職務任職資格經新聞出版署編輯專業高級職務評審委員會評審通過，楊乃琴同志具有副編審職務任職資格。
６月召開“電化教育促進中國小教學最佳化實驗研究”成果報告會１０日至１２日，全國教育科學規劃領導小組辦公室與中央電化教育館在湖南省長沙市聯合召開“電化教育促進中國小教學最佳化實驗研究”成果報告會。全國２７個省、自治區、直轄市的有關教育部門領導、教育科研人員、中國小教師共２００餘人參加了會議。《中國電化教育》雜誌社黨支部被評為先進在國家教委直屬機關黨委組織的先進黨支部和先進黨員評選活動中，《中國電化教育》雜誌社黨支部被評為先進黨支部。
７月開展電化教育科學研究實驗試點工作１２日，中央電化教育館決定在全國部分省、自治區、直轄市及計畫單列市遴選一批中國小作為中央電化教育館電化教育科學研究實驗試點學校。其指導思想是：堅持電教科研面向學校教育、面向學科教學的基本方針；堅持電教科研為電教決策和電教實踐服務的正確方向；堅持電教科研為學校的教學改革和提高教育教學質量服務的基本原則。主要任務是：承擔中央電化教育館以及省、自治區、直轄市和計畫單列市電教館組織或下達的電化教育科學實驗試點任務；組織學科教師申報中央電化教育館確定的科學實驗研究課題，制定實驗研究計畫，進行實驗總結，推廣實驗成果。１９９８年後，此項工作與全國中國小現代教育技術實驗學校合併實施。
１１月調整電教單位機構國家教委主任朱開軒同志主持召開了委黨組會議。會議聽取了人事司和電教辦關於電教單位機構改革及設定調整問題的匯報。會議同意將“國家教委電化教育委員會辦公室”更名為“國家教委電化教育辦公室”；“電教辦”設在中央電化教育館；同時撤銷原設的國家教委電化教育委員會辦公室。“電教辦”代表國家教委就電教工作與有關部委協調，指導戰線、協調內部的行政職能不變。柳斌、韋鈺、張天保、周遠清、張寶慶、陳文博同志出席，部有關單位和電教辦的負責同志列席了會議。１日，國家教委印發了此次會議紀要《關於電教單位機構改革情況及發展方向的調整意見》，要求廣泛徵求意見做好電教機構改革工作。中國小專業委員會舉行會議２０日至２２日，中國電化教育協會中國小專業委員會一屆二次會議在江蘇省蘇州市舉行。會議主要內容：討論通過中國小專業委員會章程，研究確定第一屆委員會工作規劃和１９９７年工作計畫。
１２月舉辦全國優質課堂電化教學評選２５日，中央電化教育館、中國電化教育協會中國小專業委員會決定在１９９７年舉辦全國優質課堂教學評選活動，並就此事向全國發文。
1997 年
１月批准“電化教育促進中國小由應試教育轉向素質教育的實驗研究”為全國教育科學“九五”規劃課題７日，中央電化教育館組織申報的“電化教育促進中國小由應試教育轉向素質教育的實驗研究”被正式批准立為全國教育科學“九五”規劃課題（教科規辦［１９９７］０４號）。
４月９６－７５０－０３－０５－０２項目立項中央電化教育館申報的“學校CAI軟體資源庫建設與套用”經國家教委批准作為國家重點科技攻關“計算機輔助教學軟體研製、開發與套用”（９６－７５０項目）專題項目“計算機輔助教學的技術支撐環境及套用環境”的一個主攻方向，開始實施（簡稱９６－７５０－０３－０５－０２項目）。１９９８年７月國家教委科學技術司批准，同意將該課題修改為“現代教育技術信息資源庫建設與套用”。印發《全國電化教育“九五”計畫》１２日，國家教委下發《關於印發〈全國電化教育“九五”計畫〉的通知》。計畫回顧了“八五”期間我國電化教育取得的成績，提出了“九五”期間電化教育發展的指導思想：認真貫徹落實《中國教育改革和發展綱要》、《全國教育事業“九五”計畫和２０１０年發展規劃》，適應經濟和社會發展需要，緊密圍繞教育重點任務，深化改革，加強管理，提高質量，增進效益，為推進教育現代化，為社會主義物質文明和精神文明建設服務。計畫提出了廣播電視教育、學校電化教育、教育電視台站建設，以及教材建設、研究工作的發展目標與任務。提出要大力發展學校電化教育，提高電化教育水平，切實推進教學改革，積極推進國家教委審查通過的與中國小文字教材相配套的電教教材建設。召開全國中國小電化教育實驗學校專家指導委員會會議中旬，全國中國小電化教育實驗學校專家指導委員會會議在北京召開。會議討論了全國中國小電化教育實驗學校的分層管理、分批審批、課題帶動、培訓帶動等方面的問題，確定在廣東樟木頭建立全國中國小電化教育實驗學校的培訓基地，並且決定編寫《學校電化教育建設》一書，作為培訓教材。開展電教單位機構改革情況調研２０日，根據國家教委黨組決定精神，國家教委副主任韋鈺在人事司陪同下到中央電化教育館進行機構改革調研，並與有關同志進行座談，聽取了有關同志關於電教機構和中央電教館改革發展的意見。
６月立項課題通過專家鑑定中旬，國家教委電化教育辦公室委託中央電化教育館組織承擔的《中國小校電化教育設備配備標準》、《我國縣級教育電視台的建設現狀和發展趨勢研究》，通過由國家教委電化教育辦公室組織的專家鑑定。專家鑑定組建議：儘快組織好兩項研究成果的推廣與套用工作。商討全國實驗校建設工作４日，國家教委基礎教育司司長李連寧率有關司領導和處長到電教大樓，討論全國中國小電化教育實驗學校建設和音像電子教材審查等工作。大家一致同意將全國中國小電化教育實驗學校更名為全國中國小現代教育技術實驗學校，以國家教委名義進行確認，並充實計算機教育和基礎教育方面的專家，加強對全國中國小現代教育技術實驗學校的指導。
７月設立“全國中國小現代教育技術實驗學校”２日，國家教委決定（教電廳［１９９７］４號），將基礎教育司組織的“全國中國小計算機教育研究與實驗學校”與電教辦組織的“全國中國小電化教育實驗學校”兩個項目合併，更名為“全國中國小現代教育技術實驗學校”。為此，成立“全國中國小現代教育技術實驗學校”領導小組及其辦公室；成立“全國中國小現代教育技術實驗學校”專家指導委員會。１０００所全國中國小電化教育實驗學校更名為全國中國小現代教育技術實驗學校。匯報“三電”機構改革方案７日，國家教委黨組聽取了電教辦主任、人事司領導就“三電”機構改革方案的匯報。重點研究了電教辦與機關業務司局的關係、“三電”關係、“三電”的職能，原則通過《電教單位機構改革實施方案》，並要求進一步徵求意見後，修改下發。印發《中國小校電化教育規程》為促進中國小電化教育工作並加強管理，根據《中華人民共和國教育法》，中央電化教育館在調查研究，廣泛徵求意見的基礎上，擬定了《中國小校電化教育規程》。該規程明確了中國小電化教育的工作機構與職能，對電教專職人員與學科教師在電化教育中的職能和任務，以及經費與設備、電教教材與資料、管理與領導等方面作了規範性要求。１４日，國家教委正式印發《中國小校電化教育規程》，同時廢止了１９８８年國家教委印發的《學校電化教育工作暫行規程》。
８月陳至立同志視察電教大樓新近調任國家教委的黨組書記陳至立到電教大樓視察，聽取了電教辦和“三電”領導的匯報，並親臨中央電化教育館視察。召開全國中國小現代教育技術實驗學校領導小組和專家指導委員會會議２５日，全國中國小現代教育技術實驗學校領導小組和專家指導委員會成員會議在天津召開，會議討論並擬定了第一批全國現代教育技術實驗學校名單，研究布置了實驗學校下一階段的工作安排。領導小組組長：國家教委電化教育辦公室主任宋成棟，副組長：國家教委基礎教育司副司長金學方、國家教委電教辦副主任、中央電化教育館館長李鵬；成員：朱慕菊、李鳳蘭、鄭增儀、費玉珍。專家指導委員會主任：華南師範大學教育技術研究所所長、教授李克東，副主任：北京市教科院副院長、中學高級教師文礔，全國中國小計算機教育研究中心北京部主任、教授王本忠，成員為：馬升明、王強、王吉慶、毛國平、史根東、鄧嗣源、何克抗、李運林、張權、張茂昌、陳麗娟、楊念魯、周南照、周君達、趙甫贊、桑新民、袁浩、袁克群、黃鋼、崔孟明、閻治身、蔣鳴和、潘懋德、霍成德。印發《電教單位機構改革實施方案》２９日，根據國家教育委員會黨組會議決定，再次印發了《電教單位機構改革實施方案》。實施方案指出：為進一步加強電化教育工作的領導和協調，國家教委授權國家教委電化教育辦公室，行使一定的行政管理職能。對外指導戰線的廣播電視教育、學校電化教育和衛星電視教育，並代表國家教委對口協調與有關部委的關係；對內協調並指導“三電”業務發展，做好有必要集約且可以實現統籌的管理工作；管理電教主樓的公共物業資源，為“三電”服務。此次電教單位機構改革後“三電”相對獨立。確定中央電化教育館作為國家教委直屬的、重點為基礎教育和職業技術教育服務的電化教育事業單位。其主要任務是：規劃並組織開展學校電化教育理論和套用研究；開發多種媒體電教教材；收集並管理電教資料信息。陳慶貴等同志獲高級專業技術職務經國家教育委員會高級專業技術職務評審委員會評審通過，陳慶貴、劉雍潛具有副研究員任職資格；丁新具有副編審任職資格。
１０月舉辦中國國際教育電視／電教多媒體技術及設備博覽會國家教委電化教育辦公室和中國國際企業合作公司聯合舉辦的１９９７年中國國際教育電視／電教多媒體技術及設備博覽會，於１０月８日在北京中國人民軍事博物館隆重開幕。
１１月宣布電教機構領導班子４日，國家教委副主任韋鈺在人事司有關領導陪同下，到電教大樓宣布“三電”領導班子並就貫徹落實國家教委黨組《關於電教單位機構改革的意見》做了講話。宋成棟同志任電教辦主任，兼中央電化教育館館長、黨委書記。李旺榮同志任電教辦副主任兼中央電化教育館黨委副書記；阮智勇同志任電教辦副主任兼中央電化教育館副館長；劉暉同志任中央電化教育館副館長；費國福同志任電教辦、館正司級調研員。李鵬同志調任中國教育電視台台長（教黨［１９９７］８４號）。隆重舉行“全國優質課堂電化教學評選活動”頒獎大會５日，中國電化教育協會中國小專業委員會第一屆年會暨“全國優質課堂電化教學評選活動”頒獎大會在廣州召開，會議內容有：中國小專業委員會１９９６年、１９９７年度工作報告，“全國優質課堂電化教學評選活動”頒獎，學術報告、交流、研討，新技術講座與展示等。“中國基礎教育現代化工程實施策略研究”立為“九五”規劃重點課題“中國基礎教育現代化工程實施策略研究”正式立為全國教育科學“九五”規劃國家教委重點滾動課題（課題批准號：９７GYH００４）。
１２月確認首批全國中國小現代教育技術實驗學校３１日，國家教委辦公廳發文（教電廳［１９９７］８號），公布首批確認的全國中國小現代教育技術實驗學校名單。經全國中國小現代教育技術實驗學校領導小組研究、審核，確定北京景山學校等４３３所學校為首批全國中國小現代教育技術實驗學校。實驗學校工作總目標是，充分運用現代教育技術，促進基礎教育的改革和發展，促進中國小全面實施素質教育，探索新的更有效的教育、教學模式。帶動全國教育技術工作的全面發展。出版以VCD為載體的系列教材電化教育音像出版社出版《國中地理（中國）》、《國中地理（世界）》、《高中生物》、《高中地理》、《國中物理演示實驗》、《高中物理演示實驗》等一批教學資料片，初步形成了出版社核心產品系列。７月至１２月，製作、出版了大型輔導類教學片《特級教師精講》，全片總長度近３５０小時，這是電化教育音像出版社首次根據學校技術設備發展情況，出版以VCD為載體的教學節目。
1998 年
１月電化教育音像出版社開始獨立經營月初，電化教育音像出版社與中央廣播電視大學音像出版社正式分開，各自獨立經營。
２月召開１９９８年度工作會議１９日至２０日，召開了中央電化教育館（電教辦）１９９８年度工作會議。館、辦處以上幹部參加了會議。李旺榮同志、劉暉同志分別介紹並布置了１９９８年度辦、館工作。與會同志就辦、館１９９８年工作要點展開了討論，重點討論了業務發展和如何增強館的綜合實力。會議提出充分發揮電教辦的優勢，促進電教館的事業發展。要打好電教館翻身仗，並就此建立了年度工作會議制度。分類管理館屬各單位中央電化教育館、辦決定，將所屬單位細化為四類，並明確了工作定位。戰線管理部門注重調研、指導戰線、做好服務；業務部門社會效益第一；企業化管理單位要面向市場；大樓管理部門要做好服務、保證安全。中央電化教育館所屬單位要分類管理、指導，並出台了相應的管理辦法。
３月部署軟體開發與出版工作４日，中央電化教育館、辦召開辦公會議，部署軟體開發工作。宋成棟同志主持會議，館辦領導以及相關處室負責人出席會議。會議研究決定，教材處支持電化教育音像出版社選題開發工作，各處室要扶持電化教育音像出版社的發展，協助開拓市場；軟體節目交流要面向市場，搞好市場的調查預測。印發《全國中國小現代教育技術實驗學校工作實施意見》５日，全國中國小現代教育技術實驗學校工作領導小組辦公室印發《全國中國小現代教育技術實驗學校工作實施意見》（以下簡稱《實施意見》）（教電辦［１９９８］２１號）及其附屬檔案：《全國中國小現代教育技術實驗學校工作管理辦法》、《全國中國小現代教育技術實驗學校課題指南》、《全國中國小現代教育技術實驗學校培訓工作綱要》。《實施意見》明確提出，通過全國中國小現代教育技術實驗學校工程的實施，在全國遴選１０００所現代教育技術實驗學校，使這些學校教育技術的發展水平逐步接近已開發國家，帶動全國教育技術工作的全面發展。召開全國電化教育館館長和電教辦主任工作會議１１日至１５日，全國電化教育館館長和電教辦主任工作會議在安徽黃山召開。會議部署了１９９８年全國電教工作，明確提出了舉旗占位、轉變觀念，推進電化教育向教育技術的轉變，要將電化教育從媒體研究向教學研究與教學資源的設計、開發、管理與評價的理論與實踐拓展，研究了加強全國電教資料信息資源庫建設的措施。會議代表就以上議題展開了熱烈的討論，宋成棟同志在會議開始和結束時分別講話。李旺榮、費國福、劉暉同志出席會議。隨後，中央電化教育館召開了９６－７５０－０３－０５－０２項目工作會議。舉辦“通力杯”多媒體環保和教育軟體評比活動電教辦、中央電化教育館舉辦全國“通力杯”多媒體環保和教育軟體評比活動。本次活動歷時半年，共評出特等獎２名、一等獎２名、二等獎５名、三等獎１０名和優秀獎８０名。舉辦全國“同創杯”CAI課件評選頒獎活動２７日，由中央電化教育館與同創集團聯合舉辦的全國“同創杯”CAI課件評選頒獎大會在北京舉行。此次活動涉及１１個省、市，收到８０多個學科教師自行製作的課件，涵蓋中國小和職業技術教育等１２個學科。
４月召開全國電教資料信息工作研討會 。２２日至２６日，中央電化教育館在重慶市召開了全國電教資料信息工作研討會。宋成棟同志、重慶市教委主任歐也平同志出席了會議。會議總結了資料信息工作，提出了新的任務。浙江、湖北電教館的同志在會議上介紹了工作經驗。召開中央電化教育館黨員大會２８日，中央電化教育館召開第三次黨員大會，選舉產生了新一屆黨委會、紀委會。丁新、王珠珠、王效琳、劉暉、齊元昌、阮智勇、李旺榮、宋成棟、郭厚登等９人當選為黨委委員；王效林、李旺榮、吳兵、吳彥龍、張國振等５人當選為紀委委員。宋成棟為黨委書記，王珠珠、王效林為副書記。王效林為紀委副書記。培訓首批實驗學校校長全國中國小現代教育技術實驗學校工作領導小組辦公室在廣東樟木頭建立的培訓基地，自４月開始對全國中國小現代教育技術實驗學校校長進行為期一周的培訓。此後為了進一步做好全國實驗校的培訓工作，分享各地實驗工作經驗，全國實驗校工作領導小組辦公室先後在東北師範大學和上海遠程教育集團設立了培訓基地，對第一、第二批實驗校校長和部分省級實驗校的領導進行了培訓。
５月召開實驗校專家指導委員會工作會議 。５日至６日，全國中國小現代教育技術實驗學校專家指導委員會工作會議在京召開。這次會議確定，“中國基礎教育現代化工程實施策略研究”設立六個專項課題和２２個省級課題。總課題負責人及六個專項課題負責人通報、交流了各課題研究工作的準備情況，並確定了參加課題研究的實驗學校。舉辦“電教資料信息資料庫”培訓班１１日至１６日，中央電化教育館組織的“電教資料信息資料庫”培訓班在北京舉辦。培訓內容：文獻自動化管理的國內外情況及電教網路介紹、非書資料著錄的國家標準、中國機讀目錄通訊格式、編目軟體使用等。省級電教館、教育電視台的資料工作者和網路工作負責人參加了培訓。研究部署全員聘任工作２５日，宋成棟同志主持召開辦公會議。對全員聘任工作進行了研究和部署，決定實行全員聘任，清理館下屬公司，加強財務管理，確定目標責任制。
６月召開省級課題負責人會議１７日至１９日，全國中國小現代教育技術實驗學校省級課題負責人會議在廣東省廣州市召開。全國教育科學規劃“九五”教育部重點課題“中國基礎教育現代化工程實施策略研究”的六個專項課題匯報了課題進展情況。這次會議明確了下一階段課題研究的任務和管理辦法。“百年樹人中國小教學輔導軟體的研究與開發”課題成果通過鑑定２１日，中央電化教育館承擔的“百年樹人中國小教學輔導軟體的研究與開發”課題成果通過全國教育科學規劃領導小組組織的專家鑑定，專家們對課題研究給予好評。
７月召開“素質教育實驗研究”總課題組成員會和“電影課”課題研討會２０日至２５日，中央電化教育館在吉林延邊召開了“素質教育實驗研究”總課題組成員會，研究開展“素質教育實驗研究”中期評估檢查等工作。２３日至２５日，召開了“素質教育實驗研究”的重點子課題“利用世界優秀影片資源，促進學生素質提高的研究”（簡稱“電影課”）課題研討會。承擔“電影課”研究的４０多所子課題學校的代表及有關專家１００多人參加了研討活動。
８月電化教育音像出版社產品獲獎在新聞出版總署和教育部聯合組織的第二屆“全國優秀教育音像製品獎”評選活動中，電化教育音像出版社出版的《做文明禮貌的中學生》獲二等獎，《做文明禮貌的大學生》獲三等獎。
９月開展全國中國小現代教育技術實驗學校課題研究工作２０日，全國中國小現代教育技術實驗學校工作領導小組辦公室確定了全國教育科學規劃“九五”教育部重點課題“中國基礎教育現代化工程實施策略研究”的６個專項課題和２１個省級課題的子課題學校名單（教電辦［１９９８］７１號），要求已被確認的全國中國小現代教育技術實驗學校積極參與課題研究活動。組織開展“素質教育實驗研究”課題的中期評估２０日至１１月１０日，中央電化教育館組織開展了“素質教育實驗研究”的中期評估檢查。評估檢查共分４個小組，分別深入１６個省、自治區、直轄市，２３３所實驗學校的１９３個子課題通過中期評估檢查，其中６５所學校被評為優秀電教科研實驗學校。
１０月召開全國多媒體網路系統套用現場會８日，電教辦和教育部高教司、基教司、職成司、科技司等聯合在河北石家莊中國人民解放軍陸軍參謀學院召開了全國多媒體網路系統套用現場會。宋成棟同志主持會議。教育部副部長韋鈺、中國人民解放軍總參軍訓部副部長陳有元出席了會議並講話。韋鈺同志在講話中，充分肯定了陸軍參謀學院利用多媒體開展教學的實踐。陸軍參謀學院劉朝明院長介紹了該校開展多媒體教學方面的經驗。全國５０多所高校的領導、教育技術工作者，地方電化教育館的代表，部分成人高校、職業學校、普通中國小校的負責人，近２００人出席了會議。代表們參觀了該院的多媒體中心、網路中心，並隨堂聽課，考察了多媒體課件製作等情況。召開“部分中國—聯合國兒童基金會遠距離教育項目縣項目工作經驗交流會”１９日至２３日，電教辦在北京召開了“部分中國—聯合國兒童基金會遠距離教育項目縣項目工作經驗交流會”。來自各個項目縣的負責人匯報了項目工作進展情況和效果，交流工作經驗，並參與制定項目後半周期的遠景目標。其中，教育資源中心是１９９６年至２０００年聯合國兒童基金會與中國政府教育合作的“促進貧困地區初等教育”項目和“遠距離教育”項目共同建設的一個內容。在過去的合作周期內，共在１２個項目省的１０２個項目縣中建立了１０２０個鄉鎮教育資源中心。舉辦１９９８年全國教育軟體大獎賽暨第三屆電教技術博覽會２３日至２５日，電教辦、館在京分別舉行CD－ROM和VCD３０教育軟體評選頒獎儀式。歷時近４個月的首屆全國教育軟體設計大獎賽評選活動圓滿結束。大賽共評出１３８個優秀作品。２３日至２６日，在北京舉辦了第三屆電教技術博覽會。博覽會期間，還舉辦了技術講座。舉辦“全國電化教學優質課並CAI課件評選活動”中央電化教育館、中國電化教育協會中國小專業委員會舉辦“全國電化教學優質課並CAI課件評選活動”。電化教學優質課的評選在國小數學、國小自然兩門學科中進行；CAI課件評選在國小自然、國中化學兩門學科中進行。
１１月組織開展第二批全國中國小現代教育技術實驗學校確認工作１３日，全國中國小現代教育技術實驗學校領導小組辦公室下發通知（教電辦［１９９８］７３號），要求各地認真組織開展第二批全國中國小現代教育技術實驗學校確認工作，並且對第二批全國中國小現代教育技術實驗學校的確認條件、確認的步驟和方法、確認後的管理等作了布置。
１２月出版發行《現代教育技術全書》宋成棟同志主編的《現代教育技術全書》正式出版發行。該書分上下兩冊。印發《全國中國小現代教育技術實驗學校工作評估辦法（徵求意見稿）》根據《全國中國小現代教育技術實驗學校工作實施意見》（教電辦［１９９８］２１號），全國中國小現代教育技術實驗學校專家指導委員會擬訂了《全國中國小現代教育技術實驗學校工作評估辦法（徵求意見稿）》，２０日，印發了《全國中國小現代教育技術實驗學校工作評估辦法（徵求意見稿）》（教電辦［１９９８］７８號）。慶祝中央電化教育館成立２０周年下旬，中央電化教育館在京舉辦成立２０周年慶祝活動。教育部有關部門負責人、部直屬單位代表、各地電化教育同仁及曾經在中央電教館工作過的老同志出席了慶祝會。中央電教館副館長劉暉主持大會，教育部機關、部直屬單位代表及地方電教館的同志致了賀詞。中央電教館館長宋成棟作了題為《認真學習鄧小平教育理論，開創電化教育工作的新局面》的報告。慶祝活動期間，召開了“紀念鄧小平同志倡導發展電化教育２０周年暨表彰先進大會”，全國電化教育館館長和電教辦主任會議，舉辦了文藝演出。中央電視台、中國教育電視台及各大新聞媒體對慶祝活動作了報導。召開“紀念鄧小平同志倡導發展電化教育２０周年暨表彰先進大會”２６日，中央電化教育館（電教辦）在京召開“紀念鄧小平同志倡導發展電化教育２０周年暨表彰先進大會”。會議回顧了２０年來在鄧小平發展電化教育的思想指導下所取得的成績，展望２１世紀我國現代教育技術發展的美好前景；交流先進集體和個人的工作經驗；表彰全國電化教育先進集體和優秀工作者。各省、自治區、直轄市電化教育館館長和電教辦主任、廣東省高教廳教學處負責同志、有關省級廣播電視大學和教育電視台的領導、北京等地的先進集體和個人代表出席了會議。《中國電化教育》雜誌社等１１７個先進集體和衛功宜等３００名優秀工作者受到表彰。評選表彰先進集體、個人在慶祝建館２０周年之際，中央電化教育館、辦對綜合處、組織人事處、台站管理處、電化教育音像出版社、中央電教館培訓中心、《家電維修》雜誌社等６個電化教育工作先進集體和丁新等１６名先進個人予以表彰。召開全國電化教育館館長和電教辦主任會議２６日至２８日，全國電化教育館館長和電教辦主任會議在北京召開。教育部副部長韋鈺同志作了題為“跨世紀的核心高新技術及教育發展展望”的學術報告，中央電化教育館、辦有關處室分別就“現代遠程教育工程”、“全國電教系統計算機聯網和資源庫建設”等內容進行了專題發言，並組織了有關衛星通信和計算機網路的新技術演示會。會議圍繞韋鈺同志的報告分組展開討論。代表們聽取了吉林、湖北兩省電教館和電教大樓網路中心的經驗介紹。會議總結了１９９８年電教戰線工作，交流、研討了１９９９年工作計畫，部署了全國教育資源庫的建設和聯網工作，初步確定了下一年的工作重點。開展計算機辦公自動化培訓活動中央電化教育館、辦組織人事處組織了面向樓內職工的計算機辦公自動化培訓。進一步提高全體職工的計算機辦公自動化水平。電化教育音像出版社實現扭虧為盈電化教育音像出版社於１月開始獨立經營，年底實現扭虧為盈，並完成上繳任務。當年出版百個愛國主義教育基地系列片《中華魂》（上卷），《百集課堂教學經驗薈萃》等９１部，總長超過９０８小時的教學節目。
1999 年
１月任命王珠珠同志為中央電化教育館副館長４日，教育部黨組任命王珠珠同志為電教辦副主任，兼中央電化教育館副館長（副司級）。免去費國福電教辦、電教館正司級調研員職務。９６－７５０－０３－０５－０２國家科技攻關項目通過鑑定２４日，中央電化教育館承擔的國家科技攻關項目“現代教育技術信息資源庫的建設與套用”（９６－７５０－０３－０５－０２），通過教育部組織的專家鑑定。專家鑑定委員會一致認為，該項目的研究對於提高我國教育水平具有重要作用，該成果屬國內首創，達到國際先進水平。
３月召開年度工作會議４日，中央電化教育館、辦在京召開處以上幹部會議，總結１９９８年工作，研究部署１９９９年工作。印發《教育部電教辦、中央電教館公文處理和管理辦法（試行）》１６日，為規範公文處理和管理工作，進一步提高工作效率和辦文質量，中央電化教育館、辦制定並印發了《教育部電教辦、中央電教館公文處理和管理辦法（試行）》（教電辦［１９９９］２１號）。參加教育振興行動計畫遠程教育項目匯報會２５日，教育部領導聽取教育振興行動計畫遠程教育項目的匯報，陳至立同志指示，軟體、硬體一起抓，光纖網路和衛星網路一起抓，注意技術發展促進產業發展，注意研究機制。宋成棟等同志參加了此次會議並就衛星電視網路改造和扶貧工程問題做了匯報。
４月研究第一批全國實驗校評估檢查工作１日至２日，全國中國小現代教育技術實驗校領導小組和專家指導委員會成員在京召開會議，具體研究落實對第一批全國中國小現代教育技術實驗學校（４３３所）的評估檢查工作。專家們還根據評估辦法對北京十一學校、育才學校（國小部）進行了預評估。召開“素質教育實驗研究”階段成果交流研討會２２日至２７日，中央電化教育館在南京市召開了全國教育科學“九五”規劃課題“素質教育實驗研究”階段成果交流、研討會議，交流了“素質教育實驗研究”的經驗和階段成果；研究了課題研究過程中需要注意和解決的問題等。會議邀請有關專家作專題報告和講座。會議期間，代表們還參觀了南京市的有關學校等。江蘇省副省長王珉、中央電化教育館館長宋成棟參加會議並作了講話。
５月召開發行工作會１１日至１４日，中央電化教育館在山西省太原市召開全國電教系統發行工作會。會議主要研究音像教材市場的現狀、特點和今後發行工作對策；交流經驗；研討選題等。
６月參加全國教育信息化座談會１４日至１６日，教育部在京召開全國教育信息化座談會。教育部科技司司長張堯學主持會議，教育部副部長韋鈺作了重要講話。中央電化教育館、辦與西部省、自治區、直轄市教育行政部門領導、有關大學的同志共同討論了遠程扶貧項目實施的有關問題。香港企業家周凱鏇女士參加了此次會議。
７月申請中加合作項目根據教育部領導指示，在教育部國際交流與合作司的幫助下，中央電化教育館配合西部遠程教育扶貧項目，提出了與加拿大國際開發署（CIDA）合作，“加強西部地區基礎教育能力建設”的項目申請報告。教育部信息化領導小組鄭樹山、袁成琛同志主持有關司局對該報告進行了討論，並形成了初步意見，教育部副部長韋鈺批示，原則同意上報外經貿部，申請立項。
８月實施“中國小音像電子館”項目中央電化教育館與中國青少年發展基金會決定，聯合實施“中國小音像電子館”項目，開發、遴選最優秀的音像電子教材，在中國小校建設音像電子館，為現代化教育服務。召開全國中國小現代教育技術實驗學校專家指導委員會會議５日至６日，全國中國小現代教育技術實驗學校專家指導委員會會議在北京召開。會議中心議題是總結前段實驗校工作，分析存在的問題，研究下一階段的工作任務，特別是如何加強課題實驗研究工作等問題。全國中國小現代教育技術實驗學校工作領導小組組長宋成棟、教育部基礎教育司副司長王建國到會並講話。召開全國電教系統教育資源與軟體建設工作會議１０日，全國電教系統教育資源與軟體建設工作會議在新疆召開。宋成棟作了“團結起來，為實現全國電教系統的資源共建共享而努力”的報告。阮智勇同志向大家介紹了教育部現代遠程教育資源建設規劃的要點。代表們就加快資源建設展開了討論，並一致同意提供資源目錄數據，加強資源的共建共享。費國福同志出席了此次會議。會後印發了《關於加強全國電教系統資源與軟體建設的意見》。完成了１萬多條數據目錄的注錄工作，為資源庫建設奠定了重要基礎。
中央電化教育館１０月正式下發《全國中國小現代教育技術第一批實驗學校工作評估辦法（試行）》９日，全國中國小現代教育技術實驗學校領導小組辦公室正式下發《全國中國小現代教育技術第一批實驗學校工作評估辦法（試行）》（教電辦［１９９９］５７號），決定對第一批全國中國小現代教育技術實驗學校工作進行評估檢查。評估的主要指標包括：工作落實情況；課題研究情況；信息化環境建設；教學資源開發使用情況；組織培訓情況；實驗工作效果。舉辦教育資源庫建設培訓班１０日至１５日，中央電化教育館在河南舉辦教育資源庫建設培訓班。主要內容是落實“全國電教系統教育資源與軟體建設工作會議”的精神，培訓電教資料信息的編目人員和管理人員，統一電教文獻目錄數據的著錄標準和機讀格式。召開區域推進素質教育研討會１６日至１９日，中央電化教育館在山東省青州市召開“運用現代教育技術，推進區域素質教育研討會”。廣東省電教館、江蘇省電教館、上海普陀區教育局、河南三門峽市教育局、山東青州市教育局等單位介紹了運用現代教育技術，推進區域素質教育的具體做法和取得的經驗。來自全國２０多個省市電教館的代表和“素質教育實驗研究”各級課題組的同志共３００多人參加了研討與交流。青州市為這次會議提供了典型經驗和現場。舉辦１９９９年中國國際教育電視／電教多媒體技術、設備和軟體博覽會２１日至２４日，１９９９年中國國際教育電視／電教多媒體技術、設備和軟體博覽會在北京舉辦。舉辦電腦VCD教育軟體製作培訓班２５日，中央電化教育館、辦在北京舉辦首期電腦VCD教育軟體製作培訓班，主要內容：利用電腦VCD機及其創作工具製作教育軟體。
１１月分片召開首批現代教育技術實驗學校課題研究成果交流研討會首批全國中國小現代教育技術實驗學校課題研究成果交流研討會１１月分別在上海（３日至５日）、廣東（２２日至２４日）、四川（９日至１１日）、吉林（１０月至１２日）四省、市召開。各省、自治區、直轄市現代教育技術實驗學校領導小組、實驗學校課題負責人、首批全國實驗學校校長等分片參加了會議。代表們就實驗校課題研究、資源建設、教師培訓等工作進行了廣泛的交流和討論，並參觀了當地的部分學校，進一步討論了在教育現代化中全國中國小現代教育技術實驗學校的作用。部署實施“明天女教師培訓計畫”２３日至２４日，中央電化教育館、辦在廣西桂林組織召開了實施“明天女教師培訓計畫”工作會議。香港周凱鏇基金會決定，捐贈１０００萬元人民幣，對雲南、廣西、甘肅、陝西、四川五省、區貧困地區的１０００名國小女教師進行培訓，使其掌握計算機和網路基本知識和技能，可以使用VBI接收資源；並提供１０００套包括計算機、衛星電視接收機、VBI接收卡、電視機和印表機等遠程教育設備。王珠珠主持會議，教育部副部長韋鈺出席會議並做重要講話。教育部科技司副司長袁成琛、香港周凱鏇基金會項目官員高林參加了會議並講話。此項目歷時１年，由中央電大、中央電化教育館（辦）等單位協作，共同組織實施。此項目執行期內，舉辦培訓班１８期，通過每期２０天的培訓，使１０００所邊遠地區學校的１０００名國小女教師學會了計算機網路技術，增強了學習與發展的自信，運用項目捐助的計算機等設備改進教學，成為當地播撒信息技術的種子。舉辦１９９９年CIETE全國多媒體教育軟體大獎賽活動２６日，１９９９年CIETE全國教育軟體大獎賽組委會在京舉行頒獎儀式。大賽共評出１９０個優秀作品和４個伯樂獎。歷時４個月的１９９９年CIETE全國教育軟體大獎賽評選活動圓滿結束。
１２月評估抽查第一批全國中國小現代教育技術實驗學校６日，全國中國小現代教育技術實驗學校工作領導小組下發《關於組織全國中國小現代教育技術第一批實驗學校工作評估抽查的通知》（教電辦［１９９９］７２號）。從１２月開始，用２個月時間，全國實驗學校工作領導小組組成６個專家組分片對首批全國現代教育技術實驗學校進行評估抽查。按照《全國中國小現代教育技術實驗學校工作評估指標體系》和《全國中國小現代教育技術實驗學校工作評估細則》，實事求是地進行了定性和定量評價。這次評估檢查，有８４所學校被評為成果突出學校，個別學校被提出需要限期整改。召開《中國電化教育》通訊報導工作會１０日至１３日，《中國電化教育》雜誌社在瀋陽召開通訊報導工作會。雜誌編委會主任宋成棟、副主任劉暉、南國農出席會議。舉辦“現代教育技術資源庫建設與套用”網上開通儀式１３日，中央電化教育館在北京舉辦“現代教育技術信息資源庫建設與套用”網上開通儀式，劉暉主持儀式，教育部科技司、基礎教育司等單位的領導出席儀式並講話，全國政協副主席朱光亞到會祝賀並親自按動上網開關。全國２３個省、自治區、直轄市及部分地（市）電教館負責同志參加了開通儀式。這是中央電化教育館將國家科技攻關項目轉化為生產力的一次嘗試，產生了很大的社會影響。電化教育音像出版社經營狀況進入良性循環４月開始，電化教育音像出版社組織製作了《國中語文》、《國中物理》、《國中化學》、《國中生物》電視教材。７月，與人民教育出版社合作，組織、製作《特級教師輔導》。８月，首次出版以CD為載體的出版物《音樂欣賞教學曲庫》，共有國小、國中、高中三個系列。全年共出版各類教學節目２９個，總時間超過５０９小時，電化教育音像出版社經營狀況進入良性循環。
大事記2（2000-2004）
2000 年
１月增加《中國電化教育》雜誌版面經有關方面批准，決定增加《中國電化教育》雜誌的版面，由原來的８４頁（含四封）增加到１０４頁（含四封），以適應教育技術事業迅速發展的需要。舉辦“明天女教師”第一期培訓班結業典禮中央電化教育館組織的教育部“明天女教師培訓計畫”於５日開始，第一批來自廣西的女教師經過為期２０天的培訓，基本掌握計算機基礎知識。中央電化教育館於２６日在京舉行了結業典禮，在結業典禮上學員們激動地向領導和老師匯報了學習成果。教育部部長陳至立出席了結業典禮並作了重要講話，鼓勵她們繼續學習，為西部地區教育發展做出自己的貢獻。韋鈺副部長向女教師們頒發了結業證書。在京有關國際組織代表出席了會議。新華社、人民日報、中央電視台、中國教育電視台等作了報導。
２月公布“素質教育實驗研究”優秀課例和教學設計方案評選結果１８日，中央電化教育館在“素質教育實驗研究”實驗學校中開展的優秀實驗課例和優秀教學設計方案評選結果揭曉。本次活動共評選出特等獎１名、一等獎３名、二等獎６名、三等獎１１名、優秀獎２２名。獲獎優秀課例由電化教育音像出版社編輯成《素質教育實驗優秀課例精粹》正式出版；優秀教學設計方案編輯成《優秀教學設計方案集錦》（中學版和國小版），由中央廣播電視大學出版社正式出版。中央資源庫遠程教育網通過國家教委組織的專家鑑定２０日，中央電化教育館組織研發的“中央資源庫遠程教育網”通過國家教委組織的專家鑑定，專家一致認為，該成果在技術和套用上均居世界領先水平。該成果是國家科技攻關項目（９６－７５０－０３－０５－０２）的成果之一。
３月召開２０００年度全國電教工作會議１０日至２１日，２０００年度全國電教工作會議在福建省廈門市召開。全國各省、自治區、直轄市和有關地市的電教館館長參加了會議，部分省教育廳分管廳長應邀參加了這次會議。會議的主要內容是：深入學習貫徹第三次全國教育工作會議精神和《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》，回顧總結１９９９年工作，研究部署２０００年工作。宋成棟同志作了工作報告，在分析當前電教形勢的基礎上，指出應重點抓好四項工作：（１）加強研究和成果推廣工作；（２）大力發展現代遠程教育；（３）必須重點抓好軟體與資源建設；（４）積極發展電教產業。會上，還學習交流了廈門市網路和資源建設的經驗，參觀了廈門一中等學校。湖南、湖北、廣東、四川、福建、深圳等省、市的代表在大會上做了重點發言。開展“素質教育研究”子課題成果的鑑定與驗收２０日，中央電化教育館和“素質教育實驗研究”總課題組要求各有關省級電教館和二級課題組於７～９月底對所屬各子課題進行成果鑑定。聯合舉辦教育技術專業研究生課程進修班２８日，中央電化教育館與北京師範大學信息技術學院決定，聯合舉辦教育技術專業研究生課程進修班，進修課程內容主要包括教育技術學、計算機套用技術、計算機軟體和理論、通訊與信息系統等與電教業務直接相關的學科。
４月徵集“素質教育實驗研究”優秀論文為了做好全國教育科學“九五”規劃課題“素質教育實驗研究”的結題工作，進一步提高課題研究的質量，從４月１８日起，進行了“素質教育實驗研究”優秀論文評比徵稿活動。本次活動共收到各省市電化教育館推薦報送的論文共４１８篇，經過組委會組織的初評和終評，評出一等獎１５名，二等獎３０名，三等獎５５名，優秀論文獎９５名。召開“素質教育實驗研究”總課題組會２２日至２６日，“素質教育實驗研究”總課題組在南京召開總課題組成員會議，研究布置子課題結題的有關事宜；研究布置“素質教育實驗研究”優秀論文評比活動和研究總課題結題的有關事宜等。獲得教育部運動會團體總分第三名中央電化教育館和中央廣播電視大學、中國教育電視台聯合組隊，參加教育部春季運動會，獲得團體總分第三名。
６月舉辦優秀課例和教學設計方案評選表彰活動６日至１０日，中央電化教育館舉辦了２１世紀我國現代教育技術發展趨勢研討會；對《素質教育實驗研究》學校中組織開展的優秀課例和教學設計方案評選活動中的獲獎作品進行了表彰。與中國電化教育協會聯合在大連星海會展中心舉辦“２０００年大連國際教育技術設備及軟體展覽會”。舉辦２０００年全國多媒體教育軟體大獎賽６日，中央電化教育館、辦決定從２０００年６月起舉辦２０００年CIETE全國多媒體教育軟體大獎賽，８月６日起在北京進行評選，９月１１日在長春市進行頒獎，國家總督學柳斌和長春市副市長安莉擔任本次大獎賽組織委員會顧問，教育部電教辦主任宋成棟擔任組委會主任。本次大獎賽將特彆強調重視教育軟體在教學過程中的實用性及操作的簡便性。
７月設立中央電化教育館現代遠程教育資源服務中心３日，教育部人事司批覆，同意設立中央電化教育館現代遠程教育資源服務中心；２６日，遠程教育資源服務中心正式成立，聘任費龍為主任。調查教育技術領域科研發展情況受全國教育科學規劃領導小組辦公室委託，中央電化教育館、辦開展了教育技術領域科研發展情況的問卷調查，向全國有關專家調研“九五”（１９９６—２０００）計畫期間，我國教育技術研究領域取得的重要進展及未來發展趨勢。在專家反饋意見的基礎上，完成了“教育技術學科研究現狀與發展的調查報告”。該報告總結了過去五年的科研成績，分析了“十五”（２００１—２００５）計畫內本領域的發展趨勢與研究方向，並提出“十五”期間本領域重點研究方向。
８月《中國電化教育》雜誌進入CSSCI檢索源期刊經中國社會科學研究評價中心確認，自２０００年１月開始，《中國電化教育》雜誌進入《中文社會科學引文索引》CSSCI檢索源期刊。召開南國農先生教育思想與實踐研討會１日至３日，中央電化教育館和中國電化教育協會在甘肅蘭州舉辦“南國農先生教育思想與實踐研討會”。會議研討的主要內容為：我國現代教育技術發展的歷史回顧與展望；南國農先生學術思想教育實踐對我國電化教育發展的影響及貢獻；從南國農先生治學和人生軌跡中得到的啟示；面臨信息技術的發展，如何進一步加強現代教育技術研究與套用，促進我國教育教學改革、教育現代化建設和素質教育的實施。南國農先生作為我國電化教育的開拓者和奠基人之一，從事電化教育工作半個多世紀，為探索具有中國特色的電化教育理論體系，為我國電化教育事業的發展作出了突出貢獻。甘肅省委宣傳部、甘肅省教育廳、中央電化教育館、中國電化教育協會、西北師範大學等單位的領導，有關學者和專家近２００人參加了研討會。
９月啟動“朝陽行動計畫”。２１日，中央電化教育館與北京騰圖文教電子發展有限公司決定聯合實施“朝陽行動計畫”。行動計畫主要內容包括：為中國小提供校園網和網路教室系統軟體；為中國小提供校園網和網路教室套用平台；為中國小提供常用系統軟體和套用軟體；為中國小網管人員提供技術培訓；進行校園網和網路教室使用經驗交流、研討、評估和課題研究等活動。該計畫先後在全國建立了５０００多所“天網”資源接收學校。舉辦優秀計算機課件和優秀論文徵集評選活動３月至９月，在全國中國小現代教育技術實驗學校中，組織開展了優秀計算機課件和優秀論文徵集評選活動。本次活動共收到參評課件４００多件，論文５００余篇，經過專家評審組認真的評審，共評出課件：一等獎１０名，二等獎１８名，三等獎３０名；論文：一等獎１０名，二等獎２０名，三等獎３０名。獲獎課件通過徵詢獲獎單位和作者的意見，打包通過IP數據廣播，免費提供給西部貧困地區“現代遠程教育扶貧示範工程項目學校”；獲獎論文編輯成《現代教育技術與素質教育的實踐探索》一書，由中央廣播電視大學出版社出版。全國現代教育技術實驗學校領導小組辦公室於２００１年４月３０日公布了評選結果。電化教育出版社產品獲獎在新聞出版總署、教育部組織的第三屆“全國優秀教育音像製品獎”評選活動中，電化教育音像出版社出版的《學海航標》、《我心中的澳門》、《音樂———國中音樂欣賞教學唱盤》、《音樂———國小音樂欣賞教學曲庫》獲三等獎。本年度電化教育音像出版社共出版各類教學節目６５個，總時間超過４８６小時。
１０月“現代遠程教育工程扶貧示範項目”批准立項８日，由中央電化教育館等單位提出的“現代遠程教育工程扶貧項目可行性研究報告”通過教育部組織的現代遠程教育專家委員會的評審。評審會由教育部科技司司長張堯學主持，韋鈺副部長出席並講話。教育部科學技術司於９日正式發文批准實施該項目。確認第二批“全國中國小現代教育技術實驗學校”２３日，教育部辦公廳印發《關於確認第二批“全國中國小現代教育技術實驗學校”的通知》（教電廳［２０００］１號）。經全國中國小現代教育技術實驗學校領導小組審批，確認北京師範大學附屬中學等５２８所學校為第二批全國中國小現代教育技術實驗學校。表彰“中國—聯合國兒童基金會遠距離教育項目”（１９９６—２０００年周期）優秀項目工作者根據《中國—聯合國兒童基金會遠距離教育項目２０００年行動計畫》，經各項目省推薦，項目組經認真研究和審核，決定授予嘎日迪等２０位同志“‘中國—聯合國兒童基金會遠距離教育項目’（１９９６—２０００年周期）優秀項目工作者”稱號。劉暉等同志獲高級專業技術職務１０月，經教育部直屬事業單位專業技術職務評審委員會評審通過，劉暉、孫順田具有編審職務任職資格，鄭大偉、宋亮具有副研究員職務任職資格，許林具有副編審職務任職資格。
１１月舉辦“２０００年CIETE‘金海航杯’全國教育技術套用成果大獎賽”中央電化教育館與中國教育報聯合舉辦“２０００年CIETE‘金海航杯’全國教育技術套用成果大獎賽”，教育部副部長王湛擔任本次大獎賽組織委員會總顧問，教育部電教辦主任宋成棟擔任組織委員會主任。舉辦“第四屆中國國際遠程教育／電教多媒體技術、設備和軟體博覽會”。９日至１１日，在北京國際會議中心舉辦“第四屆中國國際遠程教育／電教多媒體技術、設備和軟體博覽會”。評審校園網群工程建設資質從１５日開始，為做好試點城市校園網群建設，決定對工程設計施工單位進行資質評審。下發《關於實施“現代遠程教育扶貧示範工程項目”的通知》２１日，教育部下發《關於實施“現代遠程教育扶貧示範工程項目”的通知》（教電廳［２０００］２號），提出了《關於實施現代遠程教育扶貧示範工程項目的實施意見》，要求各西部省、自治區、直轄市作好項目學校遴選和申報工作。中央電化教育館作為該項目的執行單位，負責項目的具體實施工作。
１２月開展“三講”活動根據中共中央及教育部黨組有關檔案精神和要求，在教育部“三講”巡視組指導下，中央電化教育館、辦在處級以上幹部中，開展了為期兩個月的，以“講學習、講政治、講正氣”為主要內容的黨性黨風教育。“三講”教育經歷了“思想發動、學習提高；自我剖析、聽取意見；交流思想、開展批評；認真整改、鞏固成果”等四個階段。通過學習，館、處級領導幹部普遍受到了一次深刻的馬克思主義理論教育，經受了一次嚴格的黨內政治生活的鍛鍊，找到了影響館（辦）改革和發展的突出問題，制定了五個方面的整改措施：一是加強思想政治學習和黨的建設；二是建立決策民主化、科學化的制度；三是加強對黨員幹部的教育，建立有效的內部紀律檢查和監督機制；四是建立教育技術專業服務體系和適應社會主義市場經濟的機制，對電教事業的發展進行長遠性的、方向性的規劃，抓住機遇，促進事業發展；五是加強與完善各項管理制度。
2001 年
２月啟動“西部中國小現代遠程教育工程”２４日，“教育部現代遠程教育扶貧示範工程項目、李嘉誠基金會西部中國小現代遠程教育項目”（以下簡稱“教育部、李嘉誠基金會西部中國小現代遠程教育項目”）啟動儀式在貴州舉行，教育部部長陳至立和香港李嘉誠先生出席儀式並講話。韋鈺副部長主持儀式，貴州省委書記石秀詩等領導出席了啟動儀式。“西部中國小現代遠程教育工程”由香港李嘉誠基金會出資８０００萬元人民幣與教育部實施的現代遠程教育扶貧示範工程資金相配套，共同向西部省區（１２個省、自治區、直轄市，新疆生產建設兵團和湘西、鄂西、吉林延邊朝鮮族自治州）的１萬所中國小校，提供１萬套衛星接收設備，並為每所項目學校培訓１名教師。免費提供大量優秀的教育資源，促進我國西部地區教育的發展。兒基會新周期項目立項經教育部、外經貿部、聯合國兒童基金會批准，由中央電化教育館承擔的教育部現代遠程教育扶貧示範工程項目，作為“中國—聯合國兒童基金會”（２００１—２００５年周期）五個教育項目之一予以立項，總經費投入１０１．９萬美元。
３月赴加考察商談合作項目３日至１７日，受加拿大國際開發署的邀請，以王珠珠同志為團長，由四川、寧夏、新疆三個省區教育廳的領導等組成的考察團一行１６人，前往加拿大考察，就中央電化教育館申請的項目進行討論，形成了項目的招標書。４月，加拿大國際開發署對加方項目執行機構進行分開招標。６月，鄭大偉同志受教育部委託，與外經貿部有關同志一起前往加拿大評標，並代表中方投票。
４月做好“中國基礎教育現代化實施策略研究”課題結題工作８日，中央電化教育館下發通知，要求各省、自治區、直轄市全國實驗校領導小組辦公室認真開展並做好全國實驗校“九五”課題結題工作。通知要求承擔“中國基礎教育現代化實施策略研究”的６個專項課題組和２２個省級課題組負責人和課題承擔單位在８月底前按要求結題。召開教育技術研究工作會議８日至１１日，中央電化教育館在北京召開全國教育技術研究工作會議。會議的主要目的：進一步貫徹全國教育工作會議精神，積極推進新時期我國教育技術工作。會議的主要任務：總結“九五”教育技術研究工作，研究布置“十五”全國教育技術科研工作。阮智勇同志作了“以科研為先導，積極推進我國教育技術工作”的主題報告。會議期間，教育部基礎教育司司長李連寧、北京教科院副院長文礔、全國教育科學規劃領導小組辦公室主任金寶成分別作了報告。會上，中央電化教育館提出了“十五”期間，開展教育技術研究的規劃和構想：在全國中國小現代教育技術實驗學校中，組織開展“基於現代信息技術環境下學與教的理論與實踐研究”，並申報全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題；在“九五”電影課題研究的基礎上，繼續組織開展“優秀電影全面提高學生素質的實證研究”，並申報全國教育科學“十五”規劃課題；為廣泛推動學校教育技術研究工作，“十五”期間組織開展中央電化教育館立項課題研究。各省電化教育館館長、研究室負責人，有關全國實驗校校長和有關全國實驗校專家指導委員會成員參加了會議。印發《關於下發西部中國小現代遠程教育項目有關檔案的通知》１６日，教育部印發《關於下發西部中國小現代遠程教育項目有關檔案的通知》（教技司［２００１］８２號）。為完成好西部中國小現代遠程教育項目實施的各項工作，下發《教育部現代遠程教育扶貧示範工程項目李嘉誠基金會西部中國小現代遠程教育項目聯合實施設備採購、供貨、安裝、驗收管理辦法》（附屬檔案一）、《教育部現代遠程教育扶貧示範工程項目李嘉誠基金會西部中國小現代遠程教育項目聯合實施培訓課程指導綱要》（附屬檔案二）。這兩個檔案成為工程實施和管理的重要依據。編輯出版《教育信息化實用技術指南》由張敬濤主編的《教育信息化實用技術指南》４月由中央廣播電視大學出版社出版發行。
５月下發《關於簽訂西部中國小現代遠程教育項目〈承擔項目責任書〉的通知》２３日，教育部辦公廳下發《關於簽訂西部中國小現代遠程教育項目〈承擔項目責任書〉的通知》（教技廳函［２００１］６號）。據此，中央電化教育館與西部１４個省、自治區、直轄市、新疆兵團教育廳（教委）簽訂了責任書，明確了中央和地方各自在投入、培訓和套用方面的責任。根據責任書的承諾，地方配套資金６０００多萬元。
６月開展第二期“朝陽行動計畫”１日，中央電化教育館啟動第二期“朝陽行動計畫”。具體內容：建立“中央電化教育館朝陽資源中心”，提供資源服務；為實施首期“計畫”的５０００所學校提供服務；對於未實施首期“計畫”的學校提供完整的“校校通”解決方案；為廣大中國小校提供相關技術培訓，並開展校園網和網路教室套用研討等活動。成立中國電教協會期刊專業委員會４日至７日，中央電化教育館在安徽合肥召開中國電教協會期刊專業委員會成立大會。期刊專業委員會秘書處設在《中國電化教育》雜誌社。
７月組織“十五”課題申報工作根據４月全國教育技術研究工作會議精神，１８日，中央電化教育館下發通知（教電館［２００１］１３、１４號文），要求各省、自治區、直轄市電化教育館，結合當地學校的實際，按照課題的指南，組織開展“十五”課題申報工作。並在９月２５日之前報送到中央電化教育館。開展“教育部、李嘉誠基金會西部中國小現代遠程教育項目”國家級培訓根據“教育部、李嘉誠基金會西部中國小現代遠程教育項目”的總體部署，中央電化教育館於２００１年６月至７月在北京分四期對項目省的省級骨幹技術人員和授課教師共１７２人進行了培訓。
８月表彰全國首批現代教育技術實驗學校中期評估成果突出學校２日至５日，中央電化教育館與中國電化教育協會在大連聯合舉辦了２００１年國際教育技術設備及軟體展覽會，同時舉辦了“全國網路環境下教與學模式論壇”。會議期間，中央電化教育館和全國實驗校領導小組對全國首批現代教育技術實驗學校中期評估成果突出學校進行表彰，並對全國實驗校的獲獎優秀論文和優秀課件進行頒獎。任命陳志龍同志為中央電化教育館館長１５日，中共教育部黨組任命陳志龍同志為中央電化教育館館長（教黨任［２００１］６２號），阮智勇同志調任中央廣播電視大學副校長。９月５日上午，教育部副部長王湛在人事司陪同下到中央電化教育館，宣布了教育部黨組的決定。
９月王湛副部長在中央電化教育館中層幹部會上發表重要講話９月５日上午，教育部副部長王湛在中央電化教育館中層幹部會上發表重要講話，王湛同志從加強領導班子建設、加強隊伍建設、中央電化教育館今後的發展定位等幾個方面發表了重要講話。王湛同志指出，領導班子建設十分重要，要把班子建設的重點放在加強學習、充分依靠民眾、加強團結三個方面。要結合江澤民同志“七一”講話的學習，討論電教館新時期工作的定位，開拓新的局面。要增強機遇意識、服務意識和改革促發展意識；要為教育部的中心工作服務，為基層服務；主要為基礎教育和職業技術教育，還要為整體教育的改革和發展服務。搞好工作的關鍵是有一支高素質的隊伍，要從深化改革和增強自身活力入手，加強中央電化教育館的隊伍建設。舉辦“第五屆中國國際遠程教育／校園網群、電教多媒體、設備與軟體博覽會”２１日至２３日，“第五屆中國國際遠程教育／校園網群、電教多媒體、設備與軟體博覽會”在北京中國國際科技會展中心舉辦。２２日，舉行了第五屆全國多媒體教育軟體大獎賽頒獎儀式。
１０月聯合開展“中國小信息技術教育套用西部行”活動８日，中央電化教育館與華南師範大學決定從２００１年１０月開始，用一年左右的時間，在西部１２個省、自治區、直轄市聯合開展“中國小信息技術教育套用西部行”活動。本次活動由浙江海納智囊教育軟體有限公司提供全部贊助，廣西、甘肅、貴州、四川等有關省電教館負責協辦。“西部行”分別在廣西南寧、甘肅蘭州、貴州貴陽、四川成都舉行培訓活動，介紹課程與信息技術整合的理論與方法；向參加培訓活動的學校和教師贈送有關軟體、資源、參考教材等。舉辦優秀課例和教學設計方案評選活動從４月８日起，歷時半年，中央電化教育館舉辦了多媒體環境下優秀教學設計方案及基於網路環境下的優秀課例和教學設計方案評選活動。１０月８日，中央電化教育館公布了評選結果。獲獎的多媒體環境下優秀教學設計方案，由中央電化教育館與科學出版社共同編輯出版《多媒體教學設計方案選》叢書（共５本，含光碟），獲獎的優秀課例由電化教育音像出版社編輯成《基於網路環境下優秀課例精選》VCD光碟出版發行。審定“基於現代信息技術環境下學與教的理論與實踐研究”子課題學校方案２５日至２７日，中央電化教育館在浙江省杭州市召開“基於現代信息技術環境下學與教的理論與實踐研究”總課題組成員會議，評審全國實驗校申報的子課題方案，確定參加“基於現代信息技術環境下學與教的理論與實踐研究”８個專項課題（“套用現代信息技術，培養學生創新精神的實驗研究”、“基於網路環境下的教學模式和教學設計的理論與實踐研究”、“信息技術與課程整合的理論與實踐研究”、“基於網路的校際協作學習的實驗研究”、“專題學習網站的建設與套用研究”、“優秀教育資源支援西部教育的開發與套用研究”、“中國小信息技術比較研究”、“基於現代信息技術環境下學與教的評價研究”）學校。１２月２５日，中央電化教育館公布了“基於現代信息技術環境下學與教的理論與實踐研究”８個專項課題學校名單，共有７００多所學校參加了該課題的研究。
１１月召開通訊報導工作會議２日至４日，《中國電化教育》雜誌年度通訊報導工作會議在山東省威海市召開，來自全國２０個省市的電教館、高等院校、中國小的代表６０多人參加了會議。陳志龍同志出席會議並講話。召開項目評標會１３日，教育部科學技術司在北京主持項目評標會，對中央電化教育館承擔的“教育部、李嘉誠基金會西部中國小現代遠程教育項目”一期項目設備進行評標。評標分計算機產品、衛星接收產品兩個組進行。經過投標、議標、評標等程式，有１４家廠商的產品分別中標。１２月成立館學術委員會１４日，成立了中央電化教育館學術委員會，並制訂了學術委員會章程。學術委員會的主要任務：制訂館年度和中長期教育技術研究計畫和規劃；制訂並發布教育技術課題研究指南；審定各地申報的教育技術研究課題；檢查、指導館立項課題工作；組織開展館立項課題的交流研討活動；組織開展館立項課題的鑑定等工作。齊元昌擔任主任委員，王珠珠、陳慶貴、費龍擔任副主任委員，委員由丁新、劉雍潛、黃慧、許林、鄭大偉、吳兵、殷珞得等１１人組成。韓駿等同志獲高級專業技術職務１２月經教育部直屬事業單位專業技術職務評審委員會評審通過，韓駿具有副研究員職務任職資格，王償鈞具有副編審任職資格。出版社超額完成任務本年度製作出版了《國中歷史電視教材》、《國中地理電視教材》、《新教材國中化學演示實驗》、《新教材高中化學演示實驗》、《快快樂樂學英語（第一輯）》、《校園健美操》、兒童版《唐詩３００首》、兒童版《宋詞３００首》、國小英語教學系列片等各類教學節目６５個，總時間超過６９６小時。評選首屆全國電教產品知名品牌由中國電化教育協會期刊專業委員會主辦，《中國電化教育》雜誌社承辦的首屆全國電教產品知名品牌調查評選結果１２月３日在深圳揭曉。這次活動共評選出電腦、投影機、語音室、視頻展示台等７大類共７０個知名品牌。
2002 年
１月召開“基於現代信息技術環境下學與教的理論與實踐研究”開題會議１７日至２０日，中央電化教育館在江蘇省南京市召開“基於現代信息技術環境下學與教的理論與實踐研究”開題大會。李克東、裴娣娜、文礔、王本忠等專家就全國實驗校在新時期的目標、任務與研究課題；中國小信息技術發展趨勢以及“基於現代信息技術環境下學與教的理論與實踐研究”的理論與方法等問題作了專題報告。陳志龍、王珠珠同志到會並講話。會議期間，“基於現代信息技術環境下學與教的理論與實踐研究”８個專項課題分別組織了開題活動。各省、自治區、直轄市負責全國實驗校的同志或有關部門負責人、承擔“基於現代信息技術環境下學與教的理論與實踐研究”子課題學校的校長或課題負責人共７００多人參加了會議。公布“優秀電影全面提高學生素質的實證研究”課題學校名單由中央電化教育館和中國青少年發展基金委員會組織開展的“優秀電影全面提高學生素質的實證研究”，經各有關地方電化教育館的推薦和總課題組審定，首批確認並批准了廣東珠海二中等３８所學校為課題學校。１１日，中央電化教育館發文（教電館［２００２］２號），正式通知被批准的課題學校開展課題研究並傳送電影樣片及相關資料。該課題於２００２年６月（教科規辦函［２００２］１５號）被批准為全國教育科學“十五”規劃課題。印發《中央電化教育館內設機構及崗位設定的實施意見（試行）》等１６日，中央電化教育館正式下發《中央電化教育館內設機構及崗位設定的實施意見（試行）》、《中央電化教育館公開選拔聘任處級幹部的暫行辦法》和《成立中央電化教育館處級幹部選拔工作委員會的通知》。處級幹部競爭上崗２８日，按照《中央電化教育館公開選拔聘任處級幹部的暫行辦法》的有關規定，通過本人公開述職、民意測驗、公示等程式，經館處級幹部選拔工作委員會討論和館長辦公會研究，任命２３位同志為內設機構處級幹部。
２月公布中央電化教育館教育技術研究立項課題２６日，根據中央電化教育館《關於下發“十五”教育技術研究課題指南並組織申報的通知》（教電館［２００１］１４號檔案）精神，中央電化教育館學術委員會在各地組織申報課題的基礎上認真進行審定，確定重點課題２０個，青年課題３個，規劃課題１９３個為中央電化教育館“十五”首批立項的館級課題，並予以公布。召開２００２年全國電化教育館館長會議２月２８日至３月２日，全國電化教育館館長會議在北京召開。各省、自治區、直轄市電教館館長，新疆生產建設兵團、計畫單列市及部分省會城市電教館館長參加了會議。教育部副部長王湛，基教司司長李連寧、副司長李天順，國際合作與交流司副司長張秀琴，教育部基礎教育課程教材發展中心副主任王曉蕪等同志出席了會議並講話。陳志龍同志做了會議工作報告。會議的主要內容：（１）交流各地電化教育館貫徹落實《國務院關於基礎教育改革和發展的決定》、全國基礎教育工作會議精神的情況和經驗；（２）通報中央電化教育館２００２年主要工作；（３）研究新形勢下電化教育館改革與發展的思路、目標和主要任務；（４）研討中央電化教育館與省級電化教育館合作開展信息交流、培訓與義務教育新課程配套的多種教學媒體開發，以及扶貧項目等工作的思路和方案。王湛副部長在全國電化教育館館長會議上作重要講話２００２年全國電化教育館館長會議期間，王湛同志作了題為《認清形勢，明確任務，積極推進教育信息化建設》的重要講話。他充分肯定了近年來電教館系統圍繞基礎教育改革與發展和教育信息化建設所做的工作，要求２００２年各級電教館應著重做好五個方面的工作：一是積極參與推進中國小信息技術教育建設工作；二是加強軟體與資源建設，特別是要把電子媒體教材，作為一項重點工作；三是積極參與推進西部和貧困地區教育信息化工作；四是充分發揮現代教育技術的優勢，積極參與中國小教師繼續教育工作；五是積極開展教育科學研究，尤其是現代教育技術基礎理論與套用研究。指出中央電化教育館要在電教戰線發揮信息溝通、組織協作和業務指導作用。
３月批准兩項課題為教育部重點課題４日，中央電化教育館在全國實驗校中組織開展的“基於現代信息技術環境下學與教的理論與實踐研究”被正式批准為全國教育科學規劃“十五”教育部重點課題（課題批准號：DYB０１０８２５課題負責人：王珠珠）。４月，中央電化教育館組織的“網路教育與傳統教育優勢互補研究”被正式批准為全國教育科學規劃“十五”重點課題（課題批准號：DYD０１０８１５課題負責人：宋成棟）。建立“教育部、李嘉誠基金會西部中國小現代遠程教育項目”培訓基地
３月至４月，根據《教育部關於實施西部中國小現代遠程教育培訓中心教師培訓項目的通知》（教外港函［２００２］１號）和《教育部辦公廳關於做好西部中國小現代遠程教育工程項目和西部中國小現代遠程教育培訓中心教師培訓項目實施工作的通知》（教外廳［２００２］１號）的要求，西部１４所高校完成了“教育部、李嘉誠基金會西部中國小現代遠程教育項目”培訓基地教室的建設任務。
３月至８月，在中央電化教育館的業務指導和組織專家進行監測下，首批一線教師的培訓工作全面完成。舉辦“基於網路的校際協作學習研究”培訓班２１日至２３日，在華南師大舉辦“基於現代信息技術環境下學與教的理論與實踐研究”第四專項課題“基於網路的校際協作學習研究”培訓班。批准設立信息化實驗基地２８日，根據山東省青州市人民政府和深圳市羅湖區教育局的請求，中央電化教育館同意設立山東青州市、深圳市羅湖區為中央電化教育館信息化教育實驗基地。
４月２９日，深圳羅湖區教育局舉行隆重的揭牌儀式，陳志龍同志參加了揭牌儀式並發表了講話；７月１２日，王珠珠同志參加了山東青州市人民政府舉行的揭牌儀式。 ４月成立館財務結算中心４日，中央電化教育館館長辦公會決定成立館財務結算中心，對館內音像出版社、《中國電化教育》雜誌社、北京華為現代教育技術研究開發中心的財務實行集中管理，單獨核算。公布《中央電化教育館職工聘用暫行辦法》１１日，中央電化教育館下發了《館內各單位崗位設定及本次擬聘崗位表》、《館內各單位崗位職責、任職資格和條件表》，１２日，公布了《中央電化教育館職工聘用暫行辦法》。中央電化教育館實行全員聘用。印發“基於現代信息技術環境下學與教的理論與實踐研究”課題管理暫行辦法１５日，中央電化教育館印發了全國教育科學規劃“十五”教育部重點課題“基於現代信息技術環境下學與教的理論與實踐研究”課題管理暫行辦法，同時下發了“基於現代信息技術環境下學與教的理論與實踐研究”８個專項課題的立項通知。要求各省級電化教育館和８個專項課題組，結合當地實際和專項課題研究的實際，做好課題的組織管理和研究指導工作。召開“優秀電影全面提高學生素質的實證研究”開題會議２１日至２３日，由中央電化教育館和中國青少年發展基金會共同承擔的全國教育科學“十五”規劃課題“優秀電影全面提高學生素質的實證研究”，開題會議在京召開。王珠珠主持會議，教育部基礎教育司副司長王建國、著名電影藝術家於藍、全國影視教育協調委員會秘書長陳錦筁、中央電化教育館館長陳志龍等到會並作了講話。“優秀電影全面提高學生素質的實證研究”總課題組介紹了課題研究的目的、任務、方法、步驟，並對開題後的研究工作進行了安排。
５月舉辦“基於網路環境下的教學模式和教學設計的理論與實踐研究”課題培訓活動５日至７日，中央電化教育館在華南師範大學舉辦全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題“基於現代信息技術環境下學與教的理論與實踐研究”第二專項課題“基於網路環境下的教學模式和教學設計的理論與實踐研究”第一次課題培訓活動。之後又分別於６月３日至４日、６月１２日至１３日在南京和成都舉行了課題培訓活動。
６月組織項目省做好“西部中國小現代遠程教育項目”設備接收工作３日，中央電化教育館下發通知，要求各項目省電化教育館做好“教育部、李嘉誠基金會西部中國小現代遠程教育項目”設備接收工作。“教育部、李嘉誠基金會西部中國小現代遠程教育項目”一期項目設備於５月初開始傳送，至７月１５日一期項目設備全部到達項目校。通知要求各項目省電化教育館做好設備傳送、驗收、安裝等工作。中央電化教育館提供設備安裝驗收的技術服務工作。舉辦“信息技術與課程整合的理論與實踐研究”課題培訓與交流活動１６日至１９日，中央電化教育館在山東省東營市舉辦全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題“基於現代信息技術環境下學與教的理論與實踐研究”第三專項課題“信息技術與課程整合的理論與實踐研究”課題培訓與交流活動。召開教學電視系列片編制工作研討會１８日，電化教育音像出版社在北京召開了《義務教育課程標準實驗教科書教學示範課》教學電視系列片編制工作研討會。該片製作單位江蘇省電教館、福建省電教館、無錫市電教館、成都市信息技術中心的領導和製作人員參加了會議。與會人員依據充分體現新課程標準，製作高質量精品，真正發揮新課程標準實驗教學示範作用的目標，圍繞該片的編制思想、結構模式、表現方法等問題進行了充分討論。出版發行《基於網路環境下的優秀課例精選》中央電化教育館從“２００１年全國中國小基於網路環境下的優秀課例評選活動”中，選擇獲一、二等獎的課例交由電化教育音像出版社正式出版。這套在全國最早出版的《基於網路環境下的優秀課例精選》系列教材分為中學部分和國小部分，以VCD形式向全國中國小發行。組團出訪挪威、瑞典８日至２２日，王珠珠同志應邀率教育技術考察團一行８人對挪威、瑞典進行訪問。考察團考察了解兩國ICT教育政策、技術發展趨勢和套用情況，訪問了有關大學和中國小、民間機構和公司；會見了挪威教育部副部長；交流了各自國家的情況。參加美國教育技術學術會議（NECC）１７日，劉雍潛同志參加了在德克薩斯州召開的美國教育技術學術會議（NECC），在會上作了“中國教育技術發展趨勢”專題學術報告，並就繼續翻譯《面向教師的美國教育技術標準》等著作與國際教育技術協會（ISTE）達成一致意見。
７月召開電視系列片座談會１１日，法務部法制宣傳司、中央電化教育館音像出版社等單位在京聯合召開《預防青少年犯罪》電視系列片座談會，中宣部、法務部、教育部等有關領導及專家、學者出席會議，圍繞該片涉及的有關問題進行了討論。主持召開“中國小影視教育國際研討會”１２日，中央電化教育館與中國教育學會等單位共同主辦了在山東省淄博市舉辦的“中國小影視教育國際研討會”。全國參加電影課題研究的５００余名代表出席會議。中央電化教育館電影課課題在會上的介紹引起了中外學者的關注。公布中央電教館“十五”第二批立項課題１２日，中央電化教育館公布了經館學術委員會審定通過的中央電化教育館教育技術研究“十五”第二批立項課題名單。深圳市電教館謝華承擔的“網路環境下的教學設計研究”等５個課題立為重點課題，北京宣武電教館郝新生承擔的“信息技術與學科教學整合的套用研究”等１０１個課題立為規劃課題。出台改革分配製度改革方案中央電化教育館出台了《中央電化教育館分配製度改革方案（試行）》，進一步建立了激勵和競爭機制。此次改革堅持了按勞分配、多勞多得、效率優先、兼顧公平的原則，堅持了分配與職責、實績、貢獻掛鈎。正式簽署與北京嘉德騰圖科技集團有限公司合作協定２２日，中央電化教育館與北京嘉德騰圖科技集團有限公司合作協定正式簽署。陳志龍同志與張凡琪先生分別代表各方在協定書上籤字。根據此協定，雙方合作共同建立了北京華夏博新教育軟體有限公司。召開中國小專業委員會工作會議２４日至２６日，中國電化教育協會第二屆中國小專業委員會第二次工作會議在貴州省貴陽市召開。全國１６個省、直轄市電教館領導、中國小專業委員會委員及有關單位代表４０餘人參加會議。中國小專業委員會副主任委員劉暉同志主持會議。陳志龍同志到會並講話。
８月共同舉辦第三屆全國中國小電腦製作活動夏令營暨頒獎儀式２日至３日，教育部基礎教育課程教材發展中心與中央電化教育館共同舉辦的第三屆全國中國小電腦製作活動夏令營暨頒獎儀式在四川省都江堰舉行。教育部副部長王湛同志出席頒獎儀式並向獲獎者頒獎，王曉蕪同志主持頒獎儀式，陳志龍同志代表主辦單位講話。開展聯合國兒童基金會遠程教育項目國小教師信息技術培訓６日，中央電化教育館決定，在聯合國兒童基金會現代遠程教育項目實施過程中，組織各有關項目省的１８個項目縣開展國小教師信息技術培訓活動。正式開通中央電教館網站１５日，中央電化教育館網站（www.ncet.edu.cn）正式開通。網站的
主要欄目反映了館內各處室的工作，例如“檔案法規”、“通知通告”、“教育資源”、“網路建設”、“國際交流”、“電教協會”和“技術報告”等，另外還推出了“西部遠程教育項目”和“教育資源查詢系統”等專題欄目。開展“西部中國小現代遠程教育工程”項目中期預評估１７日至２１日，教育部專家組到內蒙古自治區對我館承擔的“教育部、李嘉誠基金會西部中國小現代遠程教育項目”開展中期預評估，中國工程院韋鈺院士擔任專家組組長，內蒙古教育廳廳長郭明倫等領導參加了匯報會。通過預評估，專家們對該項目方案的科學性和實施效果給予了高度評價。李嘉誠基金會的項目官員全程參加了此次活動。召開中國—聯合國兒童基金會遠程教育項目電教教材研討會２１日至２５日，中國—聯合國兒童基金會遠程教育項目電教教材研討會在內蒙古自治區呼和浩特市召開。全國７個省、自治區、直轄市的２２位代表參加了會議。會議就如何根據新教材改革的需要開發示範課等問題進行了討論；會議還特別邀請有關專家作了“參與式培訓”的講座。召開“基於現代信息技術環境下學習評價研究”專項課題研討和交流會２３日至２７日，中央電化教育館組織的全國教育科學規劃“十五”教育部重點課題“基於現代信息技術環境下學與教的理論與實踐研究”第八專項課題“基於現代信息技術環境下學習評價研究”第一次研討和交流會在廈門召開。有關專家就課題研究的難點作了專題講座。召開中央電化教育館中層幹部工作會議２４日至２５日，中央電化教育館中層幹部工作會議在懷柔召開。會議的主要內容是學習提高、研討工作、布置任務。與會同志對“館事業發展規劃”和“館人才隊伍建設規劃”進行了深入研討。陳志龍同志對會議作了總結。通過對兩個“規劃”的討論，進一步認清了中央電化教育館面臨的機遇和挑戰，更加明確了中央電化教育館的定位，今後改革與發展的思路、目標和任務。他對中層幹部提出希望和要求：一要認清形勢；二要加強學習，提高政治素質、信息素養；三要開拓創新，不斷進取；四要弘揚團隊精神，形成合力和凝聚力；五要廉潔自律，要自重、自省、自律，以身作則，發揮帶頭作用。改版播出西部遠程教育項目資源西部遠程教育項目資源的編輯、製作改版工作於８月１０日完成，經試播，１８日正式播出。遠程IP授權工作在假期中保持不間斷服務，截止到８月２８日已授權３６００多所項目學校，保證了項目學校及時接收教育資源節目，受到項目省好評。
９月舉行西部中國小現代遠程教育工程項目二期培訓大綱修改研討會１０日至１１日，中央電化教育館和教育部港澳台辦聯合在中國科技會堂舉行了西部遠程教育項目二期工程培訓大綱修改研討會。王珠珠同志主持會議，港澳台辦紀建軍處長講話。會議研討並確定了二期工程培訓大綱和關於加強二期工程省級培訓工作的意見。開展西部中國小現代遠程教育工程項目評估檢查在對“教育部、李嘉誠基金會西部中國小現代遠程教育項目”預評估的基礎上，９月中旬以後，中央電化教育館組織專家組分別深入到青海、四川、陝西、雲南、貴州和廣西等省區的１５個項目縣的８０個項目點進行了實地評估。此後，形成了評估報告。教育部副部長趙沁平在呈送的《西部中國小現代遠程教育工程項目中期評估報告》上批示：西部中國小現代遠程教育工程的實施已經產生了良好效果，為今後同類項目的執行積累了豐富經驗，也推動了國家西部中國小遠程教育工程的立項和啟動。舉行“教育部、李嘉誠基金會西部中國小現代遠程教育項目”第二期評標會２２日，“教育部、李嘉誠基金會西部中國小現代遠程教育項目”第二期評標會在京舉行。教育部科技司、港澳台辦、中央電教館、中教儀公司領導、李嘉誠基金會的代表以及評標專家等參加評標會。專家組成員在評標工作中遵循公平、公正、科學、擇優的原則對投標廠家的標書進行了評議。有１０家廠商的產品中標。召開中、韓信息和通信技術校長研討會２２日至２６日，中、韓信息和通信技術校長研討會暨中國小信息技術教育發展比較研究課題開題會在廈門市召開。會議由中央電化教育館與亞太經合組織網路教育委員會聯合舉辦，來自祖國大陸、台灣地區、韓國的１５０名代表參加會議。會議代表就有關信息技術教育發展，信息通信技術在課堂套用等問題進行了交流討論，參觀了當地學校。舉辦“第六屆中國國際遠程教育／校園網平台、電教多媒體技術、設備與軟體博覽會”暨第六屆全國多媒體教育軟體大獎賽頒獎活動２６日至２８日，由中央電化教育館和課程教材發展中心聯合主辦的第六屆中國國際遠程教育／校園網群、電教多媒體技術套用、設備與軟體博覽會在北京軍事博物館開幕。陳志龍同志致開幕詞，柳斌同志等嘉賓為博覽會剪彩。２７日，舉行第六屆全國多媒體教育軟體大獎賽頒獎活動。本次“大獎賽”共收到作品１２１５件。評選出獲獎作品３８８件：一等獎３６名，技術創新特別獎２名、二等獎６６名、三等獎１０１名、優秀獎１８３名、組織獎１５名。教育部部長助理、辦公廳主任鄭樹山等領導出席了頒獎活動。電化教育出版社產品獲獎９月，在新聞出版總署、教育部組織的第四屆“全國優秀教育音像製品獎”評選活動中，電化教育音像出版社出版發行的《國中地理電視教材（中國地理）》、《男孩女孩—青春期教育系列專題片》獲二等獎，《國中生物電視教材》、《國中語文電視教材》、《快快樂樂學英語（第一輯）》獲三等獎。
１０月開展“中國小網路教育理論與實踐”主題研討活動９日，中國電教協會中國小專業委員會決定，在２００２—２００３年組織開展“中國小網路教育理論與實踐”主題活動，並於２００３年下半年組織召開“中國小網路教育理論與實踐”主題年會。召開中央電化教育館公開選拔副館長動員會１１日下午，陳志龍同志主持召開中央電化教育館公開選拔副館長動員會。教育部人事司李志軍副司長等到會。李志軍同志傳達了有關黨政領導幹部選拔任用的檔案精神，通報了近年來教育部公開選拔有關司局、直屬單位司局級領導幹部的情況及效果，並就做好公開選拔副館長的工作作了具體部署。陳志龍同志就做好此項工作提出了希望和要求。舉行公開選拔中央電教館副館長面試答辯會２２日下午，“教育部公開選拔中央電教館副館長面試答辯會”在中央電化教育館舉行。丁新等４位同志參加了面試答辯。教育部黨組成員李衛紅同志主持了答辯會。中央電化教育館正科級以上幹部和副高級以上專業技術職務人員參加了答辯會，會後人事司進行了民意測驗。舉辦全國省、地（市）級電教館館長高級研修班２７日，全國省、地（市）級電教館館長高級研修班在京開學。教育部部長助理李連寧同志出席開學典禮並作了專題報告；中國教育電視台台長李鵬同志出席開學典禮並講話；陳志龍同志主持開學典禮並講話。研修班期間，基礎教育司副司長朱慕菊及有關專家就國家基礎教育發展、基礎教育課程改革、信息技術產業的現狀和發展趨勢、課程與信息技術整合等方面作了專題報告。來自全國有關省、地（市）級電教館館長８０餘人參加研修。贈送校園網信息平台軟體２８日，中央電化教育館與北京金冠王碼教育網路技術有限公司合作，通過有關省市電教館開展贈送校園網信息平台軟體活動。
１１月評選“優秀電影促進學生素質提高的實證研究”子課題實施方案２日，中央電化教育館在京舉辦全國教育科學“十五”規劃課題“優秀電影促進學生素質提高的實證研究”子課題實施方案評比活動，全國１４個省、自治區、直轄市的１０９所學校參加評比。評審專家組共評出一等獎１０名，二等獎３０名，三等獎６０名。召開中國電教協會期刊專業委員會２００２年年會１３日至１５日，中國電教協會期刊專業委員會在湖南省湘潭市召開２００２年年會。２４家雜誌社的３７名代表參加了會議。會議在總結期刊專業委員會２００２年工作的基礎上，討論並制定了２００３年度工作計畫。聯合召開“西部中國小現代遠程教育工程資源建設規劃論證會”１４日至１５日，中央電化教育館與教育部科技司、港澳台辦、李嘉誠基金會在京聯合召開“教育部、李嘉誠基金會西部中國小現代遠程教育工程資源建設規劃論證會”，來自西部１０個省、自治區、直轄市項目學校的教師、教研人員、項目管理人員和有關大學的教育及農業技術專家聽取了西部遠程教育工程執行和評估情況的報告，以及中央電化教育館資源中心關於資源建設和服務情況的匯報，審閱了資源內容框架，觀看了現有資源的演示，對進一步加強資源建設提出了寶貴意見。此後，中央電化教育館資源中心形成了進一步開展資源建設的立項報告，提交給李嘉誠基金會。召開第四次黨員大會２２日，中央電化教育館召開第四次黨員大會，選舉產生了新一屆黨委會、紀委會。丁新、王珠珠、華密、劉雍潛、陳志龍、張敬濤、郭厚登等７名同志當選為黨委委員；王珠珠、李鳳蘭、邱莉、張國振、韓杏祥等５名同志當選為紀委委員。陳志龍同志為黨委書記，王珠珠同志為副書記。王珠珠同志為紀委書記，李鳳蘭同志為副書記。商談“加強中國西部基礎教育能力項目”實施計畫１１日至２３日，加拿大CIDA項目加方執行人員一行６人與中央電化教育館進行了為期兩周的會談。此次會談是在本年４月至５月對四川、新疆、寧夏３省區６個縣實地考察的基礎上，再次就即將開展的“加強中國西部基礎教育能力項目”實施計畫進行討論，達成多項共識。中央電化教育館有關同志以及四川、寧夏、新疆電教館項目負責人和有關項目縣負責人參加會議。教育部國際司美大處方軍處長代表教育部出席。召開中國—聯合國兒童基金會遠程教育合作項目經驗交流暨年度總結會２３日至２６日，中國—聯合國兒童基金會遠程教育合作項目經驗交流暨年度總結會在重慶召開。來自西部１２個項目省的５５名同志參加會議。中國—聯合國兒童基金會中國辦事處邵伯棟先生、教育部國際司閻國華處長以及重慶市教委領導等到會並講話。代表們還前往重慶市武隆縣（項目縣）進行交流和考察。
１２月舉辦“套用現代信息技術，培養學生創新精神的實驗研究”培訓研討活動６日至１０日，全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題“基於現代信息技術環境下學與教的理論與實踐研究”第１專項課題“套用現代信息技術，培養學生創新精神的實驗研究”專項課題組，在北京舉辦了課題實驗學校的第一次培訓研討活動，此次研討活動通過了課題組工作章程並布置了下一階段工作。召開“專題學習網站建設與套用”交流研討會２１日至２４日，中央電化教育館組織的全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題“基於現代信息技術環境下學與教的理論與實踐研究”第５專項課題“專題學習網站建設與套用”交流研討會在湖南省長沙市召開，來自全國２５個省、自治區、直轄市的１１０個單位近３００位代表參加了會議。會議期間，２６個子課題學校的代表作了大會交流。代表們還就前一階段課題研究過程中的技術問題進行了交流研討。任命丁新同志為中央電教館副館長２３日，教育部黨組任命丁新同志為中央電教館副館長（副司級）。召開“基於課程改革的資源開發與套用”開題會２４日，全國教育科學“十五”規劃國家重點課題“信息化進程中的教育技術發展研究”的子課題“基於課程改革的資源開發與套用”開題會在京舉行。該課題由中央電化教育館資源中心和海淀區教師進修學校共同承擔，旨在研發適應新課改的教學資源。公布第二屆全國中國小網路環境下的優秀課例和教學設計方案評選結果２８日，中央電化教育館公布了２００２年舉辦的第二屆全國中國小網路環境下的優秀課例和教學設計方案評選結果。５個課例獲一等獎，１３個課例獲二等獎，２８個課例獲三等獎。獲一等、二等、三等獎的優秀課例的教學設計方案被評為優秀教學設計方案。劉雍潛等同志獲高級專業技術職務經教育部直屬事業單位專業技術職務評審委員會評審通過，劉雍潛具有研究員職務任職資格，黃旭光具有副研究員任職資格，張煥華、趙林具有副編審任職資格。
2003 年
１月王湛副部長視察中央電化教育館工作２日下午，教育部副部長王湛在陳志龍、王珠珠等同志的陪同下，先後來到中央電化教育館每一個處室，了解工作情況，並向職工致以新年問候。隨後，陳志龍同志向王湛同志全面匯報了２００２年的工作進展情況和２００３年的工作計畫。在聽取匯報後，王湛同志強調２００３年最重要的是結合本職工作加強學習，鞏固取得的成果，形成新的工作局面。要聚精會神搞建設，一心一意謀發展，緊跟事業發展需求，加強上下聯手，形成系統優勢；要有憂患意識，機遇意識，要增強市場意識；要儘快在資源建設上做大做強。召開“２００３年全國電化教育館館長會議”８日至１０日，中央電化教育館在杭州市召開“２００３年全國電化教育館館長會議”。教育部部長助理李連寧、基礎教育司副司長李天順、教育部基礎教育課程教材發展中心副主任王曉蕪、浙江省教育廳領導等出席了會議。全國各省、自治區、直轄市、計畫單列市及部分城市電教館負責人、中央電化教育館處長等共６０多名代表參加會議，浙江省地市電教館館長列席了主要會議。會上，李連寧和李天順同志分別就全面推進基礎教育信息化、教育的改革和發展等問題作了報告；陳志龍同志作了題為“認清形勢，堅持創新，積極推進基礎教育信息化支持服務體系建設”的工作報告。簽署中加合作項目備忘錄９日，中國外經貿部副部長呂福源與加拿大國際合作部部長蘇珊·維蘭在京簽署《加強中國西部基礎教育能力項目》備忘錄。該備忘錄明確了中方執行機構中央電化教育館和加方執行機構Agriteam的責任。趙沁平副部長視察中央電化教育館工作３０日上午，教育部副部長趙沁平在基礎教育司助理巡視員鄭增儀陪同下，視察中央電化教育館。趙沁平同志聽取了中央電化教育館的基本情況和關於項目實施情況的匯報，參觀了中央電化教育館的資源中心。趙沁平同志充分肯定了多年來電教館所做的工作和電教館的優勢，希望能在適應環境變化，搞好資源建設和培訓工作，積極爭取項目經費等方面繼續努力。
２月召開“國小科學多媒體培訓包選題論證會”１７日至１８日，中央電化教育館在北京召開“國小科學多媒體培訓包選題論證會”。來自山西電教館、南京師範大學、中央教科所和北京教育學院的有關專家到會，並就如何通過電視媒體開展國小科學的課程改革培訓進行了討論。會議確立了“國小科學多媒體培訓包”的選題和開發工作日程。此次活動是中國兒童基金會（以下簡稱“兒童會”）項目的活動之一。召開中層幹部工作會２０日，中央電化教育館召開中層幹部工作會，會上傳達了王湛、趙沁平副部長視察中央電化教育館時的重要講話；李連寧部長助理在２００３年全國電教館館長會上的講話。與會同志圍繞學習貫徹十六大精神和教育部領導講話精神，聯繫全館實際和２００３年工作要點進行討論，提出了很好的建議。陳志龍同志對中央電化教育館今年的工作作了重點部署，宣布了館領導班子成員的分工。舉行中加合作項目啟動儀式２４日，中國與加拿大國際開發署（CIDA）合作項目———“加強中國西部基礎教育能力項目”的啟動儀式暨第一次培訓活動在寧夏舉辦。中加雙方專家和來自四川、寧夏、新疆３省、自治區６個縣的有關同志近３０人在銀川及原州區開展了該項目的第一項活動———基線調查培訓。加拿大駐華使館參贊梁淑貞女士出席了活動開幕式，教育部國際合作司美大處代表參加了部分活動。
３月發放西部中國小現代遠程教育工程項目二期設備“教育部、李嘉誠基金會西部中國小現代遠程教育項目”二期設備按照各省培訓計畫的要求，中央電化教育館從３月１５日開始，組織中標廠家陸續按要求發貨，至７月１５日“教育部、李嘉誠基金會西部中國小現代遠程教育項目”的５０００多套二期設備全部到達項目學校並驗收完畢。
４月建立館長接待日為加強民主管理，廣泛聽取在職職工和離退休人員的意見和建議，凝聚各方面的力量，集思廣益，共謀發展，經４月７日館長辦公會研究決定，每月５日（逢節假日順延）為館長接待日。聯合開發“以學生為中心教學法”的教材３月１５日至４月１０日，中加合作的“加強中國西部基礎教育能力項目”在加拿大卡爾加里大學進行了“以學生為中心教學法”的教材開發活動。雙方有關專家通過４周的參與式合作，基本完成了教材內容的編寫。率先推出抗擊非典的網路學習綠色通道２５日，中央電化教育館與精華聽課網聯手發起“網上聽課抗非典”活動，在全國範圍內向中學生免費提供中學語文、數學、英語、物理、化學、地理、歷史、生物、政治等學科的網上課程。２７日，中央電化教育館聯合北京智響世紀通訊技術公司向全國中國小、幼稚園免費提供“家校通軟體系統”。５月６日，中央電化教育館聯合凱迪晨光教育科技發展公司向廣大學生免費提供網上英語單詞學習課程———“敏特智慧型引擎”課程。
空中課堂６月表揚中央電化教育館在抗擊“非典”中所做工作５日，教育部部長周濟在《中央電教館在抗擊“非典”中所做工作及下一步打算的報告》上批示：中央電教館在抗擊“非典”的鬥爭中做出了貢獻，應予表揚。希望在農村教育綜合改革和信息化的工作中和衷共濟，做出更大貢獻。聯合電教館系統及有關單位為“空中課堂”提供教學資源在抗“非典”時期，中央電化教育館以及北京、上海、天津、吉林、山西、四川、江蘇、浙江、福建、廣東等省市電教館，中國電視師範學院，成都東方聞道網校充分發揮自身優勢，為開闢“空中課堂”的內蒙古、河北、廣西等省、自治區、直轄市提供了２００多個共３００多小時的教學節目；為中國教育電視台“空中課堂”提供了２００多小時的教學節目。其中，中央電化教育館提供的教學資源占同期“空中課堂”每天播出時間量的４７％。召開“空中課堂收視情況調查問卷論證會”２２日，王珠珠同志主持召開“空中課堂收視情況調查問卷論證會”。教育部基礎教育司課程處、北京師範大學、北京電化教育館等單位的負責同志和專家參加會議。基礎教育司課程處負責同志介紹了教育部關於開展此次問卷調查的意見，與會人員就調查問卷的初稿進行了討論，並提出修改意見。２７日至２８日，王珠珠等同志赴河北省部署“空中課堂”收視情況調查工作，河北、山西省電教館主要負責同志參加。在教育部基礎教育司和北京、河北、山西、寧夏教育行政部門的支持下，中央電化教育館與有關省、自治區、直轄市電教館合作，完成了６０００多份學生問卷和３００多份教師問卷的調查和統計分析，並形成了調查報告。
７月制訂全國農村黨員幹部現代遠程教育試點終端站點建設方案３日，王珠珠等同志參加了全國農村黨員幹部現代遠程教育試點工作領導協調小組辦公室召開的終端站點工程技術方案交流會。會議決定由中央電化教育館牽頭，制訂終端站點工程技術方案和實施方案。此方案於８月２６日通過中央組織部專家組的論證。召開遠程教育項目中期評估指標體系和工具開發會議５日至６日，中央電化教育館與聯合國兒童基金會合作的遠程教育項目中期評估指標體系和工具開發會議在上海召開。會議在總結借鑑“教育部、李嘉誠基金會西部中國小現代遠程教育項目”中期評估經驗的基礎上，將工作重點調整到教材開發和培訓質量的評估上。本項目中期評估工作將從７月中旬開始在西部１２省的１８個縣全面展開。開展農村中國小現代遠程教育工程調研８日至１０日，中央電化教育館“農村現代遠程教育工程調研組”赴內蒙古烏盟察右後旗進行現場調研。調研組聽取了自治區教育廳領導關於遠程教育實施情況的介紹，聽取了烏盟察右後旗、鄂爾多斯杭錦旗等單位的工作匯報。調研組分兩路深入到察右後旗１６所中國小校，對“獨人校”、“教學點”、“村小”、“鄉鎮中心校”及“城市學校”分別進行了實地考察和座談，對校長、教師及學生進行了問卷調查。內蒙古電教館為這次考察調研活動作了精心安排。王湛副部長視察農村中國小現代遠程教育工程三種模式演示的籌備工作１７日上午，王湛副部長在基礎教育司副司長李天順等領導的陪同下來中央電化教育館視察農村中國小現代遠程教育工程三種模式演示的籌備工作。陳志龍、王珠珠、丁新等同志接待並匯報了有關情況。王湛同志認真觀看了現場演示，與教師、技術人員等就有關問題進行了交流。王湛同志肯定了中央電化教育館所做的大量工作，並對進一步做好展示工作提出了要求。舉行“２００３年度全國中國小網上夏令營”活動新聞發布會１７日下午，教育部副部長王湛出席在人民大會堂舉行的“２００３年度全國中國小網上夏令營”活動新聞發布會，並作了重要講話；基礎教育司副司長李天順代表組委會作了講話；陳志龍同志代表組委會向與會者介紹了此次活動的有關情況；基礎教育課程教材發展中心副主任王曉蕪等回答了記者的提問。教育部有關單位、有關高校、部分省、自治區、直轄市教委（教育局）、電教館、中國小校以及首都企事業單位等各界代表２００餘人參加新聞發布會；９３家新聞媒體的近百名記者參加會議並作了相關報導。農村中國小現代遠程教育工程三種模式的展示活動引起各方面關注１６日至９月４日，中紀委駐教育部紀檢組組長、黨組成員田淑蘭，教育部部長助理、黨組成員、辦公廳主任鄭樹山，教育部部長助理、基礎教育司司長陳小婭、副司長李天順，科學技術司司長謝煥忠，國際合作與交流司副司長張秀琴等先後來中央電化教育館參觀農村中國小現代遠程教育工程三種模式的演示並對有關工作提出了具體的指導意見。期間，中央組織部全國農村黨員幹部現代遠程教育試點工作領導協調小組辦公室曾賢欽、張會生等領導，中央廣播電視大學和部分省、自治區、直轄市廣播電視大學校長等分別觀看農村中國小現代遠程教育工程三種模式演示。
９月４日下午，接待了埃及教育參觀團一行的參觀；９月８日，接待了非洲“現代遠程教育及網路通訊研修班”參觀團，來自非洲１０個國家的代表團成員，他們對三種模式演示表示出很大的興趣。舉辦西部中國小現代遠程教育項目“再培訓試點”培訓班１７日至２１日，教育部、李嘉誠基金會西部中國小現代遠程教育項目“再培訓試點”培訓班在陝西省安塞縣舉辦。培訓班重點解決過去一年中存在的技術問題，並就資源套用開展專項培訓。陝西省電教館和西北大學共同組織開展了本項培訓。召開全國現代教育技術實驗校專家指導委員會會議２１日，中央電化教育館在京召開全國中國小現代教育技術實驗校專家指導委員會會議，教育部基礎教育司副司長李天順到會作了講話。會議就全國中國小現代教育技術實驗校工作如何在新形勢下促進我國基礎教育的改革與發展、全國中國小現代教育技術實驗校“十五”各專項課題研究進展情況以及全國中國小現代教育技術實驗校下一階段工作安排等進行了深入研討。會上宣布了新一屆全國實驗校領導小組和專家指導委員會名單。第二屆全國中國小現代教育技術實驗學校領導小組組長：教育部基礎教育司副司長李天順；副組長：中央電化教育館副館長王珠珠；成員：蔡耘、陳慶貴。專家指導委員會主任：李克東；副主任：文礔、王本忠；成員（以下按姓氏筆畫為序）：王及文、王吉慶、王榮良、王珠珠、張建明、沈玉田、房雨林、苗逢春、陳麗娟、鍾紹春、袁浩、桑新民、黃榮懷、蔣鳴和、潘克明。教育部領導觀看農村中國小現代遠程教育工程三種模式的演示２３日，教育部部長周濟、副部長王湛、趙沁平及有關司局負責人來中央電化教育館觀看農村中國小現代遠程教育工程三種模式的演示。教育部領導認真聽取了匯報，觀看了專題片和三種模式的教學演示，並與現場的教師、學生等進行了交流。演示活動後，周濟同志隨即主持召開會議。周濟、王湛、趙沁平同志在會上先後作了講話。周濟同志表示今天的演示還不錯，但還要再下一點功夫，精益求精。我們確實在做一項偉大的工程。教育部黨組下決心，集中優勢來做這件事。這是農村教育偉大事業中的一個極其重要的組成部分，我們希望通過教育信息化帶動農村教育的現代化，實現跨越式發展，同時也為國家的現代化做出我們的貢獻。舉辦遠程教育項目縣國小骨幹教師培訓班２３日至２６日、７月３１日至８月４日，中央電化教育館主辦的中國和聯合國兒基會遠程教育項目縣國小骨幹教師培訓班先後在廣西壯族自治區南寧市、甘肅省蘭州市舉辦。兒基會官員安貞娜女士參加了在甘肅省蘭州市舉辦的培訓活動，並給予高度評價。合作開展“信息技術與課程整合”省級培訓者培訓班２５日至３０日，中央電化教育館與美國WorldLinks合作開展的信息技術與課程整合項目省級培訓者培訓班在成都市舉行。來自北京、上海、四川和重慶４省市的３０多位中學一線教師和電教館人員參加培訓。
本次“信息技術和課程整合”的專題培訓班是WorldLinks教師專業發展項目的內容之一。國務委員陳至立視察農村中國小現代遠程教育三種模式的演示活動２９日下午，國務委員陳至立在周濟、王湛等同志的陪同下來中央電化教育館視察農村中國小現代遠程教育三種模式的匯報演示。陳至立同志認真聽取了匯報，仔細觀看了三種模式在部分試點地區套用情況的演示，並詢問了試點地區的有關情況。在有關部委領導同志發言後，陳至立同志作了重要指示：這件事關係重大，是教育的一場變革，而且是面向未來，面向世界，面向現代化的極其重要的方面。陳至立同志強調，有沒有數位化很不一樣。要把這件事情做好，第一，就是確實要好好進行試點。第二，平台建好了，教學資源、信息資源就成了最大的問題。在進行硬體建設的同時，軟體建設也要加強。第三，要解決運作的問題。國家是要投入的，地方也要投入，要多渠道籌集資金，包括企業。還要研究一種可持續發展機制。陪同陳至立同志視察的還有：國務院信息化辦公室主任曲維枝，財政部副部長婁繼偉，國家發展和改革委員會、信息產業部等部委辦的部門負責同志及教育部各司局的領導。
８月聯合舉辦“２００３年度全國中國小網上夏令營”開營儀式１日，“２００３年度全國中國小網上夏令營”的開營儀式在京隆重舉行。基礎教育司副司長李天順出席開營儀式並講話；基礎教育課程教材發展中心副主任王曉蕪主持開營儀式，陳志龍同志代表組委會講話。從即日起，全國中國小師生可登錄相關網站開設的專欄參加“網上夏令營”活動。據組委會統計，截至８月１日，已有４００００多名中國小師生報名參加這次活動。參加“教師教育網路課程資源展示”活動８日至１４日，中央電化教育館參加了由教育部師範司組織、全國教師教育網路聯盟承辦的“教師教育網路課程資源展示”活動。展示期間，趙沁平、袁貴仁、王湛副部長，部長助理陳小婭以及教育部有關司局負責同志先後觀看了中央電化教育館的資源展示。召開中央電化教育館“十五”教育技術立項課題交流研討會１２日至１４日，中央電化教育館在江西省婺源縣召開中央電化教育館“十五”教育技術立項課題交流研討會。１６個課題承擔單位在大會上發言；有關專家作了報告；代表們圍繞６個專題分組進行了討論。
會議期間，舉行了中央電化教育館組織的全國第一屆、第二屆中國小網路環境下優秀課例和教學設計方案評選頒獎活動。代表們分中國小組觀看了獲獎課例的現場說課。來自２４個省、自治區、直轄市的７００多位代表參加大會。王珠珠同志到會並講話。舉辦“全國省地（市）級電教館館長高級研修班”１７日至２２日，中央電化教育館在重慶舉辦“全國省地（市）級電教館館長高級研修班”。來自全國２０個省、自治區、直轄市的省、地（市）級電教館館長和重慶地區的學員１６０多人參加研修。教育部基礎教育司副司長李天順出席開班典禮並作了報告；陳志龍同志、重慶市教委領導到會並講話。參加研修的同志聽取了華南師範大學李克東教授等專家的講課，丁新同志主持開班典禮並作了總結。召開第一屆職工代表大會第一次會議暨第四屆工會會員大會２６日上午，中央電化教育館第一屆職工代表大會第一次會議暨第四屆工會會員大會隆重召開。丁新同志主持大會，王珠珠同志致開幕詞，陳志龍同志作了工作報告。教育部機關工會主席史麗榮出席大會並講話。大會選舉了第四屆工會委員會委員，丁新、劉香玉、韓杏祥、邱莉、張敬濤、孫季翔、蔣志誠７位同志當選。２７日，中央電化教育館第四屆工會委員會召開第一次全體委員會議。選舉產生了工會主席丁新、副主席劉香玉，並進行了工作分工。召開第一屆職工代表大會第一次會議２６日下午，召開了中央電化教育館第一屆職工代表大會第一次會議，審議並通過了陳志龍同志所作的工作報告；聽取並審議通過了《關於中央電教館財務預決算情況的報告》；原則通過了《企業化管理單位的管理辦法》，並對《中央電教館獎勵辦法》提出了修改建議。會議還審議並通過了《中央電教館職工代表大會暫行條例》和職工代表大會《執行委員會工作制度》、《提案工作委員會工作制度》、《財經福利工作委員會工作制度》。會議根據第一屆職工代表大會主席團提名，選舉產生了第一屆職工代表大會執行委員會、提案工作委員會和財經福利工作委員會。丁新同志任執行委員會主任，劉香玉（主持）、王連寶同志任副主任，華密、邱莉同志任委員；華密同志任提案工作委員會主任，張敬濤、韓杏祥同志任委員；邱莉同志任財經福利工作委員會主任，許林、蔣志誠同志任委員。
９月在瀋陽市城域網教育資源招標中中標５日，應瀋陽市政府採購中心邀請，中央電化教育館參加了瀋陽市城域網教育資源招標會。此次招標，內容涉及資源、題庫、視頻、課件、學生自主學習等五個方面內容的包，總金額約１００余萬元。經過公開評定，中央電化教育館中標金額達９５萬元。教育部領導對“空中課堂”調查報告批示５日，教育部副部長王湛在中央電化教育館上報的《關於呈送〈關於“空中課堂”的調查報告〉的報告》上批示：這份調研報告搞得好。有觀點，有數據；有分析，有建議。９月１０日，教育部部長周濟批示：請報至立同志處、嵐清同志處。這是一篇重要的研究報告。可通過媒體進行宣傳；可供下一步
工作參考。我們要組織力量，深入研究中國小遠程教育的培養模式，教學體系和教學方法。不僅是系統配置模式、更重要的是教學模式及方法的研究。開展縣級培訓者的培訓活動６日至２５日，中加合作“加強中國西部基礎教育能力項目”在烏魯木齊市開展了縣級培訓者“以學生為中心教學”的培訓活動，來自３個省區６個項目縣的領導、教師、電教人員參加此次別開生面的活動。加入“全國教師教育網路聯盟”８日，教育部“全國教師教育網路聯盟”啟動儀式在北京師範大學舉行。教育部副部長袁貴仁主持啟動儀式，周濟部長發表了重要講話。王珠珠同志作為該聯盟常務理事，代表中央電化教育館在計畫書上籤字。聯合舉辦“全國教師教育課程教材資源展示”活動８日至１３日，由教育部師範教育司指導，高等教育出版社、中央電化教育館及北京師範大學網路學院聯合舉辦了“全國教師教育課程教材資源展示”活動。教育部部長周濟和副部長袁貴仁、吳啟迪等領導先後參觀了中央電化教育館的展台，並就農村中國小現代遠程教育三種模式的試點工作與教師教育相結合的有關問題作了指示。馬凱等領導同志視察“農村中國小現代遠程教育”展９日，國家發展和改革委員會主任馬凱和副主任劉江、李盛霖、姜偉新在周濟、王湛、陳小婭等教育部領導的陪同下，來中央電化教育館視察農村中國小現代遠程教育三種模式的匯報演示。周濟部長主持演示活動，馬凱等領導同志認真聽取了匯報，仔細觀看了三種模式套用情況的演示，詢問了有關情況。他表示，國家發展和改革委員會對農村中國小現代遠程教育工程全力支持，希望教育部繼續在全國扎紮實實搞好試點工作，取得經驗，逐步推廣。召開“教育部、李嘉誠基金會西部中國小現代遠程教育項目”再培訓工作會１０日至１４日，教育部港澳台辦和中央電化教育館在雲南召開“教育部、李嘉誠基金會西部中國小現代遠程教育項目再培訓工作會”。會議的主要內容是：總結前一階段項目工作情況，介紹陝西省再培訓試點工作經驗，現場觀摩雲南省洱源縣再培訓工作，商討並部署下一步再培訓工作。港澳台辦主任丁雨秋、中央電化教育館副館長丁新到會並講話。來自西部１５個省、自治區、直轄市的電教館館長和１６所大學的培訓中心主任參加了會議。編輯《農村黨員幹部現代遠程教育試點工作培訓教材》７月至９月，受全國農村黨員幹部現代遠程教育試點工作領導協調小組辦公室（簡稱：全國遠程辦）和教育部遠程辦委託，我館組織力量參加《農村黨員幹部現代遠程教育試點工作培訓教材》文字教材的編寫工作，並獨立完成了配套光碟的開發製作任務。供農村黨員幹部現代遠程教育先期試點的４個省區使用。召開“２００３年全國電化教育系統發行工作年會”１３日至１６日，中央電化教育館主辦，電化教育音像出版社、甘肅省電化教育中心承辦的“２００３年全國電化教育系統發行工作年會”在蘭州召開。２５個省、自治區、直轄市電化教育館、音像出版社和發行部的８０多位代表參加了本次年會。丁新出席會議並講話。聯合舉辦教育技術培訓班１５日至１９日，我館與江蘇、遼寧省電教館聯合在南京舉辦了教育技術培訓班。溫家寶總理視察“農村中國小現代遠程教育展”１９日上午，全國農村教育工作會議期間，溫家寶總理在回良玉副總理、陳至立國務委員和教育部周濟部長、王湛副部長以及財政部、國家發展和改革委員會等部委領導的陪同下，來到“農村中國小現代遠程教育展”展廳視察。溫總理觀看了專題片、農村中國小現代遠程教育三種模式的試點工作情況和有關教育資源的展示。在視察中，陳至立、周濟等領導同志就農村中國小現代遠程教育工程中的一些重要問題向溫總理作了介紹。王珠珠同志向溫總理作了講解和匯報。當匯報到“全面實施農村中國小現代遠程教育工程，將使我國約有１１萬個農村教學點、３８．４萬所農村國小、３．７萬所農村國中，總計約１．２億中國小生共享優質教育教學資源，在信息化的環境中接受良好的教育，並將有力地推進本屆政府提出的西部地區基本‘普九’目標的實現，有力地推動農村經濟建設和社會發展”時，溫總理高興地說：“好！我們就下決心實現！”溫總理的話贏得在場同志的熱烈掌聲。此次“農村中國小現代遠程教育展”是根據教育部領導的指示，在基礎教育司的直接指導下，由中央電化教育館會同有關單位共同舉辦的。在全國農村教育工作會議期間，與會的各省、自治區、直轄市的與會代表參觀了展示。聯合舉辦教育音像編導、製作培訓班１９日至２２日，受中國音像協會教育音像出版委員會委託，中央電化教育館培訓中心與人民教育電子音像出版社、北京高教音像出版社、北京普教音像出版社在京聯合舉辦教育音像編導、製作培訓班。全國部分省、自治區、直轄市電化教育館、教育音像出版社的學員３０餘人參加了培訓班。丁新主持開班典禮，並在結業式上作了總結。聯合舉辦現代教育技術培訓班２４日至２６日，我館與山西、陝西省電化教育館在山西大同聯合舉辦現代教育技術培訓班。來自山西、陝西省及地方電化教育館、實驗學校的３００多名學員參加了培訓。王珠珠出席開班典禮並作了專題報告，丁新出席結業式並作總結。聯合承辦全國農村黨員幹部現代遠程教育試點工作國家級培訓班２４日至３０日，受全國農村黨員幹部現代遠程教育試點工作領導協調小組辦公室委託，中央電化教育館與中央黨校信息管理部共同承辦了全國農村黨員幹部現代遠程教育試點工作國家級培訓班，山東、湖南、貴州和安徽４個省級試點單位的３５名學員參加了培訓。培訓內容主要包括：試點工作意義、任務與目標；項目總體技術方案；質量管理辦法；衛星數據廣播套用與網路技術等。學員還進行了天線配置、衛星數位電視接收、衛星數據接收、衛星教育資源組播、撥接配置等操作練習。
１０月舉辦“教育技術信息交流和支持服務系統”建設試點研討會１２日至１３日，我館在京舉辦“教育技術信息交流和支持服務系統”建設試點研討會。來自內蒙、四川、陝西和新疆電化教育館的代表參加會議。王珠珠出席開幕式並講話。舉辦“信息技術與課程整合的研究”第二次研討會２７日至２９日，我館組織開展的全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題“基於現代信息技術環境下的學與教的理論與實踐研究”的第三專項課題“信息技術與課程整合的研究”第二次研討會在鄭州舉行，近２００名課題研究學校代表參加會議。王珠珠出席會議並講話。舉辦“第七屆中國遠程教育／校園網群、電教多媒體技術套用、設備與軟體博覽會”２８日至３０日，由中央電化教育館、教育部基礎教育課程教材發展中心和中國國際企業合作公司聯合主辦的“第七屆中國遠程教育／校園網群、電教多媒體技術套用、設備與軟體博覽會”在北京中國人民革命軍事博物館舉辦。教育部部長助理、基礎教育司司長陳小婭出席開幕式。部分省、自治區、直轄市教育部門的代表，在京有關部委、電化教育系統、科研機構、大中國小校及中外相關企事業單位的代表共５００多人參加了本屆博覽會。陳志龍代表博覽會組委會致開幕詞。陳小婭等領導在陳志龍、丁新陪同下觀看了展覽。
１１月出席現代遠程教育工程試點示範項目工作會議８日，教育部基礎教育司在京召開現代遠程教育工程試點示範項目工作會議。教育部部長助理、基礎教育司司長陳小婭出席會議並作重要講話。陳志龍、王珠珠出席會議。王珠珠就項目的培訓、設備和資源接收等工作作了說明。布置中央電化教育館“十五”教育技術研究立項課題中期評估檢查工作１１日，為進一步推動“十五”教育技術研究立項課題的工作，我館制訂了《中央電化教育館立項課題中期評估檢查實施意見》（教電館［２００３］６７號），並組織實施。布置“基於現代信息技術環境下學與教的理論與實踐研究”課題中期評估檢查工作１２日，全國教育科學“十五”教育部重點課題“基於現代信息技術環境下學與教的理論與實踐研究”總課題組制訂《“基於現代信息技術環境下學與教的理論與實踐研究”中期評估檢查實施意見》，並由我館組織實施。召開中央電化教育館建館２５周年暨“空中課堂”調查情況新聞通氣會１４日上午，教育部新聞辦在我館召開中央電化教育館建館２５周年暨“空中課堂”調查情況新聞通氣會。新聞通氣會由教育部辦公廳副主任王旭明主持，新華社、人民日報、光明日報、中央人民廣播電台、中國新聞社、中國教育報、中國教育電視台等１４家新聞單位的記者出席了發布會。陳志龍介紹了中央電化教育館２５年來的發展歷程、主要工作任務和館慶活動的安排情況；王珠珠介了“空中課堂”調查工作和調查報告的有關情況，並對宣傳要點提出建議。陳志龍、王珠珠回答了記者提問。舉辦建館２５周年慶祝活動１６日上午，中央電化教育館建館２５周年慶祝大會在北京舉行。全國人大常委會副委員長傅鐵山，教育部黨組副書記、副部長張保慶，教育部副部長趙沁平，原教育部副部長韋鈺，教育部黨組成員、部長助理鄭樹山、陳小婭出席會議。在主席台就座的還有教育部師範司司長管培俊，教育部科技司司長謝煥忠，教育部財務司副司長崔邦焱，中央廣播電視大學黨委書記、副校長於雲秀，中國教育電視台台長康寧，教育部基礎教育課程教材發展中心副主任王曉蕪，黑龍江省教育廳副廳長辛寶忠，中央電化教育館老領導宋成棟、郭厚登、佟力、費國福。在前排就座的有中央電大副校長、中國教育電視台副台長，中央電化教育館歷任領導，教育部有關司局、直屬單位的負責同志。各省、自治區、直轄市、計畫單列市及部分省會城市電化教育館館長，地市、縣教育部門的領導、電化教育館館長，新聞界和企業界的朋友們出席了大會。中央電化教育館離退休職工和在職職工也參加了大會。參加大會的各方面領導和來賓等近４００人。中央廣播電視大學、中國教育電視台、重慶市教委、河南省教育廳、浙江省電化教育館、內蒙古電化教育館、寧夏電化教育中心、雲南省電化教育館等６６個單位向中央電化教育館發來了賀電、賀信，或以贈送花籃等形式表示祝賀。教育部部長助理陳小婭宣讀周濟部長致辭；丁新宣讀了教育部領導和老領導的題詞；教育部副部長張保慶在大會上作了重要講話；陳志龍在大會上作了工作報告。江蘇省電化教育館館長張建明代表地方電化教育館在大會上致賀詞；天津師範大學游澤清教授作為高等院校的專家代表在大會上致賀詞。王珠珠主持慶祝大會。召開全國電化教育館館長座談會１６日下午，全國電化教育館館長座談會在京召開。教育部部長助理陳小婭出席會議並作了重要講話。陳志龍主持會議，河南等部分省、自治區、直轄市電化教育館館長在會上發言；上海等部分省、自治區、直轄市電化教育館向會議提交了書面交流材料。全國各省、自治區、直轄市電化教育館館長，計畫單列市及部分省會城市電化教育館館長以及中央電化教育館中層以上幹部等５０多人參加座談會。陳小婭視察中央電化教育館工作２７日，教育部部長助理陳小婭率基礎教育司技術裝備處負責同志來我館視察工作。王珠珠、丁新等參加了匯報。王珠珠就教育部和李嘉誠基金會西部中國小現代遠程教育項目建設情況作了匯報，並就籌備１２月１６日“教育部和李嘉誠基金會西部中國小現代遠程教育項目建成暨農村遠程教育研討會開幕式”的有關事項作了請示。陳小婭作了重要講話。她表示：在教育部的領導下，中央電化教育館在教育部和李嘉誠基金會西部中國小現代遠程教育項目建設中做了大量工作，取得了成果，有了２年多系統的、較成熟的經驗，積累了一些成功的做法，是非常可貴的，是實施農村現代遠程教育工程中可以依賴的力量。在多年的工作中，中央電化教育館已經在全國電化教育系統中形成了一支很好的隊伍，和全國各級電化教育館建立了
緊密的合作關係，要加強指導和導向，充分發揮這個系統和這支隊伍的作用。關於資源問題，一是要把資源建設擺到一個非常重要的位置；二是要一步一步來，首先解決好應急問題，已有的資源先用起來，集成各方面力量開展資源建設；內容上以義務教育為主；對象上以學生為主；資源開發應本著“可用”、“夠用”的原則，不要過於追求形式上的“五彩繽紛”。中央電化教育館已經有了很好的基礎，希望你們在集成方面多做工作。要有緊迫意識和搶占先機的意識，要密切關注和緊密配合教育部的中心工作。
１２月組團赴加拿大考察１１月２２日至１２月９日，陳志龍率團赴加拿大考察中國小教育管理體制、遠程教育規劃和資源開發等情況，訪問了阿爾伯塔省教育部、阿爾伯塔省開放學校、卡爾加里大學、阿爾伯塔大學、阿薩巴薩卡大學和相關中國小等機構，與加方加強中國西部基礎教育能力建設項目管理團隊和專家舉行了座談。商務部國際司、教育部國際司、四川、寧夏和新疆電教館的項目負責人和６個項目縣的管理人員和教師代表參加了這次考察。黃天元獲高級專業技術職務１１日，經中央教育科學研究所專業技術職務評審委員會評審通過並報教育部人事司批准，黃天元具有副研究員任職資格。舉辦第七屆全國多媒體教育軟體大獎賽頒獎活動１３日，由中央電化教育館和教育部基礎教育課程教材發展中心共同主辦，北京東方社區服務中心有限公司協辦的第七屆全國多媒體教育軟體大獎賽在天津舉行頒獎儀式。王珠珠主持頒獎儀式。大獎賽組委會名譽副主任、基礎教育司副司長李天順、天津市教委副主任袁晴凱出席頒獎儀式並講話。大獎賽組委會主任陳志龍代表主辦方講話，北京東方企業集團董事局主席兼總裁徐鐵人先生代表協辦方講話，大獎賽組委會主任、基礎教育課程教材發展中心副主任王曉蕪宣讀了《關於公布第七屆全國多媒體教育軟體大獎賽評選結果的通知》。中國音像協會會長劉國雄，大獎賽評審委員會主任、天津師範大學教授游澤清
，我館丁新等出席頒獎儀式；參加頒獎儀式的還有部分獲獎作者、省市電化教育館館長、大中國小的代表及新聞媒體記者等共２００多人。本屆大獎賽分設基礎教育組：多媒體教學課件（單機版、網路版、學科網站）、信息技術與學科教學整合課；職業教育和高等教育組：多媒體教學課件（單機版、網路版）、網上課程等賽項。每個賽項分別設特等、一等、二等、三等及優秀獎，對台灣地區參賽的作品另設了特別獎。本次活動收到來自全國大、中、國小的作品共１５５７件。經初選、初復聯賽和決賽，評選出獲獎作品共５１８件，並評選出組織獎４５名。召開“中國教育技術協會會員代表大會暨２００３年年會”１４日至１６日，“中國教育技術協會會員代表大會暨２００３年年會”在廣西桂林召開。會議聽取了協會第三屆理事會工作報告；選舉產生了中國教育技術協會第四屆理事會、常務理事會，於雲秀當選會長，王珠珠當選常務副會長，劉雍潛當選秘書長；對協會承擔的國家重點課題“信息化進程中的教育技術發展研究”中期檢查評估工作進行總結並進行教育技術學術交流。
2004 年
１月組織編寫《信息技術與課程整合》２００４年初，我館組織編寫的《信息技術與課程整合》培訓教材，由人民教育出版社出版。
２月聯合承擔全國農村黨員幹部現代遠程教育試點項目終端接收站點運行質量評估工作１１日，中組部全國農村黨員幹部現代遠程教育試點工作領導協調小組召開全國農村黨員幹部現代遠程教育試點項目終端接收站點運行質量評估方案討論會。會議決定由中央電化教育館和信息產業部第五研究所共同承擔評估工作，３月上旬制訂評估方案，８月中旬組織終端接收站點運行質量評估工作。王珠珠參加了本次討論會。召開中層幹部會１３日至１４日，我館召開全體中層幹部工作會議。丁新主持會議，陳志龍傳達了教育部２００４年度工作會議情況、周濟部長和張保慶副部長在會上的講話要點，基礎教育司２００４年度工作要點和全國中國小德育工作會議精神；回顧了去年的工作成績，提出本年的主要任務：（１）加強巨觀思考和戰略研究，提高為教育部的巨觀決策和中心工作服務的自覺性。（２）突出工作重點，力求新的突破。要有所為有所不為，工作分輕重緩急，抓住重點，兼顧一般；精簡會議、活動和檔案，集中人力、財力、物力和精力，做好重點工作。（３）團結協作，形成合力。牢固樹立全局觀念和一盤棋的思想，各個部門要加強思想溝通和工作交流，真正形成合力，把各項工作推向前進。（４）廉潔自律，自重自省。出席第２１屆國際遠程教育會議１７日至２２日，由香港公開大學主辦的第２１屆國際遠程教育會議在香港隆重舉行。會議的主題是“在網路世界裡終身學習”。教育部組織專家代表團赴香港參加會議，王珠珠隨團出席會議，主持了中國教育部代表團的主題研討會並在會上發言。審定第四批館“十五”教育技術研究課題１９日，中央電化教育館學術委員會召開會議，審定第四批館“十五”教育技術研究課題。確認海南省海口市第九國小吳素秋申報的“網路環境下國小生綜合學習研究”等３個課題為中央電化教育館重點課題，湖南省益陽市箴言中學熊愛良申報的“利用電教媒體實施化學研究性學習，培養學生創新能力的研究”為中央電化教育館青年課題，廣東省深圳市福田區教育局王曉彬申報的“基礎教育信息化套用的區域性整體推進模式研究”等８個課題為中央電化教育館規劃課題。召開２００４年全國電化教育館館長會２６日至２８日，２００４年全國電化教育館館長會在京召開。教育部副部長趙沁平、基礎教育司副司長李天順、師範教育司副司長包同曾出席會議。各省、自治區、直轄市電化教育館館長，新疆生產建設兵團中國小電化教育館館長，計畫單列市及部分省會城市電化教育館館長等近５０人參加會議。陳志龍、王珠珠、丁新分別主持會議。我館中層以上幹部、高級專業技術職務人員、處長助理列席會議。會議的主題：加強電化教育館系統的能力建設，推進基礎教育信息化支持服務體系建設。會議的主要內容：總結交流各地開拓性、創新性工作的情況和經驗；通報中央電化教育館２００４年主要工作；研究如何參與農村中國小現代遠程教育工程試點工作和推進全國中國小現代教育技術實驗校工作的思路和方法，討論系統內資源建設的思路、整合和合作開發的途徑，探討在教師教育信息化中如何充分發揮作用，以及加強電化教育館系統套用計算機網路協同工作的能力，建設和推進基礎教育信息化支持服務體系建設等問題。會議期間，教育部副部長趙沁平作了“抓住機遇，開拓進取，積極推進教育信息化建設”的重要講話；基礎教育司副司長李天順作了關於做好農村中國小現代遠程教育工程的講話；師範教育司副司長包同曾作了關於教師教育及培訓方面的講話；陳志龍作了“抓住發展機遇，增強自身能力，繼續推進基礎教育信息化支持服務體系建設”的工作報告。北京、浙江、江西、湖南、河南、吉林、陝西、青海、貴州等省（市）電化教育館館長在大會上交流了本地在推進教育信息化建設中開拓性、創新性工作的情況和經驗。王珠珠作了大會總結。接待泰國公主瑪哈扎克里·詩琳通訪華團２７日上午，由泰國公主瑪哈扎克里·詩琳通率領的訪華團一行３０餘人在中國駐泰大使晏廷愛的陪同下來我館參觀。王珠珠和相關處室同志參加了接待活動。
３月舉辦現代遠程教育工程試點示範項目（西南、中南地區）國家級培訓班２日至４日，受教育部委託，我館舉辦的現代遠程教育工程試點示範項目（西南、中南地區）國家級培訓班在四川綿陽舉行。王珠珠出席培訓班並作專題講座。召開全國專題學習網站套用平台研討會１０日至１２日，我館在安徽銅陵召開“全國專題學習網站套用平台研討會”。來自全國９個省、市電化教育館的有關同志、全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題“基於現代信息技術環境下的學與教的理論與實踐研究”第五專項課題“專題學習網站建設與套用研究”的有關學校代表、專家及我館研究部的有關同志共７０多人參加會議。舉辦現代遠程教育工程試點示範項目（西北、華北地區）國家級培訓班１６日至１８日，受教育部委託，我館舉辦的現代遠程教育工程試點示範項目（西北、華北地區）國家級培訓班在西安舉行。丁新出席開班典禮並講話，王珠珠出席培訓班並作專題講座。啟動“教育部—聯合國兒童基金會項目”（２００４年項目）２１日至２５日，“教育部—聯合國兒童基金會項目”（２００４年項目）啟動會在京舉行。會議由教育部國際司和聯合國兒童基金會北京代表處主辦。王珠珠應邀出席開幕式並作專題報告。啟動中國小教育信息化建設與套用的調查研究項目２６日，我館召開了與英特爾公司合作開展的“中國小教育信息化建設與套用的調查研究”項目啟動會。王珠珠介紹了項目開展的目的、意義和思路，並就項目研究工作進行了分工。舉辦中央電化教育館／美國WorldLinks信息技術培訓項目成果展示會３０日，中央電化教育館／美國WorldLinks信息技術培訓項目成果展示會在京舉辦。原教育部副部長韋鈺，教育部基礎教育司副司長李天順等相關司局領導，聯合國兒童基金會北京代表處、世界銀行北京代表處、加拿大國際開發署（CIDA）、美國甲骨文公司以及首都新聞界的代表應邀出席會議。王珠珠和相關處室同志參加了展示會。
４月成立中央電化教育館獎勵工作領導小組６日，我館成立獎勵工作領導小組，丁新任組長。參與全國中國小教師教育技術能力建設計畫工作６日，教育部啟動了全國中國小教師教育技術能力建設計畫。我館配合教育部師範教育司，積極參與項目實施的有關工作。我館起草了項目培訓工作方案、培訓機構認證工作方案及認證標準；積極籌劃與項目培訓有關的教材建設、資源開發和整合工作。榮獲教育部第五屆職工運動會廣播體操比賽一等獎１６日，我館在教育部第五屆職工運動會的廣播體操比賽中榮獲一等獎。承擔“構建學習型社會和終身學習體系的研究”專項課題研究２０日，全國教育科學規劃“十五”國家重點課題“構建學習型社會和終身學習體系的研究”在天津舉辦開題會。王珠珠承擔的“終身學習體系和學習型社會的現代遠程教育研究”被立為第５子課題。舉辦信息技術與課程整合培訓班２３日至２６日，我館在山東泰安舉辦“信息技術與課程整合”培訓班。全國１１個省（市）的國小校長、教師及電化教育部門的有關人員等共３００多人參加了培訓。丁新出席開班儀式並講話。參加第４７屆中國教學儀器設備展示會２６日至２８日，我館參加了在瀋陽舉辦的第４７屆中國教學儀器設備展示會。丁新率隊參加了展示活動。召開中加項目年度評審會３０日，中加項目年度評審會在我館召開。出席本次會議的有中方項目主席、商務部官員蔣季青女士，加方項目主席CeciliaLeung女士，教育部國際司靜煒。王珠珠參加會議。會議回顧了２００３—２００４年度完成的項目活動，討論並批准了２００４—２００５年度工作計畫。
５月成立館黨委理論學習中心組１２日，我館黨委理論學習中心組成立。陳志龍任組長。獲得一項教育事業“十一五”規劃課題經形式審查、專家評審會評議和主管部門研究，以王珠珠為負責人的“信息技術的套用與普及對教育的影響與對策研究”課題被教育部辦公廳確定為教育事業“十一五”規劃課題。為鄧小平家鄉捐贈音像出版物為回響新聞出版總署《關於開展向小平同志家鄉四川廣安圖書館捐贈圖書活動的通知》精神，我館向四川廣安市圖書館捐贈了《國中語文電視教材》等近年來的各類出版物共６５種，共８７１碟（盒）音像出版物。完成“農村中國小現代遠程教育工程試點項目”招標產品測試工作２０日，受教育部基礎教育司和政府教育採購中心的委託，我館完成了對“農村中國小現代遠程教育工程試點項目”招標工作（編號：MOE—０３２２）的產品測試。共有１０１個廠家、２３０套設備通過測試並獲中央電化教育館頒發的合格證書。舉辦紀念蕭樹滋先生誕辰９０周年學術研討會２２日，中國教育技術協會和河北大學在河北保定聯合舉辦紀念蕭樹滋先生誕辰９０周年學術研討會，王珠珠參加研討會並講話。組織農村中國小現代遠程教育工程試點示範項目的教學光碟審查２４日至２６日，我館受教育部基礎教育司委託，組織北京教育科學院基礎教育研究中心３０名中國小各學科高級教師，對１６家出版企業為農村中國小現代遠程教育工程試點示範項目選送的７６０課時的教學光碟，按照有關評審標準進行了嚴格、細緻的審查。調研內蒙古鄂爾多斯市中國小遠程教育２５日至２８日，根據周濟部長的有關指示精神，王珠珠及館研究部、雜誌社的有關同志在內蒙古電教館負責同志的陪同下，對內蒙古鄂爾多斯市的中國小遠程教育情況進行調研，考察部分學校的遠程教育設備配備、資源套用情況。向部領導及基礎教育司呈報了有關調研報告，就如何有效地將遠程教育優質資源套用於教學等問題提出了意見和建議。
６月接待美國World公司總裁１０日，美國WorldLinks公司總裁RobertChefitz先生來我館參觀訪問。王珠珠和國際合作處的有關同志與RobertChefitz先生就中央電化教育館與WorldLinks公司合作的信息技術培訓項目進行了會談，雙方回顧了項目上一輪的實施情況，並就進一步合作及新一輪項目計畫的制訂與實施等進行了深入討論。參加教育部召開的全國農村中國小現代遠程教育工程試點工作現場會１３日至１６日，教育部在甘肅天水召開了全國農村中國小現代遠程教育工程試點工作現場會。教育部副部長陳小婭、基礎教育司副司長李天順以及２０個省級試點單位教育行政部門的負責人和教育部相關直屬單位的負責人等參加會議。陳小婭在會上作重要講話。王珠珠參加會議並就衛星教育資源的開發與使用作專題發言。召開“中國小網路教育理論與實踐研討會暨‘美方達杯’優秀研究論文頒獎會”１６日至１９日，我館和中國教育技術協會中國小專業委員會在寧夏銀川召開了“中國小網路教育理論與實踐研討會暨’美方達杯’優秀研究論文頒獎會”。有關省、自治區、直轄市電化教育館及地市、縣級電化教育館領導、研究人員和中國小校校長、教師，獲獎論文作者等１６０多人參加會議。陳志龍出席會議並講話。陳小婭來我館視察工作２４日上午，教育部副部長陳小婭在基礎教育司副司長李天順等陪同下來我館視察工作。陳志龍匯報了我館的基本情況、工作思路及主要工作的進展情況。陳小婭肯定了中央電化教育館工作，並就中央電化教育館和電化教育系統今後發展等問題作了重要講話。陳小婭指出，在新的形勢下，中央電化教育館的發展空間很大。關鍵是要認清自身的優勢，進一步明確為基礎教育、職業教育做什麼，要抓住關鍵，找準業務、事業發展的定位。在今後的發展中，中央電化教育館和電化教育館系統要以農村中國小現代遠程教育項目實施為重點，在教育信息化，特別是農村教育信息化建設中起到引領作用。陳小婭強調，中央電化教育館作為教育部的直屬單位，就是要為教育事業發展服務，為教育部服務。你們的工作定位很好，圍繞教育部的中心工作，關鍵時刻能夠打硬仗，做貢獻。同時，要把服務和面向市場、自主發展結合起來，處理好服務和自主發展的辯證關係，服務做好了，有利於電化教育館的發展，電化教育館發展了，會更好地為教育部服務，要在服務和面對市場中，努力把中央電化教育館做大、做強。陳小婭特別指出，中央電化教育館要在農村教育信息化建設中，尤其是在資源建設方面做更多的貢獻。現在資源很多，但都不成系統，需要進行整合。整合的任務，中央電化教育館負有很大的責任。農村中國小現代遠程教育工程中，衛星教學收視點的資源建設任務很重，要抓緊組織建設、整合一批適合農村需要的，不僅服務教師，更主要的是服務學生的資源。資源建設要堅持分散與集中相結合，前期以分散為主，後期以集中為主；堅持收購與整合相結合，前期以收購為主，後期以整合為主。要把適當開發和收購結合起來，加強對社會上事業單位、企業開發的資源的審查工作，抓緊研究運作的機制和方式方法。面向農村的資源建設，要以中央電化教育館為依託，充分發揮電化教育館系統的作用，統一協調起來。視察期間，陳小婭到我館各部門看望幹部職工並了解工作情況。榮獲全國優秀教育音像製品獎在第五屆全國優秀教育音像製品評獎活動中，我館報送的《身邊的科學（１～８集）》獲社會教育一等獎，《預防青少年犯罪》、《可持續發展教育系列片》獲基礎教育二等獎，《國中化學學生實驗》、《身邊的科學（第一輯）》獲基礎教育三等獎，《告訴我為什麼》獲優秀選題獎。獲教育部直屬機關黨委表彰２５日，我館《中國電化教育》雜誌社黨支部被評為“教育部直屬機關先進基層黨組織”；王珠珠、許林、朱廣艷被評為“教育部直屬機關優秀共產黨員”；華密被評為“教育部直屬機關優秀黨務工作者”。
７月召開慶祝“七一”暨表彰大會１日，我館黨委召開“中央電化教育館慶祝‘七一’暨表彰大會”，全體在職黨員、離退休支部黨員代表和部分入黨積極分子參加大會。王珠珠主持大會。陳志龍在大會上講話。丁新宣布了館黨委《關於表彰先進黨支部、優秀黨務工作者、優秀共產黨員的決定》（教電館黨［２００４］５號）。並授予《中國電化教育》雜誌社黨支部、辦公室（中國教育技術協會秘書處、房管所）黨支部為“中央電化教育館先進黨支部”；授予華密等４位同志為“中央電化教育館優秀黨務工作者”榮譽稱號；授予王珠珠等１０位同志為“中央電化教育館優秀共產黨員”榮譽稱號。召開“基於現代信息技術環境下學與教的理論與實踐研究”總課題組成員會７日，全國教育科學“十五”規劃重點課題“基於現代信息技術環境下學與教的理論與實踐研究”總課題組在北京召開了總課題組成員會，總課題成員和９個專項課題組的負責人參加了會議。各專項課題負責人就課題研究進展、課題研究中存在的問題與對策，以及下一階段的研究安排進行了交流和研討；代表們重點研討了總課題的研究架構，明確了各專項課題今後的研究方向。王珠珠主持會議。“教育部、李嘉誠基金會西部中國小現代遠程教育項目”再培訓工作的監測近期，我館組織專家組對“教育部、李嘉誠基金會西部中國小現代遠程教育項目”的再培訓工作進行了監測。此次監測工作的主要內容：（１）再培訓工作的完成情況和效果；（２）資源的接收和套用情況；（３）發掘項目學校典型。一個月來，專家組通過實地走訪、聽課、下發問卷以及召開項目教師和校長座談會等形式對廣西、寧夏、陝西、內蒙古和湖北等５省（自治區）進行了實地監測。舉辦“中國—東協現代遠程教育培訓班”３日至１２日，由教育部主辦、中央電化教育館承辦的“中國—東協現代遠程教育培訓班”在北京、西安舉辦。陳志龍、王珠珠出席了３日在京舉行的開班典禮。新加坡、馬來西亞、印度尼西亞、越南、寮國、高棉、緬甸等７個國家的教育部、外交部官員，大學校長和遠程教育專家共１２人參加了培訓交流活動。舉辦“第八屆中國遠程教育、電教多媒體技術套用、設備與軟體博覽會”１３日，中央電化教育館、教育部教育政府採購中心和重慶市教委聯合主辦的“第八屆中國遠程教育、電教多媒體技術套用、設備與軟體博覽會”在重慶市技術展覽中心開幕。參加開幕式的有１３個省及部分地、市、縣電化教育館的負責同志和參展廠商代表共１０００多人。教育部基礎教育司副司長李天順、陳志龍、丁新出席開幕式。陳志龍代表博覽會組委會致開幕詞。召開保持共產黨員先進性教育活動座談會７月下旬，根據保持共產黨員先進性教育活動的安排，陳志龍分別主持召開了部分中層以上幹部、高級專業技術人員和科級幹部以及青年幹部黨員座談會，參加座談會的同志圍繞“我館黨員隊伍中存在的突出問題”和“我館開展黨員先進性教育活動應解決的重點問題”等進行討論，提出了一些具體意見和建議，使黨員先進性教育活動不斷取得實效。
８月聯合主辦“全國大學英語教學改革暨網路教學學術研討會”３日至６日，中國教育技術協會與清華大學出版社共同主辦的“全國大學英語教學改革暨網路教學學術研討會”在北京召開。全國２０個省、市的近２００名代表參加會議。王珠珠出席會議並講話。電化教育音像出版社獲電子出版物出著作權４日，經新聞出版總署批准，我館電化教育音像出版社獲得電子出版物出著作權。兩種音像出版物入選向未成年人推薦百種優秀音像製品在中宣部、新聞出版總署、教育部、中國科協、中國音像協會聯合開展向未成年人推薦百種優秀音像製品活動中，我館電化教育音像出版社出版的《身邊的科學》、《預防青少年犯罪》２種VCD出版物入選此次推薦的百種優秀音像製品。召開中層幹部會２０日至２１日，我館召開２００４年下半年度中層幹部會。丁新主持會議。陳志龍向大家傳達了周濟部長在教育部舉辦的新一輪教育振興行動計畫高級研修班上的講話精神；傳達了在８月１８日召開的部長專題辦公會上，周濟部長和陳小婭副部長關於加強農村中國小現代遠程教育工程和現代遠程教育試點示範工程的資源建設與套用等方面的講話精神。陳志龍分析了面臨的形勢與任務，希望大家面對挑戰，擁抱機遇，開拓進取，並總結了我館上半年工作的完成情況，部署了下半年的工作任務，著重做好國家中國小現代遠程教育工程項目資源的評審、整合、傳送工作；面向市場的資源建設與推廣工作；信息技術與課程整合方面的培訓工作；重點課題的研究和全國實驗校的推動工作；CIDA等中外合作項目的實施工作；第八屆全國多媒體教育軟體大獎賽籌備工作；２００５年度全國電化教育館館長會議的籌備工作和內部改革等項工作。王珠珠就我館在資源建設方面面臨的機遇與挑戰作了專題發言；丁新就資源推廣與教育技術培訓工作作了專題發言。會議圍繞部領導及館領導的講話精神，重點就資源建設、推廣與培訓工作，採用參與式方法進行了分組討論和大會交流。
９月組織專家對教育部公開向社會徵集的教育資源進行評選１３日至１８日，受教育部委託，我館在北京組織７０余名專家，根據現代遠程教育工程試點示範項目的需要，對７月份教育部辦公廳發文公開向社會徵集的教育資源進行評選。此次評選共收到４２個單位報送的１８００多種教育資源，共遴選出１８７種符合標準和要求的資源供選用。參與農村中國小現代遠程教育工程試點示範項目國家級驗收９月中旬，教育部基礎教育司組織３個驗收專家組，分別對寧夏、陝西、貴州３個省（自治區）的農村中國小現代遠程教育工程試點示範項目進行了國家級驗收。王珠珠（寧夏組領隊兼專家組組長）、陳慶貴（陝西組專家組成員）、董愛平（貴州組領隊）分別參加了３個組的驗收工作。承辦農村中國小現代遠程教育工程部分試點項目省骨幹教師和管理人員培訓班２０日至２２日，受教育部基礎教育司委託，我館在京舉辦農村中國小現代遠程教育工程部分試點項目省骨幹教師和管理人員培訓班。河北、吉林、湖南、湖北、安徽、河南、山東等７個省的承擔省級培訓任務的骨幹教師和部分管理人員共２７人參加了培訓。丁新出席開班典禮並講話。布置中央電化教育館“十五”教育技術研究課題結題工作２８日，我館制訂的《中央電化教育館“十五”立項課題結題實施意見》（教電館［２００４］７８號）正式發布，中央電化教育館“十五”教育技術研究課題結題工作開始實施。“信息化進程中的教育技術發展研究”課題通過中期檢查２８日，全國教育科學規劃領導小組辦公室在中央教育科學研究所舉辦全國教育科學“十五”規劃國家重點課題“信息化進程中的教育技術發展研究”（課題承擔人：於雲秀，課題批准號：AYA０１００３４，立項時間：２００３年３月１２日）課題中期報告會。報告會由全國教育科學規劃領導小組辦公室副主任曾天山主持，總課題組匯報“信息化進程中的教育技術發展研究”課題研究的進展情況和階段成果，王珠珠及部分在京子課題組負責人參加了報告會。“信息化進程中的教育技術發展研究”課題通過中期檢查。
１０月宣布任命王曉蕪為中央電化教育館副館長９日，教育部人事司副司長許濤在中央電化教育館召開的全體中層以上幹部會議上宣布９月１９日教育部黨組的決定：王曉蕪同志任中央電化教育館副館長（副司級），免去其基礎教育課程教材發展中心副主任（副司級）職務。教育部副部長陳小婭出席會議並作重要講話。召開《中國電化教育》雜誌通訊工作會議１５日至１８日，我館在寧波召開《中國電化教育》雜誌通訊工作會議暨學術研討會。部分省、市電化教育館館長、教研室主任、高校教育技術專業負責人、中國小校校長和一線教師代表共８０多人參加會議。丁新出席會議並講話。部長專題辦公會議研究農村中國小現代遠程教育資源建設工作２０日，周濟部長主持召開部長專題辦公會議，研究農村中國小現代遠程教育資源建設工作。陳小婭、鄭樹山出席會議，人事司、財務司、基礎司、人民教育出版社的負責同志及我館陳志龍等列席會議。會議主要聽取了陳志龍關於農村中國小現代遠程教育工程資源建設規劃工作的匯報。周濟、陳小婭、鄭樹山等領導作了重要講話。部長專題辦公會研究農村中國小現代遠程教育工程試點工作２８日，周濟部長主持召開部長專題辦公會，研究農村中國小現代遠程教育工程試點工作。陳小婭、鄭樹山同志出席會議，財務司、基礎司、師範司、督導辦、人民教育出版社的負責同志及我館陳志龍列席會議。舉辦“信息技術與課程整合”培訓班３０日至１１月２日，我館在湖南舉辦“信息技術與課程整合”培訓班。全國２５個省、自治區、直轄市的一線教師和電化教育館系統的有關同志共４００多人參加了培訓。丁新出席培訓班開幕式並就做好教師教育技術培訓工作發表了意見。
１１月參加“全國省會城市及計畫單列市電化教育協會第九次會議暨華東城市電化教育研究會第二十屆年會”２日至３日，“全國省會城市及計畫單列市電化教育協會第九次會議暨華東城市電化教育研究會第二十屆年會”在青島召開，陳志龍出席會議並講話。會議期間，陳志龍參加了與會代表的座談會，併到雙台中學、嘉峪關國小進行調研。召開“中國小信息技術比較研究”交流與結題研討會議３日至５日，全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題“基於現代信息技術環境下學與教的理論與實踐研究”專項子課題“中國小信息技術比較研究”交流與結題研討會議在武漢召開。丁新出席會議並講話。參加“農村中國小現代遠程教育工程衛星數字專用頻道教育資源接收和套用工作會議”８日，教育部基礎教育司在京召開“農村中國小現代遠程教育工程衛星數字專用頻道教育資源接收和套用工作會議”。基礎教育司有關領導和各省、自治區、直轄市教育廳（教委）、新疆生產建設兵團教育局的有關負責同志參加會議。我館陳志龍出席會議並就在農村中國小現代遠程教育工程實施中做好教育資源接收和套用工作的重要性、發揮電化教育館系統的優勢和作用、建立專業化服務體系和長效運行機制等專門作了發言。組織學習黨的十六屆四中全會精神１２日，我館黨委理論學習中心組圍繞黨的十六屆四中全會精神進行學習討論。陳志龍主持學習會並作中心發言。與會同志暢談了各自的學習體會。參加《２０２０年中國教育發展綱要》體制改革和條件保障專題組的調研起草工作１６日，教育部副部長章新勝主持召開專題會議，通報了《２０２０年中國教育發展綱要》的調研起草工作，中央電化教育館參加體制改革和條件保障專題組的調研起草工作。陳志龍參加會議。舉辦中加合作“加強中國西部基礎教育能力建設”項目第一次國家級論壇１６日至１７日，中央電化教育館、CIDA項目加方北京辦公室和北京大學教育學院聯合舉辦的中加合作“加強中國西部基礎教育能力建設”項目第一次國家級論壇“提高中國西部教師教育質量中的經驗、挑戰和對策”在北京大學英傑交流中心舉行。四川、寧夏、新疆３個項目省（自治區）６個項目縣的３０多名代表參加了論壇。王珠珠出席開幕式並致辭。參加聯合國開發署４０３項目資源中心建設現場會２３日，教育部國際合作與交流司在蘭州召開聯合國開發署４０３項目資源中心建設現場會。我館王珠珠出席會議，並介紹了中央電化教育館相關國際合作項目的成果。舉辦“三種模式”套用培訓教學計畫研討會２７日，經教育部基礎教育司同意，我館在甘肅召開“三種模式”套用培訓教學計畫研討會。丁新出席會議並主持了開幕式。召開“專題學習網站的建設與套用研究”交流研討會２８日至３１日，全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題“基於現代信息技術環境下學與教的理論與實踐研究”第５專項課題“專題學習網站的建設與套用研究”第５次交流研討會在深圳召開。來自２１個省、自治區、直轄市的７０余所課題學校的１５０余名代表參加會議。王珠珠出席會議並在開幕式上講話。朱廣艷獲高級專業技術職務經人民教育出版社高級專業技術評審委員會評審通過，朱廣艷具有副編審職務的任職資格。榮獲第三屆國家音像製品獎我館電化教育音像出版社、上海教育音像出版社聯合出版的《身邊的科學》榮獲第三屆國家音像製品獎，這是我國音像製品最高獎。
１２月《中國電化教育》雜誌在學術期刊綜合評價中名列前茅中國科學文獻計量評價研究中心、中國學術期刊綜合評價資料庫近日聯合公布２００４年《中國學術期刊綜合引證報告》，在綜合教育類、高等教育類共５９種學術期刊綜合評價中，《中國電化教育》雜誌名列前茅，體現出較強的學術影響力。組織評審農村中國小現代遠程教育試點示範項目的教育資源３日至８日，受基礎教育司委託，我館組織有關專家，根據農村中國小現代遠程教育工程試點示範項目的需要，對將要採購的１８７種教育資源進行了評審。召開企業立項課題匯報交流會“十五”期間，為了更好地推動信息技術在教育教學中的廣泛套用，在與全國教育科學規劃辦協商的基礎上，我館第一次組織並批准了與企業相關、與產品相關、與信息化相關的立項課題。５日，我館在京召開部分企業立項課題匯報交流會。王珠珠出席會議並講話。王珠珠指出：在新的形勢下，有很多東西需要去探索和研究。在這種探索中，要堅持有利於教育信息化發展，有利於學校教育信息化發展，有利於教師和學生髮展的原則。中央電化教育館批准的“十五”企業立項課題都各具特色，研究的技術起點較高，都有創新點，有一些教育教學的新思想、新理念和新方法。通過這類課題的研究，為企業和學校之間架起聯繫與溝通的橋樑。王珠珠認為：這是一個很好的開端，需要認真總結。會上各專項課題組作了課題研究工作進展情況匯報。我館研究部有關同志參加了會議。召開第八屆全國多媒體教育軟體大獎賽頒獎大會８日，中央電化教育館和教育部基礎教育課程教材發展中心聯合舉辦的第八屆全國多媒體教育軟體大獎賽（以下簡稱“大獎賽”）頒獎大會在京隆重舉行。教育部副部長、“大獎賽”組委會名譽主任陳小婭，“大獎賽”組委會名譽副主任、科技司司長謝煥忠，“大獎賽”組委會名譽委員、人民教育出版社社長韓紹祥、高等教育出版社社長劉志鵬，中國人民解放軍總參謀部軍訓和兵種部訓保局局長李陸平，首都師範大學校長許祥源，北京師範大學教育技術研究所所長、“大獎賽”評審委員會主任何克抗教授，天津師範大學教授、“大獎賽”評審委員會副主任游澤清教授，“大獎賽”組委會主任陳志龍，“大獎賽”組委會副主任王珠珠，聯想（北京）有限公司代表孫俊先生，美國AMD公司代表蘇清新博士等出席大會。部分省市電化教育館館長、各省市大中國小的有關領導和獲獎作者、首都主要教育新聞媒體的記者等共３００多人參加大會。王曉蕪主持大會。陳小婭在大會上發表重要講話。她指出：“大獎賽”的成功舉辦，從一個方面反映了全國各地教育工作者對教育信息化的認同和高度重視，同時也是我國教育信息化建設事業正在蓬勃發展的一個生動體現。她強調，積極推進中西部和農村地區教育信息化事業的發展，是各地教育部門在今後相當長一段時間內的一項重要的政治任務和社會責任。加強教育資源建設和促進現代信息技術在教學全過程中的廣泛套用，是教育信息化工作的重點。教育信息化資源建設，是一項宏大的系統工程，是一個不斷積累、持續發展的過程，需要教育戰線的同志和社會各界的共同努力。她希望，“大獎賽”能夠持續開展下去，更健康地發展。王珠珠代表組委會介紹了“大獎賽”的整體情況。陳志龍代表“大獎賽”組委會宣讀了《關於公布第八屆全國多媒體教育軟體大獎賽評選結果的通知》。本次“大獎賽”共評選出獲獎作品５０９件，其中：特等獎１件，一等獎２５件，二等獎５７件，三等獎１２４件，優秀獎３０２件。並評選出組織獎３５名。啟動中國—聯合國兒童基金會遠程教育項目“姊妹學校”項目１０日，聯合國兒童基金會駐中國辦事處在上海舉行了“２００５年世界兒童狀況”報告中國區發布會，同時正式啟動了由花旗集團資助的“姊妹學校”項目。該項目由中央電化教育館和有關省級電化教育館負責實施，王珠珠參加了本次會議。召開中國教育技術協會２００４年年會１２日至１４日，中國教育技術協會在福建廈門召開２００４年年會。會議聽取了於雲秀會長代表協會理事會所作的２００４年度工作報告；研究了２００５年工作；圍繞信息技術與課程整合這一主題開展了學術交流；對國家重點課題“信息化進程中的教育技術發展研究”進行了結題培訓。中國教育技術協會理事、學術委員、專業委員會、省級協會負責人、徵文作者及“信息化進程中的教育技術發展研究”子課題組成員等４００餘人參加會議。參與驗收安徽“農村中國小現代遠程教育項目試點”工作１２日至１７日，根據教育部“農村中國小現代遠程教育工程”項目辦公室的安排，教育部組織驗收組對安徽“農村中國小現代遠程教育項目試點”工作進行了驗收。丁新參加了驗收工作。組織遠程教育訪問團赴澳大利亞、紐西蘭考察１２日至２４日，我館組織遠程教育訪問團赴澳大利亞、紐西蘭訪問，王珠珠任團長。山西、江蘇、浙江、廣西、新疆等省（自治區）電化教育館和部分地市教育局、電化教育館的領導同志參加訪問團。訪問團對澳、新兩國遠程教育的最新進展情況進行了考察。舉辦“２００４年全國省、地（市）級電化教育館館長高級研修班”１８日至２０日，由我館主辦、廣東省電化教育館承辦的“２００４年全國省、地（市）級電化教育館館長高級研修班”在廣東佛山舉行。丁新主持了開班儀式。參加教育年度工作會議１９日至２０日，教育部年度工作會議在京舉行。教育部黨組副書記、副部長張保慶主持會議，教育部黨組書記、部長周濟出席會議並講話。陳志龍參加了會議。成立教育部基礎教育資源中心２２日，教育部下發《關於成立教育部基礎教育資源中心的通知》（教人函［２００４］３３號）（以下簡稱通知）。通知稱，為貫徹《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》的有關精神，進一步適應農村中國小現代遠程教育發展的需要，根據中央機構編制委員會辦公室《關於中央電化教育館加掛教育部基礎教育資源中心牌子的批覆》（中央編辦復字［２００４］１４７號），決定成立教育部基礎教育資源中心（以下簡稱資源中心）。資源中心和館合署辦公，一個機構，兩塊牌子。資源中心實行主任負責制。教育部對資源中心實行目標和任務管理。政策和業務方面接受基礎教育司的指導。資源中心的主要職責為：（１）承擔基礎教育資源建設的規劃和協調工作；（２）收集、發布基礎教育資源需求信息；（３）組織基礎教育資源徵集、引進、開發和整合工作；（４）建立基於中國教育衛星寬頻多媒體傳輸網的專項資源管理和服務平台，負責基礎教育資源傳送、技術支持、用戶管理和反饋信息收集；（５）承擔國家基礎教育資源庫及資源服務網站的管理工作；（６）組織基礎教育資源的研究、評價、推薦和交流工作；（７）開展教育部授權和委託的其它有關工作。資源中心內設三個機構：（１）規劃處：開展基礎教育資源建設的研究和規劃工作，制訂並指導實施中國小現代遠程教育資源建設計畫；收集、整理和分析國內外基礎教育資源信息，發布基礎教育資源需求信息；協調基礎教育資源建設有關工作；（２）項目處：組織基礎教育資源徵集、引進、開發和整合工作；建立基於中國教育衛星寬頻多媒體傳輸網的專項資源管理和服務平台，負責遠程教育資源傳送、技術支持、用戶管理和反饋信息收集；承擔國家基礎教育資源庫及資源服務網站的管理工作；指導基礎教育資源教學套用；（３）評價處：擬定基礎教育資源建設技術標準；組織基礎教育資源的評價、推薦和交流工作。陪同周濟部長視察貴州省農村中國小現代遠程教育項目學校的教學套用情況２２日至２４日，教育部部長周濟赴貴州省視察農村中國小現代遠程教育項目學校的教學套用情況。我館陳志龍陪同視察。召開中層幹部會３０日，我館召開中層幹部會議。王曉蕪主持會議。王珠珠傳達了教育部部長周濟在教育部年度工作會議上的講話。丁新傳達了吳官正在全國落實黨風廉政建設責任制工作電視電話會議上的講話；周濟在教育部直屬機關司局級幹部廉政學習會上的講話。陳志龍傳達了教育部年度工作會議的有關情況；基礎教育課程改革座談會的有關情況；教育部直屬機關司局級幹部廉政學習會的有關情況；１０月２０日部長專題辦公會的有關情況；１２月２２日至２４日，周濟視察貴州省農村中國小現代遠程教育項目學校教學套用的有關情況。陳志龍就落實有關領導講話精神提出了要求，並布置了近期的重點工作。（一）開好２００５年全國電化教育館館長會，開好在廣州舉辦的“學與教”課題研究結題工作暨實驗學校優秀課題成果表彰會。（二）做好教育部基礎教育資源中心成立的相關工作。（三）做好有關的項目工作：（１）教育資源的徵集、整合及傳送；（２）IP用戶註冊管理，並將用戶註冊情況上報教育部；（３）電影資源的收集、採購；（４）面向社會的教育資源捐贈工作。（四）配合師範教育司做好“全國中國小教師教育技術能力建設”項目工作：（１）做好項目辦公室的籌建和相關準備工作；（２）做好項目啟動大會的準備工作；（３）做好全國中國小教師教育技術培訓方案、機構認證方案、認證標準和項目總體實施方案等檔案的起草修改工作；（４）做好中國小教師教育技術套用能力培訓教材開發的組織工作。（五）做好２００４年度考核工作。聯合舉辦三種模式教學套用培訓班１２月至２００５年１月，我館分別會同廣西、四川、陝西電化教育館，甘肅電教中心和河北遠程教育辦公室聯合舉辦了９期農村中國小現代遠程教育工程項目“三種模式”教學套用培訓班。開發《基於遠程資源的學與教》培訓教材６月至１２月，中國和聯合國兒童基金會遠程教育項目組織有關專家開發了中國小教師參與式培訓教材《基於遠程資源的學與教》一書。此書包括學習資源類、教學設計類、教學方法類、校本教研類、教學評價類的內容。
歷任領導
|
|
| 中央電化教育館 |
配圖
中央電化教育館所屬分類
電影中國電影
