鄧小波

鄧小波,男,教授,1966年生於重慶市萬州區,中共黨員,博士研究生學歷。2005年畢業於電子科技大學電子工程學院,獲電磁場與微波技術專業博士學位。現任成都信息工程學院電子工程系電子工程教研室主任。

基本信息

簡介

姓名:鄧小波
性別:男
民族:漢
政治面貌:中共黨員
所在單位:萍鄉市安源中學

鄧小波,1983年到安源中學工作,1998年8月任安源中學校長。八年來,學校有了長足的發展,他也用八度春秋書寫了一位校長的亮麗風采。

勵精圖治建校園安源中學以前是在距城區7公里的安源礦區,校址偏僻,面積窄小,校舍陳舊且嚴重不足。1990年,與學校僅一牆之隔的火電廠投產後,更使學校陷入了發展困境。許多優秀教師因無法忍受污染之擾紛紛調走,生源也大量流失,教學質量出現嚴重滑坡。

1998年8月,鄧小波接任校長後,把促成遷校當作大事來抓。在他和各方人士的努力下,遷校工程終於在次年9月啟動了!

新校址在城區公園路附近。要在這人多地少的城郊地帶徵用160多畝山地,不是件容易的事。鄧小波和新建辦的同志東奔西走,早出晚歸,往返於鄉政府和村委、農戶之間,逐一做通農戶的工作。經過幾個月的奔波,學校終於把地都征了過來。他又趁熱打鐵,上省里,跑市里,找領導訴苦,向部門求援,號召教工融資,廣籌建校資金,終於使一所擁有校園面積117000多平方米、建築面積達23000平方米的現代化的嶄新的學校於2002年元月竣工。目前二期工程中的新教學樓和新學生公寓也即將竣工,青少年活動中心也正在籌建,屆時學校將新增建築面積13000平方米。

強化管理樹形象鄧小波注重學校管理。在人事管理上,實行教師聘任制,教工競爭上崗制,聘優汰劣,極大地調動了廣大教工的工作積極性。在教學管理上,實行過程管理與終極管理相結合的方式,充分發揮過程評估的調控功能和終極評估的激勵功能。在學生管理上,學校實行多層次全方位的半封閉式管理。所謂多層次,是指有政教處、團委、年級組、班主任和學生自治組織等不同層次的值日檢查;所謂全方位,是指包括全天24小時的時間管理與覆蓋整個校園的空間管理的立體管理網路,使每個時段、每個空間都有專人負責。規範化的學校管理,使校風、教風、學風建設有了可靠的制度保證,形成了團結、求實、奮發、進取的校風,敬業、優教、律己、愛生的教風和守紀、好學、友愛、向上的學風。
求實創新抓特色安源中學是省重點建設中學,但在生源質量等方面,是無法與其他學校相比的。高中錄取線比其他縣區的重點中學要少很多,甚至比其他縣區的普通中學也要低幾十分,而且,拔尖的優秀生源基本上被市直中學截去了。以這樣的生源是無法和別人競爭的,但卻又無法逃避。為此,鄧小波推出了頗具特色的“分層教育”和“特長教育”模式。

“因材施教,分層教育”就是學校對不同情況的學生提出不同的階段性的品德、學習培養標準,採取不同的培養教育方法,讓人人得到重視,使個人都能成才,實現“低進高出,高進優出”的培養目標。實踐證明,這一模式是科學的,是有效的。近幾年來,學校的奧賽班(學生為入學成績達其他縣區重點高中錄取線者)二本上線率高達80%,三本以上錄取率達100%,重點班(學生為入學成績達其他縣區普通高中錄取線者)二本上線率為15%左右,錄取率也達70%以上。
重視體藝特長生教育也是鄧小波特色辦學的法寶。安中是搬遷新建的,體育運動場地寬敞,吸引了無數的校內外體育迷。鄧小波因勢利導,成立了體訓隊,打出了招收體藝特長生的廣告,在體育上做起了文章。灑下了汗水,就會有收穫。2004年錄取體育本科19人,2005年錄取17人,今年又有38人上二本線,雄居全市各中學的榜首。學生足球隊連年獲全市的冠軍,前年還代表萍鄉市參加了全省的中學生足球賽獲第六名。
廉潔自律誠可貴鄧小波身為一校之長,且學校正在大力發展之際,許多人都十分清楚這個位置的份量,因此找他辦事的、求情的、攬工程的特多。但他自有主張:按原則辦,按規定辦。某些老闆以邀請校長喝酒,並承諾回扣為誘餌,希望予以開“綠燈”。他義正辭嚴地予以拒絕。所有校建工程、教學設施的採購一概公開招標,使每個項目都成為“陽光工程”。
2003年,學校要招聘優秀教師,許多人聞風而動,或托人打招呼,或上門送禮,鄧小波一一拒之門外。他以前的一位學生在鄉鎮學校教書,想調到老師當校長的安中來,希望當校長的鄧老師關照一下,鄧小波婉言拒絕了。在原則和誘惑面前,他始終保持清醒的頭腦,表現出了一個共產黨人高尚的思想素質和高貴品質。
辛勤的付出和嚴格的管理終有豐厚的回報。鄧小波任安中校長八年多來,該校獲得了前所未有的發展:辦學條件徹底改觀,遷建工程竣工使學校的面貌發生了翻天覆地的變化;辦學規模空前擴大,現有學生3700多人,是遷校前的2.5倍;辦學聲譽日益提高,學校先後榮獲省衛生庭院、市師德師風先進單位、市文明單位等榮譽稱號,被認定為省級體育傳統項目學校、省重點建設學校。

曾獲主要榮譽稱號和獎勵

1990年9月獲“市優秀班主任”
1991年5月獲“市優秀青年教師”
1991年獲國家數學奧林匹克競賽一級教練員
1992年5月獲“省優秀青年教師”
1997年5月獲“市十大傑出青年”
2003年10月獲省果喜優秀教育工作者一等獎
2005年獲市“學習型家庭”標兵

校長百科

校長,在秦漢時期指的是下級軍官,後經演化為國家教育行政部門或其他辦學機構管理部門任命的學校行政負責人。

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