簡介
期刊《課程教材教法》原名是《教與學》與又名是《課程·教材·教法》。本雜誌是我國第一家反映基礎教育、教師教育課程、教材、教學領域的最新研究成果、改革動向和教育實踐經驗,介紹國內外這些領域的改革動向和先進經驗的國家級期刊。自1981年創刊以來,始終堅持理論聯繫實際的原則,融學術性、指導性、實用性為一體,深受廣大中國小教師和教育教學研究人員的歡迎,是課程、教材、教學研究方面的權威雜誌。
期刊宗旨
貼近教師,實出中國小教材和教學;密切關注教材、教學的熱點、難點和焦點問題,切實解決教師教學急需,特別關注中青年教師的專業發展;吸引廣大中國小教師參與辦刊。
主要欄目
課程研究與實踐、教材評價、中國小各科教材與教學、教學理論與方法、教師教育課程與教學、研究與借鑑、學術動態。
讀者對象
中國小教師和教研員、師範院校師生、課程教材研究者、教育行政領導。
獲獎歷程
1995年被國家新聞出版署評為全國首屆優秀社會科學期刊。
1999年被國家新聞出版署從3800多種社科期刊中評為全國百種重點社會科學期刊。
2001年被中宣部和國家新聞出版總署從全國近9000種期刊中批准為中國期刊方陣雙百期刊。
2004年獲首屆《CAJ-CD規範》執行優秀期刊。
2003年、2005年被國家新聞出版總署評為第二屆、第三屆國家期刊獎百種重點期刊。
本刊已躋身於我國名刊之列,是全國教育類核心期刊、中國人文社會科學核心期刊,在全國教育界、期刊界具有重要影響。每年均有多篇文章被《新華文摘》等報刊轉載。
投 稿 須 知
本刊將繼續執行《中國學術期刊(光碟版)檢索與評價數據規範》,進一步提高本刊的規範化水平。為此,請您賜稿時特別注意以下各項。
作者簡介
位於文章首頁地腳,簡介內容包括:姓名(出生年—)、性別、民族(漢族可略)、籍貫、職務、職稱、學位、研究方向。
摘要和關鍵字
文章正文前必須有中文摘要、關鍵字等。摘要字數以200字以內為宜。關鍵字可選3~8個。凡屬於“理論與套用研究學術論文(包括綜述報告)”要同時附上英文摘要和英文關鍵字。
參考文獻和注釋
參考文獻是對期刊論文引文進行統計和分析的重要信息源之一,是作者寫作論文時所參考的文獻書目。一般集中列於文後。文獻序號用阿拉伯數字加方括弧表示(如,[1]、[2]、[3]……),要在文中標出序號的位置(右上角標)。參考文獻著錄項目包括:
1.主要責任者(專著作者、論文集主編、學位申報人、專利申請人、報告撰寫人、期刊文章作者、析出文獻作者);
2.文獻題名及版本;
3.文獻類型及載體類型標識(專著──M;論文集──C;報紙文章──N;學位論文──D;報告──R;標準──S;專利──P;其他未說明的──Z);
4.出版項(出版地、出版者、出版年);
5.文獻出處或電子文獻的可獲得地址;
6.文獻起止頁碼等。
7.注意:注釋不等於參考文獻,注釋是表示對文章內容的補充、解釋或說明等。注釋號用阿拉伯數字加圓圈標註(如①、②、③……)。參考文獻和注釋格式及其示例,請參考本刊2006年各期。
其他要求
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2.作者在稿件上要寫明自己的單位全稱、所在省市區名、郵政編碼、聯繫電話,有條件的,可附上電子郵件地址。
3.如是課題、項目,可加題解說明,並請將批准件複印見示。
4.切勿一稿多投。三個月內未收到用稿通知,作者可另行處理。限於人手,恕不退稿,請諒解並自留底稿。
教學期刊雜誌盤點
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