內容介紹
《全國高等院校21世紀新創規劃教材?信息技術課程教學教法》系統而全面地介紹了信息技術教育概述、信息技術課程目標和特點、信息技術課程內容體系及教材、信息技術教師素養、信息技術教學設計、信息技術課程教學方法與原則、信息技術課程的教學工作、信息技術課程對學生能力的培養、信息技術教學評價、信息技術與其他課程整合的相關知識。內容條理清楚,套用性、實踐性強。《全國高等院校21世紀新創規劃教材?信息技術課程教學教法》在總結各章節內容的基礎上,還精心設計了與理論緊密結合的實踐內容。
天津師範大學課程與教學研究中心是為推動教育學術創新和高層次人才培養而成立的校屬研究機構。中心的基本宗旨是整合校內外的專業力量,理順學術關係,建立科研平台...
背景介紹 基本簡介課程資源也稱教學資源,就是課程與教學信息的來源,或者指一切對課程和教學有用的物質和人力。課程資源的概念有廣義與狹義之分。廣義的課程資源指有利於實現課程和...
概念 特點 開發實施 開發思路對目前中學信息技術課程的教材教法進行了研究和討論。全書共分五章:中學信息技術教育;國中信息技術教材與教法;高中信息技術教材與教法;信息技術課程的特性分析與實踐研究;信息技術課程的評價。《中學信息技術教學與實踐研究》結構...
內容介紹《新課改 新教法》講述提問是學生構建知識的“助產婆”,是溝通教師、教材、學生之間聯繫的主渠道和“鋪路石”;組織教學,打造生態課堂;例證是理論聯繫實際的橋...
基本介紹 圖書目錄教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的構想和計畫。一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時...
定義 特徵 方法 目的 教案設計的原則暨武漢市動物學會副理事長,湖北省暨武漢市動物學會青少年科普委員會副主任。湖北省中學生生物奧林匹克組織委員會委員兼秘書,
人物簡介 獲獎及資源建設情況 主持科研及教研項目 主編或參編書籍目錄 科研論文目錄歷史教學論是一門研究歷史教學過程及其規律的課程。歷史教育是以歷史教學為依託的。無論我們主張的是知識教育、能力培養、思想教育,還是人格教育、公民教育,若是...
教材教法 教學論 解決問題參與式教學是指,全體師生共同建立民主、和諧、熱烈的教學氛圍,讓不同層次的學生都擁有參與和發展機會的一種有效的學習方式,是一種合作式或協作式的教學法。 這...
特徵 形式 方法 原理 目的體育教學是按一定計畫和課程標準進行的有目的和有組織的教育過程。體育教學由教師和學生共同參與,其任務是向學生傳授體育知識、技術與技能,增強其體質,培養其道...
體育 發展 基本特點 基本教學儀器 挑戰和機遇