簡介
《創新作文》《創新作文》創刊於1962年，品牌老刊，全國暢銷少兒優秀期刊，第六屆廣西優秀期刊。是課堂內外雜誌社出版的系列期刊之一，是中國最具競爭力的青少年作文期刊。它以教育部關工委、中央教科所、北京大學中文系、北京大學語文教育研究所和重慶市科協為依託，以全國一大批知名高級、特級教師為資源，以全國億萬學子為強大後盾的月刊，面向全國發行。《創新作文》以“真實的體驗、靈動的感悟、新鮮的表達”為理念，以“多方位展示學生創新寫作狀態，嘗試作文寫作的諸多可能性，關注作文命題及滿分作文研究，打造滿分作文寫作基地，實現多元文化與思想的大綜合”為宗旨。到目前為止，《創新作文》品牌已越來越得到廣大學生，老師和家長的認同。
寫作思維
創新作文是一種運用多種思維方式，激發學生想像，抒發感情，表明觀點態度的一種作文形式。它含有與時俱進的因素，能跟上時代的步伐。創新作文起用獨特的階梯式教育方法，使學生掌握基本的寫作技巧，學會文章架構的方法，學會潛詞造句的本領。創新作文啟發進行寫作，調動學生的寫作激情，它是培養學生成為作家的搖籃。
《創新作文》雜誌有相關網站名為創新作文網，於2009年9月10日改名為鞦韆網，通用網址為鞦韆網。
《課堂內外·創新作文》（高中版）
國際刊號：ISSN1007-4899郵代發號：78-206國內刊號：CN50-1080/G4
定價：5.00元開本：正度16開
編輯特色：高中生個性化文本展示台、高考滿分作文課堂
辦刊宗旨
通過生動活潑、新穎有趣的形式激發小學生的作文興趣，開發學習潛能，誘發想像力，啟發創新力，同時培養健康向上的品格和優秀品質。
讀者對象
國小中高年級學生。
刊物特點
創新、實用、有趣。
版塊欄目
投稿要求
1.【小說萌時代】：題材廣泛，尤以青春、校園類題材的小小說為佳，可寫實，可虛構，情節曲折，引人入勝，篇幅在1500~3000字之間。
2.【校園留聲機】：以校園生活為主題，展現國中生多姿多彩的校園生活與文化，要求敘事完整，真實可讀。篇幅在600~2000字之間。
3.【花季的迴響】：以青春題材為主，敘寫中學生微酸甜蜜的成長或情感故事，要求文筆清麗。篇幅在600~2000字之間。
4.【情感收藏夾】：以“情”觸動人心，講述溫馨、美好、感人的親情、友情、師生情故事，以及世間其他美好的真情故事等。篇幅在600~2000字之間。
5.【夢幻遐想地】：以想像作文為主，提倡個性化的想像、幻想，有創意的表達。篇幅在600~2000字之間。
6.【無主題變奏】：體裁不限，散文、議論文、童話、日記等文學作品均可。篇幅在600~2000字之間。
7.【陽光詩葉輯】：能反映當代中學生的生活的詩歌，飽含豐富的思想感情，且富有韻律美和感染力。
創新作文吧
刊發富有時代氣息、創新風格的創新佳作。重點訓練學生思維，學生通過閱讀創新佳作，並在專家精心點撥下，活躍思維，培養創新力、想像力。
頂呱呱作文：創新佳作，每篇作文都配有專家評語，啟發學生思維，帶動他們進行學習。
開心情報站：生活中幽默、快樂的事情。
天馬行空：匯集想像作文佳作，構思奇妙，想像豐富，精彩紛呈。
小鬼練功房：平時的練筆，充滿生活情趣。
小記者手記
收集發生在同學們身邊的作文，可以是幽默有趣的，可以是值得深思的。欄目主持人對每篇文章進行小點評，輕鬆有趣。讓更多的讀者小朋友學會關注生活，關心身邊的事情，鍛鍊出一雙學會發現的眼睛。
快樂大本營
為讀者創設了一個輕鬆的學習氛圍，同時也有利於培養孩子樂觀健康的現代品格。在閱讀的同時，給他們帶來快樂。
笑話哈哈店：轉載或原創的各類笑話。
嘻哈漫畫風：各類充滿生活氣息的四格漫畫
吹牛公司：訓練學生想像力，培養幽默品格。該欄目每期會給出一個話題，小讀者將據此發揮想像力，調動幽默感進行想像寫作。
成長聊天室：精心摘編關於成長過程中的話題，讓孩子從中受益。
故事口袋：刊登當代著名兒童作家創作的童話故事，擴大學生的閱讀視野，活躍思維，啟發想像力。
跟我學作文
配合作文課堂教學，根據兩個版本的語文教材，即人教版和蘇教版中每個積累運用的習作要求進行同步作文訓練。
定義
隨著改革的不斷深入發展，社會力量辦學已成為提高全民族素質的不可忽視的力量。國家在發展，社會在不斷進步，需要不同層次的人才，以滿足社會的需求。創新作文正是在這種條件下應蘊而生。它採用創新思維，創新教學方法，培養學生的學習興趣，開掘學生寫作激情，展示學生寫作才華，圓學生作家夢想。
十大標準
創新作文無論從題目、體裁、構思立意、思想觀點還是語言審美方面都表現出獨特的個性來，具體說有以下十點：
（一）真實真實是創新作文的基本要求。這裡的真實是指文章中所寫故事情節、人物及諸多描寫，宛如生活實際的在現，古話是這樣說的：如在目前。有些同學一看到“真實”兩個字就理解為“不能虛構”，其實，作文不反對虛構，有些時候虛構是寫好作文必不可少的手段。但，虛構不是胡編亂造，那些為了製造動人情節或抬高人物而編造的故事只能讓人生厭。
（二）新鮮寫作文不是為了自己，而是為了讀者。一篇文章沒有了讀者，就不是好作文。可是讀者不喜歡古舊的套路，他們追求活潑新鮮的東西。反映在作文上，就是文中所寫內容是言他人所未言的，是新鮮的。魯迅說：第一個把美女比做鮮花的是天才，第二個算是人才，第三個就是蠢才了。講的就是這個道理。生活好比一條大河，新鮮的材料好比是浪花，就看我們怎么採擷。
（三）活潑這是指語言而言。我們常常看到“語言活潑”等批語，到底語言活潑是怎樣的要求呢？我們先思考一下“語言枯燥”、“蹇澀”等概念。“枯燥”是乾癟不生動，乏味；“蹇澀”是不暢通，不連貫。語言活潑就是指文章中的語言如同流水，流動而有活力，也就是富有表現力。語言活潑是作文語言的基本要求。
（四）準確語言準確指文中的詞語恰當、準確地表達了作者的意思，表達了作者的感情。這是高一級的要求。過去我們學習一篇課文，老師總是不厭其煩地講一句話的好處、一個詞的好處，實際是給我們講別人是怎樣把話說得準確的。
（五）勻稱勻稱指文章的結構。我們過去有一句話說：麻雀雖小，五臟俱全。麻雀的確小，可是頭也不大得象牛頭呀。勻稱就是美的一個標準嘛。文章寫好了，開頭、結尾、過渡、轉換等都會顯得自然而然，行雲流水。這時候，我們仔細看看文章本身：不就是勻稱嘛！
（六）周密周密指作文的結構嚴密，邏輯性強。好的作文往往有一個很好的結構，或者獨特，或者出人意料。但結構一定得是事先想周密的才行。那些看起來很輕易別具一格的結構，都是安排好的。所以，要想寫好作文，結構上的周密安排是很重要的。
（七）鮮明這是指作文的主題而言。文章的主題在古人看來其地位無可撼動：“意猶帥也！”主題其實就是作者想說什麼，說了一些話要表達什麼意思給他人聽。沒有主題的文章好比一個不會講話的人，雜雜拉拉講了很多，講過去，講過來，越來越讓人聽得一頭霧水，這種傾向就是主題不鮮明的表現，也是同學們作文的一大通病。
（八）深刻主題不但要鮮明，而且要深刻。深刻的主題才是創新作文主題的實質。主題鮮明是容易做到的，可是深刻就不容易做到了。深刻的主題表現在作者對材料的發掘深，說出了他人所未能說出的話，表達了自己鮮明的與眾不同的觀點。這兩年，高考作文評分標準里就有一條：深刻。
（九）不拘一格不拘一格指文章的表現手法靈活多樣。古人說“下筆如鬼神”，應該說的是表現手法吧。表現手法是作者怎樣通過修辭、語言的形式等表達手段體現他自己的意思。這在近兩年的高考作文中表現最為明顯：滿分作文都是創新作文，是不拘一格的作文。
（十）個性張揚文章沒有個性，主題不會鮮明，也不會深刻……可以說，沒有個性的作文就沒有上面的一切。個性才是創新作文的生命屬性。我們的教育，我們過去的寫作，都是把我們的個性慢慢磨滅，創新的寫作就是要張顯我們的個性。個性化寫作其實是一項基本的寫作要求。如果全世界的作家都寫一樣的文章，一樣的風格，就是萬人一面，萬口一詞……那樣的世界真是比地獄還要糟糕！
提升技巧
（－）標題新。標題是文章的眼睛,因此在命題過程中必須把握命題的多樣性、誘發性和命題的生活化、大眾化、通俗化的“二性”和“三化”原則。像《明月清風心自在》、《流星的淚》、《面對大海》等題目，新潁、別致，學生一看就產生濃厚的寫作興趣，含意深刻，的確有新意，給人耳目一新之感。
（二）立意新。立意即確立文章主題，我們應拋棄那些假大空的口號式的主題，抒寫對生活的真實體驗和感捂，應追求主題的立體感、血肉感、流動感。也就是說應給人以新感受、新啟發、或深刻的教育，用創新的眼光，創新的思維去審視、思考問題，反應新生活，要緊跟時代的步伐，研究新問題、反應新生活、提出新觀點、抒寫新感受，還應做到主題的開放性。如：畢淑敏寫的《提醒幸福》一文借日常生活諸多現象設譬發問，提醒人們什麼是幸福，告訴人們怎樣享受幸福。
（三）材料新。創新作文的材料必須具有典型性、代表性，能表現人物個性，揭示事物本質。
1、要寫鮮為人知的材料，即新穎、新鮮的材料。最好寫別人沒寫過的內容，或者是大多數讀者未知的領域或未知的情形，人無我有的鮮活材料。尤其是要寫好新生事物，寫出你生活中的新發現。
2、要寫有個性特點的材料，即有特殊性，或者是同中有差異。個性是文章的生命，要使文章有鮮明的個性，就要寫我心、寫我見、寫我聞、寫我歷、寫我情、寫我話，切忌人云亦云。像魯達、李逵、宋江等形象之所以永遠活在人們心中，是因為《水滸》對人物的性格描寫是成功的，寫出他們的鮮明個性。如：《背影》一文，作者用白描的手法平實地敘述送別的場面，突出了父親的背影，使得整篇文章呈現出獨創的光彩。
3、要寫內涵深刻的材料。即小事情上要能揭示出生活的本質，反應時代的特點，從常見的現象里要提出尖銳而不同凡響的問題。我們更要讀讀社會這部淵博的“無字書”。其實，我們的學生以往正為寫作視角的局限，才導致寫作時諸多毛病。所以，教師要引導學生去觀察山川大地，了解各地的風土人情，對自然、社會和人生進行深入的體驗和感悟，以獲取書本中沒有的知識，拓寬寫作面，寫出“新概念”作文。
（四）語言新。語言新即語言清新自然，鮮明生動，富有個性。若能以“語不驚人死不休”為座右銘，反覆實踐，逐步提高語言創新能力，就一定會使自己的語言新穎別致，獨具風采。一位同學在一篇題為《媽媽的愛》的作文中有這樣一段描寫：“媽媽是傳統的古典派，我是現代派。那牆上的鄭板橋的字是她的‘寶貝’，平底鞋不離腳，肥肥的褲子成了她的特色。媽媽愛聽美聲，我卻只覺得搖滾夠味兒。這段文字中的“古典派”、“現代派”、“寶貝”、“美聲”、“搖滾”等詞語或借用新詞、專門用語，或貶義褒用，語言清新活潑，趣味橫生，富有個性。
主要欄目
創新作文T型台同題作文大擂台高考滿分作文課堂閱讀新空間校園文學作文創造性思維訓練。
讀者調查
1.主要年齡階段：12～17歲；
2.結構情況：在校學生(普高、職中、中專、技校生等)90.2%，
家長、教育工作者9.6%，其他0.2%；
3.學歷水平：高中92.1%，大學7.8%，國中0.1%。
教學期刊雜誌盤點
| 專題論述、高等教育、職業教育、中國小教育、素質教育、教改研究、課堂教學、閱讀教學、師資建設、班級管理、幼教論壇、研究生論壇、新課程研究、語言文學探討、教育教學探討等。 |
