雜誌簡介
讀寫算主要欄目
高等教育、職業教育、教學實踐、素質教育、學前教育、教學探討、教學改革、教育理論、電化教學、課程研究、教師論壇、學校管理等。
期刊公告
1、為促進期刊的規範化建設，讀寫算雜誌社編輯部參照《中國高等學校社會科學學報編輯規範》的要求進行編審。
2、所有文章必須根據國家科工委頒布的《中國學術期刊（光碟版）檢索與評價數據規範》的要求提供以下相關信息：①姓名，性別，出生年，民族，籍貫；②工作單位、通訊地址、郵編；③學位，職稱，研究方向；④摘要、關鍵字以及文章題名。
3、所以來搞作者文責自負，對侵犯他人著作權或者其他權利的文稿、圖片、本刊概不承擔連帶責任。
4、有些作品有刪節，標題亦為編輯所加，凡不能改動者，請在投稿時註明。
期刊著作權
顧問：王文湛朱小蔓袁振國
騰純楊再隋吳道銀
特約編委：柯昌軍樊雁陳智敏
楊斌周宏孫金榮
劉光瑾盧鴻雁姜永立
高奎軍曾華棠袁發榮
田代祥劉南陔吳華
孟興敏張勇杜紅岩
主管：湖北省荊門日報社
主辦：荊門教育科學研究所
出版：讀寫算雜誌社
社長：周興壽
總編輯：王清衛
執行主編：程愷
責任編輯：李曉華
編輯：陳怡
伍晨
美術編輯：熊佳麗
法律顧問：劉大清
出本地：湖北
雜誌徵稿
徵文要求：
1、文稿應思想健康、主題鮮明、立論新穎、論述清晰、體例規範、富有新意。文字一般不少於4000—8000字為宜。
[email protected]2、文章標題應簡明、確切、概括文章要旨，一般不超過20字，必要時可加副標題名。文末標明作者單位及聯繫地址、郵編、電話、電子信箱。如基金資助項目應加以註明，並提供項目編號。
3、文稿請附150字以內的文章摘要和3—6個關鍵字。
4、參考文獻在正文的引文處以方括弧加序號的方式上角標註。文末依次排列參考文獻時，按作者、書刊名或出版社、出版年（期）、起訖頁順序標註。
5、來稿請首選E-mail，一律用woad文檔，不接受紙質稿件。
6、來稿本著文責自負的原則，作者切勿一稿多投。
7、本刊對稿件有刪改權，不同意刪改者請附聲明，因本刊人力資源有限，恕不退稿。
8、稿件刊登後，贈與當期雜誌1-2冊。
9、雜誌封二、封三可刊登優秀的書畫、攝影作品，或教師在教學實踐中的照片，並附簡短說明，有意者請與我們電話聯繫，或通過電子信箱投稿，我們將擇優發表。
投稿要求
為便於檢索，規範出版，敬請作者向本刊投稿時遵照以下格式：
1．標題：一般不超過20個漢字（副標題除外）。
2．作者姓名、單位按“作者姓名（單位全稱，所在省城市郵政編碼）”格式。
3．摘要：學術論文應提供摘要，用第三人稱寫法（不以“本文”、“作者”等為主語，可用“文章”），一般不超過200字。
4．關鍵字：3－6個，中間用分號“；”相隔。
5．基金項目:獲得基金贊助的論文應註明基金項目名稱，並在圓括弧內註明項目編號。
6．作者簡介：作者姓名、出生年、性別、供職單位全稱及職稱、詳細通訊地址、郵編、電話。
7．正文：一般要求4000字左右為宜，結構要嚴謹，表達要簡明，語義要確切，論點要鮮明，論據要充分，引用要規範，數據要準確。
8．文內標題:要簡潔、明確，層次不宜過多，層次序號為：一、（一）、1、三級標題。
9．數字用法:凡是公曆世紀、年代、年、月、日、時刻、各種記數、計量均用阿拉伯數字；夏曆和清代以前的歷史紀年用漢字，並以圓括弧加注公元紀年；鄰近的兩個數字並列連用以表示的概數，採用漢字。
10．表格:採用三線表，表內序號一律為阿拉伯數字，表序與表題居中置於表格上方。
11．參考文獻:對引文作者、出處、版本等詳細情況的註明。格式與示例：
（1）專著格式：主要責任者．題名[文獻類型標識]．出版地：出版者，出版年．
示例：[１]陳朝陽，王克忠．組織行為學[M]．上海：上海財經大學出版社，2001．
（2）論文集格式：作者．題名[文獻類型標識]．編者．文集名．出版地：出版者，出版年．
示例：［2］劉守勝．中國歷史分期之研究[A]．關鴻，魏憑．人生問題發端——斯年學術散論[C]．北京：中國發展出版社，2001．
（3）期刊文章格式：主要責任者．題名[文獻類型標識]．刊名，年，卷（期）．
示例：[3]呂文良．產業結構變動與產業政策選擇[J]．社科縱橫，2003，（5）．
（4）報紙文章格式：主要責任者．題名[文獻類型標識]．報紙名，出版日期（版次）．
示例：[4]丁士修．建築工程管理[N]．建設日報，2005-12-24（11）．
同一專著、論文集、期刊、報紙文章，都一律只用一個序號，而且要把頁碼統一標註在文章中相應序號之後。
參考文獻的不同類型用不同的大寫字母標註，如專著：[M]；論文集：[C]；報紙文章：[N]；期刊文章：[J]；學位論文：[D]；報告：[R]；標準：[S]；專刊：[P]。
12．注釋用於對文內某一特定內容的解釋或說明，其序號為：①②③……，注釋置於頁腳。
特約編輯
劉順嶺男山東東明人山東省東明縣大屯鎮中學教師
杜皓女河北邯鄲人河北雞澤一中高級教師
邱邦有男江西省贛州人贛州市贛縣第二中學高級教師
鄧大林男重慶忠縣人重慶忠州中學高級教師
編委成員
顧問
王文湛教育部基礎教育司原司長、國家原副總督學
朱小蔓聯合國教科文國際農村教育研究與培訓中心主任
教育部國家督學、中央教育科學研究與培訓中心主任
袁振國中央教育科學研究所所長、教授、博士生導師
藤純中央教育科學研究所原常務副所長、研究員
養再隨華中師範大學教授、教育部課程教材審定委員會專家
吳道銀高級記者
特約編委
柯昌軍樊雁陳智敏楊斌周宏
孫金榮劉光瑾盧鴻雁姜永立高奎軍
曾華棠袁發榮田代祥張勇劉南陔
孟興敏熊虎夏恆杜紅岩吳華
歐陽國慧
雜誌目錄
中國傳統文化與青少年德育教育之辨析張明慧在數學教學中如何滲透德育教育張立衡淺議德育滲透於高中數學課堂教學中陳德旺關注農村國小思想品德教育陸亞峰綜合實踐活動處處體現德育高元滿六年級思想品德課教學中套用案例教學的分析田醫玲談如何在幼兒活動中滲透德育馬健凡事預則立，不預則廢--淺談信息技術教學預設的原則和策略鄭志煒身心靈全人健康觀在大學生生命教育體系中的套用研究朱春鷹愛心化雨潤心田劉春玲淺談中學生誠信教育崔建強關注小學生心理健康教育宋明順沒有懲罰的教育是不負責任的教育--讀《教育，請別再以愛的名義對孩子讓步》有感王子文在成長的道路上與孩子同行張曉敏幼兒良好文明行為習慣培養策略吳嚴桂淺談小班幼兒良好進餐習慣的養成馬丹君播種希望收穫成長--淺談師愛在後進生轉化中的作用吳興煥在國小寫字教學中滲透中華文化張紅麗弘揚民族文化，書香飄滿校園周瓊淺談對小學生的誠信教育張萍淺談幼兒的自由活動陳婭敏，馬華芻議新時期學校的平行班教育陳國英關於完善ERP沙盤模擬會計教學的幾點思考蒙莉學生多元化學習方式也離不開“研學後教”陳野馳淺談低年級彝族學生解決簡單實際問題能力的培養巴木五支用活動激發學生的積極學習情感龐曉晨淺談幼兒社會教育的途徑段茂靖抓住“問題”，培養學生創新思維和能力孫仁奎談談有效提高學生寫作能力的方法葉惠慧初探基於預學的單篇閱讀教學趙佳民間遊戲在教學中的運用張玉瓊如何提高教師課堂教學應變能力夏慶維三分鐘，讓我們的數學課堂活起來！--淺談課堂導入的幾個好點子潘春燕關注學生的需求烹出美味的課堂葉惠華如何培養學生的創新意識吳成建，李興平巧用學具，提高課堂教學效率孫仁奎淺談提高課堂教學的時效性安英幼稚園教師如何充分發展幼兒的語言表達能力李葉美淺談多媒體在中國小課堂教學中的運用張進勝如何在閱讀教學中滲透習作指導方小君探究式教學法的課堂實踐任俊華面對新教材探索新思路符紅霞培養興趣的必要性關欣淺談如何提高學生的寫作水平李文梅如何在習作中讓小學生“自由表達”沈春萍淺談小學生課外閱讀習慣的培養劉洪一堂“即興導入”課例的反思徐禮輝讓學生在合作交流中學習數學吳鳳英探究學生認知特點促進數學高效課堂許霞淺談國小課外閱讀的有效開展聶萍我是這樣教育學生的楊建梅如何培養小學生的課外閱讀能力史桂娟提高高三數學複習效率的一些做法和體會曹雪琴我對中學數學教改之理解魏華
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