簡介
創新理論創新作為一種理論可追溯到1912美國哈佛大學教授熊彼特的《經濟發展概論》。熊彼特在其著作中提出:"創新是指把一種新的生產要素和生產條件的'新結合'引入生產體系。"熊彼特獨具特色的創新理論奠定了其在經濟思想發展史研究領域的獨特地位，也成為他經濟思想發展史研究的主要成就。熊彼特認為，資本主義經濟打破舊的均衡而又實現新的均衡主要來自內部力量，其中最重要的就是創新，正是創新引起經濟成長和發展。熊彼特在由創新波動引起的繁榮和衰退交替出現的"純模式"的基礎上，提出了"第二次浪潮"的概念，即創新浪潮的後續反應，其特點是需求、物價和投資膨脹，投機行為急劇增加，並導致失誤和過度投資。由此說明了"純模式"和資本主義實際經濟周期的"四階段模式"(繁榮、衰退、蕭條、復甦)之間的內在聯繫。他還認為，由於經濟領域中存在多種創新活動，而不同的創新活動所需的時間長短不一，對經濟的影響範圍和程度也各不相同，從而出現多種周期。
熊彼特關於創新的基本觀點中，最基礎的一點即創新是生產過程中內生的。他認為經濟生活中的創新和發展並非從外部強加而來的，而是從內部自行發生的變化。這實際上強調了創新中套用的本源驅動和核心地位。然而，20世紀60年代，新技術革命的迅猛發展。美國經濟學家羅斯托提出了"起飛"六階段理論，"技術創新"在創新活動的地位日益重要。但隨著技術創新的迅猛發展，其表現出了越來越強的知識依賴性。創新由易變難，逐漸成為高知識積累群體才能完成的工作，這也無形中造成了創新與套用間壁壘的形成。
創新的效應
創新在研究領域產生，隨後在經過一個時間過程後在套用領域得到接受和採納，這成了第二次世界大戰後人類更熟悉的創新擴散模式。在創新擴散研究中，最有代表性的是羅傑斯的研究工作，他所提出的創新擴散理論從20世紀60年代起一直在領域內居於主導地位。羅傑斯認為創新擴散受創新本身特性、傳播渠道、時間和社會系統的影響，並深入分析了影響創新採納率和擴散網路形成的諸多因素。進入21世紀，信息技術推動下知識社會的形成及其對創新的影響進一步被認識，科學界進一步反思對技術創新的認識，創新被認為是各創新主體、創新要素互動複雜作用下的一種複雜湧現現象，是創新生態下技術進步與套用創新的創新雙螺鏇結構共同演進的產物，關注價值實現、關注用戶參與的以人為本的創新2.0模式也成為新世紀對創新重新認識的探索和實踐。
環境
創新之所以能突破擴散理論，進入 創新2.0時代，首先取決於 知識社會下形成的新環境。首先， 信息通信技術的發展和 知識網路的形成突破了知識傳播傳統上的物理瓶頸，人類可以利用知識網路更快捷和方便的共享和傳播知識和信息；其次，知識網路的環境最大限度的消除了 信息不對稱性，使人為構建的知識壁壘和信息壁壘在如今的知識網路下越來越難以為繼；而更重要的是越來越多的研究者和時間者開始關注 知識社會的信息爆炸問題，信息可以傳播不等於信息有效傳播，利於知識被快速檢索、理解和運用的眾多知識封裝技術使得知識也得以構件化和模組化，從而便於更多人利用。上述 知識社會的外部環境有助於更廣泛的創新群體在一個開放自由的平台上從事 科技創新活動。
同時， 知識社會也迸發了更廣泛的創新 需求。外部環境造就了創新主體實施創新活動的可能，也造就了更多知識與套用場合 需求碰撞的機會。這樣的碰撞就是創新活動最大的源動力，同時也印證了 熊彼特創新來源於生產活動的基本觀點。因此， 知識社會環境和 需求兩方面的因素催生了 創新2.0實踐活動的蓬勃發展。
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