追求目標
他追求的目標是：著力培養學生參與健身的興趣、自覺鍛鍊的習慣、體育健身的能力、克服困難的毅力和終身體育的
特級教師關景雙專題報告
2009年2月20日下午3點，顧村中學全體教師集中在電腦房三樓會議室，聆聽了一場教學研究專題講座。此次講座是按照學期工作規劃，校長特邀了上海市語文特級教師、青浦教師進修學院副院長關景雙來校為教師進行專題輔導，在100分鐘的講座中，關老師自始至終是以站立的講姿，飽滿的激情，睿智的語言與教師們分享著課程教學的經驗。此次講座突出了教師的專業化發展理念，以“教而思，思而寫”為主題，緊密聯繫教師們的課堂教學，解析和破解了許多教師長期以來的教學困惑。特別是通過透視和推介青浦三十年成功經驗和做法，給教師們帶來頗多啟迪。
關老師先從於漪老師的教育經驗中悟到的四句話作為開篇語，與聽者一同回望我們所肩負的教學使命。一是教師即研究者，教的過程也是觀察、思考和內化的過程；二是教學反思的“反”重在過程性，下課並不意味著教學過程的完結，課後的反思、鞏固和反饋尤為重要；三是“舉一隅而三反”，教學即是交往。如果說教師是不能被替代的，那就體現在教學的智慧上；四是情感化和技術化是教學方法現代化的兩大動向。接著關老師又結合實踐從四個方面講解了開展教學反思的有效路徑。
最後，關老師從本次講座主題《教而思、思而寫》的價值和意義談起，結合自己領銜“師之蘊”工作室教師團隊，親自帶教師，親自示範給教師，每天堅持寫作教學隨筆和反思，用筆說話，花笨功夫寫出600餘篇文章的現身說法，梳理總結出一條有效亦可操作的路徑，供給聽講教師參照，給全校教師以深深的觸動。關老師還特彆強調，做為21世紀的教師，我們要真正當好讓人民滿意的教師，做一位優質高品位生活和工作著的教師，把教學當做一種常態的，自己喜歡的，也當做事業來做，就要拿出我們的智慧，砥勵我們的精神，發揮我們的專長，堅持思考和寫作，就會給帶來源源不斷的驚喜和收穫，就可以實現我們的人生的許多夢想。
參加經驗交流會
2010年1月7日，區名師名校長工作室負責人經驗交流會在甌海賓館3幢6號會議室舉行。參加會議的有區名師名校長工
特級教師關景雙專題報告上海市特級教師
| “特級教師”是國家為了表彰特別優秀的中國小、中等職業學校教師而特設的一種既具榮譽性、又有專業性的教師稱號。特級教師在全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質教育中應是師德的表率、育人的模範、教學的專家。為培養一批適應上海國際大都市建設需要、引領上海教育率先基本實現現代化的名師，樹立上海教育形象，為我國課程改革起到引領作用。為此創建詞條，張揚上海市特級教師。 |
