學術研究
有豐富的教學經驗和一定的教學科研能力，參與和承擔過多項國家和市級科研課題的研究工作，在手持技術的運用方面有一定的研究和影響，有豐富的教師培訓經驗。
1、論文發表：建構意義下的計算機輔助教學 《數學教學》華東師範大學
中學數學概念教學的策略研究 《上海數學教學》上海師範大學
全日制普通高級中學教科書數學（信息技術整合本）（部分章節）人民教育出版社
高級中學課本數學 （部分章節）上海教育出版社
手持技術與高中數學教學整合 收錄在《圖形計算器在理科教學中的研究數學教學》香港新聞出版社
信息技術與數學教材的整合 收錄在《數學教育改革與研究》新蕾出版社
新課標教材教師教學用書（向量部分）人民教育出版社
建構一意義下的計算機輔助教學》、《信息技術與數學教材整合》等多篇文章在雜誌上發表和全國性會議上交流；
2、課題實驗：科研課題《高中數學概念教學的策略研究》獲上海市“綠葉計畫”資助，論文被收錄於綠葉計畫論文集第二集；
3、學術交流：曾參加過ATCM-4，ICME-9，2003年T3國際會議等國際會議，並在2003年T3國際會議上作有關信息技術與數學教材整合的發言；
4、參與編寫：參與2001年上海春季高考的命題工作；參與上海二期課改高中數學教材的編寫工作；參與人民教育出版社《高中數學教材*信息技術整合本》的編寫工作，並為各實驗區作教材分析報告。
評價
中學數學特級教師桂思銘，有豐富的中學數學教學的經驗，曾多次參加國際和區域性的數學教育會議，教育理念先進。承擔過市綠葉計畫課題《中學數學概念教學的策略研究》和市“雙名工程”課題《用計算器學數學的比較研究》，並以結題。有一定的教育科研經驗和能力。參與了人民教育出版社高中數學教材的編寫，是上海二期課改高中數學教材的主要編寫者之一，被人民教育出版社聘為教材培訓專家，在高中教學上有自己的思考和認識。在信息技術與數學的整合方面有大量的實踐和研究，對CABRI幾何軟體進行過漢化工作，在各類雜誌上有多篇文章發表，是上海圖形計算器主講教師之一。
上海市特級教師
| “特級教師”是國家為了表彰特別優秀的中國小、中等職業學校教師而特設的一種既具榮譽性、又有專業性的教師稱號。特級教師在全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質教育中應是師德的表率、育人的模範、教學的專家。為培養一批適應上海國際大都市建設需要、引領上海教育率先基本實現現代化的名師，樹立上海教育形象，為我國課程改革起到引領作用。為此創建詞條，張揚上海市特級教師。 |
