學校簡介
泰山學院泰山學院是經國家教育部批准設立的一所本科層次的全日制普通高等學校，其前身可追溯到1905年（清·光緒三十一年）創辦的泰安府官立師範學堂,舉辦高等教育的歷史已有50年。學校坐落在世界自然與文化雙重遺產、世界地質公園、中華第一名山——泰山腳下，毗鄰碧波蕩漾的天平湖。校園環境幽雅、花木繁茂，碧草如茵，景色宜人。京福、京滬高速公路在此交匯，連線山東“一山（泰山）一水（泉城濟南）一聖人（孔子）”黃金旅遊熱線的104國道由此經過，京滬鐵路和即將開工的京滬高速鐵路也通過這裡，交通十分便利。
學校占地面積1045畝，校舍建築面積42萬平方米，建有高標準的教學樓、實驗樓、圖書館、體育館、大學生活動中心等設施。學校實驗、電教、網路設施先進，教學科研儀器設備總值6857萬元，圖書館藏書125萬冊，各類期刊2100餘種，並建有電子文獻資源庫。
學校師資力量雄厚。現有教職工1127人，其中專任教師752人，具有高級職稱的教師334人，具有博士、碩士學位的教師336人,有山東省教學名師、中青年學術骨幹及各類專業技術拔尖人才14人。
學校學科門類齊全，涵蓋文學、理學、工學、管理學、法學、歷史學、教育學、經濟學等8個學科門類。其中，文學、理學、教育學、管理學等有著幾十年的辦學歷史，形成了在全省乃至全國較有影響的學科群。學校現有19個教學單位，44個本科專業，34個專科專業。面向全國招生,現有全日制普通在校生15600餘人，成人高等學歷教育在籍學員4120人。
辦學條件
學校始終堅持以教學為中心，以人才培養質量為生命線，不斷加大教學投入，改善辦學條件，深化教育教學改革，嚴格教學管理，強化質量監控，按照“知識—能力—素質”協調統一的人才培養結構模式，遵循“厚基礎、寬口徑、強能力、高素質”的教育改革思路，積極創新人才培養模式，建立了完整的課堂教學、實驗教學、學術活動和社會實踐相結合的教學體系，教學質量和教學水平穩步提高。學校專業建設和課程建設成績斐然，數學與套用數學專業、漢語言文學專業被確定為省級本科特色專業，高等代數、數據結構、光學、語文課程與教學論、中國地理、大學英語、速寫等7門課程被確定為省級精品課程。代數與教法教研室被確定為山東省首屆優秀教學團隊。先後完成90多項教學改革課題，有14項教學成果獲省級以上優秀教學成果獎。在“挑戰杯”全國大學生創業計畫大賽中，學校先後獲得山東省特等獎和全國銀獎。在全國“奧運舵手”選拔賽中，學校學生進入全國20強。在省級以上大學生電子設計、數學建模、電子商務、體育技能等各類比賽中均取得了優異成績。近年來畢業生考研上線率均超過35%。
科學研究
泰山學院 學校高度重視科學研究工作，在中國現當代文學、旅遊管理學、計算機套用技術、有機化學與工程、數學教育學和物理電子學等學科領域形成了自己的特色和優勢。計算機套用技術學科被列入山東省“十一五”重點學科籌建計畫。2005年以來，共承擔各類科研項目144項，其中，國家自然科學基金項目6項，省部級項目64項；取得科研成果2775項，其中有203項分別獲得省部級和地市級獎勵，被SCI、EI、ISTP收錄的學術論文有221篇，在核心期刊上發表論文450篇，出版學術著作105部。學校設有泰山研究院和數學教育、套用物理與電子技術、分析科學、圖像與數據處理、元素及金屬有機化學、中國現當代文學、旅遊、教育科學、泰山書畫藝術、中小城市社區等十個研究所。公開出版發行《泰山學院學報》（哲學社會科學版、自然科學版）等學術刊物。
學校注重樹立國際化辦學理念，重視培養學生的國際意識、國際交往能力和國際競爭力。先後與美國、澳大利亞、泰國、日本、韓國、台灣、香港等國家和地區的14所高校建立了交流與合作關係。自1982年開始常年聘任多名外籍教師來校任教；1995年開始招收外國留學生，1999年被國務院僑辦命名為全國首批華文教育基地，每年都有多名教師被公派出國任教。
近年來，學校在上級黨委、政府的領導下搶抓機遇，加快發展，教育教學質量和整體辦學水平不斷提高，先後榮獲全國衛生工作先進單位、社會實踐先進單位，山東省“文明單位”、“文明校園”、“德育工作優秀單位”、“平安校園”等稱號。目前，學校正深入學習貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實科學發展觀，堅持“服務地方、特色發展”的辦學思路，繼續發揚敢於爭先、敢創一流的辦學傳統和精神，為實現學校“三步走”戰略和“十一五”規劃，促進學校又好又快發展而努力奮鬥
院系設定
數學與系統科學系簡介
泰山學院數學與系統科學系歷來注重師資隊伍建設，擁有一支思想、專業素質優良，教學、科研水平較高，結構最佳化、梯隊合理的教師隊伍。全系42名專任教師中，有教授6人（含特聘教授），副教授14人；中青年教師中，博士、碩士（包括在讀）研究生14人；有20人次獲得國家和省級的各種獎勵或榮譽。高層次學術人才群體已初步形成。
數學與系統科學系建系45年來，教學作風嚴謹，管理規範，設施完善，改革深入，教學質量優良，學術風氣濃厚，科研成果突出，優秀人才輩出。數學專業是省級試點專業；近幾年，榮獲國家教育部教育實驗研究優秀成果二
等獎和世行貸款“基礎教育改革實驗項目”優秀成果二等獎各一項；榮獲省級優秀教學成果獎兩項；省科技進步獎一項；省優秀教育科研成果獎兩項。共承擔或完成教育部、國家統計局、省教育廳、市科委、市教委教科研立項十餘項。曾先後有包括2名中科院院士在內的10多位國內外專家、學者來系講學、指導。數學與系統科學系一貫重視教學與管理，教學質量不斷提高，在山東省教育廳組織的歷屆學生專升本考試中取得優異成績，錄取名次和人數均名列全省前茅。40多年來，為社會培養了大批優秀人才，歷屆畢業生深受社會各界好評。
泰山學院物理與電子科學系簡介
物理系始建於1972年，2003年更名為物理與電子科學系，現有教職工48人，專業教師42人，其中教授7人，副教授15人（含3名高級實驗師），講師12人，助教8人，博士研究生3人，在讀博士研究生2人,在職碩士研究生14人，在讀碩士研究生8人。獲得曾憲梓教師獎1人，市級拔尖人才2人，市級優秀教師3人，校級教學名師1人，所開設的《光學》課程於2006年被評為省級精品課程。
我系設有物理學、電子信息科學與技術、光信息科學與技術、通信工程四個本科專業，物理學與套用電子技術兩個專科專業。現在校學生1253人。我系秉承治學嚴謹的優良傳統，形成了良好的教風與學風，教學質量不斷提高。專科學生升本科錄取率連續4年居全省所有同類學校同專業前3名；2001級首屆本科畢業生35人，20人考取碩士研究生，考研率位居全院榜首，達到57.14%，受到學院獎勵。2005年、2006年和2007年三年考研工作取得了平均40%以上可喜的成績，分別被中國科學院物理研究所、中國科學院長春雷射研究所、北京郵電大學、山東大學、華東師範大學、北京交通大學、蘭州大學、北京理工大學、北京首都師大、上海理工大學、中國石油大學、雲南大學、西安理工大學、煙臺大學、曲阜師範大學等重點大學錄取。
2004年、2005年和2006年三個年度組織套用電子技術專業和電子信息科學與技術專業學生參加山東省及全國大學生電子設計大賽，取得了全國大賽二等獎、山東省一等獎、二等獎、三等獎的好成績；2006年和2007年度物理學、物理教育專業有六名同學參加了全省教學技能講課比賽，分別取得了一、二等獎的好成績。建立大學生社會活動實踐基地3個，教育實習基地5個，工廠實習基地6個。大學生暑假社會實踐活動內容豐富多彩，多次受到上級的表彰。
科學研究水平有較大提升。我系設有套用物理與電子技術研究所，物理電子學學科是學院第一批優勢學科培養對象，本學科已基本形成了自己的特色和優勢。2001年以來，在核心期刊發表論文360餘篇，被SCI、EI、ISTP收錄論文40餘篇，取得市廳級以上教學科研獎6項，主持承擔市廳級以上研究項目20項，其中，省級項目10項國家自然科學基金項目2項。
物理與電子科學系注重學生的實踐技能培養，近五年學校共投入612萬元對實驗室進行擴充和建設，現有實驗場地2223平方米，擁有儀器2072台，總資產1113萬元。設普通物理實驗室、近代物理實驗室、電子技術實驗室、創新設計實驗室、紅外光譜儀、賴曼紫外光譜儀、脈衝核磁共振儀、電子衍射儀、雷射全息、光電技術、電路設計（EDA）實驗室、微機實驗室、電工實驗室等共34個實驗室。構建了以基礎課為主導的教學提高型實驗室，形成了以基礎物理教學實驗平台，專業物理教學實驗平台，研究探索性研究室，學生創新實踐教學平台和面向師資培訓的中學物理實驗教學平台為架構的發展格局。
泰山學院信息科學技術系擁有一支以博士後1人，博士5人，碩士及在讀碩士25人、正副教授20人為核心的結構合理、精幹的教學與科研隊伍。整體實力雄厚，是學院師資力量最強、擁有博士數量最多的系部之一。自1992年以來，我系承擔的各類科研項目共有60多項，其中包括國家自然科學基金、教育部、國家統計局、山東省科技廳、山東省教育廳和泰安市科技局等重要的科研項目40多項。在已取得的成果中，獲省部級獎十餘項，有不少項目已經取得了明顯的經濟效益和社會效益。在《中國科學》、SCI等國內外著名的學術會議和學術期刊上發表論文300多篇，其中核心期刊100多篇。現設有機房12個，擁有配置較高的計算機1000餘台，另設有多媒體教室、網路實驗中心、軟體實驗室、硬體實驗室、組裝與維護實驗機房等現代化教學實驗場所。 設有軟體教研室、硬體教研室、數值分析教研室、多媒體教研室、計算機理論教研室、計算機公共基礎課教學部、圖像與數據處理研究所等教學與科研機構。現有1門省級精品課程《數據結構》及5門校級精品課程。
多年來，信息科學技術系始終堅持教育、管理、服務相結合的工作理念，秉承以育人為宗旨、以學生為中心、以學生成才和發展為目標的工作指導思想，嚴抓教學質量與育人質量。信息科學技術系先後被表彰為大學生暑期社會實踐省級先進集體、學生工作先進系、院十佳師德先進集體、院德育工作先進系。
生物科學與技術系簡介
泰山學院開設的主幹課程有植物生物學、動物生物學、生物化學、微生物學、人體及動物生理學、植物生理學、細胞生物學、遺傳學、分子生物學、發育生物學、神經生物學、免疫學、生態學等。
生物科學與技術系有一支有朝氣、學歷層次高、職稱結構合理、具有創新意識的師資隊伍。專業教師中，副教授及碩士學位以上的達到了100%，居泰山學院各系部的首位。牛林海博士主持的2002泰安市科技發展計畫項目"DREB轉錄因子的克隆及其在作物抗逆中的套用"達到國內領先水平。目前正在參與由墨爾本大學、皇家墨爾本理工大學、拉綽伯大學及迪肯大學的科研人員組成的課題組，研究Omega-3不飽和脂肪酸的代謝（體內和體外）及其在老年痴呆症方面的功能。首次發現ALA在皮膚細胞（HaCaT細胞）和神經細胞瘤細胞（SY5Y,M17細胞）內代謝的統計的不同，ALA在皮膚細胞內的代謝途徑並非傳統的經典代謝途徑。根據目前的檢索，還沒有相關文章報導。楊紅花博士在泰安市2005年科技發展計畫項目（2005－14－23）"利用種間雜交創造櫻桃育種新種質的研究"課題的基礎上，開展的核果類果樹屬間雜交不親和性表達機制的研究，已提交國家自然科學基金委。李金蓮博士獨立承擔了課題"中國主要蒙古馬品種遺傳多樣性和分子系統進化研究"，並參與了"蒙古馬MHC遺傳多態性和抗病關係的研究"部分工作。其中，對於中國蒙古馬的分子系統進化方面的研究在國內屬於首次報導，並且在馬屬動物線粒體DNA多態性方面填補了國內關於動物線粒體DNA研究的空白，目前為中國畜牧獸醫學會動物遺傳育種學分會會員。
我系在校生由最初的幾十人發展到了600餘人，雖然建系時間不長，但在學院領導的高度重視和關注下，在各部門
的大力支持下,始終本著"高起點、高標準、高效能、高質量"的辦系宗旨和"厚基礎、寬口徑、重能力"的辦學思路，狠抓教風學風建設，全系教職工團結協作，銳意進取，佳績頻傳。在"151岱下英才培養工程"的選拔中，1人被確定為首批選拔對象；2名教師分獲泰山學院第一屆、第二屆"最受學生歡迎的十佳教師"稱號；《植物生物學》被確定為泰山學院第一批精品課程培養對象；在泰山學院第一屆教學成果評比中，我系有2項獲三等獎，申報教學改
泰山學院實驗室設備先進，為實驗教學提供了保障；系資料室藏書2000餘冊，期刊近70種，能夠滿足教學科研及學生考研參考需要。擁有一處門類齊全、品種珍稀的大型動物標本室。
化學系簡介
泰山學院化學系現有教職工21人，其中教授4人，副高職稱13人，有博士4人，碩士7人。近年來發表論文350餘篇，其中國家核心期刊和國外學術刊物發表65篇，其中有10餘篇論文被SCI科學引文索引收錄，20餘篇科研論文被收錄國際檢索文獻美國《化學文摘》CA中。
多年來，特別是近15年以來，化學系在教學、科研及學生管理等工作中均做出了突出成績，系黨支部先後榮獲山東省基層先進黨支部，泰安市基層先進黨支部，泰安市直教育系統先進黨支部。全系先後有20人次榮獲市級以上稱號，其中有全國優秀教師１人，全國高校實驗室工作先進個人１人，山東省優秀教師１人，山東省普通高校教學管理先進工作者１人，山東省優秀青年知識分子１人，山東省優秀黨務工作者１人，市優秀教師及教育先進工作者４人，市級拔尖人才2人，2人榮獲曾憲梓教學成果獎，1人榮獲山東省中青年學術骨幹，1人榮獲泰安市勞動模範，4人榮獲泰安市科技成果獎，校學科帶頭人2人。
化學系始終以教學為中心，不斷加強實驗室建設，現設有無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、中學教學法、套用化學和精密儀器等十餘口實驗室，五口分析天平室、九口烘烤室和十口實驗準備室，分屬四個教研室。
各種類型、價值較高的的實驗設備640餘台(套)，總價值300餘萬元，設備完好率達95%以上，各門課程實驗開出率均達100%。2002年經山東省教育廳專家評定為省一類實驗室。
化學系的學生工作扎紮實實、有聲有色，取得了顯著成績，平均每年有2-5名同學或集體榮獲省市級榮譽，學生常規管理工作、社會實踐活動、青年志願者活動、第二課堂活動等均走在學院前列。
40多年來該係為社會培養了大批優秀人才，有很多人成為教育、黨政機關、文化部門，企事業單位的領導和骨幹，也有好多人成為全國優秀教師、知名學者、企業家和留學國外的博士。
泰山學院中國語言文學系的前身是泰安師範專科學校中國語言文學系，始建於1958年，1980年中文系漢語言文學專業被省教育廳評為普通高校重點專業，1999年被省教育廳評為山東省普通高等學校教學改革試點專業。2001年
泰山學院中文系師資力量雄厚，現有教職工50人。其中教授8人，副教授20人，占專任教師的56%，獲得博士學位者4人，碩士學位者15人，擁有碩、博士學位的教師占專任教師的62%，正在攻讀博士、碩士學位共12人，講師15人。中文系教師隊伍中，曾憲梓教師獎獲得者5人，全國優秀教師1人，省優秀教師3人，市級專業技術拔尖人才1人。另有返聘和外聘教授7人。
中文系教師積極從事教學與科學研究，創設了“以教師為主導，以學生為主體，以發展為主線”的“主體性教學模式”，形成了良好學風和教風。顯現出強勁的基礎學科實力，傳統優勢較為突出。自1995年以來，共發表學術論文600餘篇，其中120篇發表於《文學遺產》、《文史哲》、《魯迅研究月刊》、《古漢語研究》等核心期刊上，56篇被《新華文摘》、《人大報刊複印資料》轉摘、轉載。出版教材、專著90餘部。承擔省級教學、科研課題8項，獲得省、市、院級優秀教學獎、科研成果獎多項。
中文系專業基礎課：古代漢語、現代漢語、語言學概論、中國古代文學、中國現當代文學、外國文學、文藝理論、寫作、語文教學論等課程；專業選修課：文字學、漢語語法史、現代漢語語法研究、女性詩詞研究、文學解讀學、五四文學思潮研究、西方現代派文學、西方美學、雜文創作論、語文課件製作、電影欣賞等課程。
中文系資料室資料齊全，管理制度完善，設有中文系文學書庫、中文系綜合書庫、中文系過刊室、中文系教師閱覽室等。擁有藏書40000餘冊，各種期刊1180餘種，其中解放前期刊幾十種，電子圖書音像資料若干套。
中文系現有在校生1200多人，系領導高度重視學生的學習和生活，增設了中文系學生資料室，出版了中文系刊物《中文探索》，創辦了“探索”話劇團，為拓寬學生知識視野，增廣見聞，中文系定期邀請專家學者舉辦學術講座，並開展配合專業知識學習的課外活動和社會實踐活動，來豐富學生的課餘生活、提高學生的各種實踐能力，各項工作成績斐然。首屆本科畢業生在2005年碩士研究生入學考試中，錄取率達43%，畢業生就業率達100%。
自建系以來，中文係為社會和國家培養了大批優秀人才。現今這些畢業生很多已經成為知名學者、全國優秀教師、高級記者和優秀行政管理人員。
經濟管理系泰山學院經濟管理系建於2002年，現有財務管理、市場行銷兩個本科專業，會計學、市場行銷兩個專科專業，在校生800餘人，教職工30餘人，並設有綜合實驗室和資料室。
政法系政法系前身是政史系，創辦於1981年。二十年來，向全省特別是泰安市輸送了近三千名優秀教師、社會科學理論工作者和行政管理人員。其中2人獲曾憲梓教育基金獎，15人獲全國優秀教師獎，多人獲省市級優秀教師和教學能手稱號。
現有思想政治教育本科專業、社會工作本科專業、國際經濟與貿易專科。有六個教研室：哲學教研室、政治學教
研室、經濟學教研室、當代馬克思主義教研室、法學教研室、社會學教研室。擁有一支素質好，專業水平高、職稱結構、年齡結構合理的教師隊伍。現有教師41人，其中教授、副教17人，講師16人，助教7人。其中在讀博士1人、碩士及在讀碩士23人。
教師有豐富的教學經驗和深厚的理論功底。取得了比較突出的教學成果和科研成果。有4人被學院評為“最受學生
泰山學院廣大教師有紮實的理論功底和比較強的科研能力，承擔並圓滿完成了省七?五規劃項目《青少年政治心理研究》，省十?五規劃項目《加入WTO與山東產業結構調整研究》，《泰山文化與旅遊經濟研究》，省教育廳項目《中小城市社區建設研究》。山東省軟科學研究項目《制約我省農村社會和諧發展的制度因素與對策研究》。在各類學術期刊發表學術論文420餘篇。獲省優秀社科成果獎4項，省理論精品獎１項，市級科研獎30餘項。教師中獲曾憲梓獎2人，省優秀教師2人，市優秀理論工作者1人，市優秀青年知識分子2人，市優秀教師1人。
專業建設
物理與電子科學系
泰山學院培養目標：
本專業培養具備電子信息科學與技術的基本理論和基本知識，受到嚴格的科學實驗訓練和科學研究初步訓練，能在電子信息科學與技術、計算機科學與技術及相關領域和行政部門從事科學研究、教學、科技開發、產品設計、生產技術管理工作的電子信息科學與技術高級專門人才。
培養要求：
1.本專業學生系統地掌握馬克思主義基本原理、毛澤東思想和鄧小平理論，具有辯證唯物主義與歷史唯物主義的世界觀、人生觀和價值觀；堅持四項基本原則，堅持改革開放、具有堅定的政治方向；具有愛國主義、團隊精神的優良品質和良好的道德情操。
2、本專業學生主要學習電子信息科學與技術的基本理論和技術，受到科學實驗與科學思維的訓練，具有本學科及跨學科的套用研究與技術開發的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
2.掌握電子信息科學與技術、計算機科學與技術等方面的基本理論、基本知識和基本技能與方法；
3.了解相近專業的一般原理和知識；
4.熟悉國家電子信息產業政策及國內外有關智慧財產權的法律法規；
5.了解電子信息科學與技術的理論前沿、套用前景和最新發展動態，以及電子信息產業發展狀況；
6.掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的技術設計，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。
主要課程：普物1(電、力,含實驗)，普物2(光、熱,含實驗)、電路分析原理、模擬電路、數字電路、高頻電子線路，高頻電子線路實驗，算法與數據結構、數位訊號處理信號與系統，計算機基礎等
修業年限：四年。
授予學位：理學或工學學士。
通信工程專業培養目標：
本專業培養德智體全面發展的、具備通信技術、通信系統和計算機信息網路等方面的基本理論和基本知識，受到嚴格的科學實驗訓練和科學研究基本訓練，能在通信領域從事科學研究、教學、科研開發、產品設計、生產技術和管理工作的高級專門人才。
培養規格：
1．本專業學生系統地掌握馬克思主義基本原理、毛澤東思想和鄧小平理論，具有辯證唯物主義與歷史唯物主義的世界觀、人生觀和價值觀；堅持四項基本原則，堅持改革開放、具有堅定的政治方向；具有愛國主義、團隊精神的優良品質和良好的道德情操。
2．本專業學生主要學習通信系統和計算機信息網方面的基礎理論、組成原理和設計方法，受到通信工程的基本訓練，具備從事現代通信系統和計算機通信網的設計、開發、測試和工程套用的基本能力。
畢業生應獲得以下幾個方面的知識能力：
(1)掌握通信領域內的基本理論和基本知識；
泰山學院(3)掌握通信系統和計算機信息網的分析與設計方法；
(4)具有設計、開發、調試、套用通信系統和計算機信息網的基本能力；
(5)了解通信系統和計算機信息網建設的基本方針、政策和法規；
(6)了解通信技術的最新進展與發展動態；
(7)掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
3．掌握一門外語，能夠閱讀本專業的外文書刊。
4．富有創新意識和創新精神，具有創造性開展工作的能力。
5．具有良好的綜合素質和健康的體魄。
專業主要課程：
電路分析，VB程式設計，普物1(力、熱含實驗)，普物2(電、光,含實驗)，模擬電子技術基礎，數字系統與邏輯設計，微機原理，高頻電子線路，Matlab語言及套用，數位訊號處理信號與系統，電磁場理論，通信原理，數字通信原理，工程製圖，光纖通信等。
修業年限：四年。
授予學位：工學學士。
光信息科學與技術專業培養目標：
本專業培養具備光信息科學與技術的基本理論、基本知識和基本技能，能在套用光學、光電子學及相關的電子信息科學、計算機科學等領域(特別是光機電算一體化產業)從事科學研究、教學、產品設計、生產技術或管理工作的光信息科學與技術高級專門人才。
培養規格：
1.本專業學生系統地掌握馬克思主義基本原理、毛澤東思想和鄧小平理論，具有辯證唯物主義與歷史唯物主義的世界觀、人生觀和價值觀；堅持四項基本原則，堅持改革開放、具有堅定的政治方向；具有愛國主義、團隊精神的優良品質和良好的道德情操。
2．本專業學生主要學習光信息科學與技術的基本理論和技術，熟悉光學、電子學技術和計算機技術，受到科學實驗與科學思維的訓練，具有本學科及跨學科的科學研究與技術開發的基本能力。
泰山學院畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握數學、物理等方面的基本理論和基本知識；
2．掌握光信息科學的基本知識和基本實驗技能；
3．了解相近專業的一般原理和知識；
4．熟悉國家信息產業政策及國內外有關智慧財產權的法律法規；
5．了解光信息科學與技術的理論前沿、套用前景和最新發展動態，以及信息產業發展狀況；
6．掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的實驗設計，創造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。
專業主要課程：
物理學、計算機科學、機械設計、模擬電路、數字電路、波動光學、固體物理、雷射原理、量子力學、光電子學、光譜學等。
修業年限：四年。
授予學位：理學學士。
物理學專業簡介培養目標：
本專業培養掌握物理學的基本理論與方法，具有良好的數學基礎和實驗技能，能在物理學或相關的科學技術領域中從事科研、教學、技術和相關的管理工作的高級專門人才。
培養規格：
1.本專業學生系統地掌握馬克思主義基本原理、毛澤東思想和鄧小平理論，具有辯證唯物主義與歷史唯物主義的世界觀、人生觀和價值觀；堅持四項基本原則，堅持改革開放、具有堅定的政治方向；具有愛國主義、團隊精神的優良品質和良好的道德情操。
2.本專業學生主要學習物質運動的基本規律，接受運用物理知識和方法進行科學研究和技術開發訓練，獲得基礎研究或套用基礎研究的初步訓練，具備良好的科學素養和一定的科學研究與套用開發能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握數學的基本理論和基本方法，具有較高的數學修養；
2．掌握堅實的、系統的物理學基礎理論及較廣泛的物理學基本知識和基本實驗方法，具有一定的基礎科學研究能力和套用開發能力；
3．了解相近專業的一般原理和知識；
4．了解物理學發展的前沿和科學發展的總體趨勢；
5．了解國家科學技術、智慧財產權等有關政策和法規；
6．掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有-定的實驗設計，創造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。
專業主要課程：高等數學、普通物理學、數學物理方法、理論力學、熱力學與統計物理、電動力學、量子力學、固體物理學、結構和物性、計算物理學入門等。
修業年限：四年。
授予學位：理學學士。
材料與化學工程系
高分子材料與工程（一）培養目標
本專業培養較系統地掌握高分子材料與工程方面的套用技術和科學創新的研究方法，能在高分子材料與工程方面從事研究、教學、技術開發、材料設計、產品設計及相關管理工作的高級工程技術人才。
（二）學制與學位
學制四年，授予工學學士學位。
（三）主要課程
本專業學生主要學習高聚物化學與物理的基本理論和高分子材料的組成、結構與性能知識及高分子成型加工技術知識，以材料科學與工程為主幹學科，主要開設有機化學、物理化學、高分子化學、高分子物理、聚合物流變
學、聚合物成型工藝、聚合物加工原理、高分子材料研究方法等課程和英語、計算機等公共基礎課程以及多門選修課。
（四）主要實踐性教學環節
包括金工實習、生產實習、專業實驗、計算機套用與上機實踐、課程設計、畢業設計(論文)。化學工程與工藝本科專業（一）培養目標
培養德、智、體全面發展，系統掌握化學工程與工藝的基礎理論和專業理論知識，具有化工工藝設計能力的高級技術人才。可勝任企事業、科研單位等與化學工程與工藝有關的生產、科研、管理工作。
（二）學制與學位
學制四年，授予工學學士學位。
（三）主要課程
主要開設高等數學、無機化學、有機化學、物理化學、化工原理、化工熱力學、化學工藝學、化工設備設計、精細化工、工業分析等課程和英語、計算機等公共基礎課程以及多門選修課。
（四）主要實踐性教學環節
進行化學與化工實驗技能、科學研究與工程實踐、設計方法的基本訓練和專業基本能力的培養及金工實習、生產實習、計算機套用與上機實踐、課程設計、畢業設計(論文)等。
材料化學本科專業（一）培養目標
本專業是材料科學與現代化學相結合的新興交叉邊緣學科。本專業培養較系統地掌握材料科學的基本理論與技
泰山學院術，具備材料化學相關的基本知識和基本技能，具有良好的專業素質、道德修養和創新能力，能在材料科學與工程及其相關的領域從事研究，科技開發及相關管理工作的材料化學高級專門人才。
（二）學制與學位
學制四年，授予理學學士學位。
（三）主要課程
主要開設無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、結構化學、材料化學、材料物理等課程和英語、計算機等公共基礎課程以及多門選修課。
（四）主要實踐性教學環節
主要包括化學和化工基礎實驗和材料製備與合成、材料加工、材料結構與性能測定等專業實驗及認識、生產實習、課程設計和畢業論文（設計）。
經濟管理系
一、培養目標和基本要求
1、培養目標
本專業主要培養培養能在製造業、服務業、房地產業從事市場調研、戰略規劃、新產品開發和行銷規劃與實施、商務談判、客戶管理、廣告策劃、國際行銷等的高級專門人才。要求學生掌握現代市場行銷的基本理論、專業知識和技能，熟悉中國有關的方針、政策和法規，具有市場行銷活動的調查研究活動能力、應變能力、開拓能力。
2、基本要求
（1）熱愛社會主義祖國，擁護黨的基本路線，掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本原理和“三個代表”重要思想；樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有良好的思想品德、社會公德、職業道德和高度的事業心、責任感；具有艱苦奮鬥、熱愛勞動、遵紀守法、團結協作的品質。
（2）掌握系統、紮實的市場行銷專業基礎知識、基本理論和基本技能，掌握管理學、經濟學和現代市場行銷學的基本理論和知識；掌握市場行銷的定性、定量分析方法；具有較強的語言和文字表達、人際溝通、分析和解決行銷實際問題的基本能力；熟悉中國有關市場行銷的方針、政策與法規，了解國際市場行銷的慣例和規則；了解本學科的理論前沿及發展動態；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
（3）受到科學研究的初步訓練，掌握基本的科學研究方法；初步掌握一門外語，掌握計算機套用基礎知識，具有良好的文化素質。
（4）掌握一定的體育運動基本知識，掌握鍛鍊身體的基本技能，養成良好的體育鍛鍊習慣和生活衛生習慣，達到國家規定的大學生體育合格標準，具有健康的體魄和良好的心理素質。
二、學制與學位
學制一般為四年，最多可延長至六年，學習成績合格或取得規定的學分，頒發畢業證書，並按有關規定授予管理學學士學位。
三、專業主要課程
管理學、總量經濟學、個體經濟學、會計學、統計學、管理信息系統、財務管理、組織行為學、經濟法、消費者行為學、市場行銷學、市場行銷調研、國際市場行銷。
師資隊伍
泰山學院學院現有教職工1100人，其中專任教師670人，教授、副教授等高級專業技術職務人員320人，博士、碩士研究生298人，有山東省中青年學術骨幹及市級以上專業技術拔尖人才11人，泰安市“151岱下英才培養工程”培養對象8人；有博士生導師、省級學科帶頭人、全國模範教師和優秀教師、曾憲梓教育基金會優秀教師獎獲得者等40餘人。另外還聘有50餘名國內外學術造詣精深的專家學者擔任學院兼職教授，其中院士3人。近年來，學院承擔國家自然科學基金項目4項、國家教育科學規劃項目2項、省部級項目36項；獲省市級獎勵156項，被SCI、EI、ISTP等收錄的論文116篇。師資隊伍建設取得的豐碩成果，為泰山學院快速發展提供了堅強的人才保證和智力支持。
馬春林教授，博士，泰山學院副書記，院長，兼聊城大學碩士研究生導師，中科院蘭州化學物理研究所博士生導師，泰山學院化學系兼職教授,山東省中青年學術骨幹，學科帶頭人培養對象。
馬春林1988年畢業於蘭州大學，獲碩士學位，1990-1993年，在蘭州大學和中國科學院,上海有機化學研究所,攻讀化學博士研究生，師從陸熙炎院士，1993年獲博士學位，1993年晉升為副教授。1995年破格晉升為正教授。曾擔任聊城師範學院化學系副主任，主任，聊城師範學院副院長，黨委委員。
主要從事有機化學的教學與研究工作。在具有生物活性的有機錫，有機鈦，鋯，二茂鐵衍生物合成及結構研究及在過度金屬有機化合物催化下炔烴衍生物的反應研究等方面做出比較突出的成績。
在J.Chem.Soc,J.Organomet.Chem,Polyhedron,ACHModels in Chemistry,Main Group Metal Chemisty,化學學報，高等學校化學學報等雜誌發表論文150餘篇被SCI收錄40餘篇，SCI-E收錄近50篇。出版專著《基礎金屬有機化學》1部。
完成山東省科技公關課題4項，山東省自然科學基金研究課題2項。（1項重點項目），山東省國際間合作項目1項，教育部骨幹教師資助項目1項；獲山東省優秀中青年科學家科研獎勵基金1項。2002年獲國家自然科學基金資助項目和山東省自然科學基金資助項目各1項。獲山東省教育廳科學技術進步一等獎1項，二等獎4項，山東省教學改革優秀成果一等獎。
陶秀俊：男1950年生中共黨員教授大普於1975畢業於山東師範大學化學系,現化學系主任兼化工系主任。
長期從事教學與教學管理工作先後主講《分析化學》、《分析化學實驗》、《工農業分析》等課程，在教學中積極吸收先進的教學方法,一絲不苟，教書育人,為人師表,得到歷屆學生的好評。在教學管理工作中,他始終堅持以教學為中心,走教學改革,科研興系的路子，他帶領參與完成世界銀行貸款項目《三年制師專職業技術教育課程建設》獲山東省優秀教學成果二等獎。為迎接省實驗室評估，他身先士卒，勤奮工作，使化學實驗室順利通過山東省教育廳組織的高校實驗室評估，成為一類實驗室。他曾被評為山東省高校教學管理先進工作者。
陶秀俊完成教學與教學管理工作，曾先後在《分析化學》，《分析實驗室》等學術刊物發表論文30餘篇。其中“Cu2+,Zn2+,Cd2+,同內消鏇4-（3-甲氧基-4-羥基）卟啉配合物的多組分分析及其套用”一文被國際分析測試論文集收錄。
李麗清張欣，男，生於1948年7月。中共黨員，化學實驗室主任，教授。主要從事化學教學，實驗室管理，科研工作。1991年被國家教委評為全國高等學校實驗室工作先進工作者；世行貸款項目《三年制師專職業技術教育課程建設》課題組成員‘該項目2001年獲得山東省省級教學成果二等獎；多次被泰安市政府，市委組織部授予嘉獎獎勵；編寫了教材《實用化工產品生產知識》由海洋大學出版社出版；撰寫出科研論文20餘篇，其中有9篇發表於核心期刊上；向國家專利局共申報專利5項，其中《非金屬材料化學鍍銅鎳前表面活化方法》和《脲醛胺與乳化石蠟二合一生產工藝》已被授權，獲國家發明專利權。《非金屬材料化學鍍銅鎳前表面活化方法》被世界權威機構（WPI）世界專利索引收錄。1995年被入編《當代科學家發明家大辭典》第二卷。
孫一峰，男，河南洛陽人，1967年生，中共黨員。2003年中山大學化學與化學工程學院有機化學專業博士研究生畢業。現任泰山學院化學系副主任。一直從事有機化學的教學及科研工作，主要研究領域為有機功能材料的合成及套用，藥物設計和合成，以及天然產物的提取及結構改造，特別是具有光學活性和生理活性的有機分子的設計、合成和套用性能研究。已在化學學報，有機化學，J.Molecular Structure，Inorg.Chem.Coumm.等國內外有關刊物上發表論文多篇，其中有3篇分別發表在Journal of Molecular Structure,Inorganic Chemistry Communications,有機化學被sSCI收錄。參與開發的河南省科技攻關項目FRLC-1棉織物阻燃劑，於2000年通過鑑定。
劉克寬，泰山學院副院長，教授，兼任中國新文學學會副會長，山東省當代文學研究會副會長。長期從事中國當代文學研究，獨立出版專著6部，合作出版著作5部，主編教材5種，發表論文100餘篇。9次獲省、廳級社會科學優秀成果獎，2次獲省級優秀教學成果獎。1996年被選拔為泰安市專業技術拔尖人才，1997年獲得曾憲梓教育基金會優秀教師獎，先後被評為山東省優秀教師、山東高校十大優秀教師、全國教育系統勞動模範，被教育部、人事部授予全國模範教師榮譽稱號。
張用蓬，中文系主任，教授，文學碩士。自1994年以來，歷年考核均為優秀，多次榮立三等功和受到嘉獎。2001年所主持的“教改驅動下的動態化、自律化教學管理”教改項目，獲省級優秀教學成果三等獎，同年被泰安市評為優秀教師，2004年被學院推選為省優秀教師。主要科研成果有：專著《中國近百年文學體式流變史·戲劇卷》、《〈新潮〉的歷史迴響》。論文《文明新戲體式論》、《易卜生與中國寫實型話劇體式的確立》、《五四時期抒情型話劇體式論》、《魯迅小說“生活世界”的思考》、《魯迅與新潮社》。另主編教材兩種、參加高等教育
泰山學院劉欣，40歲，中文系副主任、教授。長期從事外國文學的教學與研究。主持承擔山東省教學改革項目2項，《漢語言文學教育專業的主體性教學模式的理論建構與實踐探索》獲省級教學成果二等獎。出版教材、著作8部，撰寫論文40餘篇，其中《試論卡夫卡小說的哲學意蘊》獲山東省社聯優秀科研成果三等獎，《卡夫卡小說研究》與《主體性教學模式與創新性人才培養》分獲省教育廳優秀科研成果三等獎，另有市社聯優秀成果一等獎2項，院優秀成果一、二、三等獎多項。2005年被選拔為泰安市專業技術拔尖人才。
畢建模，中文系副主任，教授，兼任山東省寫作學會副會長。1985畢業於山東師範大學中文系，長期從事寫作教
畢建模傅麗霞，中文系教授，山東師範大學文學院教育碩士生導師，山東省中學語文研究會常務理事。1998年獲曾憲梓教育基金三等獎。1998年被山東省人民政府評為山東省特級教師。1991年被評為山東省首屆教學能手。1996年被評為山東省中師青年骨幹教師。1999年、2000年先後兩次榮獲泰安市三等功。主要研究方向為語文教育學。在《山東教育科研》《語文教學通訊》《語文教學與研究》等學術刊物發表論文三十餘篇，其中在全國中文核心期刊發表論文十篇，有多篇論文獲獎。主編了山東省義務教育全日制中學地方教材《中國傳統文化讀本》（國中第二冊）和《中國傳統文化讀本教學參考書》（初中第二冊）。參編國編普通高中課程標準實驗教科書高中《語文》。參編其它書籍多部。
李長風，42歲，中共黨員。現任中文系教授、文藝理論教研室主任。1985年7月曲阜師大中文系本科畢業分到學校從事教學工作。主講文學理論、藝術哲學、美學、美育、藝術鑑賞、中國文化概論等多門課。主持完成了多項國家和省級科研課題。出版著作、教材10餘部，發表論文50餘篇。獲學校教學成果獎多次，多項成果獲國家、省獎勵，被國際學術大會、全國學會評為優秀論文一等獎多次。多次被評為校優秀教師、優秀班主任，多次獲市政府嘉獎。
宋阜森，中文系中國現當代文學教研室主任、教授。近年來，主持承擔了省、廳級課題4項；撰寫、出版了《當代影視藝術欣賞與評論》、《影視藝術概觀》、《中國現代文學史》、《中國現當代文學閱讀與欣賞·現代卷》、《中國文學中的伊甸園》等9部著作；在《齊魯學刊》、《山東師範大學學報》、《山東社會科學》、《理論學刊》等刊物上發表論文50餘篇。獲得校、市優秀科研成果一等獎多項。
田承良，中文系教授，1995年曾獲得曾憲梓教育基金獎三等獎。主要從事中國當代文學研究，並開設了《當代文藝思潮與創作》、《當代文學與影視劇欣賞》等選修課。主持省廳級人文社會科學課題3項，主編、參編專著和教材6部，撰寫論文40餘篇，有兩篇被中國人大複印資料中心全文轉載和索引。近年來，獲泰山學院教學成果二、三等獎兩項，獲泰山學院優秀科研成果二等獎兩項，獲山東省文化廳文化藝術科學優秀成果獎三等獎一項。
