學院概況
廈門興才職業學校學院擁有自主產權的獨立校園，目前占地300畝，規劃計畫用地600畝，全力打造園林式、數字型、現代化校園。現有在校生近3000人，教師200餘人。學院擁有教學樓、實驗大樓、學生公寓樓、宿舍樓，田徑運動場、籃球場、足球場、羽毛球場、排球場一應俱全，為學生提供了良好的學習環境。
人文優勢得天獨厚
學院坐落於我國著名港口風景城市廈門。廈門是我國四大經濟特區之一，是海峽西岸經濟區龍頭城市，經濟發達、文化繁榮、環境優美、人文素質高，是理想的就學創業天地。學院位於廈門集美大學城，著名的愛國華僑陳嘉庚先生創辦的集美學村，與廈門大學（分校）、哈爾濱工業大學（廈門分校）、華僑大學（廈門分校）、集美大學、廈門理工學院等眾多知名高校毗鄰。這裡特有的人文氣息、濃厚的學術氛圍、優越的地理環境，造就了得天獨厚的讀書育人佳境。
專家治校學院院長由原福建省政協常委、享受國務院特殊津貼、留學瑞典獲世界海事大學教育碩士學位、現為教育部本科教學工作水平評估專家組專家李連亭教授擔任。同時有廈門大學、集美大學一批教授、副教授、海外歸國人員、碩士研究生，以及國內外知名企業的高級工程師、技術骨幹組成了一支老中青三結合、德才兼備、高素質穩定的教師隊伍，真正實現專家治校，為追求一流質量打下堅實基礎。
職業技能特色凸顯為了提高學生的實踐動手能力，提高理論聯繫實際的水平，學院重視職業技能訓練，利用國家職業技能鑑定站、OSTA考試站、國家信息化培訓認證（CEAC）分中心，實行“文憑+資格證書”的雙證制度。在抓好大專教育的同時，要求學生結合自身專業、興趣愛好、時常需求，取得1-2個項目的職業資格證書。2005年該院參加培訓的學生在各類中、高級技術資格證書考試中平均通過率達97%。這樣，學生就擁有了就業的綠色通行證，全面提高畢業生的就業競爭力。
校企聯盟被該院錄取的學生，戶口可遷至廈門。入學後，學院十分重視學生的就業工作，積極與企業開展合作辦學，實施“定單培養”，為企業定向輸送人才。落戶廈門的柯達、戴爾、TDK、ABB、燦坤電器等世界500強企業和中國遠洋運輸集團、廈門港務集團、澳門寶龍（廈門）公司、廈門湧泉集團、台灣飛騰公司、廈門路橋經濟開發集團公司、大成工程股份有現公司等上百家公司企業與該院簽訂了人才培養協定和用人協定。這些單位的經營範圍涵蓋了機械、電子、經貿、房地產、物流、航運、服裝製造、酒店管理等製造業和服務業經營領域，為該院相關專業學生的校外實習實訓提供了強有力的保障，也為學生就業奠定了堅實的基礎。學院就業指導中心的就業跟蹤調查顯示，該院往屆畢業生就業率高達96%以上。
堅持多種形式辦學學院與北京外國語大學、福建師範大學合作辦學，讓學生能“專本同讀”；與印度NIIT上海總部合作NIIT教育使學生能享受到世界最新、最先進的計算機技術教育資源，並能取得國際認證證書。在校生能根據自己情況選擇多種學習機會，不僅有取得“雙學歷”的機會，還有獲得本科學歷的機會。
以人為本德育為先
學院實行人性化管理，“一切為了學生，為了學生的一切”，從嚴治校、關愛每個學生，讓每一個學生都能成長成才。學院擁有一支優秀的德育工作隊伍，實行“輔導員+班主任+生活指導員”的管理模式。學生工作堅持以人為本，以德育人，使學院形成良好的校風、學風。同時，為陶冶學生的情操，學院組織開展了豐富多彩的校園文化生活，並先後獲得：“廈門市五四紅旗團委”、“十佳學習型團組織”、“學雷鋒志願服務先進集體”稱號。
師資建設
廈門興才學院高度重視師資隊伍建設，努力打造一支具備雙師“素質”與雙師“結構”專兼結合的高水平專業教學團隊。一是重視引進高學歷、高職稱人才。學院目前擁有由廈門大學、集美大學一批教授、副教授、碩士研究生，以及國內外知名企業的高級工程師、技術骨幹組成的一支老中青相結合，相對穩定的教師隊伍。二是加大雙師型教師培養力度。積極鼓勵專業教師下企業鍛鍊，採取脫產培訓、寒暑假集中集訓等方式安排專業教師到合作企業實踐、研修，熟悉生產過程，通過跟班學習、參與企業培訓、項目開發、經營管理和課題研究等，增加專業知識，提高實踐能力，取得技師證書或相應職業資格證書。三是重視兼職教師隊伍建設。聘請行業企業的專業人才和能工巧匠到學校擔任兼職教師，形成實踐技能課程主要由具有高技能水平的兼職教師講授的機制。四是完善“雙師”型教師培養的激勵機制、保障機制和動態考核機制。將教師下企業實踐納入教師的年度考核中，提高教師下企業頂崗實踐的效果；對已經具備“雙師”資格的教師，在職稱晉升、職務聘任、出國進修和學術研究等方面給予優惠政策。
辦學模式
廈門興才學院大力推行校企合作、工學結合的辦學模式。實行辦學定位與社會需求相結合，專業建設與產業發展相結合，教學內容與生產過程相結合，學歷教育與資格認證相結合，畢業生就業與市場需求相結合，貼近企業、貼近社會辦學。同時加大校內實驗室、實訓基地建設，實現“三位合一”的人才培養模式，即：學校和企業合二為一，教師與技師合二為一，車間和教室合二為一。廈門興才學院以“厚德精技、興華鑄才”為校訓，注重學生實踐能力培養，倡導一專多能，全面推行“學歷證書+職業技能證書”的雙證制制度。建立了國家職業技能鑑定站、國家計算機信息技術（OSTA）考試站、國家信息化培訓認證（CEAC）等機構，是國家英語等級考試、國家計算機等級考試的指定考點，廣泛開展辦公軟體套用、國際貨運代理員、秘書、企業人力資源管理、電子商務師、物流師、會計電算化、多媒體軟體製作等26個職業技能培訓鑑定項目，為廣大學生的職業技能培訓和鑑定提供了便捷通道。
廈門興才學院積極開展對外教育交流，與德國BSK教育集團、新加坡博偉學院、泰國博仁大學、澳大利亞女皇工商管理學院、新加坡亞太管理學院、台灣大華技術學院、台灣立德大學等十多個國家和台灣地區的大學簽訂校際教育交流合作協定、廣泛開展教育富有成效的教育交流活動。在教育資源共享，教學信息交流交換；實驗室、實訓基地建設技術支持，校企合作相互支援配合；新專業論證、設定，課程體系建設的知識共享；院校間相互學術交流，科研課題合作研發；教師互派互訪、學習培訓；學生互動、參觀交流；畢業生就業推薦等方面開展富有成效的合作，使對外教育交流向更深層次、更實質性的方向發展。
辦學理念
廈門興才學院堅持“以學生為本、一切為了學生”的管理理念，實行院、系兩級管理體制度，建立以輔導員為核心、分級負責的學生管理體系，嚴格落實崗位責任制。以加強學生宿舍管理、創建“文明宿舍”為重點，高標準、嚴要求抓好學生教育管理工作。積極開展健康向上的校園文化活動，積極發揮心理諮詢中心、投訴中心的作用，及時解決師生心理、生活和關心的問題，構建平安、和諧校園。
辦學成效
廈門興才學院長期規範辦學，畢業生具備紮實的理論基礎和較熟練的實踐技能，歷屆就業率達90%以上，得到了社會各屆的充分肯定。人民日報、福建日報、廈門日報、東南快報等多家報社均報導過學院的辦學成就，先後獲得“全國誠信辦學單位”、“社會力量辦學先進單位”、“教學質量信得過院校”等榮譽稱號 。
高校任務（一）
| 該任務主要用於盤點全國各大高校。高校是高等學校的簡稱，泛指對公民進行高等教育的學校。 |
