歷史沿革
1956年，北京煤田地質學校創建。
校名變化1960年，北京煤田地質學校更名為北京煤礦學校。
1980年，學校被確定為全國重點中專學校。
1983年，北京煤礦學校更名為北京煤炭工業學校。
1991年，學校榮獲“全國能源系統職業技術教育先進單位”稱號。
1993年，經原國家教委評估學校再次被確定為全國重點中專。
1994年，原國家教委批准在學校試辦五年制高等職業教育，榮獲“北京市德育工作先進單位”稱號。
1999年8月，北京煤炭工業學校改制為職業技術學院，校名由“北京煤炭工業學校”改為“北京工業職業技術學院”。
2000年，學校隸屬關係由原煤炭部主管調整為北京市主管，被教育部確定為全國首批示範性職業技術學院建設單位。
2002年，學校被財政部、教育部確定為中央財政重點支持建設的示範性職業院校。
2003年，學校在教育部組織的高職高專院校人才培養工作水平評估中，被確定為全國首批八所優秀院校之一。
2005年，學校被評為北京市首批“依法治校”示範校。
2007年，學校入選“國家示範性高等職業院校建設計畫”，成為“十一五”期間國家重點支持建設的百所重點高職院校之一。
2008年，學校被北京市委教育工委評為黨建和思想政治工作優秀院校。
2010年7月，學校以優異成績通過教育部、財政部組織的國家示範性高等職業院校項目建設驗收。
2012年，學校榮膺“全國畢業生就業典型經驗高校”50強。
2015年，學校被北京市確定為高端技術技能人才貫通培養三所試點高職院校之一。
北京工業職業技術學院2016年8月，入選第二批國家現代學徒制試點單位。
辦學條件
院系設定
截至2016年1月，學校設有7個教學院部：機電工程學院、電氣與信息工程學院、建築與測繪工程學院、基礎教育學院、文法與管理學院、思想政治理論課教學部、繼續教育學院，開設27個高職專業。
| 院系 | 專業及方向 |
| 機電工程學院 | 工業機器人技術、機械製造與自動化、汽車檢測與維修技術（中德合作項目）、數控技術（數位化設計與3D列印）、機電一體化技術 |
| 電氣與信息工程學院 | 電子信息工程技術（電子產品設計）、電氣自動化技術（軌道交通）、通信技術（3G/4G）、動漫設計與製作、計算機網路技術 |
| 建築與測繪工程學院 | 珠寶首飾工藝及鑑定（華夏訂單班）、建築裝飾工程技術、建築工程技術、工程造價、工程測量技術（監理） |
| 文法與管理學院 | 法律事務（司法會計）、法律文秘、安全服務與管理、旅遊管理（航空服務）、法律文秘（速錄）、法律事務（法庭速錄）、法律文秘（媒體資源管理訂單班）、電子商務、工商企業管理（銀行實務） 、市場行銷（金融） 、會計電算化、安全技術管理（建築） |
| 資料來源： 備註：具體招生專業詳見學校官網 | |
師資力量
截至2016年1月，學校有教職工499人，任課教師總數達到418人，其中省級及以上教學名師14人，北京市中青年骨幹教師46名；有教育部行業職業教育指導委員會主任、副主任、委員，全國和北京市高職高專院校人才培養水平評估專家11人；有國家級高等學校優秀教學團隊2個，北京市級高等學校優秀教學團隊10個；全國高等學校教學名師1人，全國優秀教師1人，北京市高校教學名師13人，北京市優秀教師12人，北京市中青年骨幹教師49人，教育部高等學校高職高專專業類教學指導委員會委員7人，全國和北京市高職高專院校人才培養水平評估專家5人。任課專任教師273人。在專任教師中，34人具有正高級職稱，占專任教師7%，149人有具有副高級職稱，占比30%。已獲博士學位有26人（7.2%），已獲碩士學位為281人（77.7%）。
國家級高等學校優秀教學團隊：
| 名稱 | 負責人 | 立項時間 |
| 自動生產線課程教學團隊 | 馮海明 | 2009 |
| 通信技術專業教學團隊 | 劉業輝 | 2010 |
| 資料來源： | ||
北京市高等學校優秀教學團隊：
| 名稱 | 負責人 | 立項時間 |
| 通信技術專業教學團隊 | 劉業輝 | 2009 |
| 機電一體化技術專業教學團隊 | 牛小鐵 | --- |
| 自動生產線課程教學團隊 | 馮海明 | 2009 |
| 電氣自動化技術專業教學團隊 | 王懷群 | 2007 |
| 職業基本素養教學團隊 | 劉蘭明 | 2010 |
| 資料來源： 備註：北京市級高等學校優秀教學團隊內容不全，故列舉部分 | ||
教學名師：
| 類別 | 姓名 | |||
| 國家級高等學校教學名師 | 牛小鐵 | |||
| 全國優秀教師 | 馮海明 | |||
| 北京市級高等學校教學名師 | 劉蘭明 | 馮海明 | 王強 | 李長青 |
| 賈書申 | 張春芝 | 宋文光 | 劉業輝 | |
| 張亞英 | 朱元忠 | 王佼 | 張諦 | |
| 王芳 | --- | --- | --- | |
| 資料來源： | ||||
教學建設
逆向工程專業實訓截至2016年1月，學院有國家級精品專業2個，國家示範院校重點建設專業5個，北京市重點專業7個，國家級高職高專教育教學改革試點專業2個，北京市高職高專教育教學改革試點專業2個，北京市重點示範專業1個，國家技能型緊缺人才培養基地2個，中央財政重點支持建設的實訓基地2個，北京市示範性實訓基地1個；有國家級精品課程2門，精品資源共享課10門，市級精品課程14門；學校獲國家教學成果獎二等獎2項，北京市教學成果一等獎3項，二等獎3項。
國家技能型緊缺人才培養基地：建築工程技術、數控加工技術
中央財政重點支持建設的實訓基地：汽車實訓基地、建築工程技術實訓基地
北京市示範性實訓基地：數控實訓基地
重點專業：
| 類別 | 專業 | ||
| 國家示範院校重點建設專業 | 機電一體化技術 | 安全技術管理 | 工程測量技術 |
| 建築工程技術 | 通信技術 | -- | |
| 中央財政支持的重點建設專業 | 工程造價 | 工程測量技術 | 法律文秘（速錄） |
| 國家高職高專精品專業 | 機電一體化技術 | 機電技術套用 | --- |
| 北京市高職高專教育教學改革試點專業 | 工程測量技術 | 通信技術 | -- |
| 國家級高職高專教育教學改革試點專業 | 工程測量技術 | 機電一體化技術 | --- |
| 北京市級重點專業 | 工程測量技術 | 電氣化技術 | 機電一體化技術 |
| 數控技術 | -- | --- | |
| 北京市重點示範專業 | 建築工程技術 | --- | --- |
| 資料來源： 備註：北京市級重點專業內容不全，故列舉部分 | |||
精品課程：
| 類別 | 課程 | |||
| 國家級精品資源共享課程 | 統計學基礎 | 建築施工技術 | 自動生產線安裝調試與維修 | |
| CNC 雕刻加工 | 市場調查與分析 | 煤礦安全生產事故調查與處理 | ||
| 公共體育 | 法庭速錄 | 職業基本素養 | 礦山測量 | |
| 國家級精品課程 | 建築施工技術 | 法庭速錄 | --- | |
| 北京市級精品課程 | 建築施工技術 | 單片機控制技術 | 自動生產線安裝調試與維修 | |
| 地形測量 | 機械技術 | 統計學基礎 | 礦山測量 | |
| 單片機控制技術 | 光纖通信技術 | 公共體育 | 高職高等數學 | |
| 建築工程預算實操 | -- | --- | --- | |
| 資料來源： 備註：北京市級精品課程內容不全，故列舉部分 | ||||
教學成果：
| 名稱 | 時間 | 類別 |
| 建築工程技術專業課程體系研究與實踐 | 2013年 | 北京市教學成果一等獎 |
| 法律文秘（速錄）專業人才培養體系的創建與實踐 | 2013年 | 北京市教學成果二等獎 |
| 資料來源： | ||
合作交流
•校企合作
校園活動截至2016年1月，學校數控專業與德國Steibichler公司、DMG（中國）、北京三維天下、泰爾時代、北京精雕科技有限公司等企業共建逆向與3D 列印服務中心、多軸與高速加工服務中心，為北京故宮博物院的文物原始數據採集和三維建模提供技術服務；承接哈飛汽車有限公司的“NV200”汽車整車數據採集與建模技術服務。與企業共建5個校內生產性實訓車間，實現工學交替；與訂單企業合作共建216家校外實踐基地。
•國際交流
2015年，學校與中國（境）外4所高校簽訂了校際合作協定。接待了到訪的紐西蘭國立理工學院、美國沃恩航空科技大學、澳大利亞昆士蘭TAFE 技術學院、新加坡工藝教育局、台灣建國科技大學、澳大利亞聯邦大學等國家和地區專家學者共7批次。共有20名學生赴台灣建國科技大學、台灣南台科技大學進行了為期一學期的交換學習，共從9個國家聘請外教12名。2010年，機電專業與德國德勒斯登工業大學合作開展IHK機電一體化師培訓項目；2014年汽車專業與德國巴登符騰堡州教育部合作辦學，引入德國“胡格模式”，培養國際化高水平汽車人才。
| 院校 | 時間 | 院校 | 時間 |
| 美國西藤山大學 | 2005.05.17 | 美國秀嵐社區學院 | 2010.05.06 |
| 美國俄克拉荷馬州立大學理工學院 | 2010.10.14 | 美國東西大學 | 2013.03.25 |
| 澳大利亞坎培拉大學 | 2010.11.03 | 澳大利亞斯威本科技大學 | 2011.10.31 |
| 墨爾本堪培門技術與繼續教育學院 | 2013.01.08 | 澳大利亞西悉尼學院 | 2012.03.27 |
| 英國貝爾法斯特城市學院 | 2008.10.28 | 英國沃莎學院 | 2013.03.05 |
| 馬來西亞吉隆坡基建大學 | 2006.04.27 | 俄羅斯太平洋國立大學 | 2008.04.21 |
| 法國尚貝里高等商業學院 | 2009.03.09 | 加拿大北大西洋學院 | 2010.01.16 |
| 台灣建國科技大學 | 2011.11.24 | 韓國大邱未來學校 | 2012.02.10 |
| 日本國京都情報大學院大學 | 2012.02.13 | 德國埃爾福特手工業行會 | 2010.05.12 |
| 韓國東國大學 | 2014.05.13 | 紐西蘭國立理工學院 | 2014.09.05 |
| 台灣環球科技大學 | 2015.03.09 | 台灣南台科技大學 | 2015.04.12 |
| 韓國濟州觀光大學 | 2015.05 | 澳大利亞昆士蘭TAFE 技術學院 | 2015.10.14 |
| 資料來源： | |||
學院榮譽
根據2016年5月學校官網顯示，學校2001年-2012年獲全國畢業生就業典型經驗高校；2005年被評為北京市首批“依法治校”示範校；2002年和2006年兩次被評為“北京市職業教育先進單位”；2008年被北京市委教育工委評為黨建和思想政治工作優秀院校；2011年獲中國職業技術教育研究會科研管理先進單位等榮譽稱號；2012年獲教育部2011-2012年度全國高校就業五十強。
 文法與管理學院 |  田徑場 |  文化長廊 |
 文化長廊及浮雕牆 |  綜合學訓一體樓 |  校園紅葉 |
學術研究
科研平台
根據2016年5月學校官網顯示，學校有1個校級研究所，1個市屬高等學校創新團隊。
校級研究所：北京市電氣安全研究所
市屬高等學校創新團隊：煤礦災害預警關鍵技術研究創新團隊
科研成果
根據2016年5月學校官網顯示，學院共開發新產品23種，有19種已經投產，5種產品通過省部級鑑定，獲得省部級科技成果獎一等獎2項，取得技術專利12項，軟體著作權10項。
2014年，學校獲得省部級獎勵3項；取得專利7項，其中實用新型專利6項，外觀設計1項；取得軟體著作權8項；以第一作者公開發表論文222篇，其中在核心期刊上發表的論文64篇，被SCI檢索的1篇，被EI檢索的有9篇，被EI和ISTP雙檢索的論文有3篇；結題一般課題34項，除研究報告外，有軟體9套，產品、樣機10件，圖紙2份，專利1個，公開發表論文34篇。
2015年，學校完成研究報告70份；公開發表論文61篇；實用新型專利1項。
| 研究項目 | 獲獎類別 | 備註 |
| 複雜條件下掘進工作面綜合物探關鍵勘查技術研究 | 2015年度四川省科技進步獎三等獎 | 與川煤集團合作完成 |
| 建設工程模版支撐體系安全技術研究與套用 | 2015年度北京市科學技術獎 | --- |
| 資料來源： | ||
學術資源
•館藏資源
圖書館截至2011年10月，北京工業職業技術學院館藏中外文圖書70萬餘冊，電子圖書82萬餘冊，期刊650多種，數字資源資料庫45個，IC中心藏有與相應學科和專業課程相匹配的專業報、刊、科技圖書、工具書等文獻，資源中心配備了刀片等各類伺服器26台、磁碟存儲空間達到70T，建設了先進的機房智慧型管理系統，可實現對機房設備的運行實行遠程實時監控和管理；圖書館主頁面向全校師生提供了各類數字資源服務超鏈，包括電子圖書、電子期刊、多媒體視頻等各種資料庫，24小時全天候向讀者開放。
•學術期刊
北京工業職業技術學院學報《北京工業職業技術學院學報》是由北京工業職業技術學院主辦的綜合性學術刊物（季刊），中國國內外公開發行，曾榮獲全國高職院校十佳學報、全國高職高專優秀學報一等獎等榮譽。 2014年12月，學報通過國家新聞出版廣電總局第一批學術期刊認定。2015年4月，進入中國學術期刊評價研究報告（武大版）（2015-2016）核心期刊行列。
文化傳統
•校訓
厚德博學，善技創新
校訓釋義：“厚德”：出自《易經坤卦》，“地勢坤，君子以厚德載物”（地勢舒展，君子取法於地，以深厚的德行來成就事業）。“厚德”即廣厚之德，猶如“大德”；大地具有廣厚之德，氣勢厚實和順，故能載生萬物。與此相對應，君子應增厚美德，容載萬物。“厚德”就是要在“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基礎上，具有高尚的思想品德和良好的職業道德。
雕塑--擎“博學”：語出《禮記中庸》，先賢們在《中庸》中告誡學子們要“博學之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之”。其實這是為學的幾個層次，或者說是幾個遞進的階段。從“博學”到“篤行”，主要是用來勉勵莘莘學子的。學子們要在具有廣博的知識、較寬厚的專業知識的基礎上，不斷涉獵相關學科、相關領域的知識。現代科學技術的發展決定了其產品往往是多學科多專業知識的綜合，這要求產品生產的直接實施者和組織者，具有與工程型人才不同的寬泛的知識面。
雕塑--學與訓“善技”：即具有較強的技術套用能力。高等職業教育目標主要是培養適應生產、建設、管理、服務等一線需要的高等技術套用性專門人才。他們的最大特點是擅長技術套用，同時，由於其是產品的直接組織者和計畫的直接實施者，因此，要求他們有較強的動手能力，突出的專業技術特長，適應技術發展的知識更新和技術能力。具有較強的技術套用能力、畢業後就能上崗頂用是學院畢業生的重要特色。
“創新”：進入二十一世紀，人類進入了一個全新的知識經濟時代，知識經濟是以不斷創新的知識為基礎發展起來的，它是知識密集型和智慧型的經濟，其核心在於創新。創新是民族進步的靈魂，是國家興旺發達的持久動力。開拓創新是從業人員履行職責、提高效率的前提和基礎。職業教育培養的人才要能夠艱苦創業，更要有創新精神。
•校徽
校徽釋義：北京工業職業技術學院校徽共有三部分組成：一是由兩個藍色的圓環。其內環代表學院全體教職工在院黨委的領導下，本著“團結、拼搏、求實、創新”的學院精神，齊心協力，共建示範性的高職院校；而外環則代表學院與世界各國廣泛交流，並日趨走向國際化，力爭將學院辦成國際一流的高職院校。二是學院的中英文校名及建校時間。它不僅表明學院已走過了幾十年的風風雨雨，而且並將迎來燦爛的明天。三是內環中的圖形部分。它由“工業”二字有機組合構成。其高聳向上的挺立意境，展現學院業有所成、學用並舉、積極奮發的校風；“工”字則似一輪騰升而起的旭日，蘊含學院創新未來、銳意進取、團結向上的精神風貌。整個設計色彩鮮明，構圖簡潔，寓意明晰，它不僅符合學院蒸蒸日上的發展形勢，而且也與學院腳踏實地、做事果斷的風格相吻合。
學校領導
現任領導
| 職務 | 姓名 |
| 黨委書記 | 王偉 |
| 校長 | |
| 黨委副書記 | 陳建民，任保奎，王泰 |
| 副校長 | 劉蘭明，王希忠，馮海明 |
| 資料來源： | |
歷任領導
| 姓名 | 職務 | 任期 |
| 魏鏡如 | 校長兼黨總支書記 | 1956--1958 |
| 董永福 | 黨委書記 | 1958--1960 |
| 兼任校長 | 1959--1960 | |
| 李光遠 | 校長 | 1957.12--1959.2 |
| 路直卿 | 黨委書記 | 1960.5--1967.6 |
| 魯延 | 校長 | 1960--1979 |
| 兼黨委書記 | 1973--1978 | |
| 孫炳海 | 黨委副書記、書記 | 1974.6--1983.4 |
| 王立德 | 代理校長 | 1980.4--1981.10 |
| 張鳳桐 | 校長 | 1981.10--1983.3 |
| 黨委書記 | 1983.3--1985.5 | |
| 安國卿 | 校長 | 1983.3--1989.3 |
| 沈保生 | 黨委書記 | 1983.3--1989.3 |
| 兼任校長 | 1989.4--1996.1 | |
| 劉愛菊 | 黨委書記 | 1995.12--2007.4 |
| 李振華 | 校長 | 1996.1--2003.11 |
| 馬平 | 黨委書記 | 2007.4--2012.2 |
| 資料來源： | ||
