學校概況
山東英才學院坐落在濟南高新區大學園區。是經山東省人民政府批准成立，國家教育部備案具備獨立頒發學歷文憑資格的全日制普通本科高校。學院現有在校生9464人，占地746畝。學院現設機械製造與自動化工程學院、計算機電子信息工程學院、外國語學院、經濟管理學院、商學院、文法法院、學前教育學院、藝術學院、建築工程學院、前衛藝術學院、醫學院、五年高職等12個二級學院。
一、園林式生態校園 現代化教學設施
學院綠草如茵，空氣清新，環境優美，設施完善，具有濃厚的科學文化氣息，是學子們理想的讀書成才之地。學
山東英才職業技術學院院教學生活設施先進，配套齊全。教學樓、綜合樓、圖書館、實訓樓、音樂樓、學生公寓，餐飲中心、大學生活動中心等30餘棟近29.1萬平方米的宏偉建築錯落有序的掩映在綠樹紅花之間；30多個籃球、排球、羽毛球場和400米標準跑道的田徑場以及在建的體育館等運動設施為同學們提供了充足的活動場所；校醫院、浴室、郵局、銀行、超市、洗衣房等生活設施一應俱全。學院綠化面積達到40％以上，環境優美，三季有花，四季常青，被評為濟南市“綠化先進單位”。2005年底學院以優異的成績通過省委高校工委校園文明建設評估，並被授予學院“文明校園”稱號。
學院圖書館現有館藏紙質圖書76萬冊，生均80.3冊；電子圖書31萬冊，中文期刊1391種。現設4個大型書庫、3個期刊閱覽室、2個電子閱覽室（240台微機）和3個大型自習室，有閱覽座位2814個，並設有視聽室和學術活動室，可為全院師生提供良好的借書、閱覽﹑視聽服務。校園網與國家教育科研網路相連，可直接提供電子信息文獻檢索。圖書館被評為“全國職業技術學院CNKI數字圖書館示範單位”。
我院擁有固定資產總值4.6億元，其中教學儀器設備總值5014萬元，生均5298元。教學科研用計算機2391台，平均每百生25台；語音室15個，計828座；多媒體教室52個，計5337座，平均每百生56.4座。建有校內實驗實訓樓4座，內設大型實訓中心6個（電子信息、學前教育、機械加工、汽車維修、物流管理、建築施工），實驗實訓室50個，擁有各類實驗儀器6344台（套）。為學生校內實訓實踐提供了較好的條件。先進完備的教學設施為學院的教學工作提供了可靠的教學保障，為廣大學生提供了一個良好的學習環境。
二、全新的辦學理念 創新的培養模式
山東英才學院秉持興辦讓人民滿意大學的理想，遵循“面向市場經濟，培養高級技術套用型人才”的定位和“專
山東英才職業技術學院業知識+現代化技能+職業素養”的人才培養模式，堅持“名家治校，名師執教”的治校方略，弘揚“自強不息，與時俱進”的校訓和“揚善、修美、求真、務實”的校風，堅持以市場為導向，以就業為目標，以質量求生存，以改革促發展，以特色創名校，經過9年的努力，成為齊魯大地上一顆耀眼的新星。學院多次受到國家、省、市黨政部門的表彰。被國家民政部等部門授予“全國先進民間組織”、“全國民辦非企業單位自律與誠信建設先進單位”、“山東省優秀民辦非企業單位”、“山東省民辦教育先進集體”、“濟南市名牌學校”等榮譽稱號。
學院始終以科學發展觀為指導，把發展重心放在加強內涵建設上，不斷加強師資隊伍建設，不斷提升高職辦學特色。在較快發展的過程中實現了規模、結構、質量和效益的協調發展，成為省內一所規模較大、辦學質量較好、社會美譽度較高的高職院校。山東省政協副書記王修智同志視察我院後欣然題詞：“民校榜樣，高職標兵”。
學院抓住辦學過程中的每一個機遇，注重生源質量、適度擴大辦學規模，成為全省民辦高校規範辦學、誠信招生的代表。學院連續六年在第一志願報滿，每年錄取分數線均高出全省錄取分數線100多分。2006年在全省高校改進和加強招生管理工作會議上，學院成為全省高職院校中唯一一所介紹經驗的院校，體現了省政府對學院規範辦學、誠信招生的肯定。
山東英才職業技術學院學院以就業為導向，積極適應山東省經濟建設和社會發展的需求，調整和最佳化學科專業結構，確定了以工學為主、兼顧管理學和社會科學的學科建設定位。現有9個二級學院，設有以工學、管理學為主的高職專業35個，構建了以重點專業為龍頭，相關專業為支撐的三個優勢專業群，即以計算機套用技術和套用電子技術為龍頭的電子信息技術類專業群；以數控技術和汽車檢測與維修技術為龍頭的先進制造技術類專業群；以物流管理、市場行銷和學前教育為龍頭的現代服務與管理技術類專業群。三個優勢專業群包括22個專業，占專業總數的63%，在校學生占總數的80%。其中學前教育、市場行銷專業是山東省示範專業。計算機套用技術、套用電子技術、數控技術等8個專業是校級重點專業。
在教學質量方面，制定了《關於建立教學質量監控體系的實施意見》，設立教學督察科，聘請12位專家教授擔任教學督導員，聘請200多位學生擔任教學信息員，對教學秩序、教學質量進行不定期檢查，對教師教學質量進行評價，形成了較為完善的教學質量監控體系，保證了教學質量；學院把提高教育教學質量落實到課程建設並取得顯著成效，目前，已建設達標課程100餘門，校級優質課程25門，省精品課程4門，楊文教授的“幼兒英語教學法”被評為國家精品課，這是全省100多所本專科高校16門國家級精品課中，唯一出自民辦院校的國家精品課，並得到教育部10萬元資助；
2005年，學院以優良的成績通過了教育部的人才培養工作水平評估和省委高校工委、省教育廳的校園文明建設評估。在每年對學生滿意度抽樣調查中，各項指標滿意率均在85%以上，其中隊對師資、教學質量滿意度達96%以上。
三、 名家治校 名師執教
學院擁有一大批知識淵博、教學經驗豐富的專家教授。學校緊緊依託省會濟南著名高校和濟南高新區各科研院所的雄厚師資力量和豐富的教學經驗，建立了一支專兼結合的高水平師資隊伍。學院通過聘任、聘請等方式聘請了山東大學、山東師範大學、山東經濟學院、山東財政學院、山東政法學院等國辦高校一批省內外知名的專家、教授、學者擔綱教學工作，學院現有專任教師550名，師生比1:17.2；另有兼課教師108人。從學歷結構上看，有博士4名，碩士179名，占專任教師的33.3%。從職稱結構上看，專任教師中具有高級職稱者194名，占專任教師總數的35.3%，其中正高級80名，副高級114名，每個專業都有2名以上的高級職稱教師。大多數副高級以上骨幹教師是學有專長的名師，來自國辦本科院校，具有本科教學經驗。專業課教師中“雙師型” 占55%。專任教師中，享受國務院特殊津貼者4人。我院已形成了一支政治合格、業務優良、結構合理，基本能夠滿足普通本科教學需要的師資隊伍。學院奉行專家治校的原則，先後成立了由學者、專家、教授、企業家組成的“學術學科建設指導委員會”、“教學指導委員會”、 “招生就業指導委員會”，對學科建設、專業設定、教學質量、學生思想教育、招生就業等工作進行研究和指導，對教育教學質量定期進行考評，確保了高水準的學科建設和一流的教育教學質量。
四、全面的就業服務 可靠的就業保障
學院十分重視畢業生就業工作，積極探索就業指導工作的有效途徑和辦法，建立了完善的就業指導體系、服務體系、推薦體系。學院每年投資 100 余萬元作為就業工作專項費用，用於學生的就業工作。自 2001 年起，每年有超過 300 家的省內外大型國有企業、三資企業、民營企業和境外企業來我院選聘畢業生，學院連續五年畢業生就業率保持在91%以上。
歷史沿革
創立與初步發展階段（1998年6月—2000年5月）
這一階段是山東英才職業技術學院的創立時期，也是初步探索時期。這一階段的主要任務和成績是學院的創立和站穩腳跟。
1998年6月，山東省教育委員會批准山東英才專修學院成立，頒發辦學許可證。同月，山東省高等教育自學考試委員會向學校頒發了自考助學許可證。學院設定計算機信息管理、英語、經貿英語、會計、市場行銷、律師、法律、學前教育、裝潢設計、中醫等專業，都是社會上急需的熱門專業，分屬一系、二系、三系、四系和五系，其中五系是綜合系。
1998年7月，學校正式面向社會招生。由於學校師資力量強，學校環境優美，報名者多達4000多人。為保證教育質量，考慮到當時學校的實際住宿和教室條件，學院僅擇優錄取了720人。學院根據自學考試的特點合理安排課程，聘請了教學效果好、有講授自考課程豐富經驗的教師給學生上課，狠抓教學質量，受到學生們的一致好評和認可。同時設立了“高等教育自學考試研究所”，研究自學考試的規律、自學考試助學中應注意的各種問題、應試策略和如何進行指導等，取得了顯著成果。為了給學生的學習和生活提供有力保障，學院精心組織了食堂和後勤供應。考慮到有些學生家庭確實困難，學院出資40萬元，實施“院長暖心工程”，設立“特困生救助基金”，給家庭經濟困難、學習成績優秀的學生以經濟資助，幫助他們完成學業。
學校在總結其它高校辦學經驗的基礎上，針對社會的需求，提出了“面向市場經濟，培養套用型人才”的辦學宗
山東英才職業技術學院旨和“專業+現代化技能+精神風貌”的育人理念，在進行規定科目教學的同時，強化學生掌握現代化技能的培訓和實踐，給所有專業的學生開設了英語和計算機兩門技能課，並陸續了開設其它現代技能課。
2000年4月，英語專業的李守偉等11名同學成為山東英才專修學院首屆畢業生。他們僅用1年半的時間，完成計畫三年的全部課程，以優異的成績拿到自考大專畢業證書。這在全省民辦高校中是不多見的。
艱苦的努力換來了豐碩的收穫。1999年4月，山東英才專修學院學生第一次參加自學考試，在參加考試的42門課中，33門課的通過率超過全省平均水平，有的課程更高出全省平均通過率50多個百分點；5門課的通過率為100%。其中裝潢設計專業26名同學分別報考4門課，均獲得了100%通過的好成績；英語專業40名同學報考3門課程，38人全部通過，通過率高出某國辦重點大學同類班級近1倍。8人次單科成績列全省第二名，6人次單科成績居全省第三名。優異成績，鼓舞和堅定了英才人把山東英才專修學院辦成一流民辦高校的信心。
由於辦學成績優異，學院成立後僅一年，在1999年6月，學院被山東省教育廳破格批准為國家高等教育學歷文憑考試試點學校，計算機信息管理、英語、會計、法律、旅遊管理五個專業面向社會招收學歷文憑考試試點學生。這也是山東省批准的第二批學歷文憑考試試點學校。為擴大生源，增加辦學層次，學院在校內設立大專預科部，招收國中畢業生，實行五年一貫制大專教育。
1999年的國辦高校擴招，讓山東英才專修學院的辦學者們嘗到了市場的冷酷。為了適應經濟建設的需要，自1999年開始，普通高等學校大規模擴招，高校招生錄取率大幅度上升，給廣大高中畢業生增加了升學的希望，但同時也給從事非學歷教育的民辦高校帶來了市場空間的困窘。加之當時學院對突變的招生形勢缺乏認識，仍沿用上年招生方略，措施不利，使得學院在1999年招生僅500餘人，低於1998年。有的專業只招到十幾個人。現實給山東英才專修學院的辦學者以警醒，他們開始考慮創造條件，爭取與國辦高校聯合辦學。
1999-2000學年，學校在黨團組織建設和學生法制教育方面取得重大進展。經中共濟南市成人教育局黨委批准，中共山東英才專修學院委員會和共青團山東英才專修學院委員會於2000年3月成立，使英才學院成為濟南市第一家建立黨委和團委的民辦高校。
黨委的建立，標誌著學院形成了以黨組織為核心的堅強戰鬥堡壘。在黨組織的指導下，學院堅持正確的辦學方向，注重對師生進行思想政治教育，多次組織“法制教育”和“道德教育”專題報告會，在師生中樹立法制觀念，提高法律意識。在團委的組織下，學校加強了學生工作，各系設立了團總支，各班設立了團支部，團結廣大青年學生，並組織各種豐富多彩的文體活動和比賽，活躍了校園的氣氛，培養了學生的多方面能力。
學院黨委和團委富有建設性、創造性、卓有成效地開展工作，2000年，學院黨委先後在中共山東省委、濟南市委
山東英才職業技術學院召開的全省、全市社會力量舉辦學校黨建工作會議上做典型發言。中央組織部《組工通訊》2000年第46期全文刊載了山東英才專修學院黨建工作的經驗。
2000年4月，英語專業的李守偉等11名同學成為山東英才專修學院誕生首屆畢業生。他們僅用1年半的時間，完成計畫三年的全部課程，以優異的成績拿到自考大專畢業證書。這在全省民辦高校中是不多見的。
穩步發展時期（2000年6月——2002年6月）
這一時期是從山東英才專修學院到山東英才職業技術學院的過渡時期，是英才學院從非學歷教育到學歷教育飛躍的準備期。世紀之交，是我國改革開放取得突破性進展的時期，公有制實現形式的理論突破、加入世界貿易組織以及由此帶來的更深層次改革的進行，刺激和帶動了社會各個方面的發展。
國辦普通高校的大規模擴招以及由此帶來的各種問題，證明單純依靠政府力量辦教育已經不能滿足社會的需求。1999年6月13日，中發（1999）9號檔案《中共中央、國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》發布，國家在發展民辦教育方面邁出更大的步伐。以此為契機，普通高等教育向民辦教育放開。《決定》明確指出：進一步解放思想，轉變觀念，積極鼓勵，大力支持社會力量以多種形式辦學，鼓勵社會力量以各種方式舉辦高中階段和高等職業教育。經國家教育行政部門批准，可以舉辦民辦普通高校。
6月15日至18日，黨中央、國務院在北京召開第三次全國教育工作會議，江澤民、朱鎔基等國家領導人均在大會上發言，鼓勵民辦教育發展。其中朱鎔基總理的講話具有代表性，他在重申凡符合國家有關法律法規的辦學形式都可以試驗的表述後，明確提出：“在發展民辦教育方面可以邁出更大的步伐”，“鼓勵社會力量以各種方式舉辦高中階段和高等職業教育，有條件的也可以舉辦民辦普通高等學校”。並指出：“發展民間辦學，吸引社會各方面力量共同辦教育，才能實現大國辦大教育。我們是窮國辦大教育，不走多種形式辦學的路子，別無選擇。”隨後，國家教育部提出以現有資源為基礎，加快組建、審批一批職業技術學院和具有發放學歷文憑資格的民辦高校。這一決定為民辦高等教育帶來了新的發展契機。
2000年經省教育廳批准的招生專業為三個：計算機及套用、經貿英語和學前教育。2001年又增加了5個新專業：英語、市場行銷、會計電算化、法律和藝術設計。在教育教學走上正規後，學校把目光投向了從根本上改善辦學條件。建設自有校舍勢在必行。建設自有校舍的探索在1999年就開始了。學校設立了事業發展部，專門負責校舍占地的選擇和談判工作，先後在濟南市南、北、西三個方向與多家單位進行了征地探索，建設校舍進行的資金籌備工作也一直在進行。
2000年3月，學校與中國農業銀行山東省分行銀河支行簽定合作協定，獲得了400萬元的貸款授信，這是山東英才專修學院獲得的第一筆貸款，也是濟南市民辦高校獲得的第一筆銀行貸款。學校的校舍選址幾經變化，最後於2001年6月定在了濟南東郊的大正科技工業示範區。
2001年7月，校舍建設正式開工。經過數月奮戰，新校舍一期工程於2001年12月竣工。2002年3月，學校總部搬進新校舍，7月，全部師生由各個教學區遷至大正示範區。英才學院從此告別了過去依靠租賃校舍辦學的歷史，成為擁有獨立校舍的民辦高校。
這一階段，以迎接正式設立山東英才職業技術學院的評審為契機，學院在內部機構設定、管理制度完善和充實人員等方面做了大量的工作。
2002年初，學院成立了婦聯和教育工會，健全了教務處等職能部門科室設定，並設立教學督導室，專門負責檢查和指導教學工作。學院加強教學系部的管理，為各系配備了副主任和教學秘書。面向社會招聘優秀人才充實師資隊伍。
在管理方面，學院對學校管理制度進行了第一次大規模修訂和整理，完善了教學制度、學生工作制度及綜合管理制度等，並形成了第一本較為系統的《山東英才專修學院管理制度彙編》。
經過四年的探索和積累，英才人以自己的智慧和努力，在學院建設和發展上取得了豐厚的成果。2002年4月，山東省高校設定評議委員會以高票通過決議，同意在山東英才專修學院的基礎上組建山東英才職業技術學院。
2002年7月，山東省人民政府正式下文，批准成立山東英才職業技術學院。英才學院從此告別以非學歷教育為主的歷史，邁入普通國民高等學歷教育的行列，成為具有計畫內統招、獨立頒發學歷文憑資格的普通高等學校。
自2002年7月山東英才職業技術學院被批准正式設立至今，學院進入快速發展階段。 這一時期，學校的主要工作包括六項：校園建設與配套設施建設、專業建設、師資隊伍建設、教育教學科研、教育管理與招生。
為了保證學生的學習和生活，學校不斷加大投入，改善學校的硬體條件，自2001年至今，學校一直在不間斷地進行校園建設和配套設施建設。
學校通過綜合規劃、分期建設的方式，先後完成了二期和三期工程建設，1幢綜合教學樓、1幢圖書館樓、1幢實驗樓、3幢教學樓、1幢教工宿舍樓、4幢高檔學生宿舍和1幢新食堂相繼完工，並建起了超市、浴室、醫院等生活配套設施，學院的建築面積從最初的40000平方米增加到了200000平方米，形成了基本滿足15000名學生學習和生活的規模。
快速發展（2002年7月—— ）
2002年7月-2005年，學院又投資二億多元，進行了二期、三期工程建設，使校舍建築面積達到29.1萬平方米，滿足廣大師生學習、生活條件。同時，根據職業教育的特點，學校結合所開設的專業，加強了實驗實習和實訓基地的建設，投資5000多萬元購置大量的教學儀器設備，並在學院內建設了50多個實驗室、15個語音室、52個多媒體教室，座位總數5337座。新建了音樂教學樓、實驗實訓大樓等配套設施。每個專業還在校外設立了實訓實習基地。圖書館擁有紙質圖書76萬冊，電子圖書31萬冊，還有千餘種報刊。
院系簡介
商學院：是從原經管學院獨立出來，於2004年7月組建的二級學院。首任院長為山東大學原貿經系主任、碩導趙植業教授，教學副院長為九江學院原經管系主任劉秋平教授。行政副院長為原山東武警學校學員大隊的政委王廣柱，就業副院長為郭俊勝。現任院長為山東省社科院經濟所原所長、資深研究員董建才教授。現設有電子商務、市場行銷、現代物流管理三個專業。其中市場行銷專業為高職院校省級示範專業。
學院師資力量雄厚，具有一支學歷、職稱、年齡結構合理，素質優良的教師隊伍。學院現有專兼職教師188人，其中教授、副教授85人，講師45人，高、中級教師占全部教師的70%。教師中博士12人，碩士50人。兼職教師主要來自山東大學、山東師範大學、山東經濟學院、山東財政學院等省內名校。
學院根據高職教育特點，強調理論與實際相結合，注重對學生實際操作與動手能力的培養。目前建有商品學、商務談判、市場行銷、電子商務等實驗室5個，並擁有含章印務公司、山東國際貿易大廈銀座采配中心、大潤發公司、湖西軸承有限公司、三聯家電公司、力諾瑞特公司、山東省華源經貿公司、山東佳怡物流公司、蓋世物流中心等十幾處實習實訓基地。正在建設中的物流實習實訓中心建築面積達4500平方米，功能齊全，裝備先進，於2007年9月份正式投入使用。
學院目前開設的三個專業都是適應市場經濟需要的熱門專業，畢業生就業前景廣闊。2001級首屆市場行銷畢業生除專升本以外，其餘全部一次性就業；2002級畢業生，特別是省級示範專業的市場行銷專業的畢業生，早在2004年11月就被濟南、青島市的一些知名企業預選一空。2003級畢業生一次性就業率達90.2%。到2007年6月6日為止，2004級畢業生初次就業率已達72%。目前我們已抽出專門的領導人員，加大對就業指導的力度，廣開就業門路，確保畢業生一次就業率達90%以上。
機械製造及自動化工程學院： 機械製造及自動化工程學院在英才學院建校之初就列為學校專業建設的重點，現已
山東英才職業技術學院成為學校三大重點專業群之一。現開設電氣自動化、數控技術套用、汽車檢測與維修、檢測技術與套用、機電設備運行與維護和機械製造設計及自動化六個專業，均是社會急需的熱門專業。
學院擁有一支由專家學者、工程技術人員和企業家組成的結構合理的高素質教學科研隊伍，現有專任教師45名，其中，70%以上為高級職稱，研究生學歷教師12人；具有雙師素質的教師20名，形成了一支專業知識紮實、教學經驗豐富的師資隊伍。
學院十分重視學術及科研工作，建院以來取得了許多研究成果，承擔了省科委、教育廳及濟南市等縱向項目多項，與企業合作完成了“浮力稱重感測器”等多項科學研究、技術攻關及工程實際項目，其中有兩項獲得了國家發明獎、多項獲得省部級獎勵，主編及參編高職高專教材多部，在省級以上刊物發表論文幾十篇。
學院實踐教學條件先進，配套設施齊全，在擁有專業實驗室的基礎上，2007年建成了汽車檢測與維修和機械工程兩個實訓中心，總建築面積達9000餘平方米，各類設備總值達900餘萬元。機械工程實訓中心由機械製造基礎訓練基地、數控加工實訓基地、CAD/CAM實訓實驗室等六部分組成；汽車檢測與維修實訓中心有汽車結構與拆裝實訓區、汽車電器與電子檢測實訓區和多媒體仿真實訓室等六部分組成。中心是集教學、科研、技能培訓、職業技能鑑定、汽車與發動機質量檢驗與評價於一體的多功能實訓教學基地，為培養高級技術套用型人才奠定了基礎。
機械學院經過近幾年的發展,秉承“自強不息、與時俱進”的校訓，堅持“學生第一、真誠服務”的理念，為社會培養了一批又一批的高級技術套用型人才。
建築工程學院：主要培養國家建設事業需要的德、智、體、美全面發展的建築施工、安裝施工、工程監理、工程造價與審計等方面的套用型，技能型人才，為培養技能工程師打下良好的基礎。學院現有在校生1200多人，設定的專業是熱門專業，畢業生都是當前社會急需的專業人才，就業前景很好。各專業主要由教學經驗和實踐經驗豐富的教授、副教授、講師及“雙師型”的高級工程師任教；他（她）們出版教材，教參三十餘本，發表論文幾十篇，並有多人是省職業技能高級評員。學院設有製圖室，測量儀器室，建材實驗室，土工實驗室等，並正在籌建實習工廠（內設十幾個車間）和模擬實驗等供學生實習、實訓。各專業都有相應的校外的實習、實訓基地。
經濟管理學院：經濟管理學院,是1998年9月隨著山東英才專修學院的誕生而建立的首批院（系）之一。隨著學院的發展壯大,2004年8月原經管學院分為經管學院和商學院兩個學院。分院前由趙植業教授任院長，現由紀惠樓教授擔任院長。
學院現設專業四個：會計電算化、工商企業管理、人力資源管理和報關與國際貨運，截止2007年9月在校學生近1300餘人。
學院教學設備齊全，師資力量雄厚。下設會計教研室和工商教研室,具有高級職稱的教師擔任教研室主任,並配備了會計電算化實驗室、會計模擬實驗室、工商管理綜合實驗室。現有專職教師44名,其中正教授5名，副教授9名，雙師型教師10餘名，具有碩士研究生學歷的教師16名。各專業配備的教授都是長期從事教學及科研工作，既有豐富的教學經驗又有紮實的理論基礎，其中有的在省內外的學術界有較大的影響；各專業配備的雙師型教師既有紮實的專業知識，又有豐富的實踐經驗和熟練的操作能力；碩士畢業生教師不僅具有嚴謹的思維推理能力，而且有很強的接受新理論、新知識的能力。我院還從山東大學、山東經濟學院、山東財政學院等高校聘請了13位教授、副教授作為兼職教師，從校外實訓基地聘請了8位會計師、經濟師、工程師作為學生實習、實訓的兼職指導老師。從我院的師資隊伍可以看出，不僅能夠保證各門課程的教學質量，而且完全滿足學生實習實訓的需要，從而為實現各專業的培養目標奠定了基礎。
經管學院全體師生團結奮進，滿載著累累碩果，迎著新世紀的晨曦，步入了新的天地。這裡有良好的生活環境，有濃郁的學習氛圍，有和諧的人際關係，是學習、工作、生活的理想所在。
計算機信息工程學院： 計算機信息工程學院開設四個高職高專專業。現有在校生1092多人。專職與兼職教師總計近40人，其中具有副教授職稱以上的教師占教師總數的25%以上．其中專職老師31人，22人具有雙師素質，中高級以上職稱16人，有正、副教授職稱9人，其中正教授5人均為省、部級專家，講師8人，碩士10人。學院設有：專業實驗室,計算機組成原理實驗室,微機原理與接口實驗室,EDA實驗室,計算機組裝與維修實驗室,數字邏輯實驗室,模擬電路實驗室,網路實驗室,電工電子實驗室。學校配備的計算機中心有微機一千台，可保證我院的計算機教學的需要。學院與山東電力設備廠、山東華天科技有限公司、濟南華東電腦科技有限公司、濟南鐵路天龍高新技術開發有限公司、山東佳馳電子有限公司、齊魯周刊社、山東光輝電子有限公司等八家單位簽有校外實習基地契約，保證了學生實習的需要。
專業設定
現代物流管理：本專業設立於2004年。
培養目標：培養德、智、體、美全面發展，具有紮實的經濟和管理理論基礎及外語和計算機基礎，掌握現代物流管理的知識和技能，具有較強的綜合物流信息系統套用能力，在工商企業物流中心和第三方物流公司的基層一線從事物流經營業務的高等技術套用型人才。
培養要求：學生主要學習物流學概論、供應鏈管理、商品學、行銷學的基本理論和基本知識受到定單處理、市場調查、談判技巧、商品鑑別、計算機基礎和網路的基本訓練，具備分析和解決企業物流和第三方物流方面問題的能力。
學習課程：專業基礎課：政治經濟學、會計學基礎、企業管理、統計學、經濟法、現代商務概論、VF。
專業技能課：物流學概論、市場行銷學、商品學、配送中心管理、國際貿易理論與實務、採購理論與實務、物流信息管理、倉儲管理、財務管理、貨物運輸與包裝、供應鏈管理、電子商務概論、物流系統設計與規劃。
電子商務：本專業設立於2002年。
培養目標：培養德、智、體、美全面發展；具有紮實的經濟和管理理論基礎及外語和計算機基礎；掌握電子商務
山東英才職業技術學院的知識和技能；具有較強的電子商務實際的運作能力；在工商企事業基層一線從事商務管理、網路行銷網頁製作等工作的高級套用型專門人才。
培養要求：學生主要學習電子商務基本理論和基本知識，受到現代商務、網路行銷、網上交易、網頁設計與製作、網站建設與維護等基本訓練，具有在工商企業進行商務管理、網上交易的基本能力。
學習課程：專業基礎課：政治經濟學、會計學基礎、現代商務概論、統計學、經濟法、商品學、VF、市場行銷。
專業技能課：網頁設計與製作、網路技術與套用、電子商務概論、市場調查與預測、國際貿易理論與實務、商務談判、網路行銷、現代廣告學、網站建設與管理、物流與供應鏈管理、電子商務法規、財務管理。
市場行銷：本專業設立於1998年，2005年被批准為：山東省高等職業學院教學示範專業。
培養目標：培養德智美體等方面全面發展，具備紮實的經濟和理論管理基礎及外語和計算機基礎知識，掌握現代行銷的專業知識和技能，具有較強的現代行銷的套用能力，在工商企業從事銷售管理、市場調查與預測、產品銷售、行銷策劃等方面工作的高等技術套用型人才。
培養要求：學生主要學習市場行銷、企業管理、會計基礎等方面的基本理論和基礎知識，受到市場調查方法、銷售技巧、談判技巧、廣告策劃等方面的基本訓練，具備分析和解決企業行銷方面問題的基本能力。
學習課程：專業基礎課：政治經濟學、會計學基礎、企業管理、現代商務概論、統計學、經濟法、商品學、VF。
專業技能課：市場行銷學、行銷心理學、財務管理、商務談判、廣告學、市場調查與預測、公共關係、現代推銷學、商品期貨交易、物流學概論、電子商務概論。
機電設備運行與維護： 本專業培養具備套用計算機高級語言進行程式設計、單片機開發和設計、熟練操作計算機進行輔助繪圖，具備機電檢測技術、編制機電設備維修工藝，具備機電設備驗收、安裝、調試、判斷設備故障及維修的能力的高等技術套用型人才。學生畢業後可從事機電設備運行與維護方面的建設、教育、管理、服務等，在生產第一線從事機械設備的安裝、調試、檢測、運行、維護等技術工作。主要課程：機械製圖、高等數學、工程力學、機械設計基礎、AUTO CAD、液壓與氣動、單片機原理及套用、電工與電子技術、電氣控制與PLC套用、機電檢測技術、數控工具機及編程、數控工具機故障診斷與維修、機電設備故障診斷與維修、電機與拖動、可程式控制器、工廠供用電技術、微機控制技術等。
機械製造與自動化： 本專業培養具有一定理論水平和較高實踐能力的，具備機械製造基礎知識與套用能力，掌握先進制造技術、具有較強的實踐能力，能在機械製造領域從事設計、製造、運行管理、維護和相關技術工作的高等技術套用型人才。學生畢業後可從事機械製造與自動化方面的建設、教育、管理、服務等，在生產第一線從事機械設備的安裝、調試、檢測、運行、維護及數控工具機的操作、編程和維護等技術工作。主要課程：機械製圖、高等數學、工程力學、機械設計基礎、機械製造技術基礎、液壓與氣動、工程材料與成型工藝、電工與電子技術、工具機電氣控制與PLC、機電檢測技術、數控工具機與編程、機械工程控制基礎、機械製造裝備設計、先進制造技術、單片機原理及套用、專業英語等。
汽車檢測與維修：本專業培養德智體美全面發展的具有高職高專文化程度，重點掌握汽車結構、原理、性能方面的基礎理論和最新技術，能使用先進的智慧型化儀器對汽車進行故障診斷和性能檢測，具備熟練的汽車維修技能，熟練掌握汽車駕駛技術，並具備一定的汽車運輸及維修企業的組織、管理能力的複合型人才。學生畢業後可在汽車運輸管理、維修及性能檢測等企事業單位從事汽車維護、修理、檢測、管理等技術工作，也可從事汽車銷售及售後服務工作。可從事高級轎車的主修、汽車維修車間的技術主管、汽車綜合性能檢測站技術主管等工作。主要課程:發動機構造、工程製圖及AUTOCAD、機械技術基礎、電工與電子技術、汽車材料及套用、微機原理及接口技術、發動機構造、汽車底盤構造、汽車性能與實用技術、汽車電子技術、汽車電器、汽車維修技術、汽車檢測與故障診斷、汽車運輸與維修、汽車專業英語等。
數控技術：本專業培養具備數控技術套用的基本理論和基本知識，受到科學實驗的訓練，能在數控技術套用技術及相關企事業單位從事科技開發、產品設計、生產技術或管理工作的，能夠熟練使用和維修數控工具機的高等技術套用型人才。
學生畢業後可從事數控技術套用專業方面的生產、建設、教育、管理、服務等部門工作，可在生產第一線從事數控工具機操作、編程和調試等技術工作，可對數控設備進行管理和維修。
主要課程有：機械製圖、工程數學、工程力學、C語言程式設計、機械設計基礎、工程材料與成型技術、電工與電子技術、液壓與氣動、機械CAD基礎、機械製造技術基礎、機電檢測技術、工具機電器控制與PLC、數控工具機及編程、單片機原理與接口技術、數控工具機伺服系統、數控工具機故障分析與維修、專業英語等。
電氣自動化技術：本專業培養具備電氣自動化基本理論和基本知識，受到科學實驗的訓練，能在電氣智慧型化技術及相關企事業單位從事科技開發、產品設計、生產技術或管理工作的電氣智慧型化高等技術套用型人才。
學生畢業後可從事工業企業電氣自動化系統的安裝、調試、檢修、技術改造、新技術的套用和技術管理工作；從事配電網及其控制系統的安裝、運行、維護、設計等技術與管理工作；從事電氣設備與裝置的製造、安裝、檢修、行銷和售後服務等技術與管理工作。
主要課程：工程製圖、線性代數、C語言程式設計、模擬電子技術及實驗、數字電子技術及實驗、微機原理、單片機原理、計算機網路、電工學、資料庫原理及套用、自動控制原理及套用、監測與轉換技術、智慧型儀器、計算機控制技術、專業英語等。
檢測技術及套用：本專業培養能夠掌握各種檢測手段、方法以及能夠熟練掌握工廠各種自動化儀表的安裝、維
護、操作等方面的基本知識和實踐技能的高級套用型技術人才。畢業時要求學生獲得中級儀器儀表檢修工資格證書，中級維修電工證書，能夠用計算機熟練繪製複雜電氣原理圖。通過三年在校學習，培養出擁護黨的基本路線，熱愛社會主義祖國，適應社會發展需要的德、智、體、美全面發展的高等套用型質量檢測與認證專業技術人才。
學生畢業後可從事工業自動化儀表的安裝、調試、維護工作；也可從事控制系統的安裝、調試、維護等方面的工作以及質量檢測與認證專業的的教育、生產、科研開發、建設、管理等部門的一線崗位工作。
主要課程：電工原理及實驗、C語言程式設計及上機、誤差理論、計量學基礎、互換性原理與測量技術、產品質量檢測技術、可靠性原理、套用統計技術、電氣測量技術、質量控制、商檢管理、質量體系與標準化、商檢實務、光電檢測技術、偽劣產品識辨技術、技術監督法律基礎、質量管理體系與認證、專業英語等。
供熱通風與空調工程技術： 通過三年在校學習，培養德、智、體、美全面發展的供熱通風空調專業安裝施工與工程審計、監理方面的高級套用型、技能型人才；懂得馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想的基本原理，具有良好的思想品德，適應社會主義現代化建設需要和地方經濟發展需要；掌握供熱空調工程學科的基本理論和基礎知識，有一定的設計、施工施工技術及組織管理、安裝工程造價和工程監理能力；有一定的外語套用水平和計算機操作能力的套用型人才。畢業後能從事建築水電空調設備等方面的施工、管理、安裝工程審計、工程監理和設計工作。
程造價專業：本專業培養適應社會主義經濟建設需要，擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發展的既具有較高專業理論水平和較強專業技能，並具有一定的外語套用水平和計算機操作能力，畢業後能從事建築工程概預算、建築工程施工控制管理、契約管理、建築會計、基建審計、工程招投標管理、房地產經營管理、工程監理等工作的套用型高級職業技術人才。
工程監理專業（兩個方向）
A、建築施工與工程監理方向
通過三年在校學習，培養德、智、體、美全面發展的建築施工與工程監理方面的高級套用型、技能型人才；懂得馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想的基本原理，具有良好的思想品德；適應社會主義現代化建設需要和地方經濟發展需要，掌握建築工程學科的基本理論和基本知識，有一定的工程設計、施工和監理能力，有一定的外語水平及計算機操作能力。畢業後能從事建築工程等方面的工程監理、施工、管理、設計工作。
主要課程：結構力學、土力學與地基基礎、建築結構、施工組織設計與進度控制、工程建設質量控制、定額預算與投資控制、工程建設契約管理等。
主要實踐性教學環節：房屋建築學、吊裝工程施工、鋼筋混凝土整體樓蓋、鋼桁架、施工組織、預算課程設計、技能訓練、認識實習、測量實習、生產實習（工種操作實習）、施工項目管理實習、工程監理實習、市場調研、畢業設計。
B、水、電、暖設備施工與工程監理方向
通過三年在校學習，培養德、智、體、美全面發展的建築施工與工程監理方面的高級套用型、技能型人才；懂得馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想的基本原理，具有良好的思想品德；適應社會主義現代化建設需要和地方經濟發展需要，掌握安裝工程學科的基本理論和基本知識，有一定的設計、施工管理和監理能力，有一定的外語套用水平及計算機操作能力。畢業後能從事建築水電設備等方面的工程監理、施工、管理和設計工作。
主要課程：建築給排水工程、供熱工程、建築電氣工程與施工、施工組織設計與進度控制、工程建設質量控制、流體力學、泵與風機、熱工學與換熱器。
報關與國際貨運
一、培養目標:
培養具有較紮實國際經濟、貿易、報關和國際貨運基礎知識，又具備能夠運用現代信息手段處理經濟、貿易、報
山東英才職業技術學院關和國際貨運等業務的能力，能夠熟練的用英語翻譯報關及其相關業務的往來函電、契約、協定書、報告、業務單證和檔案。適應經濟全球化和國際經濟往來對報關與國際運輸的高等技術套用型人才的需求。
據初步預測，我國國際貨運量未來5年將以每年10%的速度增長。因此，培養以英語為工作語言，計算機為現代商務的基本工作手段，熟悉國際貨運專業知識和相應的事務技能，能在各類企業獨立從事海關通關、口岸商檢、外貿運輸代理、外貿倉儲管理、報關代理等實務的技術套用型人才是我國進一步對外開放的客觀要求。
二、主要開設課程：
報關實務、國際金融、國際運輸與保險、國際市場行銷、理貨業務、貨櫃運輸 、國際貿易實務、外貿函電、國際結算、物流運籌學、物流信息系統、物流運輸組織與原理等。
人力資源管理
一、培養目標
本專業旨在培養具有紮實的經濟管理理論基礎及外語和計算機套用能力，掌握現代人力資源管理理論知識和技能，具有較強的組織、協調和溝通能力，能在企事業單位的人力資源管理部門從事具體工作的套用型技術人才。
二、本專業主要課程
管理學、統計學、套用心理學、會計學基礎、公共關係、組織行為學、人力資源管理、社會保障學、薪酬管理、人員素質測評。
工商管理
一、專業培養目標
本專業旨在培養具有紮實的經濟管理理論基礎及外語和計算機套用能力，掌握現代管理的知識與技能，具有較強的組織、協調、溝通能力，能在境內外工商企業基層一線從事具體管理工作的套用型技術人才。
二、主要課程
現代企業管理、會計基礎、市場行銷學，統計學、財務管理學、企業財務分析、經濟法、組織行為學、生產與作業管理、人力資源管理、質量管理與標準化、經營管理、中國稅制、物流管理。
電子信息工程技術專業
一、招生對象與學制
招生對象為高中畢業生或相關專業中專、職高畢業生。學制為三年。
二、培養目標與基本要求
通過三年的在校學習，培養擁護黨的基本路線，適應社會需要的德、智、體、美全面發展的高等技術套用型專門
山東英才職業技術學院人才。
1．認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，堅持正確的政治方向，具有高尚的思想品德和良好的職業道德及創業精神。
2．掌握必備的專業基礎理論和較寬的專業基本知識，具有較強的實踐能力，並具備專業上持續發展的必要條件。
3．專業培養目標：培養電子信息工程技術專業套用型人才。
4．專業基本要求：掌握電子信息技術、現代通信技術，具備信息的獲取、處理、傳輸、轉換、檢測及其電子實現的基本理論和基本技能。受到嚴格的科學實踐訓練，具有強烈的社會責任感和較高的綜合素質。
5．加強外語和計算機套用能力培養，使學生獲得山東省英語套用能力測試合格證書、全國計算機等級考試二級證書，加強職業技能培訓，使學生獲得勞動部無線電裝接工中級證書、勞動部電子產品維修工中級證書，以及其它與電子信息工程技術專業有關的職業資格證書。
電子技術套用專業
一、專業培養目標
通過三年在校學習，培養出擁護黨的基本路線，熱愛社會主義祖國，適應社會發展需要的德、智、體、美全面發展的高等套用型電子技術人才。
二、專業培養要求
本專業學生主要學習電子技術套用的基本理論和技術，受到科學實驗的訓練。學生畢業後可從事套用電子專業的教育、生產、科研開發、建設、管理、維修服務等部門的一線崗位工作，突出培養電子產品設計和維修能力。
計算機與信息工程專業
一、專業培養目標
本專業培養適應社會需要的全面發展的掌握電子信息技術、現代通訊技術，具備信息的獲取、處理、傳輸、轉換、檢測及其電子實現的基本理論和基本技能。
二、專業培養要求
面向通信及IT企業、政府機關、從事通信網路工程規劃、設計、安裝、調試與維護，程控交換設備及通訊終端設備的生產、檢測與維修，智慧型電子產品生產、管理、套用與智慧型設備的檢驗、維修、銷售、服務等工作的一線崗位工作。
計算機網路技術
一、專業培養目標
專業培養具備網路設計與智慧型管理的基本理論和基本知識，受到科學實驗的訓練，能在網路設計與智慧型管理技術、網路工程建設、網路軟體開發、網路操作管理與維護及相關工商企事業單位從事科技開發、產品設計、生產技術或管理工作的網路設計與智慧型管理技術高級套用型人才。
二、專業培養要求
本專業學生主要學習網路設計與智慧型管理的基本理論和技術，受到科學實驗的訓練，具有網路設計與智慧型管理技術開發、產品設計、生產和管理工作的基本能力，突出培養網路工程、信息安全和網路管理綜合能力。
專業建設
學科和專業的建設是高校發展的關鍵。學校領導高度重視，設立了學科建設與發展指導委員會，專門負責新增專業的研究和選擇。
2002年，學院新增4個統招專業 ：電子科學與技術（套用電子技術）、工商管理、電子商務、人力資源管理。
2003年，學院新增5個專業：建築施工與監理、質量監測與認證、室內裝修與家具製作、服裝設計與行銷、公關禮儀（商務）。
2004年，學院新增7個專業：計算機信息管理、計算機軟體技術、網路設計與智慧型化管理、現代教育技術、電氣智慧型化技術、安裝施工與工程監理、現代物流管理。並在探索的基礎上初步形成了學前教育、計算機信息與管理、電子商務、法律等特色專業。
在專業增加的基礎上，學校調整了原來的系部設定，將規模較大、專業較多的系部改建為二級學院，先後設立了理工學院、外國語學院、經濟管理學院、教育科學學院（後改名為學前教育學院）、法學院、藝術學院、計算機學院、建築工程學院、商學院。
師資建設
師資隊伍建設是高校自身建設的重點。學校非常重視師資隊伍建設，把師資隊伍建設作為全校發展規劃的重點，設立了師資隊伍建設指導委員會，由著名教育家和教授負責，根據形勢的發展研究對策，提出指導意見。
董事長楊文婷從2001年到2005年，學校每年都根據學校的發展引進一批師資，其中包括國辦學校的離退休教授和副教授、應屆畢業研究生和本科生以及部分中青年學者、工程師、經濟師。為了鼓勵青年教師成長，學校制定政策，鼓勵青年教師繼續進修課程、攻讀學位和參加科研課題的研究。2004年學校出資選送30位青年教師攻讀山東師範大學等校碩士學位。
2005年4月，學校的專兼職教師已達421人，其中專任教師303人，以專任教師為主、專兼職相結合的師資隊伍已基本建成，專任教師已經成為教育教學的主要力量。
成績榮譽
辦學七年來，山東英才職業技術學院在教學、管理、後勤等方面都建立了較為完備的制度，形成了現代教學管理的運行機制，並在封閉式管理、正規化教學、綜合素質教育、思想政治工作等方面形成了自己的特色。學院以優異的辦學成績贏得了社會的肯定。
1999年，國家教育部社會力量辦學調研組稱讚學院用兩年的時間“辦成了某些地區某些民辦高校用二十年時間辦
山東英才職業技術學院成的事”；
2000年，山東省政協社會力量辦學調研組和濟南市人大文教考察團稱讚學院是“全省民辦高校健康快速發展的典型”；
2004年，國家教育部高職教育調研組也對學院的工作和發展給予充分肯定；
2004年，國家民政部授予學院“全國先進民間組織”；
2005年，夏季亭院長被授予“山東省富民興魯勞動獎章”。
市級衛生先進單位 濟南市愛國衛生運動委員會 2002.7
濟南市社會力量辦學名牌學校 濟南市成人教育局 2002.7
山東英才職業技術學院2003中國最具發展潛力民辦高校 中國青年報2003
中國優秀職業技術學院 中國教育家協會 2003.8
重點推介的消費者信任單位 中國保護消費者基金會 2003.12
優秀民辦非企業單位山東省民政廳 2004
全國教育網路系統示範單位 全國教育網路系統建設工作委員會 200
山東省學校國防教育工作先進單位 山東省教育廳 2007.4
山東英才職業技術學院2006年度全國創建“平安校園”示範學校 中國校園安全行動辦公室 2006.12.16
2006年度中國十大名牌民辦大學 新華通訊社 CCTV 2006.12.28
山東省民辦教育先進集體 山東省人事廳 山東省教育廳 2006.12
2006山東教育總評榜高職院校最具影響力獎 齊魯晚報大眾網2006.12
《人民日報》、《中國教育報》、香港《大公報》、《中國青年報》、《經濟導報》、《都市女報》等新聞媒體對學院的辦學業績給予了大篇幅的報導宣傳；
學院多次受命應邀在省、市級專題會議上介紹自己的辦學經驗；學院多次被評定為濟南市名牌學校、山東省優秀
自考助學單位、山東省優秀民辦非企業單位、中國優秀職業技術學院、全國最具發展潛力的民辦高校、全國優秀民間組織等榮譽。
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山東英才職業技術學院
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