簡介
《中外學前教育史》《中外學前教育史》講述了21世紀初期之前的中外學前教育發生、發展的歷史；總結了中外悠久而豐富的學前教育思想和經驗；闡明了古代、近現代和當代學前教育發展的艱難歷程，以及中外著名教育家為學前教育的發展在理論和實踐兩方面所做的傑出貢獻。
由中國學前教育史和外國學前教育史兩編構成，這種結合有利於學生全面理解、把握學前教育發展的規律。
目錄
上編 中國學前教育史第一章中國原始社會和奴隸社會的學前教育
第一節中國原始社會的兒童教育
第二節中國奴隸社會兒童的學前教育
第二章中國封建社會學前教育的發展
第一節封建社會的學前親職教育
第二節封建社會的胎教發展
第三章 封建社會的學前教育思想
第一節 賈誼論早期教育
第二節 顏之推的親職教育思想
第三節 朱熹的兒童教育思想
第四節 王守仁的兒童教育思想
第四章 近代學前教育的產生與發展
第一節 近代學前教育產生的背景
第二節 蒙養院制度的確立和實施
第三節 帝國主義國家在中國的學前教育活動
第四節 康有為的學前公育思想
第五章中華民國時期的學前教育
第一節 學前教育制度的發展
第二節 幼稚園課程
第三節 各類幼稚園的建立和發展
第四節 幼稚園保教人員的培養
第五節 抗日戰爭和解放戰爭時期的學前教育
第六章 共產黨領導下老解放區的學前教育
第一節 老解放區學前教育的方針和政策
第二節 老解放區托幼機構的主要形式
第三節 老解放區學前兒童保教內容和方法
第四節 老解放區保教隊伍的建設
第七章現代學前教育家的教育思想
第一節 陶行知學前教育理論與實踐
第二節 張雪門學前教育理論與實踐
第三節陳鶴琴學前教育理論與實踐
第四節 張宗麟學前教育理論與實踐
第八章中華人民共和國的學前教育
第一節 建國初期學前教育改革（1949～1957年）
第二節學前教育盲目發展與調整鞏固（1958～1965年）
第三節 學前教育遭受全面破壞（1966～1976年）
第四節學前教育的撥亂反正與改革振興時期（1976～1989年）
第九章當代中國學前教育發展概述
第一節建設有中國特色社會主義時期的幼兒教育（1990～1999年）
第二節 21世紀初我國幼教事業的改革與發展
下編 外國學前教育史
第十章 古代東方國家的幼兒教育
第一節 古代埃及的幼兒教育
第二節 古代印度的幼兒教育
第三節 古代希伯來的幼兒教育
第十一章 古代希臘和羅馬的幼兒教育
第一節 古希臘的幼兒教育
第二節 古羅馬的幼兒教育
第三節 古希臘和古羅馬的幼兒教育思想
第十二章 西歐中世紀和文藝復興時期的學前教育
第一節中世紀的學前教育
第二節文藝復興時期的學前教育
第十三章 近代六國的學前教育
第一節 英國的學前教育
第二節 法國的學前教育
第三節 德國的學前教育
第四節 俄國的學前教育
第五節 美國的學前教育
第六節日本的學前教育
第十四章近代學前教育理論
第十五章20世紀六國學前教育
第十六章現代學前教育理論
第十七章當代西方學前教育發展概述
值得一看的好書（七）
| 讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。其怡情也，最見於獨處幽居之時；其傅彩也，最見於高談闊論之中；其長才也，最見於處世判事之際。練達之士雖能分別處理細事或一一判別枝節，然縱觀統籌、全局策劃，則非好學深思者莫屬。 |
