個人簡介
趙向葵，女，漢族，1961年12月出生，1981年8月參加工作，任教於蒙自縣第一國小，2001年畢業於雲南師範大學，
趙向葵現任學校校長，獲得名校長榮譽稱號。
個人榮譽
在二十多年的教學生涯中，她在礪練中成長，踏實中求索，進取中超越自我，在教育、教學、管理中取得一定成績，得到了上級的充分肯定：曾被雲南省人民政府評為“雲南省有突出貢獻優秀專業技術人才”；“雲南省先進教師”；“雲南省國小語文骨幹教師”；曾當選為“中國共產黨雲南省第八次黨代會代表”；2007年被評為紅河州專家協會會員。她多次被為州、縣級優秀輔導員、先進教師、優秀教育工作者、優秀共產黨員；被評為“紅河州小語學會先進工作者”。負責《活動課程對提高學生科學素質的作用》國家子課題的研究，被鑑定為省領先水平；參加《綜合實踐活動課中如何培養學生的創新精神》州級課題研究，被鑑定為州內領先水平；現在正在進行“十一五”課題“城市流動人口子女良好習慣培養》省級課題的研究。多年來所撰寫的30多篇教育教學論文分別獲國家級、省、州級不同等級的獎，8篇分別在國家級、省、州、級刊物發表。由於科研工作出色，她被縣人民政府評為“科技先進個人”；2007年獲“紅河州‘十五’教育科研課題成果獎”。
學校管理
她2003年任蒙自一小校長，學校一年一個新台階，進入可持續發展的“快車道”：2004年、2007年在蒙自縣轟轟烈烈開展的兩次“社會評議公務”活動中，學校連續兩次獲視窗行業第一名；2005年學校被評為“雲南省文明學校”；2006年學校被評為“雲南省一級二等示範國小”；2007年學校被評為“雲南省文明單位”；2007年學校通過了“雲南省優秀甲等學校”的州級驗收；2007年學校被評為“全國教育科學研究‘十一五’規劃教育部重點課題研究與實驗工作先進集體”。
格言
她向來不在乎過去而注重明天。她總是說：“一切已成為過去，它只不過記錄了工作的瞬間；昨天的微不足道，今天的正在爭取，明天的還要拼搏。”
教育觀點
在教育改革向縱深方向發展的關鍵時期,雲南省教育廳在全國率先提出開展“生命教育、生存教育、生活教育”的教學活動,是全面推進素質教育的重大舉措,是教育要促進人的全面發展的戰略目標。我國莊子在自己的論著中曾經寫過:“人,生天地之間,如白駒過隙,忽然而已”。字裡行間無不透露出人的生命之短暫、可貴。如何把握住這瞬間,讓生命延續,並且綻放異彩。雲南省委高校工委、省教育廳把“三生教育”列入全省各類學校必修課和限定選修課,是符合中國國情的,也是促進學生健康成長的好教材。但首次作為教材納入教育、教學的內容之一,實施起來必有難度。怎樣將這一教育理念轉化為教師自覺的教育行為,成為親職教育、社會教育應有的自覺行為?這是“三生教育”充分發揮教育作用的難點問題。“三生教育”有著極其豐富的內涵,它既是一種教育理念,又是一種教育行為;既是學校教育應有的自覺行為,又是親職教育、社會教育應有的自覺行為;既強調教育的認知目標和情感目標,又強調教育的能力目標和價值目標。近一年來,我們不斷學習,大膽實踐,勤于思考,根據“三生教育”的豐富內涵,從“教、看、聽、讀、寫、展”六個環節求滲透,收到了良好的教育。
雲南省特級教師
| “特級教師”是國家為了表彰特別優秀的中國小教師而特設的一種既具先進性、又有專業性的稱號。特級教師應是師德的表率、育人的模範、教學的專家。弘揚特級教師精神，是時代的要求，社會的需要，教育的需求。 |
