格言
丁紹旭“情在左，愛在右，走在我生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。”這就是丁紹旭從教生涯的真實寫照。20多年來，丁紹旭用一顆誠摯的心詮釋了“為人師表”的內涵，用無私的愛感動了學生，用不計回報的奉獻鋪就了雲南省曲靖市麒麟區東關國小的發展之路
理念
向全體教師檢討 教，是為了不教。這是現代教育家葉聖陶先生的至理名言，也是每一個教師必須追求的最高境界。有20多年教育工作經驗的丁紹旭清楚地領悟到了這句話的分量。從1993年至今，丁紹旭堅持任高年級思想品德課。他在教學中積極為教師做表率，帶頭進行教學研究，多次做省、市、區、校級示範課，深受各級領導好評。課前無論多忙，他總是抽空根據大綱、教材和學生實際備好課。如碰到開會等學校公務，誤了課，他總是抽時間補上。課堂上，他充分調動學生的主動性、創造性，力求讓學生一課一得。教研上，他善於研究別人的教學方法，總結出“激發情感、導入新課——學習課文、明白道理——課外擴展、鞏固導行”的思想品德課教學模式，受到諸多教育同行的好評。
向全體教師檢討
興教為先，立德為本。這是現代教育改革與發展的關鍵所在。丁紹旭對自己要求一直極為嚴格。作為老師，他為人師表，想方設法讓學生接受有效的教育。作為領導，他絕不居高臨下，而是站在與師生平等的位置上，堅持“真實、真誠、真心”的六字自律，誠懇地工作。
20多年來，丁紹旭以身示範，要求教師做到的他自己首先做到，要求教師不做的他首先不做。他思想上積極追求進步，從不放過自己的點滴失誤。一次，他因忙於接待上級領導忘了上課，又沒給班主任打招呼。事後，他向全體教師做檢討，並按學校規定扣了自己當月的獎金。到東關國小後，丁紹旭每天來回30多里，但他總是天天趕到其他教師前面，做到最先到學校，最後一個回家。
用愛心澆鑄師生情 丁紹旭給予學生的不僅僅是黑板上的一橫一豎，也不僅僅是作業本上的勾勾叉叉。在他緊握的筆下，繪製的是一組動人的五線譜，是老師與學生之間的心靈契合。“師愛是師德的靈魂”，沒有愛就沒有教育。丁紹旭堅信，用心去愛每一位學生，讓學生“親其師”，他才會“信其道”。他常說：“教師是塑造學生心靈的人，為此，必須首先塑造自己美好的心靈。”有一次，一個學生瘋癲病發作，丁紹旭背起學生就上了醫院，看完病後又背起學生走了兩公里路，把學生送回了家。此事深深地打動了家長和學生的心靈，成為掛在全體師生嘴上、刻在全體師生心裡的一段佳話。
用愛心澆鑄師生情
師愛是嚴慈相濟的愛，是只講付出不計回報的愛，是無私廣泛而沒有血緣關係的愛。丁紹旭在長期的教學工作中，總結出了教育學生最好的方法，那就是愛學生。他用師愛為學生引路，用師愛在學生心裡譜寫了一曲曲動聽的歌，繪出了一幅幅美麗畫卷。
東關國小的大部分學生是農民工子女，學生的流動性大，家庭困難的學生多。丁紹旭從這些學生的具體情況出發，制定出切實可行的學籍管理辦法，深受學生家長的歡迎。每學期對品學兼優的學生獎勵價值40元的圖書，讓學生多讀書、讀好書，用知識武裝自己的頭腦，為將來人生的發展奠定騰飛的基礎。丁紹旭還把免費送學生到婦女兒童中心進行電腦操作培訓作為獎勵，讓孩子們多學本領。對特困學生，學校盡力減免他們的一些費用。丁紹旭愛的甘露滴進了每一個孩子的心田。
我就在鋪路 素質教育不是一句空話，而是實實在在的行動。2006年下半年，丁紹旭就提出在學校開展學生興趣小組活動，培養學生的綜合素質，促進學生全面發展。學校先後成立了舞蹈、音樂、健美操、電子琴、武術、科技小發明和手工製作等活動小組，培養學生的愛好和特長。丁紹旭的付出換來了學生們展示自我的大舞台，贏來了東關國小的大發展。學校在並校後的8年中實現了從鎮辦學校到區直屬學校的轉變，完成了從鎮級示範學校到省級示範學校的跨越。
我就在鋪路
丁紹旭說：“路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！教育事業需要不斷地開拓與創新，需要與時俱進，需要在理論與實踐的支撐下走出一條和諧之路。”丁紹旭以他堅定的腳步踩出了一條學校飛速發展的創新之路。2002年、2008年、2009年學校黨支部三度被評為“區教育系統先進黨支部”，2006年學校被評為曲靖市“文明學校”。丁紹旭也曾兩次被評為市級“百名新秀”，三次被局黨委評為“優秀黨員”。
歲月的車輪軋出的只不過是沙灘的流影，而歷史的車輪碾出的卻是石上的鐫刻。丁紹旭無怨無悔地以一顆誠摯的心繼續著他的教育事業，用甘甜的雨露滋潤著學生的心田。
雲南省特級教師
| “特級教師”是國家為了表彰特別優秀的中國小教師而特設的一種既具先進性、又有專業性的稱號。特級教師應是師德的表率、育人的模範、教學的專家。弘揚特級教師精神，是時代的要求，社會的需要，教育的需求。 |
