個人簡介
何貴榮,大理一中任教,中學高級教師。
教育觀點
大理悠久燦爛的歷史文化具有多方面的價值,可以成為旅遊資源,也可以成為經濟資源,本文以一個新的角度,對大理歷史文化的教育價值進行了探討,結合素質教育改革,提出了應充分發揮大理歷史文化的教育價值的觀點。
雲南省特級教師
“特級教師”是國家為了表彰特別優秀的中國小教師而特設的一種既具先進性、又有專業性的稱號。特級教師應是師德的表率、育人的模範、教學的專家。弘揚特級教師精神,是時代的要求,社會的需要,教育的需求。 |
何貴榮,男,任教於大理一中,現任學校教育科研處主任。由於在教育教學方面善於研究,大膽創新,成績突出,被評為雲南省歷史特級教師,
何貴榮,大理一中任教,中學高級教師。
大理悠久燦爛的歷史文化具有多方面的價值,可以成為旅遊資源,也可以成為經濟資源,本文以一個新的角度,對大理歷史文化的教育價值進行了探討,結合素質教育改革,提出了應充分發揮大理歷史文化的教育價值的觀點。
“特級教師”是國家為了表彰特別優秀的中國小教師而特設的一種既具先進性、又有專業性的稱號。特級教師應是師德的表率、育人的模範、教學的專家。弘揚特級教師精神,是時代的要求,社會的需要,教育的需求。 |
何榮貴 1924年出生於萊蕪何家莊村,1940年5月入伍,1942年2月加入中國共產黨。在部隊歷任警衛員、班長、排長、連指導員、營長等職。
人物事跡何姓在南方各省區中,一般均占各省人口的百分之一以上,而在北方省區中僅占百分之零點五左右,人口最集中的當屬四川、廣東、湖南三省,約占全國漢族何姓人口的百分...
歷史發展 姓氏文化 姓氏名望何漢榮,男,漢族,1952年01月生於湖南邵陽,1968年12月參加工作,1975年10月加入中國共產黨,1996.04—1998.04雲岩區黔靈鄉黨委...
人物簡介 個人履歷 工作分工何姓出自姬姓。周武王之子封於韓,滅國。其後裔韓武子(另一種說法是韓武子是晉同族曲沃桓叔後裔,即周成王弟姬唐叔虞之後)仕晉,封於韓原,以地為氏。後來與趙、...
歷史發展 姓氏文化 姓氏名望何姓出自姬姓。周武王之子封於韓,滅國。其後裔韓武子(另一種說法是韓武子是晉同族曲沃桓叔後裔,即周成王弟姬唐叔虞之後)仕晉,封於韓原,以地為氏。後來與趙、...
歷史發展 姓氏文化 姓氏名望將他掛在胸口的保險箱鎖匙交給榮,關鍵時刻,被萍破壞。 富與貴兩家人密謀...,富、貴倆夫妻更想儘快查清榮究竟是否鼎的親生仔;而媚在鼎的衣袋裡發現化驗...?,富、貴倆夫妻反應冷淡。 富見榮在公司有表現,不甘落後,他扮政府測量...
劇情簡介 分集劇情 演職員表 角色介紹 音樂原聲曹文貴 男,1963年出生,湖南南縣人,教授,博士生導師。1985年畢業於北京科技大學採礦工程專業,1987年於該校獲採礦工程專業碩士學位,隨後於198...
人物經歷 主講課程 研究方向 主要貢獻何克抗,男,教授、博士生導師。1937年8月生,廣東省大埔縣人。北京師範大學教育技術學院教授、現代教育技術研究所所長,現為東北師範大學榮譽教授(終身教授...
個人履歷 學術兼職 教學工作 科研方向 科研項目