個人簡介
李唯波，雲南瀘西縣瀘西一中任教，由於熱愛學習，善於研究，勤於動筆，撰寫的教育教學論文多篇獲獎，並在報刊發表。
培訓教師
2010年5月16日上午，生命學院在文鼎樓一樓報告廳舉辦“中等教育說課講課技能培訓”。本次培訓主講專家為瀘西縣瀘源高級中學副校長、生物學特級教師、紅河州教師資格認定專家審查委員會委員李唯波老師。生命學院和其他院系有志於從事中國小教育的同學和青年教師參加了培訓，報告廳座無虛席。會議由生命學院黨總支副書記田學軍教授主持。
李唯波老師以《專業素質與說課、講課》為題，從教師的定位與素質要求、課堂教學、說課、中國小教師應聘技巧和要求等方面，根據云南省教師資格證說課要求及課改要求，剖析成功的課堂教學教案和說課教案，對與會師生進行全面培訓。李老師還回答了與會師生的提問。
李唯波老師1986年畢業於雲南大學生物系，獲理學學士學位，長期從事高中生物教學工作。她還是雲南省中國小教材審定委員會專家庫學科專家，紅河州專家委員會委員，紅河州生物學會副理事長，瀘西縣人民政府任命的縣級督學。
說課講課技能培訓是生命學院畢業生就業指導工作的重要組成部份，目的在於為有志於從事中國小教育的同學提高教育教學技能和應聘成功率。
教學觀點
電教多媒體，具有生動、形象、感染力強的特點，能引起學生對所學知識的興趣和注意，為學生學好教材提供有利條件。但是，有的教師沒有充分認識到電教多媒體只不過是實現教學目的的手段，而不是教學目的本身，因此，在設計組織電教課中存在著嚴重的“誤區”。下面談談主要表現形式及本人的一些看法。以看代講一些教師把電教課上成看錄像、看電影課，找一些有關的映像、資料放４５分鐘，教師一言不發，讓電教媒體完全代替教師在教學中的主導地位。師生之間、學生之間缺乏交流，使學生面對映像表現出盲目性和隨意性，不知著重觀察什麼，如何與書本知識印證，使電教課達不到應有的效果。教學實踐表明，長時間連續使用映像容易降低效果。電教課中，電影、電視放映一般不超過３０分鐘，幻燈、投影不超過１５分鐘。重要的是電教課也與普通課一樣，學生是教學的主體，教師起主導作用，教師在各課教學過程中決不能放棄主導作用，一定要根據教材內容，從學生實際出發，精心選擇媒體，做好引導和伴隨解說，組織好教學的每一個環節，利用電教媒體來傳授知識，啟發學生思維。
雲南省特級教師
| “特級教師”是國家為了表彰特別優秀的中國小教師而特設的一種既具先進性、又有專業性的稱號。特級教師應是師德的表率、育人的模範、教學的專家。弘揚特級教師精神，是時代的要求，社會的需要，教育的需求。 |
