個人簡介
韓惠媛，在德宏州教科所工作，她積極投身教育改革，承擔德宏州第一輪“注·提”實驗教改任務，設計並帶頭實踐“一課帶多課”、“外延式教學”、“綜合課”等5種新課型。
教學研究
主持完成國家語委課題《“注·提”實驗學生語文學習評價研究》；全國教育科學“十五”規劃重點課題的子課題《隴川縣阿昌族教育的現狀及對策研究》；雲南省“十一五”第一批重點課題《德宏州少數民族聚居區雙語教育現狀及對策研究》。參與完成5項國家、省、州課題研究。在國家、省、州教育刊物發表教學論文8篇。承擔過25個專題講座。連續5屆當選省小語會理事。
獲得榮譽
曾獲榮譽：國家級：3次獲“先進工作者”；2007年獲“優秀教研員”；2000年獲論文評選二等獎；2001年獲論文評比一等獎；2004年獲課題評比二等獎；2007年獲論文評選一等獎。省級：1996年獲全省教研員基本功競賽二等獎；1997、2002年2次獲“先進工作者”；2003年獲“先進個人”；2005年獲“優秀測試工作者”；3次獲學會“工作積極分子”；4次獲論文評選一等獎。
專題講座
2010年9月17日下午，芒市四小全體語文教師齊聚多媒體教室聆聽德宏州教科所韓惠媛老師的《把握尺度教給方法—
特級教師韓惠媛專題講座特級教師韓惠媛專題講座
—談漢語拼音教學》講座。
講座上，韓老師結合國小語文課標，分析漢語拼音在國小語文教學中所占的位置，教給老師們如何把握漢語拼音的教學尺度；詳細講解一年級語文各單元教學要點，教給老師們教學的方法。
講座後，芒市四小語文教師紛紛表示，這次講座很精彩，解除了教師們在漢語拼音教學中的一些困惑，受益匪淺。
雲南省特級教師
| “特級教師”是國家為了表彰特別優秀的中國小教師而特設的一種既具先進性、又有專業性的稱號。特級教師應是師德的表率、育人的模範、教學的專家。弘揚特級教師精神，是時代的要求，社會的需要，教育的需求。 |
