工作簡歷
龔襲於1983年6月曲靖師專數學係數學專業畢業，服從國家分配到富源一中擔任高中數學教育教學工作至今，1985年6月就讀於西南師範大學數學係數學本科專業，1988年6月畢業。1994年1月獲中學一級教師職稱，2001年6月獲中學高級教師職稱，2001年8月在職於雲南師範大學中學骨幹教師研究生課程班數學教育專業學習，2003年8月畢業。2003年3月當選為曲靖市第二屆人大代表。
師德
龔襲從參加工作以來，從教23年，追求23年，愛崗敬業，辛勤耕耘，勤於教育教學科研，刻苦自學，不斷地進行知識的更新，用現代教育理論和現代教學思想指導教學，在學生中時時處處起率先垂範作用，教育教學深受學生歡迎，教學效果顯著。熱愛祖國，熱愛中國共產黨，熱愛和關心學生，忠誠於黨和人民的教育事業，時時將“學高為師，身正為范”作為自己追求的目標，在工作的二十三年中嚴格遵照黨和國家的教育方針和政策從事教育教學工作，嚴於律己，寬以待人，成為學校師德的表率。
他倡導“作為教育者，應富有愛心”，認為教師應富有愛心，才會有人本關懷，才會體諒學生，才會真心、誠心、熱心、耐心，從而走進學生的心靈，只有走進了學生的心靈，教育才會起到作用。假使上課的時候，有學生心不在焉，如果老師缺乏愛心，往往會不作了解，直接批評；很可能這位學生是因為身體不適，或是在家中與父母鬧情緒了等等，這種缺少愛心的批評效果往往不好，甚至適得其反。如果教師富有愛心，一定會主動去詢問，了解實際情況，抽時間與學生心對心交流，幫助學生解決困難，通過這樣的溝通，教育的效果與前者一定有著天壤之別。他是這樣說的，更是這樣做的。在他二十三年的教育生涯中碰到過很多在一般人看來是犯了絕對不可原諒的錯誤理應開除的學生，他都能用愛心去保護他們，去教育他們，使他們迷途知返，決不放棄每一位差生。這些學生到現在都成了社會的棟樑之才。
成績
23年中，龔襲所任教班級高考與縣統考排名曾獲21次第一名和12次第二名的優異成績，曾先後20次被學校、富源縣教育局、及其上級政府部門表彰獎勵，2000年12月被曲靖市人民政府表彰為有“突出貢獻的優秀專業技術人才”，2000年3月被列席代表參加富源縣政協會議；2001年獲校級“教研先進個人”一等獎，其個人先進事跡刊登在曲靖日報2001年8月31日第二版上，2006年3月列席參加富源縣人民代表大會。
在他擔任中學高級教師以來的五年間∶2001年9月至2006年6月，有兩學年擔任三個班的數學教學工作，超一個班的工作量工作，從來沒有一句怨言，任勞任怨，所教班級幾乎年年都有第一名，2002年所任高三年級三個班（超工作量一個班）高考全縣排名兩個第一（152班、理一、）、一個第二（文二班）的最好成績。2003年文二班第一名，2004年204班統考第一名，2005年高188班高考第一名。2005—2006學年度，所任高中理科補課一班數學高考成績縣排列第一名。由於工作實績突出，2000年12月被曲靖市人民政府表彰為“有突出貢獻的優秀專業技術人才”。2003年3月當選為曲靖市第二屆人大代表。1996年—2006年期間，先後在縣、市級、省級、國家級刊物上發表教研文章20餘篇，由於教研成績顯著，2005年2月被曲靖市教育局表彰為“教育科研學科帶頭人”，2005年9月被聘為“曲靖市中學教師中級專業技術職務評審委員會”委員，由於工作成績顯著，2005年8月被富源縣教育局表彰為“縣級優秀教師”，並在全縣教學工作會議上作交流發言。
從1996年以來至2006年期間，先後有20多篇教學研究論文在省內外專業報刊上發表刊出，有4篇論文分別獲山東省優秀論文一等獎、山西省優秀論文二等獎和陝西師大《中學數學教學參考》雜誌優秀論文二等獎，論文《中學數學結合計算機進行實踐教學的探索與實踐》獲曲靖市現代教育技術論文二等獎，雲南省一等獎。其個人先進事跡入選《中國當代數學家與數學英才大辭典》第一卷，《中國人才世紀獻辭》第二卷，《二十一世紀人才庫》等大型辭典之中。
注重培養
龔襲十分注重年輕教師的培養，而且做出了卓越的成績。
（一）為曲靖市中學數學骨幹教師培訓班學員作題為《現代教育技術與中學數學教學有機整合》的報告，受到極高的評價。
（二）他帶了不少出色的“徒弟”。余敏，陶永春，胡寶信，張寶玉，肖安全，徐長江，張顯波，李清江，時常對他們進行教學指導，現在他們都是富源縣中學數學教育的教壇新秀。他認為∶數學教學的本質，就是：把數學知識用最通熟的語言翻譯給學生，教學要具有趣味性，不要照本宣科。其個人的教學思想，深厚紮實的功底對這批青年教師的影響是十分深遠地。
（三）擔任高三數學備課組組長期間，認真抓好高三數學教學的研究工作，帶領全組成員做好高三數學的複習工作，提高複習效率，堅持每月聽取2位年青教師的課，和一位有經驗教師的示範課，聽後對所授課教師的課進行評課，使年青教師儘快成熟起來，教授全組教師如何進行計算機多媒體數學課件的製作，以適應新課程教學的需要。
雲南省特級教師
| “特級教師”是國家為了表彰特別優秀的中國小教師而特設的一種既具先進性、又有專業性的稱號。特級教師應是師德的表率、育人的模範、教學的專家。弘揚特級教師精神，是時代的要求，社會的需要，教育的需求。 |
