徐增銀
資格:內科執業醫師
國家心理諮詢師
國家心理諮詢培訓師
中國心理衛生協會會員
專業工作經歷
十堰市泰和診所醫師
十堰市偉傑心理諮詢中心諮詢師
華夏心理(十堰)輔導站負責人
簡歷
2002年至今在十堰市泰和診所任職;2002年12月參加十堰市國語培訓並取得結業證;2003年至2005年參加華夏心理遠程教育培訓並取得相應國家資格證;2008年參加曾奇峰博士的精神分析師、吳熙琄的敘事療法和曲偉傑的森田療法等培訓,持續學習中醫心理學、家庭療法、認知行為療法等流派研究學習並有效套用於臨床;2009年成立華夏心理(十堰)輔導站全面負責十堰地區心理諮詢師培訓申報工作;2009年9月成立十堰市偉傑心理諮詢中心;2010年參加國家心理諮詢師職業資格骨幹師資培訓和研討會,分別參加蔡焯基、虞積生、武國城和高雲鵬等教授的專題面授講座,同時取得國家心理諮詢師培訓師資格證和中國心理衛生協會會員。泰和診所分支機構
十堰市泰和診所
十堰市泰和診所科室:內科 婦科 中醫科十堰偉傑心理諮詢
十堰市偉傑心理諮詢中心服務項目:心理諮詢 心理測量華夏心理十堰輔導站
華夏心理十堰輔導站 服務項目:國家心理諮詢師認證培訓 心理諮詢實務技能認證EAP系列培訓 華夏名師工作坊
學術分類引擎
三玄
三玄魏晉玄學家對《老子》、《莊子》和《周易》三書的合稱。四書
四書指的是《論語》《孟子》《大學》和《中庸》四種儒家經典。五經
五經指的是《詩經》《書經》《禮經》《易經》《春秋經》。六藝
中國古代儒家要求學生掌握的六種基本才能:禮、樂、射、御、書、數。出自《周禮·保氏》。顯學
顯學通常是指與現實聯繫密切,引起社會廣泛關注的學問;相反,隱學則是離現實較遠,不那么為世人矚目的學問。顯學更接近於現在的科學物理研究,被稱為實踐學派;墨家學說與楊朱學派組成了中國較早的顯學學說學術。“顯學”之名始見於《韓非子》,它不僅指盛行於世而影響較大的學術派別,更是指文化內涵豐富、學術價值較高的學問。
中國三大顯學分別為:甲骨學、敦煌學和紅學。
玄學
玄學是對《老子》、《莊子》和《周易》的研究和解說。產生於魏晉。是魏晉時期的主要哲學思潮,是道家和儒家融合而出現的一種哲學、文化思潮。玄學的理論問題?1、聖人有情無情問題——何晏
2、本末有無的問題——王弼
3、聲無哀樂的問題——嵇康
4、公私問題——嵇康
5、養生問題——嵇康
6、言意關係問題——荀粲
戰亂之時,聖道不行,儒學衰微,經學自身沒落。儒家禮教束縛減弱,政府主流價值觀缺失,思想控制衰弱,文人思想愈加活躍,開始思考一些看似很玄虛的問題。
禮記教育思想總結
教育目的三綱領:明明德、親民、止於至善學習過程五步驟:博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之
人的完善八步驟:格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下
教育教學九原則:教學相長、豫、時、孫、摩、長善救失、、啟發誘導、藏息相輔、因材施教
教學三方法:講解、問答、練習
學者有四失:或失則多,或失則寡,或失則易,或失則止。
教師所必備:博喻
中國文化經典引擎
老子
老子我國古代偉大的哲學家和思想家,道家學派創始人。其被唐皇武后封為太上老君,世界文化名人,世界百位歷史名人之一,存世有《道德經》(又稱《老子》)。其作品的精華是樸素的辨證法,主張無為而治,其學說對中國哲學發展具有深刻影響。在道教中老子被尊為道祖。孔子
孔子(公元前551年9月28日-公元前479年4月11日),子姓, 孔氏,名丘,字仲尼,漢族,魯國陬邑(今中國山東省曲阜市南辛鎮)人,中國春秋末期的思想家和教育家,儒家的創始人。孔子集華夏上古文化之大成,在世時已被譽為“天縱之聖”、“天之木鐸”,是當時社會上最博學者之一,並且被後世統治者尊為孔聖人、至聖、 至聖先師、萬世師表。孔子和儒家思想對中國和朝鮮半島、日本、越南等地區有深遠的影響,這些地區又被稱為儒家文化圈。孔子是中國古代突破對自然山水宗教式態度的第一人 ,我愛大自然,更愛自然山水, 《論語·雍也篇》:仁者樂山,智者樂水。
孟子
孟子(前372年-前289年),名軻,字子輿(待考,一說字子車或子居)。戰國時期魯國人,魯國慶父後裔。中國古代著名思想家、教育家,戰國時期儒家代表人物。著有《孟子》一書。孟子繼承並發揚了孔子的思想,成為僅次於孔子的一代儒家宗師,有“亞聖”之稱,與孔子合稱為“孔孟”。孟子(前372年-前289年),名軻,字子輿(待考,一說字子車或子居)。戰國時期魯國人,魯國慶父後裔。中國古代著名思想家、教育家,戰國時期儒家代表人物。著有《孟子》一書。孟子繼承並發揚了孔子的思想,成為僅次於孔子的一代儒家宗師,有“亞聖”之稱,與孔子合稱為“孔孟”。
莊子
莊子(約前369-前286)。戰國時哲學家,莊氏,名周,字子休(一作子沐)。漢族,宋國蒙(今河南商丘東北,一說今安徽蒙城縣)人。做過蒙地方的漆園吏。莊子是我國先秦(戰國)時期偉大的思想家、哲學家、和文學家。原系楚國公族,楚莊王后裔,後因亂遷至宋國蒙,是道家學說的主要創始人。與道家始祖老子並稱為“老莊”,他們的哲學思想體系,被思想學術界尊為“老莊哲學”,然文采更勝老子。代表作《莊子》並被尊崇者演繹出多種版本,名篇有《逍遙遊》、《齊物論》等,莊子主張“天人合一”和“清靜無為”。《逍遙遊》的主旨“乘天地之正,而御六氣之辯,以游無窮。”同時也是《莊子》一書的主旨。這是一種心與“道”合一的境界。
流沙河認為,莊子的為人主要有四點,“一曰立場,站在環中。二曰方法,信奉無為。三曰理想,追慕澤稚。四曰修養,緊守心齋。”
墨子
墨子(前468 -前376);名翟(dí),魯陽人。墨子是我國戰國時期著名的思想家、教育家、科學家、軍事家、社會活動家,墨家學派的創始人。創立墨家學說,並有《墨子》一書傳世。荀子
荀子(約公元前313-前238)名況,字卿,因避西漢宣帝劉詢諱,因“荀”與“孫”二字古音相通,故又稱孫卿。漢族,周朝戰國末期趙國猗氏(今山西安澤)人。著名思想家、文學家、政治家,儒家代表人物之一,時人尊稱“荀卿”。曾三次出齊國稷下學宮的祭酒,後為楚蘭陵(今山東蘭陵)令。荀子對儒家思想有所發展,提倡性惡論,常被與孟子的性善論比較。對重整儒家典籍也有相當的貢獻。荀子思想雖然與孔子、孟子思想都屬於儒家思想范籌,但有其獨特見解,自成一說。荀子提倡性惡論,常被與孟子的性善論比較。孔子、孟子在修身與治國方面提出的實踐規範和原則,雖然都是很具體的,但同時又帶有濃厚的理想主義成分。孔子竭力強調“克己”、“修身”、“為仁由己”等。而孟子則以“性善”為根據,認為只要不斷擴充其“惻隱之心”、“羞惡之心”、“辭讓之心”、“是非之心”、“求其放心”,即可恢復人的“良知”、“良能”,即可實現“仁政”理想。
與孔、孟相比,荀子的思想則具有更多的現實主義傾向。他在重視禮義道德教育的同時,也強調了政法制度的懲罰作用。
荀子的作品:
口能言之,身能行之,國寶也
口不能言,身能行之,國器也
口能言之,身不能行,國用也
口言善,身行惡,國妖也
出自:《荀子·大略》
世界名人引擎
達爾文
查爾斯·羅伯特·達爾文,英國生物學家,進化論的奠基人。曾乘貝格爾號艦作了歷時5 年的環球航行, 對動植物和地質結構等進行了大量的觀察和採集。出版《物種起源》這一划時代的著作,提出了生物進化論學說,從而摧毀了各種唯心的神造論和物種不變論。除了生物學外,他的理論對人類學、心理學及哲學的發展都有不容忽視的影響。恩格斯將“進化論”列為19世紀自然科學的三大發現之一。愛迪生
托馬斯·阿爾瓦·愛迪生(英語:Thomas Alva Edison,1847年-1931年),美國發明家、企業家,擁有眾多重要的發明專利,被傳媒授予“門洛帕克的奇才”稱號的他,是世界上第一個發明家利用大量生產原則和其工業研究實驗室來生產發明物的人。他擁有2000餘項發明,包括對世界極大影響的留聲機,電影攝影機,和鎢絲燈泡等。在美國,愛迪生名下擁有1093項專利,而他在美國、英國、法國和德國等地的專利數累計超過1500項。1892年創立通用電氣公司。他是有史以來最偉大的發明家,迄今為止,世界上沒有一個人能打破他創造的發明專利數世界紀錄。蘇格拉底
蘇格拉底(∑ωκρ τη );英譯:Socrates;公元前469—公元前399),著名的古希臘的思想家、哲學家,教育家,他和他的學生柏拉圖,以及柏拉圖的學生亞里士多德被並稱為“古希臘三賢”,更被後人廣泛認為是西方哲學的奠基者。身為雅典的公民,據記載蘇格拉底最後被雅典法庭以引進新的神和腐蝕雅典青年思想之罪名判處死刑。儘管他曾獲得逃亡雅典的機會,但蘇格拉底仍選擇飲下毒堇汁而死,因為他認為逃亡只會進一步破壞雅典法律的權威,同時也是因為擔心他逃亡後雅典將再沒有好的導師可以教育人們了。柏拉圖
柏拉圖(Plato,Πλάτων, 約前427年-前347年),古希臘偉大的哲學家,也是全部西方哲學乃至整個西方文化最偉大的哲學家和思想家之一,他和老師蘇格拉底,學生亞里士多德並稱為古希臘三大哲學家。另有其他概念包括:柏拉圖主義、柏拉圖式愛情、經濟學圖表等含義。亞里士多德
亞里士多德(前384—前322年),古希臘斯吉塔拉人,世界古代史上最偉大的哲學家、科學家和教育家之一。是柏拉圖的學生,亞歷山大的老師。公元前335年,他在雅典辦了一所叫呂克昂的學校,被稱為逍遙學派。馬克思曾稱亞里士多德是古希臘哲學家中最博學的人物,恩格斯稱他是古代的黑格爾。愛因斯坦
愛因斯坦,美籍德國猶太裔,理論物理學家,相對論的創立者,現代物理學奠基人。1921年獲諾貝爾物理學獎,1999年被美國《時代周刊》評選為“世紀偉人”。莎士比亞
莎士比亞(W. William Shakespeare;1564~1616)英國文藝復興時期偉大的劇作家、詩人,歐洲文藝復興時期人文主義文學的集大成者。貝多芬
路德維希·凡·貝多芬(Ludwig van Beethoven,1770.12.16—1827.03.26),男,德國作曲家、鋼琴家、指揮家。維也納古典樂派代表人物之一。他一共創作了9首編號交響曲、35首鋼琴奏鳴曲(其中後32首帶有編號)、10部小提琴奏鳴曲、16首弦樂四重奏、1部歌劇、2部彌撒、1部清唱劇與3部康塔塔,另外還有大量室內樂、藝術歌曲與舞曲。這些作品對音樂發展有著深遠影響,因此被尊稱為樂聖。心理學家引擎
弗洛伊德
西格蒙德·弗洛伊德(Sigmund Freud,1856.5.6-1939.9.23),猶太人,奧地利精神病醫生及精神分析學家。精神分析學派的創始人。他認為被壓抑的欲望絕大部分是屬於性的,性的擾亂是精神病的根本原因。著有《性學三論》、《夢的釋義》、《圖騰與禁忌》、《日常生活的心理病理學》、《精神分析引論》、《精神分析引論新編》等。榮格
榮格(Carl G. Jung , 1875-1961)瑞士心理學家和精神分析醫師,分析心理學的創立者。早年曾與弗洛伊德合作,曾被弗洛伊德任命為第一屆國際精神分析學會的主席。經典文化傳播社區
翟鴻燊
翟鴻燊,我國當代傳統文化的倡導者和傳播者,國學實踐套用專家,經濟與文化學者,清華大學、北京大學、北京科技大學、美國國家大學客座教授。翟鴻燊長期致力於推動傳統文化的傳承和國學精髓的傳播。他主講主辦的《國學套用智慧》、《企業家十大修煉》、《道德經的智慧》、《七日禪修功德班》、《國學養生》等課程在國內外知名院校的MBA、EMBA、DBA、總裁研修班、卓越領導力項目培訓中倍受歡迎。翟鴻燊教授的課程中傳播“善知識”、傳達“正能量”、分享“大智慧”,儒釋道文化的完美結合令人感受到他從骨子裡流淌出來的才華和血液中澎湃的中國人的榮耀和精神。