內容簡介
![《哲學通論》](/img/4/406/nBnauM3X1UTOycTO3IzNyUzM5ITM5ETOzMjNwADMwAzMxAzLyczL3MzLt92YucmbvRWdo5Cd0FmL0E2LvoDc0RHa.jpg)
作者簡介
孫正聿:哲學家。1990年獲哲學博士學位。1994年遴選為博士生導師。2000年被國務院授予全國先進工作者稱號。2000年任清華大學特聘教授。2001年任吉林省高等教育特聘教授。2001年獲國家級教學成果一等獎。2003年當選第十屆全國政協委員。2003年獲首屆國家級教學名師獎。教育部哲學教學指導委員會主任委員。教育部社會科學委員會委員。教育部學風建設委員會副主任委員。中國辯證唯物主義研究會常務理事。吉林省哲學學會理事長。吉林大學哲學基礎理論研究中心主任。本書目錄
導言 進入哲學思考'愛智'的哲學
對'自明性'的分析
品黑格爾的比喻
第一章 哲學的自我理解
第一節 哲學與哲學觀
第二節 哲學與常識
第三節 哲學與科學
第二章 哲學的思維方式
第一節 哲學的基本問題
第二節 哲學的反思活動
第三節 哲學的前提批判
第三章 哲學的生活基礎
第一節 哲學與人的存在方式
第二節 哲學與社會的自我意識
第三節 哲學與時代精神的精華
第四章 哲學的主要問題
第一節 '在':存在論或本體論問題
第二節 '真':認識論和邏輯學問題
第三節 '善':倫理學和價值論問題
第四節 '美':哲學層面的美學問題
第五節 '人':關於人的哲學
第五章 哲學的派別衝突
第一節 考察哲學派別鬥爭的方法論
第二節 唯物主義與唯心主義
第三節 辯證法與形上學
第四節 經驗論與唯理論
第五節 科學主義與人本主義
第六章 哲學的歷史演進
第一節 哲學歷史演進的多重透視
第二節 哲學歷史演進出的基本特徵
第三節 哲學的現代革命和當代趨向
第七章 哲學的修養與創造
第一節 哲學的品格
第二節 哲學思維的訓練
第三節 哲學態度的培養
附錄一 關於開設'哲學通論'課的思考
附錄二 在前提批判中尋求崇高
附錄三 教學要有魅力
後記
第四屆國家圖書獎
國家圖書獎為了鼓勵和表彰優秀圖書的出版,國家新聞出版署決定設立"國家圖書獎",於1992年10月10日制訂並頒布了《國家圖書獎評獎辦法》。國家圖書獎是全國圖書評獎中的最高獎勵,每兩年舉辦一次。每次授獎額為30個,不分檔次。 |