學校簡介
鄭州職業技術學院占地面積1004畝,建築面積15萬平方米。建有114個實驗室、30個校外實習基地、3200台計算 機,教學儀器設備總值8000多萬元;建有設備先進的信息技術教育中心和數控、電子、機電、焊接、機械、製冷與空調、財會模擬等專業實驗室。擁有數位化互動式多媒體校園網路系統、閉路電視系統、電子貨幣系統、201電話通迅系統。寬頻網進入校園,學生在教室或寢室直接享受衛星教育資源。圖書館藏書46萬冊,配備計算機圖書管理系統和電子閱覽室。教室配備有多媒體教學設施,校內設有郵局、銀行營業點。教學樓、實驗樓、辦公樓、禮堂、學生公寓等基礎設施及各種球類場地、田徑場等運動場地,可滿足萬名在校生的學習、實習、活動需要。學院秉承“教育創造學生價值”的教育理念,按照“教育、科研、生產、經營”四位一體的辦學模式和工學結合的人才培養模式,以培養理論基礎紮實、技術操作熟練的“國際化、實用化、個性化”人才為目標,以“嚴謹、求是、敬業、奉獻”為校訓。該校堅持以人為本,以能力為本,以發展為本的育人觀、質量觀和教學觀,以德育德,以情育情,以性養性,以行導行,以高尚的師德感染學生,以優良的校風薰陶學生,以紮實的專業課程發展學生,以豐富的實踐活動鍛鍊學生,不斷提高自身綜合素質,使其成為社會主義合格建設者和可靠接班人。學院十分重視師資隊伍的建設,造就了一支師德高尚、素質優良、治學嚴謹、結構合理的既能講授專業理論知識、又能指導學生實際訓練和操作的“雙師”型教師隊伍。現有專任教師252人,其中副高級以上職稱的82人,講師170人。博士後2人,博士12人,碩士132人。獲得國家、省、市教科研成果近二百項,並被評為教育科研先進單位。學院以就業為導向,採取與企業和社會用人單位相聯繫的“訂單式“培養模式,加強與企業的融合。先後與全國500多家企事業單位簽訂人才聘用協定,為畢業生就業開闢了暢通的渠道,除繼續求學深造外,畢業生全部就業。
學院實行半封閉式管理,學生公寓、食堂、校醫院、超市等均設在院內生活區。注重學生公寓建設,實行規範化管理,把學生公寓建設成為文明、健康、向上的“第三課堂”,讓學生在衛生、整潔、安全、舒適的環境中享受家的溫暖。學院廣泛開展國際間的文化、學術交流,先後與美國、加拿大、英國、日本、澳大利亞、俄羅斯、韓國等國家十幾所高校建立了合作關係並開展了相關的學術交流。
校徽
本校徽是以書本為主體設計的。以書本作為鄭州職業技術學院校徽的主題,說明鄭州職業技術學院“崇尚科學、追求真知”濃郁的知識及學術氛圍。藍色圓底象徵知識的大海,令師生暢遊在知識的汪洋大海中,充分吸取知識營養,不斷健康成長。書本的抽象形象是字母“Z”,是“鄭州”和“職”的第一個字母,代表鄭州職業;兩個線條流暢、圓潤和諧的書本形象,共同組成了字母“Y”,是“業”和“院”的第一個拼音字母,簡單的圖案孕育著“鄭州職業技術學院”校徽身份。周圍用學院英文校名構成一個圓形標誌。其正下方的“1976”代表學院創建於1976年,表明學院歷史起源。在構圖上處於標誌的下部,布局上也起到均衡的視覺作用。“圓”是輪狀,是歷史車輪,滾滾向前的象形,象徵學院自強不息,不斷滾動發展。整個圖案藍白相間,至真至純,莊重、醒目,格調明快,給人以極佳的視覺效果。院系專業
機械工程系各專業介紹鄭州職業技術學院機械工程系成立於2005年8月。系主任狄樹亭教授,黨支部書記孫國安,系副主任李英麗。本系下轄兩個專業教研室:數控教研室和機械教研室。數控教研室主任許棟剛,機械教研室主任王建勛。本系暫設四個專業:數控技術與套用、製冷與空調、焊接技術與套用、汽車技術與套用。本系有教師34名,輔導員20名。本系在校學生分為中專部和大專部,共有2209名。
培養目標:通過本專業的理論課的學習和各實踐環節的訓練,使學生具有紮實的基礎理論和熟練的實踐技能,學生畢業後能夠在工業生產第一線,從事數控系統的安裝、調試、維護、修理和套用開發等技術工作。
主幹課程:機械製圖、金工實習、機械設計基礎、機械製造基礎、數控工具機、數控加工編程與操作、CAD/CAM套用、數控工具機電氣控制、數控中級工認證強化實訓。就業方向:數控加工工藝和數控加工程式編制;數控設備的操作及維護;CAD/CAM軟體套用;數控系統或設備的銷售與技術服務工作;數控設備的安裝調試及維修;車間生產組織與管理工作。
焊接技術及自動化專業
培養目標:培養具備良好綜合素質的高等工程技術套用型人才。學生畢業後可從事焊接設備的生產、安裝、調試與維護,焊接生產工藝的制定及生產與技術質量的管理工作。主幹課程:機械製圖、自動控制原理、公差與配合、工程材料學、電弧焊及電渣焊、焊接檢驗、焊接結構製造、焊接技術標準、新型弧焊電源及智慧型控制、電焊機的維護、金屬熔焊原理及材料焊接性。就業方向:在機械化工、工礦企業、建築安裝等行業,從事焊接施工、機械設計、設備安裝工作,也可從事金屬結構製造、安裝、設備銷售、焊接工程管理等工作。
汽車運用技術專業
培養目標:培養能夠運用現代化科技手段從事汽車運用、檢測及維修等技術的高等工程技術套用型人才。主幹課程:機械製圖及微機繪圖、機械設計基礎、電工電子技術、機械製造基礎、汽車構造、汽車電器、汽車維修、汽車診斷與檢測技術、汽車發動機電控技術、汽車底盤電控技術。
就業方向:本專業畢業生能勝任汽車相關行業、交通運輸等部門從事生產、科技開發、套用研究和經營管理等工作,或從事汽車製造、檢測、維修與鑑定方面的技術和管理工作。
汽車檢測與維修技術專業
主幹課程:機械製圖、汽車機械基礎、電工與電子技術基礎、液壓與氣壓傳動、汽車概論、汽車發動機構造與維修、汽車底盤構造與維修、汽車電器設備原理與維修、汽字故障診斷與檢測技術、車輛保險與理賠、汽車市場行銷,汽車計算機套用技術,汽車車輛定損與價值評估、交通環境運輸污染與控制。就業方向:從事車輛工程領域內的車輛現代測試、故障診斷與維修、技術管理和組織管理等方面工作。
電氣電子工程系
生物工程系
生物技術及套用專業
培養目標:培養具備生命科學的基本理論和較系統的生物技術的基本理論、基本知識和基本技能,能在工業、醫藥、食品、農、林、牧、漁、環保、園林等行業的企事業單位和行政管理部門從事與生物技術有關的套用研究、技術開發、生產經營管理和教學等工作的實用型高級人才。
主幹課程:普通生物學、分子生物學、遺傳學、生物化學、細胞生物學、化工原理、組織培養、發酵工程概論、微生物學、酶工程、生物技術大實驗、免疫學。就業方向:本專業畢業生能勝任發酵、醫藥、環保、食品、輕工、能源等行業和海洋工程、生物基因工程、細胞工程、育種等部門從事生產、科技開發、套用研究和經營管理等工作。
基礎教育處簡介
基礎教育處於2005年8月成立,現有教師81名,其中副高職稱11名,已獲得和即將獲得碩士學位6人,講師38名,助教32名。分別承擔著學院的公共基礎課(高等數學、物理、英語、大學語文、書法、公關禮儀、實用文體寫作、體育等)和公共理論課(馬克思主義哲學,政治經濟學,毛澤東思想概論,鄧小平理論,世界政治與經濟等)的教學以及中專新生管理工作,現設有如下教研室:語言學(中文)教研室、語言學(外語)教研室、基礎數學教研室、基礎物理教研室、政治理論教研室、體育教研室。隨著學院規模的擴大,基礎教育處將承擔更多的教學工作。現管理26個班級,學生1653人。基礎教學部自成立以來,全體教師及輔導員團結務實,克服困難,主動作為。紮實有效地開展教學、學生管理和服務工作,不斷提高教學水平和工作效率。
學生社團
現代管理系排球協會陽光普照,金秋送爽,美麗校園,一枝新秀脫穎而出——她就是“非比尋常”的現代管理系排球娛樂部。經院團委批准,學生處備案,“非比尋常”的現代管理系排球娛樂部閃亮成立,。“非比尋常”排球娛樂部以健身娛樂,練習排球球技為基礎;以拼搏,團結,奮進為理念,以促進大學生業餘生活,發揚團隊精神為主要目的。
“非比尋常”排球娛樂部下設組織部、宣傳部、外聯部、後勤部、秘書處、財務部、精英部等七個部門機構。
“非比尋常”排球娛樂部,為每個對排球身懷絕技,充滿愛好和憧憬的學生,搭建了一個展示自我的平台,展示出每個隊員的風采,“非比尋常”排球娛樂部真誠的為每個排球喜愛者服務
愛樂坊音樂協會
愛樂坊音樂協會簡稱愛樂音協,是於2006年12月6號經院團領同意而自發組織的一個音樂協會。這是一個新生的有強大生命力的社團,社團自成立後同鄭職院的兄弟社團積極組織文藝工作,並在院團委的指導下有幸在2007年元旦晚會上展現愛樂音協的風采。
目前擁有會員近百人社團下設三大品牌部門:舞蹈部、演唱部、樂器部。
現代管理系足球協會
鄭州職業技術學院現代管理系足球協會的主要目的是強身健體‚弘揚中華體育,使會員在足球比賽過程中明白團結、競爭、拼搏、堅持、互助、永不言棄的意識,以培養會員交往能力,增進友誼為宗旨,將足球協會建成一個具有廣泛影響力和認同感的新型校園大學生社團。
鄭州職業技術學院現代管理系足球協會下設部門辦公室、組織部、財務部、宣傳部、外聯部、後勤部、拉拉隊等七個部門。
對外交流
學院廣泛開展國際間的文化、學術交流,先後與美國、加拿大、英國、日本、澳大利亞、俄羅斯、韓國等國家十幾所高校建立了合作關係並開展了相關的學術交流。