研究方向
長期從事建設項目管理、環境經濟與管理、交通環境保護等方向的教學和科研工作。
主要成就
長期從事建設項目管理、環境經濟與管理、交通環境保護等方向的教學和科研工作。先後主持了“公路建設項目社會經濟環境評價方法研究”、“公路建設項目環境後評價技術與方法研究”、“陝西省‘一線兩帶’區域中心城市環境經濟分析”和“環境經濟指標體系研究及其在陝西省區域發展中的套用”等多項國家、省級研究項目；出版了《公路建設項目社會環境評價》、《公路建設項目環境後評價》、《公路建設項目全程環境管理》、《當代中國環境社會學建構》4部專著；參編《道路交通環境工程》；公開發表論文70餘篇；參與制訂中華人民共和國行業標準JTG B03-2006《公路建設項目環境影響評價規範研究》；主持的兩個研究項目獲2000年度和2004年度陝西省科學技術進步獎二等獎，主持的兩個研究項目研究項目獲2006年度和2010年度陝西省科學技術進步獎三等獎；主持的三個研究項目獲得三項廳級科學技術進步獎。
為研究生和本科生開設和主講了“環境經濟學”、“環境管理與規劃”、“環境社會學”、“環境經濟系統分析”、“建築施工”、“工程經濟”等多門課程；主編了《環境經濟學》“十一五”國家級規劃教材；主審《施工企業經營管理》和《工程經濟》兩本教材。在環境管理、區域環境經濟協調發展、建設項目管理、交通環保、環境社會學套用研究等方面進一步開展探索研究。
教育專家（三）
| 教育專家，一般是指對學校教育教學及學校辦學實踐有專門研究的人或擅長某項教育教學技術的人，他們不僅是對教育領域工作有專門研究的高人，而且還是特別擅長解決基層學校中實際問題的高人。教育專家不僅需要在學術上具有一定的成就，而且他們更應該用自己的學術成就為基層學校服務，能務實並有效地解決基層學校中的實際問題、攻克具體工作中的各種難題。 |
