替考是考場中的一種舞弊行為,是用各種欺騙手段假以他人身份代為參加考試的行為。替人代考的人就是所謂的槍手。替考使考試制度就形同虛設,破壞了考試規則和考試公平,破壞了考試宗旨和原則,是社會上的不正之風。對於替考事件國家教育部都將嚴肅處理,情節嚴重者將會受到相應的行政處罰,甚至承擔刑事責任。
盛行影響
替考,無非是一個“利”字作祟,考生的成績好了,學校的升學率高了,有利於學校在社會上提高知名度,有利於今後的招生工作。而學校在教育評比中,無疑也以獲得精神和物質上的獎勵,可謂是一石二鳥,魚與熊掌兼得,學校何樂而不為?
替考成了傳統,破壞了考試規則和考試公平。當“槍手”橫掃考場,一些競爭力弱的考生成了最大的受害者,如果沒有這些“槍手”從中插一槓,他們就可以多獲得一個求學的機會,因此,替考既是對考試規則的破壞,更是對公平的嚴重挑釁。
替考使考試制度就形同虛設。聯考是人生中的一件大事,它可以決定一個人一生的命運,因此,聯考制度極為嚴厲。然而,上有政策下有對策,再嚴厲的制度,都會有人去破壞它。而替考竟然成了傳統,不是考試制度本身出了問題,就是在執行監督時走了樣。這些替考者是如何通過資格審查和瞞過監考者眼睛的?而每年都有替考者矇混過關,難道監考者就沒有一絲察覺?
替考既是對考試規則的破壞,也是對應試教育的諷喻。當我們的教育以功利為目的,學校就會不擇手段,想方設法為自己臉上塗脂抹粉,當學校弄虛作假變成弄假成真,學校就達到了它的目的,就會實現利益的最大化,而受害者無疑是學生及其家長。
替考也在拷問當地的教育主管部門。是主動管理,還是對學校弄虛作假行為睜一眼閉一樣?據報導,漢中市洋縣中學替考學生有一二十名之多,替考可謂是蔚然成風,其大膽讓人瞠目,對這種“惡行”如果不加以懲戒,聯考就會成為一種遊戲,被學校玩弄於鼓掌,淪為學校牟取私利的工具。
防止措施
為了防止考場中的舞弊行為,教育部特意為考試出台了一些新的考場規則。比如,考生們在考試前必須要簽署這樣一份《誠信考試承諾書》,保證報名時提交的報考信息和證件真實準確,保證在考試中誠實守信。為了防止考題外泄,監考老師同樣要簽署一份《自律承諾書》,其中明確規定監考人員不得攜帶任何通訊工具進入考場。考試前監考人員的手機已被校方統一封存。
替考事件
陝西洋縣聯考替考事件2006年6月15日,洋縣替考事件調查組通報稱,洋縣社會青年韓某在網咖認識了該縣一高二學生,並與之商議代替其參加聯考。調查組對參與此起替考事件的老師給予了黨內及行政警告處分。然而這名高二學生在舉報信中稱,所謂在網咖認識韓某,是幾名老師於6月9日讓其如此應對調查的。
甘肅省天水市2008年聯考期間發生集體冒名替考事件,山東省一所中學的十多名高二學生千里迢迢異地替考。這種有組織、明目張胆的行為,令人震驚。
嚴肅查辦
2007年全國聯考期間,河南鄲城、雲南宣威也曾發生替考事件。替考事件頻頻發生,說明現行聯考組織工作仍有漏洞。前往甘肅替考的這十幾名山東學生都是在考場被發現的,他們成功經過了報名關,其准考證和監考人員手中存根上的留底照片相同。如果不是監考人員認真負責、從其身份證上看出破綻,這些替考者幾乎矇混過關了。
聯考是中國組織最嚴密、考紀最嚴格的考試,僅報名就要經過學校、招辦等幾個環節的重重驗證,為何會頻頻發生替考事件?看來,與考生有關的高中、招辦、戶籍身份證管理等多個部門仍然存在管理漏洞。河南鄲城和雲南宣威的舞弊手段就是給替考者辦假准考證,在聯考圖像採集系統中調換照片,或者報假名,買通監考老師等,手段並不高明。
從聯考替考事件看,都有教育系統內部人員參與,有的甚至是有組織的行為。因為替考者考了高分,家長和考生受益,老師有獎金,學校有生源,教育部門也有政績。
要堵住聯考替考行為,必須徹查背後的利益鏈條。甘肅省天水市招生部門表示,對於此次事件幕後的組織者、策劃者以及整個替考過程和方法,一定嚴查到底。希望不僅清退查處幾個替考者,而且要深挖徹查替考背後的利益鏈條,甚至是腐敗行為。不管涉及到什麼部門和個人,都要一查到底,對徇私舞弊、構成犯罪的要繩之以法,維護聯考的公平與公正。
細說考試
中國古代的考試 | 科舉是一種通過考試來選拔官吏的制度。它是古代中國的一項重要發明。 科舉名銜稱謂:孝廉 | 舉主 | 門生 | 貢士 | 進士 | 舉人 | 秀才 | 狀元 | 榜眼 | 探花 | 解元 | 會元 | 貢生 |
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