學校簡介
全國人大常務委員會副委員長、國際科學界享有崇高威望的科學家盧嘉錫為學校提名。學校倡導“一切為了教育、一切為了學生、一切為了未來”的辦學宗旨。通過“小班化教育”的改革試驗提高教師隊伍素質，關注每個學生，創造適合每個學生個性發展的空間。通過實踐感受到小班化教育更能適應素質教育的深入開展，有著大班無可比擬的優越性。
學校特點
北京市崇文區花市國小學校為了給學生創設寬鬆的學習環境，注重“以人為本”的小班化教育的裝修及布置。從教室周圍的安排上，學校把牆壁變成展示學生個人勞動成果的展示台。學生的書畫、壁報、作業、作文都可以一一展示。另外，牆壁上還設計了學生喜歡的圖畫、文字，讓教室真正成為薰陶學生的知識樂園。特別是班級地面，學校選擇了淺淺的海藍色pvc板，讓學生在感受到一種清爽的同時，感受到知識就如海洋一樣廣博。學校其他專室設施也緊緊圍繞有利於學生的個性培養這一主導思想，讓學生看著舒服，用著愉快。在“小班化教育改革實驗”中，學校一直在探索培養學生良好習慣的途徑，同時推出具有特色的《陽光好苗苗成長手冊》和《陽光好少年成長手冊》，旨在全方位通過正強化教育手段，使學生的個性得到進一步的張揚,促學生良好行為習慣的養成。
教學特色
北京市崇文區花市國小在機遇和挑戰面前，花市國小果斷決定，抓住歷史機遇，主動承擔幼小銜接改革試點。在區教委的大力協調和幫助下，學校與大地幼稚園結成合作“共同體”，共同進行幼小銜接改革試點。
2010年9月，學校與大地幼稚園聯手開設的三個幼小銜接班正式開學。這是北京市唯一一所由公辦教育機構開辦的幼小銜接試點學校。開學第一天，郝校長和教師們歡歡喜喜地把105個孩子迎進了校門，像親人一樣細心呵護每一個孩子。為了做好開學前的各項準備工作，郝校長和教師們進行了周密部署和細緻安排，光是各種預案就做了好幾套，目的是使銜接班的孩子們能儘早適應校園生活，快快樂樂地學習，快快樂樂地成長。
為了消除孩子的陌生感和膽怯心理，學校精心策劃了“手牽手，快樂共成長”主題活動。內容包括：紅領巾大姐姐走進試點班，為小朋友們講紅領巾的故事，講少先隊隊旗的來歷，教唱少先隊隊歌。組織部分學生到試點班和小朋友一起上活動課，手把手教他們畫畫、做遊戲。學校開展的各種活動，都安排小朋友參加。
為使“共同體”發揮應有作用，學校和大地幼稚園建立了定期交流機制。大地幼稚園登門送教，學校也組織教師到大地幼稚園參觀學習。雙方還開展座談，探討幼小銜接出現的困惑和問題，共同尋求解決問題的方法和途徑。
辦學成果
幾年來，在市區教委指導下，我校小班化教育實驗，取得了可喜的成果，受到學生家長的歡迎，得到領導的認可。學校也因此先後被評為崇文區精神文明單位、崇文區平安校園、崇文區心理健康教育先進學校。從而，使我們看到小班化教育是有極強生命力的，我們將繼續不懈地探索，用大教育觀指導小班化教育實驗，把小班化教育實驗提高到一個新的水平,創辦人民滿意的精品學校。
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