學校概況
北京市朝陽區黑莊戶中心國小大門1958年劃入朝陽區，改名為朝陽區黑莊戶國小，發展為完全國小。1990年改為黑莊戶中心國小，在黑莊戶地區發揮了輻射作用和導向作用。1994年區教委、鄉教委和民眾集資建成了現在的教學樓，位於黑莊戶村西。
特色教育
學校田園風景1998年開始進行《愛從這裡起步》德育系列主題教育，由骨幹教師編寫的19塊情深意濃的文化牌成為校園文化特色。
1998年進行黑莊戶中心國小、大魯店國小、郎各莊國小三校合一的教育整合。
1999年學校被評為“北京市校園文化建設示範校”，召開市級現場會。學校實現第一次飛躍。2001年學校開始基礎教育課改實驗（朝陽區36校之一）。獲朝陽區第七屆學生合唱節一等獎、朝陽區第二屆器樂教學成果匯報一等獎。
2002年朝陽區第八屆學生合唱節校級合唱團(隊)一等獎。
2003學校在朝陽區課改現場會上做校本培訓發言，多位老師作區級研究課。2004年學校課堂教學優秀率高達90%，被評為朝陽區教學管理先進校。
師資力量
教師風采2005年學校形成“三廳四園”的校園文化特色，共有教職工31人，有市級骨幹教師1人,北京市優秀教師1人,區級骨幹、優秀教師7名，區級優秀班主任、工作帶頭人3人，鄉教研組長6人，區級以上學科、班主任骨幹教師占任課教師的33.3%，被評為朝陽區國小示範校。學校實現第二次飛躍。2006年黑莊戶、豆各莊、王四營三個鄉教委合併成黑莊戶學區。2006年4月學校成立黨支部。2009年出色完成北京市健康促進校復檢、被評為朝陽區環境建設先進校、人文文化建設先進校、北京市優秀路隊制學校、朝陽區少先隊組織建設示範校、朝陽區五四優秀團支部、朝陽區奧運優秀校、朝陽區手拉手先進校、朝陽區讀書促進工程優秀校。
學校齊心協力抓實“質量工程”，2009屆五年級全樣本檢測成績突出，名列全區第20名，英語學科第8名。學校以優秀成績通過第一批國小規範化建設驗收，實現了第三次飛躍。目前學校面對新的挑戰與發展，學校近50名教師600名學生帶著“校安工程”後的喜氣、人氣、和氣，在書香校園、文明校園、綠色校園、平安校園的建設中和諧發展。
校園文化
校訓
運動會集體照做人，求知，健體，創新
學風主題詞
樂學、靜思、自主、合作
四種文化
高效合作的管理文化、嚴謹求實的教師文化、積極健康的學生文化、和諧溫馨的校園文化。
五個和諧
和諧的師生關係、和諧的幹群關係、和諧的同志關係、和諧的生生關係、和諧的人與自然的關係。
辦學理念
以人為本,和諧發展
發展目標
通過文化建設創造民主和諧的育人氛圍，把學校辦成一個理念新、作風實、師資強、質量高，有特色，人民滿意的地區品牌學校。
參觀長廊
學生參觀長廊校風：民主、和諧、求真、向上
“民主”是校園的人文氛圍，決策民主、管理民主、師生民主，在這樣寬鬆、美好的情境中更利於人對真、善、美的追求。“和諧”既指同事之間、師生之間、教師和家長之間等人際關係的和諧，還包括學生德、智、意、行各方面的協調發展，學校學科建設、隊伍建設與校園文化建設等各方面工作的同步推進，營造和諧的校園生態環境。“求真”體現了學校腳踏實地，實事求是的價值追求。陶行知先生說：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，與人為善，與事認真，去除浮躁，力戒虛假，追求真知灼見。多年來，“向上”一直是學校精神的核心。“向上”蘊含著不斷進取的朝氣。只有憑著不斷進取的朝氣，只有不斷尋找自己的參照物，學校才能找到屬於自己的坐標，才能不斷前進，不斷地超越自己。“向上”蘊含著永不服輸的銳氣，銳氣是動力，它是學校可持續發展的原動力。“和諧、向上”蘊含著充滿智慧的靈氣。靈氣會成就學校的靈性，造就有靈氣的教師和有靈氣的學生。
教風：踏實、嚴謹、創新、進取
歷代的校長幹部教師和一大批優秀共產黨員、優秀教育工作者，一個又一個先進典型彰顯著黑小教師群體的優秀。當然，還有許多學校老師是默默無聞的，然而，正是這些默默無聞的老師用他們兢兢業業的工作態度、無怨無悔的工作熱情成就了學校的現在，他們是黑小的寶貴財富。“踏實、嚴謹、創新、進取”是黑小傳統的教風。“踏實”是實事求是、腳踏實地的工作作風，“嚴謹”是專心致志、精益求精的鑽研精神，“創新”是與時俱進、開拓創新的時代風貌，“進取”則是“向上”的黑小精神的直接體現。
學風：樂學、靜思、自主、合作
勤奮學習是人生的根基，能吃苦才能成大事，熱愛學習，是取得成功的動力。“樂學靜思”是學生個體具有的旺盛的求知慾和孜孜以求的學習精神；“自主合作”則是在新課程理念下的新型的學習方式。通過學風，我們要向學生傳達這樣的信息：學習知識並不是最終目的，掌握正確的學習方法，形成積極的學習態度尤為重要；既要能靜下心來自主思考和實踐，也要善於與人合作，共同探究。
1、學校中層幹部做“法家”，落實“制度第一”的管理理念；副校級幹部做“儒家”，協調好學校人際關係，處理好學校各種矛盾；校長則做“道家”，掌握大方向，把握大原則，放眼光，拿策略。
2、領導“四重”論：一是“向下領導”，管理屬下，這是最簡單的領導，這是一種“硬”領導，二是“平行領導”，協調同級關係，這是稍高層次的領導，僅依靠行政權威不行，更不能發號施令，需要較好的人際協調能力和非權力影響力。三是“向上領導”，溝通上級關係，這是較高層次的領導，需要有極高的人格魅力和行動智慧，懂得配合，主動給上級出謀劃策，贏得領導的理解、信任和支持，就是“向上領導”。四是“自我領導”——這是最高層次的領導。管好自己是贏得別人的前提。自勵、自律、自省、自強，“有容乃大，無欲則剛”。真正的領導，應該四者兼具。
3、教師個人的充分發展，對於學校追求的辦學目標至關重要
榮譽之窗
榮譽2011年6月1日上午，黑莊戶中心國小舉行了“黨旗飄揚、紅歌嘹亮，共同創建、文明朝陽”主題活動。
活動分為兩個大板塊——第一部分少先大隊開展“接過父母手中的紅領巾”入隊活動；第二部分開展“黨旗飄揚、紅歌嘹亮”藝術節活動。學區劉國青主任、鄉黨委領導參加了主題活動。
共同創建文明朝陽
文明建設活動過程中，鼓樂隊隊員舉著“創建文明城區人人有責”的宣傳橫幅、擺著整齊的步伐在嘹亮的鼓樂聲中向社區居民以及過往行人發放“至社區居民的一封信”。活動受到黑莊戶鄉政府機關領導的讚揚以及黑莊戶村委會領導的支持。師生們還到敬老院向爺爺奶奶進行宣講。活動過程中，師生們收穫很大。本次活動教委財務科領導李慶春同志全程參加並作指導。
北京國小名錄（二）
| 北京是一個文化古城，文化底蘊是根深蒂固。國小的名字在北京也是不計其數。我們來看看北京國小的名字。 |
