簡介
日壇國小於1962年建校，校名為芳草地國小分校，1963年改為日壇國小。學校有著明確的辦學目標——把學校辦成新型的、現代化的一流學校；為造就有主人意識、責任意識、創新意識的人打下牢固的基礎！在這賦有時代氣息的辦學目標指引下，日壇國小的德育、智育、體育、美育等多方面協調發展，譜寫了素質教育的新篇章。辦學思路
學校本著“以思想管理為先導，以質量管理為核心，以人為本為理念，以促進科學發展為目的。建立高效率的管理機制；建設師德好、專業水平高、交往能力強的教師隊伍；營造和諧向上、高品位的校園環境；培養全面發展、積極向上、具有一定藝術素養的學生。紮實工作推進素質教育，實施現代教育技術環境下的創新教育。”的辦學思路制定了學校的辦學目標——創辦高質量的、有特色的、對外交流的新型學校。為培養德智雙全、身心共健、才藝俱佳、具有國際交往能力的學生打下堅實的基礎。師資隊伍
學校擁有一支具有“一切為了學生、一切為了事業”理念的、具有專業水準、樂於奉獻的、高素質的教師隊伍，在他們中間有很多國小高級教師、朝陽區及學區骨幹教師。2001年9月與體育場路國小、東大橋國小合為一體，2005年遷入通惠家園小區，2008年12月教委將東恆時代小區的一所新校給予學校，成為一個分址上課，統一領導的朝陽區國小示範學校。現有600多名學生，教職工60人，在任課教師中有區級、學區級骨幹教師10餘人。特色教育
信息技術教育是日壇國小辦學的一大特色，早在1991年，日壇國小就被評為了北京市電化教育優類校，開展電化教育有著悠久的歷史和優勢條件，學校教師在運用現代化教學手段方面，理念超前，積極主動把整合理念套用到課堂教學中。可以說，信息技術教育為我們的教師和學生搭設了一個展示自己現代化意識的舞台，在這個舞台上，師生們不僅是表演者同時也是創作者，通過這個舞台造就了一批又一批新型的、現代化的教師和學生。藝術特色。日壇國小長期堅持全面育人，實現培養多才多藝少年的目標，走自己的特色之路。確定了以民族打擊樂為龍頭，帶動其它藝術門類的藝術教育之路。以藝術教育為引線，最大限度開發學生的潛力，培養全面素質，促進個性的發展。學校榮譽
經過日壇國小幾代人的努力，取得了一定的成績，曾被評為全國現代教育技術實驗學校、北京市最具品牌影響力的學校、朝陽區首批文化景觀建設學校、北京市電化教育優類學校、朝陽區國小示範校、朝陽區教學管理先進學校、校園環境示範學校、科技活動示範學校、課間操示範學校、綠色學校、藝術教育先進學校。北京國小名錄（二）
| 北京是一個文化古城，文化底蘊是根深蒂固。國小的名字在北京也是不計其數。我們來看看北京國小的名字。 |
