歷史沿革
定福莊四小於1989年建校，迄今20年整.20年的風風雨雨，20年的不斷變遷，20年的艱苦創業，20年的厚積薄發，已使我校特色彰顯、漸入佳境。學校第一任校長周樹魁帶領全校28名教職員工經過幾年的艱苦奮鬥，為四小的發展迎來了蓬勃的春機。校園變了模樣，塵土飛揚的操場鋪上了方磚，低矮的平房改造成了多功能廳，教學樓前的空場地也搖身變成了別樣情趣的小花園，教師的專業基本功紮實穩固，孩子們團結向上。學校的環保活動深入人心、古詩文誦讀錦上添花。一所孩子們的樂園初具規模。而在此時，我校的特色項目——西洋棋也在這片沃土中生根、發芽、結碩果。 2000年世紀之交，在不斷發展的進程中，我們逐步確立了“學校處處有教育、學生事事有指導、師生人人有進步”的辦學理念和“一切為了孩子的發展，一切適應孩子的發展，一切促進孩子的發展”的育人目標。
第二任校長吳春霞帶領領導班子以及全體教師結合辦學理念和育人目標升華了我校教育理念——做發展的我。
為了目標理念的實現，我們不斷完善管理制度和育人機制；
為了目標理念的實現，我們不斷提升課堂教學質量；
為了目標理念的實現，我們努力提升校園文化品位； 為了目標理念的實現，我們開創學校特色之路。
師資力量
如今的定四小，組織機構健全，校長統觀全局，教學、德育幹部各司其職，互相促進；大、中隊輔導員能發揮組織教育功能引導、指導少先隊員開展各類具有針對性、時效性的教育活動；後勤部門能做好學校各項工作的基礎保障，各部門的通力合作為學校各項工作的順利開展提供了有力保障。學校現已有朝陽區骨幹教師1名，優青1名、學區骨幹9名、全國百名國小優秀班主任之星1名、師德之星1名，國小高級教師24名占全校教師總數57% 大學本科31名占全校教師總數73% 。
學校管理
在學生管理中，首先注重小幹部隊伍的建設，使學生幹部通過參與各鍾管理和實踐工作，培養他們的主人翁意識和責任意識，逐步形成學生自我管理的自覺行為。其次是注重學生行為習慣的培養，好習慣能使學生受用一生，學校通過落實《學生管理制度》從多方面入手，採用多種形式開展行為習慣教育和學習習慣教育活動，使正確的行為模式在學生的成長過程中逐步滲透。
德育建設中，德育幹部和班主任兩支隊伍的武裝尤為重要，學校搭建平台創造機會為德育骨幹和班主任提供校內外學習交流的機會，逐步提高學校德育骨幹的管理能力和指導水平。日常工作中，學校重視師德建設與學生思想教育，開展各類德育活動。如：《誇誇我的老師》《我和我的學生》師德月徵文活動、敬師月活動、民族精神教育活動、國慶日教育活動、獻愛心教育活動、我愛校園教育活動等等。活動中教師、學生全員參與、全程實踐、全程體驗，使每一位參與者通過活動有所收穫和感悟。
在良好的教育氛圍中，學校教育教學工作穩步提升，全體教師愛崗敬業、團結協作，本著為孩子的發展負責的態度，認真鑽研教材、研讀學生狀況，營造寬鬆和諧的課堂教學氛圍。在工作中以科研促教研，以教研帶科研，結合學校的實際際問題確定科研課題，目前已有國家級課題一個；市級課題一個；區級課題3個。通過參與課題實驗的研究很好的促進了學校教學工作的發展。
校園文化
經過幾年不懈的努力，校園環境發生了巨變。樓宇特色長廊營造了文化氛圍，提升了文化品位；專用教室充盈著專業氣息；年輕有為的教師團隊為學校捧回了一個又一個獎項。學校的辦學聲譽蒸蒸日上。 書聲琅琅迎朝陽…….歡快而有朝氣的校歌《可愛的搖籃》體現了四小少年在愉悅的環境中學習和奮進的進取精神；“團結、活潑、勤奮、進取”八字校訓則體現了全校師生攜手共進、學無止境的精神狀態；特色鮮明的《校徽》更是充分體現了以走特色之路促學校發展的辦學目標。第一特色活動具體目標
1．以提高棋藝為平台，豐富、深化素質教育內涵；
2.讓學生了解西洋棋，培養學生的弈棋興趣和愛好，繼承與發展棋藝文化；
3.使學生的競爭意識和受挫、耐挫力得到提高；
4.以特色課程（校本課程）開發為載體，提高教師的科研能力；
5.鍛造一支具有西洋棋指導能力的教師隊伍；
6.形成校本特色，促師生棋藝互動，使一批學生脫穎而出；
7.以特色（校本課程）開發為平台，擴大學校的社會知名度。
第二特色之路
每年一度的“西洋棋節”見證著18年的特色發展之路。我校已使2000多名學生學會了下棋，培養了多名優秀小棋手和4名地方棋協大師等，並連續10年獲得朝陽區西洋棋比賽團體冠軍。我校還舉辦了五次大型對外棋藝交流活動，先後與社區、大學、中學、國小、幼稚園和外國友人切磋棋藝，建立友誼。在地區形成一定的影響力，提高了學校的辦學聲譽，同時也打開了興校之路。
2005年參加了全國棋類課題實驗校總結交流會，同年冬天學校迎接全國課題組來校參觀，會上，吳春霞校長做了經驗交流主發言；2006年11月承辦朝陽區“三棋等級段位賽”；2008年11月承接朝陽區“中國小三棋賽”分賽區工作；2009年12月承辦了“陽光體育運動”朝陽區三棋賽分賽場工作。
獲得榮譽
2007.09北京市文明禮儀示範學校；2008.04北京市敬老文明模範學校；
2008.05北京市先進班集體；
2007.09北京市支援農村教育工作先進集體
2008年12月被評為改革開放30年全國創新管理改革品牌學校；
2008年獲“全國優秀教育成果”《因地制宜選活動培養品質重育人》二等獎；
2009年10月；全國中國小棋類教學試驗課題研究先進實驗基地；
20年，一段風雨征程；20年，一份優秀答卷；20年，一面光榮旗幟；20年，一個嶄新起點！
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