簡介
北京市前門國小其前身是始建於同治七年的"巴氏覺羅學堂"，後更名為鐵柱宮國小、打磨廠國小，解放後更名為北京市第八區中心國小、前門區第二中心國小、崇文區第三中心國小。一九九六年合併前身為私立普勵國小的同樂國小，改名為前門國小。悠久的歷史賦予了她深厚的傳統校園文化，形成了優良的校風。學校百年來培養了大批人才遍布海內外。2006年初，從整合教育資源推進均衡發展考慮，崇文區政府、區教委，利用前門國小的品牌影響，滿足廣大家長優質教育的需求，又將兩所國小併入前門國小，進一步擴大學校的辦學規模。
辦學模式
學校首創兼收寄宿生的辦學模式，不僅具有一定規模而且積累了豐富的寄宿管理經驗。學校突出“自主教育”的特色，提出“學生是學校的主人,學生是學習的主體,學生是管理的主力”的教育原則，提倡教師充分尊重學生的人格和個性，充分信任學生，奉獻優質服務，著力培養學生自我教育、自我管理和自我評價的能力。
教學特點
北京市崇文區前門國小在教學中，學校要求各科教師做到因材施教、分類推進,依據教學大綱的要求，根據學生的智慧型差異及不同基礎的學生提出不同層次的學習目標，給予不同要求的輔導，組織不同層次的檢測，使各類學生都願意學，都在各自的"最近發展區"得到充分的發展。學校還提倡學法指導，進行建構性學習環境的課題研究，引導學生參與教學全過程,主動探求新知,凸現其主動、自覺學習態度和良好學習習慣的培養。
自主教育的辦學特色使學校的管理制度不斷完善，幹部教師隊伍得到最佳化，在樹立全員“雙優”質量意識（即優秀教育質量及優秀教育服務質量），探索全面提高質量的正確途徑和科學方法，著力構建和諧校園等方面起到了促進作用。學校在教育教學和管理等方面的改革探索不斷取得成果，是北京市中國小校園環境示範學校、北京市文明禮儀示範學校、北京市健康促進學校、人民滿意學校、社會公認成功育人特色學校。中國教育學會教育管理分會還授予學校“全國首屆校園文化建設金牌學校”“全國創新管理品牌學校”。
教學成果
幾年來，學校在教育教學和管理等方面的改革探索不斷取得成果，成績斐然，多次獲得全國、市、區先進集體稱號。學校先後被評為北京市中國小校園環境示範學校，北京市電化教育優類學校，北京市文明禮儀示範學校，北京市人民滿意學校，北京市文明禮儀示範學校，北京市學生營養餐工作先進單位，北京市衛生局認定食品衛生A級單位，北京市健康促進學校，北京市百所好家長學校，北京市“小黃帽”路隊制活動先進學校，北京市百所中國小課間操先進學校，學校還被教育部中國教育報刊社中國教育資訊報和中國社會調查事務所教育調查部，評為社會公認成功育人特色學校。中國教育學會教育管理分會授予全國“校園文化建設金獎”學校和全國“管理創新品牌”學校。在2006、2007年北京晨報、新浪教育頻道組織的京城教育機構評選中連續被授予“北京市最具影響力的國小”。在“2008京城教育調查”中我校被評為公眾滿意度最高的十佳國小和影響北京教育的十佳“常青樹”國小。一批批團結向上、樂於奉獻、熱愛學生的優秀教師和尊師守紀、勤學自信的學生在全國、市、區競賽中獲獎。改革使這所百年老校煥發出勃勃生機。
北京東城區國小名錄
| 北京東城區國小名錄，你知道多少？本任務就來細數東城區的各國小校園。 |
