歷史沿革
1978年8月，鄒城市第二中學（原名鄒縣第十九中學）建成並開始招生。
1980年7月，第一屆兩年制高中畢業班畢業。
1982年8月，學校招收國中班6個。
1984年8月，學校由城關鎮代管劃為縣直學校。
1985年7月，第一屆國中生畢業。8月，學校與省電力一公司合作辦學，在唐村鎮電力一公司基地設立分校。
1987年8月，原鄒縣第二中學（1956年建校，校址城前鎮駐地）師生和部分儀器、設備、圖書、資料併入我校。同時，調整初、高中招生規模，當年招收6個高中班，2個國中班，至此，學校規模已達24個教學班，在校學生1200餘人，教職工逾百人。
1990年1月，鄒政發[1990]3號檔案公布鄒縣第十九中學為正科級單位。
1992年8月，分校撤消，電力一公司子弟進入總校國中部學習。
1993年2月，鄒編髮[1993]3號檔案公布原鄒縣第十九中學更名為鄒城市第二中學。
1998年7月，鄒城二中國中部撤消併入市第六中學。
辦學理念
崇德、篤行。
學校願景
建設精品二中，特色二中，和諧二中，幸福二中，把鄒城二中辦成“老百姓家門口的優質高中”。
學校精神
敢於擔當，捨我其誰，樸直勤毅，自強不息。
校風
明理和暢，誠樸致美
教風
崇德敬業，博愛善導
學風
勤學多思，自主務實
辦學宗旨
把學生放在心目中最高的位置，全心全意為學生服務，辦“讓全體學生都滿意”的教育。
辦學思路
目標引領，理念導行，問題導向，改革驅動，內涵提升，整體推進，重點突破，整體達成。
工作著力點
確保全全，建強隊伍，狠抓課堂，精細管理，注重落實，提高質量。
培養目標
讓每一位學生都走向成功，把每一位學生都培養成有用之才。
德
教育理念
學生是很容易迷失的，需要教師經常去喚醒。澆樹要澆根，育人要走進人心。教育，只有走進心靈、觸動靈魂才有力量。對學生，教師要捧著一顆心來，不帶半根草去。不拋棄、不放棄任何一個學生。學生自暴自棄，更多緣於教師的拋棄和放棄。
培養理念
教育不是工業而是農業。鄒城二中的教育要以學生為中心，把學生當成自己的孩子來培養；以社會需求為導向，為學生提供適合他們全面個性發展的多樣化的教育模式和課程組合，促進不同背景、不同特點的學生的成長成才。
評價標準
金杯銀杯不如學生和家長的口碑，金獎銀獎不如學生和家長誇獎。學生歡迎，家長贊成才是學校和教師至高無上的榮光。
管理理念
管理決定質量，服務決定品質。管理就是服務，管理就是安全，管理就是質量，管理就是社會聲譽。抓不好管理就別談教學。學校管理的終極目標是不用管理，讓師生實現自動化發展。管理者必須明確：戰略決定方向，思路決定出路，結構決定功能，過程決定結果，態度決定高度，細節和執行力決定成敗。
服務理念
以愛為源，至誠至善。
學生管理
教育先行，教管結合；有面有點，點面結合；剛柔相濟，惠威相宜；曉之以理，動之以情，導致以行，持之以恆；有布置，有檢查，抓反覆，反覆抓。
學生管理格局
學生自管、班主任主管、任課教師協管、級部主任監管、政教處統管、分管校長總管、校級領導帶隊全天候督導巡查的立體化、高效能管理格局。
工作標準
要做就做最好，要乾必須一流。
教師隊伍建設
教師的水平決定教育的質量。建設一支具備理論高度、專業深度、文化厚度、認知遠度、技術硬度和管理效度的教師團隊是提高教育教學質量的關鍵一招。
教學總策略
面向全體，關注個體，先學後教，以學定教，因材施教，因勢利導，分類培養，分層教學，滴灌栽培，課下輔導，從最後一名學生抓起，決不讓一個學生掉隊。
辦學條件
教育理念
校園風景學校全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，確立了“規範加特色，合格加特 長”的辦學思想和育人目標，既有厚重的辦學底蘊和文化積澱，又有先進的教育理念和精品意識。校園環境優美，辦學條件優越，教學手段先進。注重師德教育，加強隊伍建設，優師名師薈萃。堅持以德育人，依靠科研興校，辦學特色突出。
辦學規模
學校占地面積約60畝，建築面積5.36萬平方米，現有60個教學班，在校學生3000餘人，在職教職工379人。
師資隊伍
學校注重教師隊伍建設，發揚“崇德敬業，博愛善導”的教風，實施“名師工程”和“書香校園”建設工程，注重校本研訓，深化課題研究，培養了一支勤勉敬業、德藝雙馨的優秀教師隊伍。
教學方式
學校全面實施素質教育，全面落實課程方案，建立了必修課、選修課和活動課三位一體的課程體系，實行學生選課走班教學，最佳化教學過程，構建高效課堂，引導學生 自主、合作、探究學習，激發學生潛能，彰顯學生個性，發展學生特長，大力培養志高品正、自主發展、特長鮮明的創新型人才。學校注重文化建設，學生社團活力 彰顯，校園文化豐富多彩。
領導班子
 仲崇波 | 姓名：仲崇波 職務：鄒城市第二中學校長、黨總支書記 |
 卜凡運 | 姓名：卜凡運 職務：鄒城市第二中學副校長 |
 張永舸 | 姓名:張永舸 職務：鄒城市第二中學副校長 |
 蔣道華 | 姓名：蔣道華 職務：鄒城市第二中學副校長 |
 周光明 | 姓名：周光明 職務：鄒城市第二中學工會主席 |
特色文化
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3學校成績
教學成果
學校承擔了20多項全國和省市級的教科研項目和課題，促進了教育教學質量穩步快速提高，高考成績連年在省市同類學校中名列前茅。
學校教育教學質量穩步快速提高，共培養出2萬多名合格畢業生，為清華大學、南京大學、復旦大學、武漢大學、中國美院等眾多高校輸 送了大批優秀人才。
在近幾年高考中，鄒城二中不僅實現了本科升學量的重大突破，而且實現了質的重大提高，培養出了屬於自己的清華、北大學生。2012年，管鑫同學考取清華大學，2013年，秦勇同學考取北京大學。
從2011年起，鄒城二中高考本科錄取率、重點率、高分率連年上升。每年900多人參加高考，2011年考取重點本科46人，實際錄取269人；2012年錄取重點本科98人，實際錄取383人；2013年考取重點本科109人，實際錄取487人；2014年考中重點本科175人，實際錄取589人。2014年鄒城二中本科升學率達到60.8%；徵集志願後實際錄取本科607人，本科升學率高達62.7%。高出全濟寧市本科平均上線率30%，在濟寧所有高中排第二位。
鑒於鄒城二中取得的突出成績，濟寧市教育局在2014年9月23日召開的濟寧市高中教育教學工作會議上授予我校高中教育教學工作先進學校稱號並讓該校作典型經驗介紹。
學校榮譽
2014年9月23日在濟寧市高中教育教學工作會議上授予鄒城二中“高中教育教學工作先進學校”稱號。
辦學成就2015年榮獲“全國百強中學”稱號。
山東省級規範化學校（四）
| 山東省為提高中國小辦學水平，促進基礎教育的均衡發展，大力推進素質教育，辦好讓人民滿意的教育，開展了省級規範化學校的建設與管理工作。 |
