學院簡介
福建信息職業技術學院福建信息職業技術學院堅持“以服務為宗旨，以就業為導向，以能力為本位，以質量求發展，以特色創一流”的辦學宗旨，秉承“厚德強能”校訓，辦學綜合水平、專業建設、學生就業和社會服務等方面都位於全省高職院校前列。現有在校生5500人。
學院是教育部、信息產業部確定的計算機套用與軟體技術專業領域技能型緊缺人才培養基地,是國家勞動和社會保障部、信息產業部確定的電子信息產業高技能人才培訓基地，是國家科技部確定的三維CAD教育培訓基地，已成為福建省信息技術人才的重要培養基地。2006年學院被省委組織部、省教育廳等12個部門評為“福建省職業教育先進單位”。學院黨委獲省直黨工委”2006-2007年度省直機關先進基層黨組織"榮譽稱號。學院是福建省首家取得黨建工作和教育教學服務ISO9001質量管理體系“雙認證”的高職院校。
●辦學條件
學院占地面積近300畝，建築面積近14萬平方米，教學儀器設備總值4040萬元，教學用計算機2200台，圖書館藏書52萬冊。建成連線三個校區的校園網(千兆)總計23個子網。
●師資隊伍
學院教職工總數554人，教師342人，教授4人，副高職稱102人，博士4人，碩士156人，雙師素質教師175人,占專業課教師的72%。電子信息工程技術專業教學團隊被教育廳評為“2007年度省級教學團隊”，網路技術專業教學團隊和模具設計與製造專業兩個教學團隊被教育廳評為“2008年度省級教學團隊”。許冬梅老師被評為省級教學名師。
福建信息職業技術學院●專業與課程建設
學院現設有電子工程、軟體工程、機電工程、建築工程、商貿管理、傳媒藝術、套用語言等七個系，共32個專業，專業設定涵蓋了我省高職教育8個重點發展領域中的5個。現有電子信息工程技術、模具設計與製造、通信技術、數控技術、商務英語、計算機網路技術、電子社會各界等7個省級精品專業以及12門省級精品課程，省級精品專業和省級精品課程數均居全省高職院校前列。
●實訓基地建設
校內建有7大實訓基地、70個實訓室和35個基礎實驗室。計算機套用及軟體技術實訓基地是教育部和財政部確定的“2005年中央財政支持的職業教育實訓基地”,電子工程技術實訓基地、數控與模具技術實訓基地、建築工程技術實訓基地等三個實訓基地被確定為省級實訓基地，三維CAD教育培訓基地是全國優秀教育培訓基地。有可鑑定中、高級工與技師、高級技師等20多個工種的國家職業技能鑑定站;與大中型企業合作共建了147個校外實訓基地和17個校內實訓場所。
●訂單培養
積極推進人才培養模式改革，與夏新電子、福建駿鵬五金、神州數碼網路、省地質測繪院、新東網、中教電、新中冠、三元達、永輝集團等企業合作開展訂單培養，開辦了“夏新電子班”、“駿鵬模具班”、“神州數碼網路技術班”等，2007年訂單培養的比例達31.8%。神州數碼、駿鵬五金、省地質測繪院、中教電等企業還出資設立助學金與獎學金。
●學生職業能力
2004年以來，學生在全國和全省的技能大賽上共取得131個獎項,其中國家級獎項37個，一等獎10人次、二等獎6
福建信息職業技術學院人次、三等獎21人次;省級獎項94個，一等獎34人次、二等獎25人次、三等獎35人次。如2007年11月在教育部主辦的“正保教育杯”全國ITAT教育工程就業技能大賽總決賽中，機電工程系4名選手參加AUTOCAD機械設計項目決賽(參加該項目決賽的全國有172名,其中我省7名)奪得一等獎2名(全國共5名)，二等獎2名；2008年5月在福建省職業院校技能大賽暨全國第三屆數控技能大賽選拔賽中，囊括了高職組4個項目的團體第一名，並獲得2個單項第一名，2個單項第二名；在2008年全國職業院校技能大賽中，學院參加了高職組全部四個項目的比賽，獲得數控二等獎(第6名)，模具三等獎的好成績。
●畢業生就業率
畢業生深受用人單位歡迎。學生就業率和報到率均居全省高職院校前列，畢業生就業率在96%以上。2006年度就業工作被省人事廳和教育廳評為優秀。畢業生100%取得相應的技能等級證書，其中高級工通過率為24.7%。
校訓
校訓厚德：厚，指優待、推崇、重視、深厚。德，指道德、品德、政治品質，也可引申為思想品德、德育、思想政治教育、中華精神。厚德,即是指推重品行、品德,重視思想品德教育，弘揚向上的中華精神。與其相關的成語有“厚德載物”，出自《周易、坤》：“君子以厚德載物”，意為道德高尚者能承擔重大任務。
厚德反映了學院堅持社會主義辦學方向,突出以德治校的辦學理念。我們黨提出“以德治國”，是厚德的思想基礎。“德惟治，否德亂”(《尚書•甲天下》)。德是最高的治政行為要求。治理國家如此，治校也仍然如此。學院以德立校，就是要用發展著的馬克思主義武裝全體師生的頭腦，樹立科學的人生觀、世界觀和價值觀。要求學生成才先成人，優學且厚德,做一個品德高尚、人格健全、具有高度責任感和事業心的人。教師既要師德高尚、為人師表，又能在管教管學中，做好學生的德育工作。
福建信息職業技術學院強能：強，指感情或意志所要求達到的程度高，即提高，加強，增強，優越。能，指能力、才能、才幹，又指技能，包括學習的能力，求職的能力，工作的能力，以及為人處事的能力。強能，即是指重視能力的培養，加強和提高能力。
強能反映了學院辦學以能力為本位，即堅持以培養高技能人才作為學院的定位，堅持技能型人才培養規格，重視加強學生的能力、技能訓練，顯示了信息學院畢業生有很強的能力，符合高技能人才的要求。我們學院從事的是高等職業技術教育，實踐技能的培養是學院的主要特點和特色。培養目標定位就是培養生產管理第一線的高級專門人才。因此，強能符合我院的辦學特色和培養目標定位。對於教育者來說，也要有很強的實踐能力。專業教師要成為雙師型的教師。
厚德強能：指學院以德立校，以培養學生能力為本位，一方面重視加強師生的思想政治教育，重視培養師生良好的道德情操，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，樹立社會主義榮辱觀;另一方面重視學生能力的培養，注重培養學生的的職業能力，特別是高技術的技能，大力加強實訓教學，努力塑造“品德好、能力強”的畢業生新形象。同時，也注重教職工特別是專業教師實踐能力的培養。“厚德強能”，既是對學院建校一百年辦學經驗的總結概括和繼承，又充分體現新時期學院的辦學定位，辦學目標和辦學規律。
厚德是方向，強能是目的。厚德是學院生存發展的必要條件，強能則是學院生存發展、做大做強的最終目的。
院標
福建信息職業技術學院標誌整體為印章圖案，以“內部的三維結構”為核心進行組合，突顯出“工科院校、信息為主”的學院特徵，以及“厚德強能”的校訓，也通過印章方式充分強調了學院的權威性與公信力。
內部三維三角形從背後立面起點開始延伸，穿過三個不同的立面方向，向第四維方向無限展開，代表學院由三所學校合併升格組成；通過三角形的三條長短邊，將學院發展的歷史階段凸現出來，蘊含著學院歷史悠久，源遠流長，象徵著學院未來發展的廣闊空間和輝煌前景；也體現了學院堅持“面向世界，面向未來，面向現代化”的方向，堅持德、智、體全面發展的高素質高技能人才的培養目標。
橙色半圓弧，象徵著信息流，又似地球運行軌跡，象徵著信息學院快速發展、開拓創新、不斷更新….
三角形的三維組合有機形成了一個英文字母—“A”，表示要創辦全國一流高職學院的決心和信心。
外圍兩個圓圈間的左右各六個葉片結構，象徵著學院學生在黨的陽光雨露下，在“厚德強能”理念的薰陶下茁壯成長。
外圍下方的英文“FJPIT”，是福建信息職業技術學院的英文簡稱，其中“FJ”指福建，“P”指學院，“IT”指信息技術。
整個標誌造型飽滿，結構嚴謹，和諧穩重，充滿學術的理性和想像的激情，富有新時代特徵；由藍色組成的標誌主體，體現了學院的信息技術特色和大學的科學理性；橙色象徵著熱情奔放，充滿活力。
專業設定
漯州校區軟體工程系
軟體工程系開設網路技術與信息處理、計算機系統維護、軟體技術、網路技術4個專業，主要面向計算機套用、信息網路服務培養第一線需要的計算機高技能人才，構建開放的以套用為主旨，以能力為本位的具有高職教育特色和信息技術特色的專業課程體系，將著名IT廠商認證、職業技能鑑定等嵌入到專業培養方案中，與多家企業建立了長期穩定的合作關係，並與企業合作進行定單式培養。
機電工程系
機電工程系開設模具設計與製造、數控技術和機電技術套用等3個專業，其中模具設計與製造專業1978年創辦，2005年被省教育廳確定為高職高專省級精品專業。現有教師48人，其中副高職稱16人，講師15人；具有碩士學位和正在攻讀碩士學位的教師20人。
電子工程系
電子工程系開設電子信息工程技術、通信技術、智慧型電子技術和廣播電視網路技術等四個專業。其中電子信息工程技術、通信技術為學院精品專業。具有副高以上職稱的教師15人，其中教授2人。
建築工程系
建築工程系開設建築工程技術、建築工程造價及地籍測繪與土地管理信息技術等3個專業。目前擁有一支較雄厚的師資隊伍，具有副高以上職稱的教師11人，其中教授一名，博士一名，碩士研究生八人。
杜園校區商貿管理系
商貿管理系秉承百年辦學優良傳統，在續辦傳統專業的同時，進一步根據就業市場的人才需求，不斷開設新專業。在現有電子商務、會計、國際貿易實務、物流管理4個專業的基礎上，2008年新增連鎖經營管理專業，該專業與福建永輝集團合作開展“訂單式”的人才培養，雙方共同培養連鎖企業經營管理人才。
套用語言系
套用語言系是我院最大的一個教學系部，下設英語、語文、理科教研室，開設了商務英語、涉外文秘兩個專業。現有教職員工75人，其中教授1人，副教授3人，高級講師14人，講師21人，已取得碩士學位的教師有7人，正在攻讀碩士學位的教師有19人。
傳媒藝術系
傳媒藝術系是我院順應現代數字媒體與信息技術在傳媒領域的發展趨勢，而建立的一個具有前瞻性的新型教學單位。現開設了廣告設計與製作、影視動畫、圖形圖象製作三個專業。傳媒藝術繫結合就業市場需求，主要面向平面廣告設計、多媒體設計、室內設計、影視廣告設計、動畫設計等崗位。在人才培養模式上緊扣職業技術教育的特點，十分重視對學生職業素質和職業能力的培養。
教務管理
龍腰校區教務處
福建信息職業技術學院教務處是學院教學業務的主管機構，也是學院領導在教學業務方面的參謀機構。教務處在分管副院長的直接領導下工作，主要負責高職教學的發展規劃、專業設定、教學管理及教學基地建設等方面的工作，工作重點是不斷深化教育教學改革，提高教育質量。
學院成立以來，教務處始終根據“遵循教育規律、深化教學改革、加強素質教育、培養創新能力、嚴格教學管理、提高教學質量”的指導思想，以人才培養質量為中心，以教學基本建設為基礎，以教學管理為手段，不斷深化教育教學改革，推動學院教學工作的深層次改革與發展。
教務處注重發揮現代教育思想、教育觀念的先導作用。樹立為教育服務、為教師服務、為學生服務的服務意識和科學、嚴謹、求實、創新的工作態度。
教務處是學院的視窗單位，處長楊元挺老師是一名在省內外同行業中享有盛譽的知名專家。在處長楊元挺老師的帶領下，教務處日益打造成為一個積極進取、熱忱服務、團結協作的優秀團隊，教務處現有10名員工，隨時準備著為您獻上熱忱的服務。
