學校簡介
學校坐落於培育近代國民革命先鋒、素有“中國將帥搖籃”之稱的黃埔軍校武昌分校舊址。占地面積742畝，建築總面積40.6萬平米。現代教學與生活設施體系完善，計算機中心、語音中心、體育館等樓群端寧恢弘，井然有致。教室、學生公寓分別配置多媒體、空調和寬頻網、電話等設施，為師生提供便利、舒適的環境，及廣闊自由的信息化空間。學校林秀花香、環境幽雅，校園綠化率達58%。
學校坐落於風景秀麗的武昌南湖之濱，占地面積 1000餘畝，建築面積48萬平米。校內教學大樓、實驗樓、圖書館、計算機中心、語音中心、大學生活動中心、模擬法庭、體育場館、游泳池、學生公寓、食堂等教學與生活設施配套齊全。校園環境美麗，富有濃郁的人文氣息，是莘莘學子理想的求學之地。學校設有9系3部和實驗中心、培訓中心等教學機構，覆蓋理、工、文、管理、藝術等學科，共37個本、專科專業。在校學生20000餘人。學校專職教師260餘人，其中具有高級職稱的教師占總數的56%。
辦學理念
以人為本從嚴治校 學校堅持“以人為本，從嚴治校，以質量求生存，以特色求發展”的辦學理念，堅持理論與實踐相統一，積極探索“大眾化”和“國際化”辦學思路，實行“因材施教、寬進嚴出”的學分制教學改革，並推行學業證書和專業資格證書並重的制度。學校面向全國招生，並納入國家普通高等學校招生計畫。學生修完規定學分，由學校頒發國家承認學歷的畢業證書，符合學士學位授予條件者由華中科技大學授予學士學位。2008年秋季入學的學生，符合學士學位授予條件的，由華中科技大學武昌分校授予學士學位。 學校站在富於挑戰的21世紀起跑線上，努力續寫“積極發展、規範管理、改革創新”新篇章，把學校辦成機制清新、特色鮮明的培養現代化人才的搖籃。
學校堅持“辦好大眾化高等教育，為社會培養和輸送套用型人才”的辦學定位，不斷深化教學改革，按照“夯實理論基礎，強化實踐環節，突出專業特色”構建高素質套用型人才培養體系。“促進學生全面發展”是學校最根本的辦學宗旨，學校堅持“以人為本，關愛師生”的辦學理念，遵循“保證質量，大膽創新”的辦學方針，在培養學生專業素養、行為規範、職業素養的基礎上，注重學生正確價值觀培養，重視實踐教學環節和學生動手能力的培養，學校率先在大陸成立了首家台資企業人才培養基地，在養成教育和實踐創新能力培養方面已初步形成自己的特色。學校堅持開放辦學、走國際化的辦學之路，引進國際上優秀大學的先進教育理念和教育管理模式，通過聯合辦學、聯辦課程、文化交流等多重形式，積極開展國際教育交流與合作，在國際化人才培養上形成自己的鮮明特色。 截至2010年7月，學校為國家和社會共輸送2.93萬名本專科畢業生；每年畢業生一次性就業率達到85%以上；有680人被國家外交部、建設部等省市機關錄取為公務員；有1500餘人被北京大學、清華大學、中國科技大學、香港理工大學、美國賓夕法尼亞大學、日本名古屋大學等國內外高校錄取為碩士研究生；在全國數學建模競賽、全國周培源大學生力學競賽、全國大學生英語競賽、全國大學生演講大賽、“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、中國機器人大賽、機械創新設計大賽等國家、省級大賽中，共有190多人次屢獲殊榮，其中，20人次獲得國家級競賽一等獎，28人次獲省級競賽一等獎。 新世紀賦予學校發展以濃烈而鮮明的創新色彩。砥礪十年，學校迭膺湖北“信用合格”、“美譽學校”和“綜合實力百強”殊榮；先後入選“全國最佳獨立學院”和“全國獨立學院綜合實力20強”等稱號；2006至2011年，學校連續六屆蟬聯中國獨立學院排行榜首。 學校以創新精神凜然自賦，裹挾時代的強勁足音，努力探索大眾化教育新模式，為構建和諧校園與和諧社會，繼續譜寫教育新篇章。學校規模
目前，在校生規模1萬餘人。教師總數563人，其中專任教師500人。具有高級以上職稱教師168人，具有碩士、博士學位教師205人。現設定有計算機、信息科學、自動化、城市建設、外語、經濟管理、法學、新聞傳播、藝術等9個系，及實驗教學基地，覆蓋理學、工學、文學、管理學、法學、經濟學等6個學科門類、16個二級學科門類，30個本科專業和9個專科專業。建有數控、光信息、通信、網路、新聞傳播和模擬法庭等46個基礎及專業實驗室，圖書館藏書量120萬冊。
辦學定位學校堅持“辦好大眾化高等教育，為社會培養和輸送套用型人才”的辦學定位，不斷深化教學改革，按照“夯實理論基礎，強化實踐環節，突出專業特色”構建高素質套用型人才培養體系。“促進學生全面發展”是學校最根本的辦學宗旨，學校堅持“以人為本，關愛師生”的辦學理念，遵循“保證質量，大膽創新”的辦學方針，在培養學生專業素養、行為規範、職業素養的基礎上，注重學生正確價值觀培養，重視實踐教學環節和學生動手能力的培養，學校率先在大陸成立了首家台資企業人才培養基地，在養成教育和實踐創新能力培養方面已初步形成自己的特色。學校堅持開放辦學、走國際化的辦學之路，引進國際上優秀大學的先進教育理念和教育管理模式，通過聯合辦學、聯辦課程、文化交流等多重形式，積極開展國際教育交流與合作，在國際化人才培養上形成自己的鮮明特色。
輸送人才截至2008年6月，學校為國家和社會共輸送1.93萬名本專科畢業生；每年畢業生一次性就業率達到85%以上；有393人被國家外交部、建設部等省市機關錄取為公務員；有498人被北京大學、清華大學、中國科技大學、復旦大學、武漢大學、華中科技大學、中國傳媒大學等國內高校錄取攻讀碩士研究生，40人被英國倫敦帝國理工學院、日本名古屋大學等國外高校和香港理工大學錄取為碩士研究生；在全國數學建模競賽、全國周培源大學生力學競賽、全國大學生英語競賽、中國機器人大賽、機械創新設計大賽等國家、省級大賽中，共有160多人次屢獲殊榮，其中，14人次獲得國家級競賽一等獎，18人次獲省級競賽一等獎。 新世紀賦予學校發展以濃烈而鮮明的創新色彩。砥礪8年，學校迭膺湖北“信用合格”、“美譽學校”和“綜合實力百強”殊榮。2006至2008年，學校連續三屆蟬聯中國獨立學院排行榜首。 學校以創新精神凜然自賦，裹挾時代的強勁足音，努力探索大眾化教育新模式，為構建和諧校園與和諧社會，繼續譜寫教育新篇章。
武昌分校
——教育家朱九思談發展中的華中科技大學武昌分校 現任華中科技大學武昌分校名譽校長朱九思教授是我國著名教育家，曾經３０年在華中工學院（現華中科技大學）擔任主要領導工作，積累了十分豐富的辦學經驗。１９８５年以來，作為博士生導師從事高等教育研究和研究生指導工作，提出了許多新的發展高等教育的思想。２００１年６ 月，他憑著對我國高等教育事業的一份執著，以８５歲的高齡，出任華中科技大學武昌分校校長，為探索我國高等教育進一步發展的新模式，也為了辦好這樣一所新制獨立學院，傾注了大量精力。作為辦學的實踐者和“中介人”，朱九思教授對新制獨立學院辦學及其發展自然有一番不同於一般人的認識。
發展很迅速華中科技大學武昌分校從創辦到現在,發展很迅速，現在已達到一所普通大學應該具備的基本規模與應有的基本水平。之所以能夠如此，主要是實行了一種完全創新的辦學模式，就是一個企業集團與一所名校合作，前者負責投資，後者負責教學與學生管理。２０００年武漢軍威企業集團（現已改稱武漢軍威教育投資集團）董事長金國華同志與華中科技大學原校長周濟同志、黨委書記朱玉泉同志訂立合作辦校的協定，並經國家教育部批准，成立了這所學校。由於我是最初的“中介人”，也是三年來的見證人，因此我應該實事求是地說清楚，這所新生的學校之所以能有今天，並發展得如此之快，主要是現任學校董事長、學校黨委書記金國華同志為學校的建設做了大量的工作。我在公立大學工作數１０年，深知要新辦且要辦好一所大學，決非輕而易舉之事。
牢牢把握教育質量是生命線我於２００１年有幸擔任了這所分校的校長，後因年事已高改為名譽校長。這所分校在短短兩年多的創辦過程中，校董事會和校黨委帶領全校教職員工勇於改革創新，牢牢把握教育質量是生命線這個指導思想，不要國家投資一分錢，吸納社會資金辦教育，實現了超常規的發展。學校董事會提出的“硬體上台階，軟體上水平，發展思路大眾化、教學管理規範化、設施設備現代化、校園建設園林化、後勤保障社會化、思想工作經常化”的目標要求，正逐步得以實現，這不能不說是個奇蹟。國家教育部、湖北省、武漢市的許多領導以及教育界的同行，對這所分校的快速健康發展給予了較高評價，我作為教育戰線上的一名老教育工作者也感到欣慰。
作了有益的嘗試華中科技大學武昌分校依託名校辦分校，雖然時間很短，取得的經驗有限，但畢竟作了有益的嘗試，初步闖出了一條新的辦學路子，探索了一種新的辦學模式，具有一些可稱道的創新點或者叫“亮點”。 創新辦學模式，依託名校辦分校，不圖虛名，重視教育質量 武昌分校的辦學模式，既不是一般的公辦大學二級學院，也不是單純意義上的民辦大學，它是依託名校辦的分校，我們稱之為“公辦民助”。我們武昌分校依託名校的優質教育資源和雄厚的師資力量，拉動社會投入，不圖虛名，圖的是教育質量和社會效益，這種辦學模式就很有生命力。
依託名校辦學行為規範依託名校辦學，行為規範。一般的新辦大學要建立一整套專業教學計畫、組織師資隊伍等等，幾乎從零開始，而我們把一整套比較成熟的教學規範、優質的教育資源引入分校並充分利用，這就取得了事半功倍的效果。武昌分校畢業的本、專科學生，由華中科技大學武昌分校頒發畢業證書，國家承認學歷，其中部分優秀學生還可頒發華中科技大學畢業證書，符合學士學位條件的直接由華中科技大學授予學士學位。僅這一點，也是一般民辦大學不可比的。
鼓勵積極探索國家教育部對依託名校辦分校的模式給予了充分肯定，鼓勵積極探索，希望有成功的範例。 創新行政管理體制，實行董事會領導下的校長負責制，民營企業家管投資，校長管教學質量 武昌分校在管理體制上實行的是董事會領導下的校長負責制。學校董事會董事長由武漢軍威教育投資集團董事長金國華擔任，並出任法人代表；校長、副校長由華中科技大學派出人選，經學校董事會研究決定聘任，在現任的６位正副校長中，有５位是華中科大派出的；為了加強分校的教學管理，總校還派遣主管教學工作的副校長馮向東具體分管武昌分校的工作。校董事會明確提出：“學校以校長為核心，管理以教學為中心，教師以學生為中心，學生以學習為中心”。
熱心辦教育的人我曾經對著名記者樊雲芳與丁炳昌兩位說過，董事長金國華是個熱心辦教育的人，捨得投資，活動能力非凡。我這個當校長的比較省心，不管錢，只管教學質量。在我擔任分校校長一年期間，我的主要精力都用在抓教學和學生管理上，我聽了三分之二的教師講的課，絕大部分講得都很好，發現有幾名教師講得較差，我親自與總校有關院系聯繫，及時調整了教師。我現在雖然是名譽校長，但我對學校的教學質量仍然十分關注。現任校長馬鶴齡教授有多年教學工作與教學管理工作的經驗，他任校長後對教學工作和教育質量也十分重視。
不為我有為我所用創新人事管理制度，建立依託名校的師資隊伍，不為我有，為我所用 武昌分校在人事管理和師資隊伍建設上實行全員聘任制，這就區別於公立大學。學校舍得花重金聘請名師和在名校工作過的教學骨幹，僅各系主管教學的正副主任和教研室領導、學科帶頭人就聘用了近５０人。目前，給分校學生上課的教師９０％是華中科技大學在職教師，同時還聘用部分華中科技大學、武漢大學、華中師範大學等國家重點大學和軍隊院校退休的教師，並且近７０％具有副教授以上高級職稱，所使用的教材也是最新的。聽著名校教師“原汁原味”的授課，學生和家長們對教學質量都感到滿意。 為了加強對人事招聘考核的組織領導，拓寬教師來源的渠道，建立一支穩定的高素質師資隊伍，學校還專門成立了人事招聘考核領導小組和師資辦公室。根據學校長遠發展和教學管理的需要，按照教師、管理幹部和專業技術人員等不同類型，分門別類地進行招聘考核，廣納人才，擇優錄用。除了總校派出到分校任課的教師外，近一兩年內武昌分校招聘的退休教師、年輕教師就有近２００人，這基本上實現了教師隊伍的專兼結合、新老結合和優勢互補。 創新特色教育，培養更多的一專多能人才
培養更多的一專多能人才我們知道，一所名校除了它的生源質量、師資力量、教學水平、教學管理等之外，還包括它深厚的文化積澱和文化氛圍，而這種文化積澱和氛圍需要有幾十年、上百年的積累，不是一下子能“拿來”的。武昌分校和總校——華中科技大學的教育層次是不一樣的，總校是屬於精英教育，分校屬於大眾化教育。由此決定了分校不能一味模仿和照搬總校的一套，而要從實際出發，找準自己的定位。這個定位也就是自己的特色，即：培養社會廣泛需要的、有專長的、較高層次的套用型人才。 武昌分校對本、專科各專業所開設的課程，除了按照教學計畫、大綱嚴格施教外，還開展了實用性強的特色教育，並專門成立了特色教育辦公室，以便加強研究和指導。目前，學校普遍實施了英語、法學、書法三項特色教育，分別成立了由眾多學生參加的英語、法學和書法協會。為了強化對學生英語口語訓練，學校還建立了英語強化訓練基地，每期組織幾百名學生輪流培訓。除了長期聘請３名外籍教師授課外，還先後邀請外籍教師、留學生來校講學，講行口語交流達２００餘人次，並開闢了外語廣場、英語角，多次舉辦英語晚會、競賽等，這些都收到了良好的效果。去年３月，學校專科生參加湖北省三級英語統考，在同類院校中獲得平均分第一。去年下半年，學校有１５８名本科生提前通過四、六級考試。 創新學生管理方式，實行半軍事化的學生管理，重在培養當代大學生的綜合素質 針對這一代大學生普遍是獨生子女，在家比較嬌生慣養，生活自理能力較差，極少數人早晨睡懶覺、不吃早餐、上課遲到曠課，有的上網咖、玩遊戲機等現象，學校採取了從嚴治校、從嚴管理的措施，目的是為了促進學生更好地學習，搞好養成教育，提高綜合素質。從２００１年下半年開始，我們從軍事院校和部隊先後聘請了近２０名退休教授、轉業自主擇業師團職幹部，充實到各系、部和學生處主管學生管理工作，借鑑軍校和部隊做思想政治工作以及管理教育工作的成功經驗，結合地方大學生的特點，實行半軍事化的學生管理。去年，學校又成立了校風學風督察室，以期加強管理工作的力度。 實行半軍事化管理是金國華同志提出的，我是贊成的，這也是逼出來的，實際上這是個從嚴治校的問題。我在原華中工學院當院長時，堅持從嚴治校、從嚴管理是出了名的，因為這也是個老傳統，只不過在武昌分校發揚了這個好傳統，並有所創新地實行了半軍事化管理。其中特別是一日生活制度、內務衛生制度、請銷假制度很管用。儘管有部分學生開始不太適應，認為對大學生不應該管得太嚴，但經過系、部領導和輔導員老師耐心細緻的思想工作後，學生們逐步嘗到了甜頭，增強了自覺性和組織紀律性。早上按時起床，進行早鍛鍊、早讀，按時吃早餐、按時到課，晚上晚自習，外出請銷假等等，逐步養成了習慣，好人好事越來越多，不良現象大為減少。學生們思想品德、行為舉止、綜合素質明顯提高了。 武昌分校的主要創辦人、華中科技大學前校長、前教育部長、現任中國工程院院長周濟院士，2003年春節利用回武漢短暫休假的機會，大年初一來到分校考察，對學校的快速發展、教學管理，特別是半軍事化管理等工作給予了充分肯定。我校特聘請的另一位名譽校長、解放軍軍事科學院原院長劉精鬆上將也多次聽取學校工作匯報，十分關注學校的建設與發展，還先後親臨學校參加建校成立大會、檢閱學生們軍訓的成果。從嚴管理也出乎意料地受到了學生家長的一致歡迎。２００２年春節期間，學校給近２０００名學生家長發去慰問信並徵求對半軍事化管理的意見，其中有１８００多位家長回信普遍贊成從嚴管理，沒有一位反對的。２００３年春節後又有７０００多位家長來信，對學校採取的教學管理措施表示理解和信任，許多家長都希望自己孩子的綜合素質能通過學校的教育得到鍛鍊和提高。
| 2009 | 500 | 520 | 511 | -- | 12 | 本科三批 | |
| 2008 | 507 | 518 | 512 | -- | 13 | 本科三批 | |
| 2007 | 477 | 549 | 535 | -- | 22 | 本科三批 | |
| 2006 | 521 | 545 | 527 | -- | 16 | 本科二、三批 | |
| 2006 | 521 | 545 | 527 | -- | 16 | 本科三批 |
| 暫無數據 |
