育人環境
漫步在太鋼五中的校園，花團錦簇、綠樹成蔭、鳥語花香、書聲琅琅。北部的教學大樓和南部的辦公實驗樓相對聳立。教學樓前的廣場上屹立著名為“崛起”的不鏽鋼雕塑，象徵著太鋼五中勇於開拓的個性。東部有人造草坪鋪成的400米標準化運動場和籃球場、網球場、排球場、羽毛球場。東南角、東北角悄然坐落著學生公寓樓和師生餐廳。樓與樓之間有花壇、綠樹、草坪緊緊環繞。道路旁，豎立著鮮亮的宣傳欄、閱報欄和通知欄。樓內懸掛著名人畫像、師生書畫作品、文明禮貌語言牌，教室里布置著學習園地和名人名言、格言警句……處處充滿濃郁的文化氣息。望著眼前的一切，有誰會相信她是從太鋼渣山的舊址上崛起的呢？
教師隊伍
太鋼五中的領導班子不斷開拓、務實創新。名譽校長李雙良是當代愚公、中國工人階級的優秀代表。校長高永奎，是太鋼優秀教育專家、太鋼勞動模範、太原市數學學會常務理事、山西省優秀教師。黨支部書記張樞是太鋼教育處黨委委員、太鋼陶行知研究會副秘書長、省陶研會創造教育專業委員會副主任委員。副校長牛拖懷是中學高級教師、省優秀教科研工作者。副校長程國英是中學高級教師、中科院數學教學實驗先進工作者。6名處室主任平均年齡39歲，都是層層選拔的優秀教師。他們把“一心為公、艱苦創業、勤廉務實、創新進取”作為座右銘，勤于思考，勇於實踐，把創辦具有“雙良精神”的現代化名校作為奮鬥目標，遵循“幹部抓思路、教師抓師德、學生抓規範、工作抓落實”的二十字方針，在全校形成了顛撲不破的感召力和凝聚力。
在太鋼五中的教師群體中，有國家級骨幹教師、省學科帶頭人、太原市導師李朝暉，省優秀教師岳作仁，省教學能手郭小梅，省教改能手馬仙花，省試教先進教師王榮，省骨幹教師田鴻燕，省課程與信息技術整合教學能手孫敏，市學科帶頭人尹林森、黃登昌，市教學能手標兵張環宇、趙建黨，市教學能手鄭香榮、張月紅、張靜，市優秀教師關濤、黃登昌、鄭香榮，市骨幹教師王曉萍、蘇侖等39人。他們中，擁有高級職稱的39人，中級職稱的130人；有大學本科學歷的143人，研究生結業的13人。他們把李雙良、陶行知作為楷模，教書育人，為人師表，腳踏實地，不斷攀登。五年來，先後有180位教師在國家、省、市報刊上發表學術論文390餘篇，為高等院校輸送各類大學生500餘名。
教學設備
走進太鋼五中，你會感受到一股濃濃的現代化的氣息。在20個多媒體教室里，多媒體教學系統以其信息快、資源廣、感覺好的性能正發揮著事半功倍的效應。在微機室112個螢屏前，同學們熟練地操作著，“嗒嗒嗒”的擊鍵聲此起彼伏。在辦公室里，電腦備課已成為老師們的樂趣，校園網、區域網、寬頻網和遠程教育網，更為現代化教學插上了翅膀。音樂室里，同學們在鋼琴的伴奏下，唱著動聽的歌曲。在舞蹈室里，同學們在地毯上舞動著優美的身姿。在美術室里，同學們手持畫筆，聚精會神地描繪著石膏模型和塑膠蔬菜。在圖書館裡，同學們盡情地遨遊在知識的海洋。在閱覽室里，同學們如饑似渴地汲取屬於自己的東西。在多功能報告廳里，300餘名師生凝視著大螢幕上演示的圖案，聽著白髮教授精彩的演講。在按照國家I類標準配備的3個物理實驗室、3個化學實驗室和兩個生物實驗室里，擺放整齊的儀器和同學們實驗的情景，讓你深深地體會到科學的魅力，還有擁有機械加工和剪下衝壓兩條生產線、年產值百萬元、可容納60名學生活動的校辦工廠，為學生進行生產實踐提供了難得的空間。
目標管理
太鋼五中充分借鑑現代企業制度的管理經驗，積極實施崗位目標責任管理。《學校管理制度彙編》使管理工作任務明確、職責清晰、嚴格考核。學校教育教學管理目標是：（一）面向全體，因材施教，全面發展，學有所長，使學生在德、智、體等方面都得到發展，在思想覺悟、道德情操、知識視野、興趣特長、體魄心理等方面均達到較高的水準。（二）注重基礎，鼓勵冒尖，合理負擔，講究學法，不斷增強學生的主體意識和主動精神，使學生學會做人，學會求知，學會動手，學會健體。（三）加強和改進德育工作，在實踐中不斷創造學校德育工作的新經驗。把培養具有自主創新能力的人才作為學校的根本任務。（四）堅持以教學為中心，積極進行教育教學改革，開展教學研究，更新教育觀念，改進教學方法和考試辦法，採用現代化教學手段，提高教學質量。
有效的管理成為學校發展的驅動器。每學期，當學校黨政方針目標發布後，各處室、各年級組層層進行分解，使黨員管理、行政管理、德育管理、教學管理、後勤管理、團隊管理、民主管理井然有序，富有實效。他們運用電腦進行教學動態管理和人、財、物的管理與考核，推動了學校的管理工作螺鏇式上升。
教育成果
太鋼五中教學主樓前，懸掛著一面面金色的牌匾，22年來，他們成績卓然。
他們堅持“德育為首、五育並重”的辦學思想，認真貫徹落實《中學生日常行為規範》和《中學德育綱要》，深入開展“創建德育示範校”活動，使德育示範年級、示範班和德育十佳學生如雨後春筍般不斷湧現。被中央教科所評為“優秀實驗校”。他們還是市教育局“親職教育”“十五”課題研究組組長單位（組內包括太原市49所中國小），極大地促進了德育工作的理論和實踐水平。
1987年，“太鋼五中家長學校”成立，自此，家教知識講座、家教現場諮詢、好家長經驗交流會等活動豐富多彩，贏得了廣泛讚譽。1995年以來，連續十年被太鋼評為“優秀家長學校”，1998年被市教委命名為“太原市示範家長學校”，被省婦聯評為“山西省示範家長學校”，2001年被全國婦聯、國家教育部命名為“全國優秀家長學校”。
教學質量引人矚目。他們全面貫徹黨的教育方針，使教學工作結出鮮艷的花蕾。國中畢業合格率和中考優生率逐年提高，名列太原市中學前茅。高中畢業會考始終保持全市前列。聯考連續13年受到市政府和市教育局的表彰。1990年王立新同學榮獲山西省聯考化學狀元，被上海交大錄取。1992年李慶君、趙建光同學被北京大學錄取。1995年曹俊同學以優異的成績被清華大學錄取。2000年彭浩同學獲全國奧林匹克物理競賽山西賽區一等獎，被上海交大免試錄取。2001年黃俊偉同學獲全國奧林匹克數學競賽山西賽區一等獎，被南京大學免試錄取。2002年郭海娜、曹亮明、施海同學分別被吉林大學、中國農業大學、廣州暨南大學錄取。2003年宋磊、池泳、王旭瑾同學分別被山東大學、北京科技大學、廣州暨南大學錄取。2004年邢旭娜、王璽同學分別被湖南大學、上海電力學院錄取。2005年韓兆鳳、孫夏、王琨、王昊宣、張佳靜、趙澤盛、韓靜芳同學分別被吉林大學、中南大學、哈爾濱理工大學、中央音樂學院、天津音樂學院、上海體育學院、成都理工大學錄取。太鋼五中建校以來，共培養出初、高中畢業生8356人，大學生858人，為清華、北大、浙大、上海交大、復旦、南大、吉大等重點大學輸送了一批批優秀人才。
此外，學生合唱團和舞蹈隊連續8年在“太原市中國小藝術教育活動月”中獲一、二等獎。網球隊比賽成績連續7年名列全省前茅，曾為南開大學和北京體育學院、上海體育學院輸送了七名網球特長生。美術組連續5年在“全國中國小生繪畫書法作品比賽”中獲得佳績。全校先後有1000多名學生在全國、省、市的各類比賽中獲獎。
近五年來，太鋼五中先後被評為“太原市紅旗黨支部”、“太原市園林化學校”、“太原市標準化學校”、“太原市德育工作模範學校”、“太原市高中教學質量優秀學校”、“太原市國中教育教學優勝獎”、“太原市高中畢業會考優秀獎”、“太原市聯考特色獎”、“太原市依法治校示範校”、“太原市法制教育先進學校”、“太原市行風雙評活動先進單位”、“太原市藝術特色學校”、“太原市足球傳統學校”、“太原市網球項目特色學校”、“山西省高中試教工作先進學校”、“山西省文明學校”、“山西省親職教育工作先進集體”、“山西省陶行知教育思想研究會實驗學校”、“全國優秀家長學校”、“全國德育科研優秀實驗校”。
我們願太鋼五中繼續深化教育教學改革，大力推行素質教育，在創建現代化名校的辦學道路上，譜寫出更加燦爛的篇章，創造出更加輝煌的業績。
盤點太原市教育機構
| 太原是山西省的省會，瀕臨汾河，三面環山，自古就有“錦繡太原城”的美譽。現在讓我們共同了解下太原市都有哪些教育機構。 |
