簡介
上海農林職業技術學院上海農林職業技術學院是經上海市人民政府批准（教育部備案）的全日制公辦普通高等學校，隸屬上海市教委和上海市農委雙重領導，是上海市唯一一所以都市農林和現代生物技術套用為特色的綜合性高等職業技術學院。開設具有獨特行業優勢和發展前景的園藝技術、園林技術、動物科學與技術（寵物美容與馴養）、動物醫學（寵物診療與護理方向）、生物技術與套用、食品工藝與檢測、計算機套用技術、商務英語、旅遊管理、會展策劃與管理等22個專業。
上海農林職業技術學院學院的辦學宗旨是：立足上海、依託行業、服務於都市農林現代化；生物技術產業化；農村城市化；城市生態化，為上海經濟建設和社會發展服務。學院開設具有獨特行業優勢和發展前景的都市園藝、城市園林、動物科學、動物醫學、生物技術、計算機技術與套用、商務英語、旅遊管理等專業，學生可根據個人興趣愛好和就業發展趨勢，從中選擇諸如花卉藝術造景、風景園林設計、寵物訓養與美容、動植物產品進出口檢疫、套用軟體程式設計等特色專門化發展方向，使學生成為具備一技之長的行業緊缺的特色高等技術人才。
上海農林職業技術學院堅持“質量至上，特色為重”的辦學理念，依託上海交通大學等大學建立了150名資深教授、副教授為主，學院師資與行業高級工程師、能工巧匠專兼職相結合的高質量的師資隊伍，建有教學樓、綜合樓、圖書館、體育館、塑膠運動場、實驗實訓樓、現代化實訓基地、高標準學生公寓，擁有先進的教學設施、設備和優美舒適的學習生活環境，並在法、日、韓三國建有對口交流學校，與上海交大、中國農大合作辦學，為學生提供廣泛的交流和專升本，專本連讀深造機會。學院為每位合格畢業生提供暢通的升學深造和良好的就業機會。學院坐落在松江區古城內，毗鄰大學城，交通十分便捷。
基本內容
辦學類型：高職高專
所在地： 上海
性質類別：農林類
通訊地址： 校本部：上海市松江區中山二路658號，金山校區： 上海市朱涇鎮萬安街路395號
郵政編碼： 201600
聯繫電話： 021-57811385、57825749
電子信箱： [email protected]
學校網址：http://www.shafc.ed.cn
歷史沿革
概況
體育館內自20
02年建院以來，在上海市教育委員會、上海市農業委員會和原農林局領導的關懷支持下，在學院黨委的領導下，學校以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，抓住機遇，謀劃發展，促進改革，充分發揮教職員工的民主管理、民主監督作用，依靠廣大教職員工，團結奮鬥，銳意進取，各項工作都上了一個新的台階。學院在專業建設、師資隊伍建設、實驗實訓基地建設、招生就業、教材編寫、圖書資料建設、校園環境建設、制度建設和管理體制改革、提高教學質量、開展科學研究和社會服務等方面都取得了較大的成績，為學院今後的發展奠定了堅實的基礎。
專業建設不斷發展
上海農林職業技術學院學院非常
重視專業開發與建設工作，構建了面向市場、特色鮮明、布局合理的專業體系，專業數由2002年的8個增加到2005年21個。學院依託上海交通大學和中國農業大學，積極舉辦中農大、電大、交大網路等大專及本科層次的成人教育，為學生提供了多種形式的學習深造機會。與此同時，充分利用現有的教育資源，認真做好農業部、勞動與社會保障部的行業培訓和技能鑑定等方面的工作。2002-2005年來已為社會和農林系統幹部、職工開辦各種培訓班20多期，總計8000人（次）；舉辦花卉園藝等中高級農林行業特有工種技能鑑定16期，總計7000人（次）。建立了具有農林特色的實踐教學與理論教學相結合的教學體系。現學院各實驗實訓項目總數724個；實踐教學性環節平均每位學生約900學時；各種社會考證有51種。
師資隊伍建設成效顯著
生產基地學院
始終把師資隊伍建設作為重要而緊迫的工作來抓，把“人才強校”和“特色興校”作為改革和發展兩大支撐點，把建設教學、專業帶頭人和“雙師型”師資作為重點工作，緊緊抓住培養人才、引進人才、用好人才三個環節。採取積極引進與主動培養相結合等措施，教師數量從2002年的111人增加到2005年的155人，具有碩士研究生以上的教師由9人增至56人，副教授職稱由24人增至37人，“雙師型”教師數量有一定的增長，使學院的師資隊伍無論是數量還是質量上都有了明顯的改觀。由於教師隊伍整體水平的提高，開展科學研究的能力明顯增強。承擔各類教研科研項目60項以上，榮獲市級教學成果三等獎1項，以第一作者公開發表的學術論文45篇，其中中文核心期刊19篇，被EI收錄2篇，主編、參編教材23種。學院引進的教授和副教授中，已有6人拿到了8項廳局級科研項目，其中5項為科技興農攻關項目。
辦學條件得到改善
行政綜合大樓學院現
有固定資產總值6781.7萬元，其中教學儀器設備總值1034.9萬元。房屋面積達8.57萬平方米。學院的實訓基地建設2002-2005年來共投資近200萬元，同時新建了植物生理生態、景觀設計等專業實驗室，已投資424萬元。2002-2005年來投入261萬元用於修繕校區設施。2005年開工建設的高職綜合大樓、都市農林公共實訓中心等，標誌著學院的辦學條件將進一步得到改善。
教學和行政管理體制基本形成
上海農林職業技術學院學院先
後建立和健全了學術委員會、專業指導委員會、教學督導等機構；實施了院、系兩級管理體制；不斷完善黨務、行政、學生管理等規章制度，完成了《學院規章制度彙編》的編輯出版工作。廣大後勤工作人員千方百計做好學生服務工作，物業、衛生等工勤人員的辛勤付出保證了學院正常教學秩序和校園環境衛生面貌。同時在安全保衛方面做了大量的工作。
學生管理和招生就業工作積累了新經驗
上海農林職業技術學院榮譽院重視學生思想政治教育工作。建立健全思想政治工作隊伍；全面加強共青
團的組織建設；大力開展學風建設活動，強化學生宿舍管理，抓好班集體考核等工作。院、系兩級學生管理體制逐步確立，為進一步深化學生管理工作積累了新的經驗。學院加大招生宣傳力度，近三年招生人數持續增大，新生年平均報到率達94.5%以上。學院制定實施了畢業生就業工作獎勵辦法，各系部的領導、學生幹部和班主任想學生之所想，主動為學生聯繫就業崗位。
組織機構
黨群機構
| 黨委辦公室（宣傳處） | 紀委（監察處） |
| 工會 | 院團委 |
職能機構
| 院長辦公室 | 組織人事處 | 財務資產處 |
| 學生處（就業指導中心） | 教務處（招生辦公室） | 評建辦圖書信息中心 |
| 後勤保障處（保衛科） |
教研機構
| 科研產業處教學督導室（高職教育研究所） | 學報（職教通訊） |
發展規劃
上海農林職業技術學院2006—2010 年，
是上海加快實現“四個率先”和加快建設“四個中心”的重要時期，是上海社會主義新農村建設和職業教育發展的重要戰略機遇期，也是學院實現跨越式發展的關鍵時期。作為上海市唯一一所以都市農林和生物技術套用為特色的高等職業技術學院，肩負著為上海農林業培養高素質技能型專門人才的重任，在上海社會經濟發展和推進社會主義新農村建設進程中具有十分重要地位。科學編制學院“十一五” 發展 規劃，明確學院未來五年發展的行動綱領，是貫徹落實科學 發展 觀、全面服務社會主義新農村建設的需要；是上海建設都市型現代農業和農業科技強市、率先實現農業現代化的需要；是加快學院改革 發展 步伐，創新高技能人才培養模式，全面提高教育教學質量的需要。
建院以來的工作回顧
（六）存在的差距
2002-2005年學院建設取得了明顯成效，但也還存在一些不可忽視的問題：
第一、在建設和完善以高職為龍頭，以農校和農廣校為兩翼，綜合利用各類教育資源，協調發展中高職教育，學歷教育和非學歷教育的互動方面還沒有完全達成共識，學院的體制和機制方面還需要進一步統一思想、不斷探索實踐。
第二、管理人員和大部分教師尚未準確把握高等職業教育的辦學規律、教學體系、教學內容和方法；在本行業具有影響力的專業帶頭人和骨幹教師不多；“雙師型”教師數量不足、業務素質有待進一步提高；實驗室、實訓指導教師隊伍力量薄弱。
上海農林職業技術學院校園環境圖第三、由於辦學經費投入不足，致使辦學基礎設施、儀器設備等總量不夠，現代化程度低，實訓設施等方面建設還有較大差距，嚴重影響了實踐教學的實施和科研工作的開展，學校在各方
面的競爭能力不夠強。
第四、知識創新、技術創新的意識不夠強烈，申請有價值的套用性研究課題的積極性不高，科研團隊力量還不夠強，教學及科研成果缺乏，許多方面還處於空白狀態。
第五、以職業技能培養為主線的課程體系、教學內容、理論課和實踐課的比例關係及教學方法改革等都存在著較大問題，實踐性教學體系建設任重而道遠；課程改革有待深化。
學院面臨的形勢
（一）上海郊區經濟社會發展的戰略目標和定位
“十一五”期間，是上海率先全面建成小康社會和率先基本實現現代化的重要戰略機遇期，同時也是上海建設“四個中心”的關鍵時期。“十一五”上海農業發展的主線是：按照中央和市委、市府的要求，用現代工業裝備改造武裝傳統農業，用商業化理念發展上海品牌農業，用先進的科學技術建設農業科技強市，全面提高上海農業的綜合競爭力。今後十年到二十年，上海農林要進一步凸現經濟、社會、生態功能於一體，實施農業結構戰略性調整，拓展農業產業鏈，發展種源、設施、創匯和生態農業，實現農業轉型，以農業科技強市、立足上海和長江三角洲，服務全國。要實現這一目標，關鍵是要加快構築上海農林職業技術人才培養高地，充分利用上海高等教育培養涉農專業人才的資源，為上海培養一批適應都市農業發展要求的人才，為確立上海農業技術強市提供具有核心競爭力的人才支撐，這是兩個“率先”的戰略目標對涉農高等教育提出的戰略要求，這也為上海農業高等教育提供了前所未有的機遇。
（二）上海涉農高等教育概況
今上海高等教育涉農專業院校主要有上海交通大學農業與生物學院、上海海洋大學、上海農林職業技術學院等10餘所院校。在上海市高職類院校中，上海市教委已組成了以上海農林職業技術學院為首的農業專業委員會，協調各院校的專業教學工作。在全市涉農高職院校中，多數專業集中在園林、生物技術方面，同時由於包括交通大學在內的本科院校培養目標與高職差別較大，因此為我院的發展創造了很大的空間。到目前為止，我院的動物醫學、動物科學、都市林政管理、種子工程四個專業為全市唯一，城市園林、都市園藝等專業在全市高職院校中公認為領先專業。從 2005 年首屆畢業生就業情況來看，形勢相當喜人，在上海市同類院校中名列前茅。我們將依靠農林專業優勢，進一步拓寬專業復蓋面，向新的領域、專業交叉領域、地方產業優勢領域發展專業。學院的發展前景相當寬廣。
（三）上海農林行業人才需求分析
1、在數量上雖有改善，但是與一些省市差距較明顯。現上海郊區農業人才在農業人口、農業勞動力中的比例不斷提高。2000年大專以上文化程度占農業人口的比例為2.5%，到2002年底提高到3.4%；2000年每萬名農業從業人員中大專以上學歷者為25.7人，到2002年底提高到30.6人，而上海每萬名從業人員中大專以上學歷者為2031人，可見同其他行業比，上海農業人才匱乏。同時據2004年農業部統計分析，北京農業人才比例高出上海5.3個百分點，江蘇比上海高出1.5個百分點。
2、上海現代農業呈現人才專業類型多元化。1997 年以來，上海農業從城郊型農業向都市型農業轉變，農業產業結構進一步調整。種植業中，林業、蔬菜花卉瓜果、優質水稻各占1/3，養殖業按禁止、限制、適度養殖和異地養殖區進行調整，上海農業人才也正在逐漸從傳統農業向現代化都市農業延伸，為上海農業市場化、產業化、科技化進程發揮積極作用。但是上海現有的農業技術人員中，農業生物技術、農業信息技術、園藝、林業、動植物防疫檢疫、農業企業管理等都市型現代農業所需人員嚴重不足，這種狀況已嚴重影響農業技術成果轉化率。
3、上海農業繼續教育職業培訓為農業人才隊伍增添新的力量。2002年來，全市農業系列80%專業技術人員完成了一個輪次的繼續教育，大批的農業人才通過培訓充實了新的專業知識，農業技工的職業技能培訓和鑑定工作也得到了較快發展，但是總的培訓體制還未理順，農民遠程教育還剛剛起步，需得到進一步支持和加強，郊區農業勞動力受教育年限也僅7.6年，培訓任務還很艱巨。
“十一五”期間指導思想、戰略和目標定位
（一） 指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹科學發展觀和黨的教育方針， 堅持“以服務為宗旨，以就業為導向，走產學結合發展道路”的辦學思想； 堅持“重在內涵，提升質量，辦出特色”的教育理念； 堅持 面向“三農”、主動服務社會主義新農村建設，不斷完善都市型現代農業人才培養模式； 堅持做特、做精、做強上海農林職業教育，不斷增強辦學活力；堅持 育人為本，德育為先，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。立足上海，面向“長三角”區域，輻射全國。積極推進以國家示範性高職院校建設指標為核心的建設工作，走出一條沿海發達地區農林職業教育發展新路，努力實現學校的科學發展、和諧發展、可持續發展。
（二）發展戰略
第一是“做特、做精、做強”戰略。建院來學院在科學分析上海都市型現代農業的現狀和發展趨勢，確立了園林、園藝、動物醫學等專業及相關專業群的教學與研究是學院的主要特色和優勢，並通過實施精品化戰略，努力打造都市農林類專業（群）品牌。同時學院堅持“特色興校、質量立校”的方針，圍繞國家示範性職業院校的總體建設目標，集中力量，整合資源，實現農林職業教育、科研與社會服務方面的全面發展與較大突破。
第二是內涵發展戰略。學院辦學既要從滿足上海城郊經濟社會發展對技能型人才的需求出發，保持適宜規模，更要加大校企合作、工學結合等人才培養模式的改革和探索，注重提高教育質量和辦學效益。“十一五”期間學院加大對人才培養模式、專業建設、教學改革等內涵建設的投入和支持力度。針對學院實際，確保 5 項重點建設：專業和課程建設，實驗（實訓）室和基地建設，師資隊伍建設，校園基礎設施建設，精神文明建設。不斷完善學院二級管理體制，提高管理水平，使學院的教育教學質量和辦學效益在“十一五”期間有顯著的提高。
第三是人才強校戰略。教師是辦學的主體，切實加強教師隊伍建設，大力提高教師隊伍的整體素質是提高辦學水平和學院競爭力的關鍵。學院把人才建設放在更加突出的地位，採取切實措施加強現有教師隊伍的培訓、進修和提高，開闢“綠色通道”引進急需的高層次專業帶頭人和行業企業人才，改善教師學歷與職稱結構，注重“雙師素質”師資和科研人才的培養工作。制訂傾斜政策進一步推動教師下基層、到農村第一線開展社會實踐和掛職鍛鍊工作。積極開展選派優秀青年教師赴海外學習、研修工作。同時重視選拔、培養黨務和行政管理人才，為優秀人才的發展創造和提供良好環境。
第四是開放創新戰略。創新上海農林職業教育體制，進一步加強政府、企業和相關院校的聯繫溝通、整合校企教育資源，積極推進籌建農林職教集團工作。要不斷加大對外開放力度，擴大國際國內學術交流的廣度和深度。要積極推動科學研究和技術推廣的縱深發展和橫向聯繫，形成一定數量的成果，切實提高學院辦學的綜合實力和核心競爭力。
（三）建設目標
按照上海“四個中心”、“四個率先”的要求和上海教育新一輪發展總體規劃，以都市型農林專業建設為重點，以創新人才培養模式為核心，以實訓基地產業發展和社會服務為切入點，以實施項目建設計畫為抓手，全面推進迎接人才培養工作水平評估和國家示範性高等職業院校建設兩大工程，把學院建設成為專業特色鮮明、教學條件先進、教育質量一流、辦學規模5000人左右，在全國同類院校中有重要影響的示範性高職學院，創新沿海發達地區農林高等職業教育發展之路，發揮引領發展、示範輻射作用，帶動上海和全國農林高職院校共同發展。
實現以上發展目標，將分兩個階段：第一階段為2006-2007年，按照高職院校評估等級指標體系的要求，全面實施教學質量保障體系工程，規劃建設好兩個市級農林公共實訓基地，申報並通過高職高專院校人才培養工作水平優秀等級評估驗收，並初步完成示範性院校建設計畫實施方案。第二階段為2008-2010年，積極推進學院辦學體制、運行機制、教學改革、人才培養模式的建設工程，完成規劃、建設國家級示範性高職學院的工作。
圖書館和信息網路系統建設目標：建設能滿足師生需要、為教學和科研提供切實有效的文獻信息保障系統。到2010年要達到紙質藏書量24萬冊，各類電子中文圖書20萬種（冊） ，總計藏書量（含電子圖書）45萬冊左右，文獻期刊訂閱量約為900種。建設學院門戶統一管理系統、數據套用系統、圖文（課件）系統。
科研和教學研究工作建設目標：“十一五”期間每年的科研立項要達到20項左右，到2010年，科研經費總額達到500萬元以上。全院教師年均公開發表論文總數不少於80篇，其中核心期刊不少於30篇；五年內獲市級以上教學成果獎不少於3項。積極參加教材建設，全院爭取主編、參編公開發行的教材出版量達到60種。每一個專業完成專業技能實訓手冊的編寫工作。
國際合作交流建設目標：到2010年爭取再與1-2個國外院校在高等農林教育、科學研究、技術推廣等方面建立全方位、多層次的合作和交流。“十一五”期間建立4-5箇中外合作辦學項目。每年有計畫地組織教師到國外學習和培訓，積極做好引進外籍專家和教師工作。
內部管理體制改革目標：堅持黨委領導下的院長負責制，形成科學管理、運轉協調、公正透明、廉潔高效的管理體制。建立一支數量充足、素質優良、結構合理、能夠擔當重任的後備幹部隊伍。進一步深化學院人事制度改革和分配製度改革。
校園建設目標：2006-2007年投入300萬元以上建設資金，全面啟動校園環境的調整和改造。完成綜合教學大樓為主體的建設工程，和兩個實訓基地建設為核心的建設工程，建設一個高標準、高質量、高起點的現代化校園。
學生思想政治工作目標：重視大學生整體素質的有效性發展和創新創業能力的培養；改進和加強學生黨建工作，到2010年力爭學生黨員比例達到6～8%；進一步加強學生思想政治工作隊伍的建設，逐步形成以系部黨支部為核心，以輔導員（班主任）隊伍為骨幹的學生思想政治工作管理體系。
精神文明建設目標：充分發揮黨基層組織的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用；建設以教師為主導、學生為主體，內容健康、格調高雅、豐富多彩的校園文化；在繼續保持上海市文明單位的基礎上，在“十一五”期間，努力把學院兩個文明建設引向深入、復蓋全院、取得實效。
具體任務、建設內容和保障措施
（一）辦學規模建設規劃
1、建設目標：學院現有全日制學生2719人，爭取到2010年，全日制在校學生總數達到5000人，成人教育和各類培訓人員達到10000人次，形成學歷教育與非學歷教育共同發展。
2、保障措施：
⑴加大辦學資金和公共財政專項的籌措力度，爭取市教委和市農委等上級部門的支持，完成學院市級財政預算單位的申報工作。加強學院基礎設施和教學設施的建設，改善辦學條件。加快兩個市級農林公共實訓基地建設。
⑵充分發揮上海及“長三角”區域優勢，積極推進學院對外地招生工作，不斷拓展對外招生的區域範圍，擴大外地招生人數；進一步加強與國外農業職教的交流與合作，採取與國外聯合辦學和國內校際合作辦學以及與企業合作辦學等多種形式，拓寬辦學空間，增強辦學實力，改善生源結構。
⑶以就業為導向，加強畢業生就業指導工作，擴大就業渠道，以“出口”帶動“進口”，提高學院的社會聲譽，確保生源數量和質量。
（二）專業建設
1、建設目標：學院現有22個專業，“十一五”期間根據上海都市現代農業和經濟社會發展需要，以有利於學院專業特色形成、有利於學院的可持續發展、有利於學生就業為前提，實現專業設定動態管理，深化專業內涵建設。到2010年新增專業或專業方向3-5個，使全院專業總數達26個左右，使專業更貼近農林產業，更貼近市場和社會發展需要。
2、建設內容：
⑴專業建設總體框架：到2010年，形成農林為主、文理兼容、精品示範、結構合理的專業布局，專業設定與人才培養符合上海經濟社會發展需要，各專業門類均衡發展，傳統專業發展穩定，特色專業優勢明顯，重點專業示範性強，專業內涵建設深化。
⑵重點專業建設內容：到2010年，爭取院級重點專業達10個、市級重點專業3-4個、並向國家級重點專業建設目標努力，逐步形成農林、經濟、管理、旅遊類等專業協調發展的格局。重點專業各項指標達到上海市教委有關專業評估指標的優秀評價標準，建設成為上海市乃至全國都具有一定知名度的品牌專業。重點專業培養的學生在知識、能力、素質等方面要明顯優於市內甚至全國同類院校相同（似）專業的學生。
⑶專業內涵建設內容：以都市農林產業發展和行業企業的需求為依據，深化“校企合作、工學結合”人才培養模式改革。以職業能力標準為基礎建立實施性專業教學標準，校企共同構建以任務載體、工學結合、產訓一體、校企合作為特徵的課程體系和生產性實訓體系。加強實驗室和校內外實訓基地建設，完善實習實訓教學環節。以專兼結合“雙師”師資隊伍建設為重點，推動以專業帶頭人和骨幹教師為主的教學團隊建設。在積極實施重點專業和精品課程建設的同時，加強教材和實習實訓指導書的編寫和修訂，同時進一步促進現代信息技術在教育教學領域的廣泛運用。
3、保障措施：
⑴加強對專業建設工作的領導。全面對接“三農”、服務“三農”，加強與農業科研單位、大中型企業和社會各界的聯繫，調動各方積極性，進一步加強專業教學指導委員會建設工作。
⑵加大專業建設的投入。包括硬體投入與軟體投入，特別是專項建設經費的投入和相關政策的配套。專業建設的投入包括實驗室、實習基地等基礎設施建設投入，同時包括課程建設、教材建設、專業教學改革與建設投入。加強人才培養和引進力度，重點從企業引進高層次人才和重點專業建設急需的專業教師。
⑶建立專業建設的評估與檢查制度，完善重點專業評估制度。根據實施性專業教學標準的指標要求，定期檢查各專業建設的進展情況，對傳統專業、新設專業、優勢與特色專業核定不同的評價標準，並配套相應的激勵措施，形成有效的競爭機制。
⑷積極探索、開發邊緣性、複合性專業。及時了解上海農林職業崗位內涵變化和上海城郊經濟社會發展需要，適時開發具有職教特色的服務社會主義新農村建設的長、短線專業。上海農林職業技術學院實訓中心風光
（三）師資隊伍建設
1、建設目標：
以全面提高教師隊伍素質為核心，以培養專業帶頭人、骨幹教師和“雙師素質”師資為重點，按照“培養一批、引進一批、聘任一批”的工作思路，努力建設一支職業教育觀念新、師德高尚、結構合理，具有高水平的教學、“雙師素質”和較強社會服務能力的師資隊伍，到2010年專兼任教師總數達到330人。
2、建設內容：
⑴到2010年專兼任教師總數達到330人。其中專任教師中教授、副教授（含高級工程師）的比例達到專任教師數的35%以上；獲得研究生學歷或碩士以上學位的教師達到專任教師數的50%左右；“雙師素質”教師數達到專業教師總數的80%左右。
⑵加強專業帶頭人、骨幹教師、優秀青年教師的選拔和培養工作。到2010年，每個系部至少培養10名骨幹教師和優秀青年教師，其中專業教學骨幹教師要達到60%。每一個專業有專業帶頭人，專業帶頭人中具有高級職稱占100%。
⑶根據專業和辦學發展需要，加大引進力度，到2010年規劃引進65名專任教師。建立高水平人才引進的“綠色”通道，加大引進套用技術能力強、具有豐富實踐經驗和實踐能力的相關行業企業人才充實教師隊伍。
⑷深入開展以人事分配製度、職務聘任制度、考核制度、獎懲制度為主要內容的改革，建立和完善競爭激勵機制。進一步加強教師進修、培訓、企業實踐等教育工作，促進教師業務素質的全面提高。
⑸制定師資隊伍建設的經費投入政策和措施，確保教師隊伍建設所需經費的落實。推進派出中青年教師赴國外進修工作，選拔政治素質好、外語水平高、專業建設急需的教師送往國外深造。
3、保障措施：
⑴加強師德教育。各級黨組織要教育黨員教師在師德建設中發揮模範帶頭作用，組織教師學習有關師德方面的法律、法規、檔案等，用正面典型引導教師提高師德水平，使學院的師德教育形成黨政齊抓共管的局面。建立和完善有關規章制度和考核辦法，對教師的師德進行量化的考核評比，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，忠誠於人民的教育事業，具有良好的師德修養和敬業精神，真正做到為人師表，教書育人。
⑵大力推進“人才強校”戰略。積極營造人才脫穎而出的政策環境，完善教師考核、聘任、晉升辦法，建立和完善競爭激勵機制。積極開展“名師工程”、優秀青年教師選拔、專業帶頭人和骨幹教師培養工作，制訂鼓勵教師提高學歷、晉升職稱、科研推廣等方面的辦法和措施，激發教師的工作積極性。加強產學研的結合，有步驟、抓重點、分層次注重對實踐性教學環節的師資培養。聘請一批農林行業的知名專家學者和能工巧匠作為我院兼職教授、名譽教授或客座教授，充分利用他們的優勢促進我院師資水平的提高、結構的最佳化，同時為我院科研立項、成果鑑定和評獎工作發揮指導作用。
（四）課程和教學工作
1、建設目標：
以精品課程為建設重點，努力構建適應高職教育發展和職業崗位群需要的課程體系。課程體系要體現“大專業平台，小專門化方向”，具有前沿性和前瞻性。積極探索高職學分制改革，努力推進高職能力模組課程改革和建設工程。繼續提倡教學方法改革和教學形式的多樣化，加大多媒體教學的軟、硬體和環境建設，鼓勵教師和教輔人員積極研製、開發、引進和利用多媒體課件。深入推動鄧小平理論和“三個代表”重要思想進教材、進課堂、進學生頭腦。加強“兩課”改革和建設工作，切實提高大學生的理論修養。
2、建設內容：
“十一五”期末，每個專業都應完成本專業的10-15門課程建設，學院投入專項資金保障完成院級22門精品課程建設。根據全面實施素質教育的要求和農林行業的需求，設定新型課程。
3、保障措施
進一步解放思想，轉變觀念，使廣大教師、行政管理人員、職工牢固樹立學院的辦學思路、培養目標、質量標準、辦學特色，主動服務上海新農村建設和經濟社會發展，並以培養技術套用能力為主線設計教學方案，創建以實踐教學體系改革為突破口的產學合作、工學結合的人才培養模式。以此全面調整和改革各專業的課程體系、教學內容、教材建設、實驗實訓等工程。
（五）實驗（實習）室、實訓基地建設
1、建設目標：
以農林高職教育人才培養目標和規格為依據，以培養職業技術套用能力為主線，以滿足專業教學計畫、教學大綱需求為前提，加快建設10個現代科技含量高、實踐環境好、職業教育特色明顯、教學科研服務功能齊全的實驗室、實驗實習中心；在“十一五”中期，建成並投入使用二個市級職業教育實訓基地，在此基礎上申報和建設國家級示範性職業教育實訓基地；推動各專業與企業建立緊密的聯繫，改革教學方式和人才培養模式，推進校企合作、工學結合的人才培養模式的創新；建立一支結構合理、實踐能力強、綜合素質高的實踐教學師資隊伍。
2、建設內容：
⑴建立和完善院系兩級實驗、實習、實訓教學環節的管理體制，全面規劃實驗室、實訓基地的建設工作，保證必修實踐實訓課開出率達到100%，形成實踐教學環節質量保障體系，進一步提高實驗室整體管理水平。
⑵加大與重點專業、精品課程相配套的實驗室、實訓基地的建設力度，重點建設生態農林類職業教育實訓基地及動物醫學、園藝技術、園林技術、旅遊管理等專業的實驗實訓室。在滿足專業教研所具備的數量需求基礎上，以適應行業企業崗位和學生職業能力培養需要為目標，完善實訓設施設備的配置和裝備。
動物科學
動物醫學
上海農林職業技術學院會議培養目標：培
養適應中國社會主義現代化建設需要，德、智、體、美、勞全面發展，熟悉寵物臨床、動物診療與護理、獸醫法規方面的基本知識，掌握動物疾病診療與護理的基本技術，具有良好職業道德，適應動物診療、動物保健與護理、人畜共患病防護、寵物臨床方面等崗位需要的高等技術套用性人才。
主幹課程：寵物解剖與組織胚胎、寵物生理、寵物營養、生物化學、寵物臨床診斷技術、微生物與免疫、寵物傳染病、動物寄生蟲病學、寵物疾病護理等。
就業去向：寵物醫院（診所）、寵物用品商店等從事寵物及經濟動物的疾病預防、診斷、治療，以及寵物及經濟動物的養殖、經營、檢疫和防疫等崗位；醫學院、醫學研究院（所）的實驗動物飼養和管理、動物性食品衛生檢驗、寵物飼料質量檢測與寵物藥品質量監督等崗位；科研院所的實驗動物繁育試驗場以及與動物疾病防治的相關企業。
動物科學與技術
上海農林職業技術學院培養目標：培養
適應中國社會主義現代化建設需要，德、智、體、美、勞全面發展，熟悉動物飼養管理的基本理論和知識，掌握寵物的馴養、美容、造型等基本技術，適應在動物飼養、動物檢疫部門、寵物用品經營與管理、寵物馴養與美容等崗位需要的高等技術套用性人才。
主幹課程：寵物解剖與組織胚胎、寵物生理、寵物營養、生物化學、微生物與免疫、寵物繁育基礎、寵物飼養、寵物美容與器具、寵物馴養技術等。
就業去向：寵物生產先進技術的套用和推廣、寵物養殖、經營、馴養與美容等技術崗位；動物性食品開發與推廣、動物營養、飼料加工與行銷等技術崗位；寵物飼料生產與質量檢測等崗位。
生物技術及套用
上海農林職業技術學院景觀培養目標：培養
具備中國社會主義現代化建設需要的，德、智、體、美、勞全面發展，熟悉生命科學與生物技術的基本知識、掌握生物技術工程下游產品工藝與質量控制檢測等基本技術，，具備在生物技術、動物性食品、畜牧等行業企事業單位工作的能力，具有良好的職業道德，適應與生物技術和產品檢測有關的生產管理、產品檢驗等崗位需要的高等技術套用性專門人才。
主幹課程：細胞與分子生物學基礎、生物化學、生物工程概論、生物細胞培養技術、微生物、生物製品工藝與質量分析、分析化學與儀器分析、生物工程下游技術等。
就業去向：各類生物實驗室、動植物組織細胞培養室、農藥藥物及有毒物質殘留檢測實驗室從事檢測與分析等工作崗位；生物製品（藥品）企業的生產、質檢與銷售崗位；食品、保健品的品質檢驗、品控、商檢等崗位；醫學院、醫院、生命科學研究單位的實驗動物飼養和管理技術崗位等。
環境監測與治理技術
培養目標：培養適應中國社會主義現代化建設需要，德、智、體、美、勞全面發展的，熟悉城市和城鎮的環境監測與治理的基本知識，掌握水、大氣、噪聲等環境監測技術和廢水的物化與生化處理技術，具備大氣污染控制、固體廢棄物處理處置、排水工程等基本技能，了解有關的環境保護法律、法規，具有良好職業道德，適應城市和工礦企業環境管理和環境影響評價等崗位需要的高等技術套用性人才。
主幹課程：環境監測、廢水物化處理、廢水生化處理、分析化學與儀器分析、固體廢物處理與處理技術、大氣污染與控制技術、環境影響評價、環境監察與法規等。
就業去向：各級環境保護部門、環境監測站、城鎮供水和排水單位、各大企業的環境監測、污水處理、生物製品生產與利用企業污染物的控制和處理等相關技術工作崗位；環境保護研究機構實驗室的農藥藥物及有毒物質殘留的檢測與分析工作崗位；城市污水處理、垃圾填埋場、固體廢棄物處置等技術崗位。
植物科學
園藝技術
培養目標：培訓熟悉園藝植物生產與管理的基礎理論知識，掌握園藝專業基本技術，具備較強的職業技能和實踐能力，具有良好職業道德，適應園藝植物生產與管理、園藝植物套用等崗位需要的高等技術套用性人才。
主幹課程：花卉生產、果蔬生產、植物組織培養、園藝植物生產、園藝植物保護、插花藝術、植物裝飾等。
就業去向：各類園藝生產企業的花卉生產、果蔬生產技術崗位；社區、物業、企事業單位的綠化管理崗位；生產企業的行銷業務崗位和植物產品物流機構業務和技術等崗位。
園林技術
培養目標：熟悉園林方面的基礎理論知識，掌握園林專業的基本技術，具備較強的職業技能和實踐能力，具有良好職業道德，適應園林植物種植與養護管理、園林規劃設計與施工等崗位需要的高等技術套用性人才。
主幹課程：園林樹木、園林花卉、園林植物栽培與養護、園林植物保護、植物造景、園林規劃設計、園林工程等。
就業去向：各類園林綠化企業、城市公園、園林苗圃等單位從事園林植物種植、養護與管理、園林規劃設計、園林工程施工與監理等技術崗位。
都市林業資源與林政管理
培養目標：掌握都市林業資源與林政管理技術及相關理論知識，具備較強的職業技能和實踐能力，具有良好職業道德，適應林業資源管理與保護、開發與利用以及林政管理等崗位需要的高等技術套用性人才。
主幹課程：樹木學、苗圃生產技術、林木育種、森林培育技術、森林保護技術、森林經營與管理、林業政策與法規等。
就業去向：各類林業企業、園林綠化企業、林木苗圃、公園及風景名勝區、林業管理單位、環境保護部門、森林植物保護及農藥經營單位等技術崗位。
套用藝術設計
培養目標：熟悉環境藝術設計等方面的基礎理論知識，掌握環境藝術設計專業的基本技術，具備較強的職業技能和實踐能力，具有良好職業道德，適應各類功能建築、商業文化場所、娛樂設施等室內裝飾裝修、景觀規劃設計與施工等崗位需要的高等技術套用性人才。
主幹課程：觀賞植物、景觀建築設計、電腦繪畫設計、模型製作、裝飾材料、室內設計、室內裝飾施工工藝等。
就業去向：室內外環境規劃設計公司、房地產開發企業、物業管理、商業會展等單位從事景觀規劃設計、室內設計、室內裝飾工程施工與監理等技術崗位。
食品科學
食品工藝與檢測（食品安全和管理）
培養目標：培養適應現代食品行業急需，德、智、體、美、勞全面發展，從事和食品安全有關的技術、管理、策劃及食品生物檢測技術、營養分析測定技術、食品品質控制技術、食品行業管理、信息管理等方面有專長的高等技術套用性人才。
主幹課程：分析化學、食品生物化學、食品微生物學與檢驗、食品分析與檢測技術、標準化及質量體系認證、食品安全管理體系、食品標準與法規、管理行為學、企業信息管理等。
就業去向：與食品科學管理有關的中外企事業單位從事食品工藝管理、品質控制和安全管理；在 技術監督局、衛生監督所等部門從事食品質量檢測和食品安全管理等工作；在海關、大型食品企業、商場、商檢、衛生防疫、超市從事食品流通、銷售和安全管理等工作。
食品機械與管理
培養目標：培養適應現代食品機械行業急需，德、智、體、美、勞全面發展，具有食品機械生產、操作、維修等方面的理論知識和實踐動手能力，具有一定的經營、企業管理能力，能從事食品機械生產、食品機械操作、食品機械維修、企業管理等方面的具備良好職業道德、適應生產、建設、管理、服務需要的高等技術套用性人才。
主幹課程：工程製圖、電工學、金屬工藝學、機械基礎、機械加工工藝基礎、液壓與氣動技術、包裝機械、食品加工機械與設備、數控加工技術、管理學基礎等。
就業去向：大型機械生產企業及相關設計單位中擔任中、高級技術人員和中、高級管理人員；食品機械設備的操作技術人員和設備安裝、維修技術人員；機械企業的質量檢測技術人員等。
電腦套用
計算機網路技術
培養目標：熟悉計算機網路套用技術，掌握計算機區域網路的組建、管理與維護，掌握Internet網站的建設與維護，並具有一定的網路程式開發能力，具備良好職業道德，適應計算機網路建設、管理和網路程式設計崗位需要的高等技術套用性人才。
主幹課程：網路與Web技術基礎、網頁製作、Windows網路管理、網站建設與網路安全、網路互聯技術、綜合布線技術、資料庫套用、Linux作業系統、JSP程式設計等。
就業去向：各級政府機關政府上網工程網路管理員崗位；信息服務行業、社區、世博、學校等單位的計算機網路及辦公計算機管理員崗位；計算機公司、網路公司業務員和技術員崗位。
計算機套用技術（多媒體製作）
培養目標：熟悉計算機多媒體的基本原理，懂得多媒體作品創意的基該方法和一般過程，具備套用計算機多媒體技術製作多媒體作品、多媒體集成，且有良好職業道德，適應計算機多媒體技術套用崗位需要的高等技術套用性人才。
主幹課程：網頁製作、二維動畫製作、Photoshop平面設計、Illustrator圖形製作、視頻採集與編輯、3DSMAX動畫製作、Authorware多媒體製作、視覺傳達設計、廣告與創意等。
就業去向：傳媒公司、廣告製作公司、以及各類單位的宣傳部門等從事廣告創意與設計、多媒體信息處理、多媒體作品的創意和集成、網頁製作、電子出版物製作等工作。
軟體技術（計算機軟體測試）
培養目標：掌握計算機軟體設計的基本知識，初步具備套用主流編程開發工具進行計算機套用軟體設計的能力，熟練掌握軟體測試的基本原理、常用的軟體測試工具、測試方法和測試的組織管理，從事計算機軟體編程、測試、系統支持與服務等職業，具備良好職業道德，適應IT領域應用程式開發與測試崗位需要的高等技術套用性專門人才。
主幹課程：網路與Web技術基礎、軟體工程概論、資料庫套用、Java程式設計、Delphi開發工具、.NET網路程式設計、JSP程式開發、軟體測試基礎、軟體測試工具等。
就業去向：IT行業中從事軟體開發的技術崗位；從事軟體測試的技術崗位；從事資料庫管理的技術崗位；從事軟體安裝、使用和維護的技術崗位；從事商業軟體售前、售後服務和技術支持崗位等。
圖文信息技術（圖文信息設備套用與維護）
培養目標：熟悉現代化圖文信息設備的套用和維護，掌握常用圖文設備、數碼設備的維修，掌握非線性編輯和電子出版物製作技術，具有多媒體加工處理和合成能力，具備良好職業道德，適應計算機圖文信息技術套用崗位需要的高等技術套用性人才。
主幹課程：電工與電子線路、微機原理及接口技術、圖文信息設備的套用與維護、計算機安裝調試與維修、網頁製作、平面設計、視頻採集與編輯、多媒體信息合成等。
就業去向：企事業單位從事現代圖文信息設備的使用及維護工作；廣告公司、多媒體公司、電子出版公司從事多媒體及網頁的製作、音像製品的製作和電子出版物的製作；各類單位的宣傳部門從事信息工作等。
套用外語
套用英語
本專業入學後分為商務英語和旅遊英語兩個方向，由學生自願選擇其中一個專業方向學習。
商務英語方向
培養目標：具有紮實的英語語言基礎，良好的商務、貿易專業基礎知識。
主幹課程：綜合英語、英語聽力、商務英語、國際貿易、英語翻譯、英語口語、英語寫作等。
就業去向：外貿管理機構、外商在華代理機構、三資企業、外貿公司等從事商務管理、涉外商務、行銷、商務助理等工作。
旅遊英語方向
培養目標：具有紮實的英語語言基礎和英語語言運用能力，掌握旅遊專業基礎知識，具備能在旅遊企事業單位、涉外酒店及相關政府部門從事導遊、翻譯、外事接待及管理等工作的能力，具有良好職業道德，適應旅遊英語工作崗位需要的高等技術套用性人才。
主幹課程：綜合英語、英語聽力、旅遊英語、導遊基礎知識、英語翻譯、英語口語、英語寫作、現場導遊等。
就業去向：各類旅行社、星級飯店和賓館、各類景區、度假基地、會展單位的服務和管理工作，外資企業訪客接待等工作。
套用日語
培養目標：培養中國社會主義現代化建設需要，德、智、體、美、勞全面發展，具有紮實的日語語言基礎，熟悉商務、貿易專業基礎知識，掌握電子商務套用技術，具備能在各類涉外商務機構及企事業單位從事各種商務管理工作的能力，具有良好職業道德，適應商務管理和對外貿易等崗位需要的高等技術套用性人才。
主幹課程：綜合日語、 商務日語、日語口語、日語翻譯、日本聽力、國際貿易、日語寫作等。
就業去向：對日貿易管理機構、日商在華代理機構、日資企業、金融機構、對日貿易公司等企業從事商務工作。
旅遊管理
商務管理
培養目標：具有較豐富的商務知識、良好的計算機操作技能，熟練掌握電子商務技術，具有經濟、貿易和管理專門知識與能力，能在各類商務機構及企業單位從事各種商務管理和報關實務工作，適應各類企業中商務、國際貿易操作與管理等需要的高等技術套用性人才。
主幹課程：報關實務、商品歸類、國際貿易實務、外貿單證製作、國際貨代、外貿函電、國際商法、經貿英語、國際結算等。
就業去向：涉外商務機構、進出口貿易公司、商貿公司、物流公司、海關等從事商品進出口貿易、進出口報關、外貿制單、跟單、外銷業務、國際貨代等工作。
文秘
培養目標：具有現代秘書行業應具備的基本知識和基本技能，具有較強的口頭表達和寫作能力、較強的會議速入能力、組織協調和社會工作能力，能勝任各類企事業單位的公文處理、檔案管理、會務管理等工作，並能操作各類辦公設備的高等技術套用性人才。
主幹課程：中文速錄、法律法規、辦公室事務與管理、秘書實務、秘書文書、秘書英語、文書檔案管理等。
就業去向：企事業單位、外貿公司、現代服務行業、行政機關等辦公室秘書、信息員、會議速入員、檔案文書管理員、信訪接待員、形象設計、公關等崗位。
物業管理
培養目標：能夠較全面地掌握物業管理的基本理念和專業知識，具備物業管理的理財、行銷、公關、法律等方面的基本知識和技能，具有較強的溝通和協調能力，獨立處理日常事務及應急事務，能適套用戶需要、參與市場競爭，適應物業管理和服務需要的高等技術套用性人才。
主幹課程：物業保全與保潔服務、客戶服務與社區文化、暖通與給排水管理、智慧型化管理、綠化與環境管理、物業服務質量管理、物業管理實務等。
就業去向：現代化物業管理公司和部門、涉外住宅小區、高檔商務樓等從事小區物業主管、小區物業經理、商務樓物業管理經理等。
旅遊管理專業
培養目標：熟悉旅遊管理專業基本理論知識，掌握飯店服務與管理中必需的操作技術，具備國內旅行社導遊帶團能力和飯店外語交流與溝通能力，具有花藝、茶道特色技能和良好職業道德，適應旅遊飯店業和旅行社業的管理與服務崗位需要的高等技術套用性人才。
主幹課程：導遊基礎知識、導遊業務、法律與道德、現場導遊、客房服務與管理、餐飲服務與管理、飯店管理實務、飯店英語等。
就業去向：各級政府旅遊管理部門、高星級賓館和飯店、各類旅行社、觀光休閒度假基地、各類景區的服務與管理崗位等。
會展策劃與管理
培養目標：熟悉會展管理與展示設計知識，掌握各類會議、展覽的管理服務技術和展示設計技術，具備新時期會展業發展所需要的管理與服務能力，具有花藝、茶道特色技能和具有良好職業道德，適應會展業管理、策劃、設計、行銷、接待等崗位需要的高等技術套用性人才。
主幹課程：會展管理、會展市場行銷、會展接待與服務、電腦平面設計、三維立體設計、會展設計與布置、會展英語、會展流程管理等。
就業去向：各級政府會展管理部門、各級政府機構會議服務部門、各類展覽公司、會展服務策劃公司、會展廣告服務公司、各類會議場所、旅行社等。
校園風光
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相關詞條
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收費標準
高職教育：
1、涉農專業：每生每學年2500元（滬教委財【2011】11號）（具體專業另行公布）
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